【精華】托福學(xué)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
托福復(fù)習(xí)大致分為一下幾個(gè)階段：
1.了解托�？荚嚕▓�(bào)名、托�？荚嚩伎际裁�、怎么考）
2.背單詞、語(yǔ)法熟練
3.切實(shí)提高各項(xiàng)能力
4.模考沖刺與查漏補(bǔ)缺
其實(shí)每個(gè)階段之間的劃分并沒(méi)有那么嚴(yán)格，不同階段之間也是有重合的，尤其是背單詞這件事情，一直貫穿備考始終，那么備考時(shí)要注意些什么呢？
1.備考時(shí)間普遍比較長(zhǎng)，給自己分好階段和目標(biāo)，短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)一一列好；
2.備考后期不會(huì)因?yàn)閴毫Υ蠡蛘邥r(shí)間緊迫而“亂來(lái)”；
第一階段：了解托�？荚�
這一階段要做好的事情：
1）關(guān)于報(bào)名：
事先預(yù)估一下自己復(fù)習(xí)的時(shí)間（如一個(gè)月），事先注冊(cè)賬號(hào)，選定考位并且報(bào)名。因?yàn)榭嘉灰话愫茈y臨時(shí)搶到，既然決定要考就先把考位選好，也便于制定周密的備考計(jì)劃。
2）關(guān)于托�？荚囈螅�
花一天認(rèn)真的研讀OG，對(duì)于閱讀，聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)做筆記
*OG用電子版，OG做完后，用電腦做TPO，這樣既省錢，又從一開(kāi)始就鍛煉自己長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦做題的耐力。
第二階段：背單詞、語(yǔ)法熟練
這一階段要做好的事情：
1）背單詞：
在備考階段初期，背單詞是繞不開(kāi)的一件事，然而在背單詞的過(guò)程中，我們大多數(shù)考友往往也會(huì)存在一些誤區(qū)。
什么樣的詞匯書比較好呢？這個(gè)問(wèn)題從開(kāi)始備考可以持續(xù)到考完試，其實(shí)市面上大部分托福備考詞匯書都不錯(cuò)，甚至編者都提供了免費(fèi)的電子版，非常容易獲取。重點(diǎn)在于！不管你選擇什么詞匯書，兢兢業(yè)業(yè)把它背下來(lái)才是王道。
但詞匯認(rèn)知不是一蹴而就的，想要出國(guó)學(xué)習(xí)，積累詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的工作；詞源和釋義是判斷選擇一本詞匯書的重要標(biāo)準(zhǔn)；背單詞要有科學(xué)的方法，最簡(jiǎn)單的“重復(fù)”可能也是最有效的。
小編非常了解大家，天天對(duì)著詞匯書發(fā)呆其實(shí)很枯燥，在這時(shí)，一些詞匯老師的詞匯視頻其實(shí)幫助很大！一方面換換腦子，另一方面，視頻從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面刺激記憶，還能幫助眾考友練習(xí)辯音。這類視頻普遍非常便宜，建議大家搭地鐵，等公車時(shí)，在手機(jī)上看！
2）語(yǔ)法熟練：
大家推薦的語(yǔ)法書和語(yǔ)法資料很多，在這里小編想從實(shí)用的角度提醒一下：語(yǔ)法作為語(yǔ)言使用的規(guī)則，與其抱著一本語(yǔ)法書死背概念和用法，不如從實(shí)際使用出發(fā)，輸入角度（讀和聽(tīng)）哪些語(yǔ)法點(diǎn)是特別需要注意的，輸出角度（說(shuō)和寫）哪些語(yǔ)法點(diǎn)容易出問(wèn)題。
也就是說(shuō)，直接去分析閱讀中實(shí)際遇到的長(zhǎng)難句！
推薦：GRE/GMAT/LSAT長(zhǎng)難句300例精講精練（陳琦等編著）
第三階段：切實(shí)提高各項(xiàng)能力
！
這一階段要做好的事情：
1）閱讀：
測(cè)試考友理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力。
提高閱讀理解能力，包括基本的詞匯識(shí)別及使用能力、句子理解能力、梳理邏輯關(guān)系的能力。為了提高這些能力，需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)背單詞解決詞匯識(shí)別和理解能力，通過(guò)句子分析訓(xùn)練提高句子理解能力，有了詞匯理解和句子理解能力為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)文章閱讀筆記、邏輯訓(xùn)練提高閱讀關(guān)系把握、文章結(jié)構(gòu)獲取等能力。
2）聽(tīng)力：
聽(tīng)力部分測(cè)試考友理解口語(yǔ)的能力。在學(xué)術(shù)環(huán)境中，考友必須能夠聽(tīng)懂講座和談話。
