我們都知道在各個科目的學(xué)習(xí)中，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)可以有效地幫助我們的學(xué)習(xí)，在考研高數(shù)中當(dāng)然也不例外。針對考研高數(shù)的學(xué)習(xí)，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹?016考研高數(shù)十大高頻易錯點(diǎn)，希望可以更好地幫助同學(xué)們對于復(fù)習(xí)考研高數(shù)。
1.函數(shù)連續(xù)是函數(shù)極限存在的充分條件。若函數(shù)在某點(diǎn)連續(xù)，則該函數(shù)在該點(diǎn)必有極限。若函數(shù)在某點(diǎn)不連續(xù)，則該函數(shù)在該點(diǎn)不一定無極限。
2,若函數(shù)在某點(diǎn)可導(dǎo)，則函數(shù)在該點(diǎn)一定連續(xù)。但是如果函數(shù)不可導(dǎo)，不能推出函數(shù)在該點(diǎn)一定不連續(xù)。
3.基本初等函數(shù)在其定義域內(nèi)是連續(xù)的，而初等函數(shù)在其定義區(qū)間上是連續(xù)的。
4.在一元函數(shù)中，駐點(diǎn)可能是極值點(diǎn)，也可能不是極值點(diǎn)。函數(shù)的極值點(diǎn)必是函數(shù)的駐點(diǎn)或?qū)?shù)不存在的點(diǎn)。
5.設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=a處可導(dǎo)，則函數(shù)y=f(x)的絕對值在x=a處不可導(dǎo)的充分條件是:f(a)=0,f'(a)不等于0.
6.無窮小量與有界變量之積仍是無窮小量。
7.可導(dǎo)是對定義域內(nèi)的點(diǎn)而言的，處處可導(dǎo)則存在導(dǎo)函數(shù)，只要一個函數(shù)在定義域內(nèi)某一點(diǎn)不可導(dǎo)，那么就不存在導(dǎo)函數(shù)，即使該函數(shù)在其它各處均可導(dǎo)。
8.在求極限的問題中，極限包括函數(shù)的極限和數(shù)列的極限，但在考試中一般出的都是函數(shù)的極限，求函數(shù)的極限中，主要是掌握公式，有些不常見的公式一定要記熟，這種類型的題一般屬于簡單題，但往更難一點(diǎn)的方向出題的話，它會和變上限的定積分聯(lián)系在一起出題。
9.在運(yùn)用兩個重要極限求函數(shù)極限的時候，一定要首先把所求的式子變換成類似于兩個重要極限的形式，其次還需要看自變量的取極限的范圍是否和兩個重要極限一樣。
10.介值定理和零點(diǎn)定理的巧妙運(yùn)用關(guān)鍵在于，觀察和變換所要證明的式子的形式，構(gòu)造輔助函數(shù)。
總的來說，高數(shù)其實(shí)不算太難，當(dāng)你對它產(chǎn)生一種畏懼的時候，你就很難把它學(xué)好了。考試要的也是心態(tài)，有些題，本來就不屬于自己的能力范圍的，就直接放棄，否則一直纏著只會是浪費(fèi)時間，其它題沒時間做，這道題又沒做出來。
考研數(shù)學(xué)講究的就是熟練，當(dāng)你看到一道題的時候，首先要有一個感性的認(rèn)識，對它有一個大體的把握，復(fù)習(xí)就要做到多看教材，復(fù)習(xí)的最高境界就是把教材習(xí)題化，也就是說，當(dāng)你看到課本上的知識點(diǎn)的時候，腦中立刻會想起你曾經(jīng)做過的那道題用過這個知識點(diǎn)，如果這個知識點(diǎn)要考試的話，它最有可能以什么方式呈現(