要解決托福聽(tīng)力問(wèn)題，需要解決“聽(tīng)不清在說(shuō)什么”、“聽(tīng)不懂在說(shuō)什么”以及“記不住在說(shuō)什么”的問(wèn)題。問(wèn)題背后對(duì)應(yīng)的能力分別是聽(tīng)音辨音能力、音義匹配能力以及聽(tīng)能邏輯。為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，為了能聽(tīng)清聽(tīng)力內(nèi)容（聽(tīng)音辨音能力），需要訓(xùn)練識(shí)別基本發(fā)音、辨識(shí)音變現(xiàn)象、辨識(shí)重音和節(jié)奏的能力，可以對(duì)英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的發(fā)音音變現(xiàn)象進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練、對(duì)�？紗卧~進(jìn)行重音標(biāo)記等練習(xí)解決這個(gè)問(wèn)題。
為了能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容（音和義匹配能力），需要進(jìn)行不同單位下的音義匹配訓(xùn)練，如常考單詞聽(tīng)譯、句子聽(tīng)譯等練習(xí)。為了能記住聽(tīng)力內(nèi)容，則需要練習(xí)意群提取，記筆記，在這里，小編提醒大家，記筆記是
技術(shù)活，如果盲目地把聽(tīng)到的內(nèi)容都記下來(lái)，很可能答題的時(shí)候仍然一頭霧水，完全不知道自己記了些什么，對(duì)于這方面有疑惑的同學(xué)，推薦參加張艷老師的聽(tīng)力結(jié)構(gòu)班。
3）口語(yǔ)
口語(yǔ)部分要求考友應(yīng)該能夠在課堂內(nèi)外成功地用英語(yǔ)與人交談，口語(yǔ)部分考察學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力。
在熟悉托福口語(yǔ)考試題目的基礎(chǔ)上，我們還需要解決“說(shuō)哪些內(nèi)容”、“怎么說(shuō)”等問(wèn)題。認(rèn)真研讀OG的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：pronunciation，intonation固然重要，但內(nèi)容（content+structure of your content）才是真正獲得23分以上甚至滿分的決勝點(diǎn)。
為了訓(xùn)練這些能力，我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，想要面對(duì)話題有話可說(shuō)（有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容），可以以結(jié)組的形式，通過(guò)頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練，對(duì)特定話題進(jìn)行內(nèi)容素材的積累；發(fā)音層面的問(wèn)題可以通過(guò)大量練習(xí)辨析、模仿來(lái)解決。
4）寫作
寫作部分考察考友在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫作能力，考友必須能夠用清晰、有條理的方式陳述自己的觀點(diǎn)。在此要求下，我們需要有一定的素材積累，能夠結(jié)合特定話題確定表達(dá)主題和觀點(diǎn)，積累能夠支持觀點(diǎn)的有效例證；要能夠組織全篇文章結(jié)構(gòu)并使用有條理的方式表達(dá)段落信息；能夠利用事實(shí)性和分析性論據(jù)展開(kāi)論述；能夠規(guī)范使用語(yǔ)法、詞匯以及常用表達(dá)方式。
綜合寫作涉及聽(tīng)力部分，可以配合模板加以訓(xùn)練。獨(dú)立寫作卻需要點(diǎn)滴積累，每周練習(xí)2篇是不錯(cuò)的頻率，如果你完全不知道如何入門，王子睿老師的公開(kāi)課建議一定要聽(tīng)一下，免費(fèi)的錄播課，買不了吃虧。
�？紱_刺與查漏補(bǔ)缺
首先，明確一點(diǎn)，托�？荚囀悄芰y(cè)試，因此非常反對(duì)盲目刷題！
原因：與真實(shí)考試難度相當(dāng)?shù)念}目數(shù)量并不多，目前官方TPO超過(guò)40套，其他任何機(jī)構(gòu)所謂模考題沒(méi)有任何辦法確認(rèn)其準(zhǔn)確性以及權(quán)威性，題都刷完了，還是沒(méi)考好，又怎么辦呢？
因此，TPO一定要認(rèn)真、珍惜地做，第一遍按照真正考試的步驟來(lái)，做完之后最好能找到老師或者同學(xué)一起分析討論，看自己的能力與考試要求的能力匹配情況；認(rèn)真對(duì)待�？�，做完之后的結(jié)果可以為接下來(lái)的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)意義，查漏補(bǔ)缺。
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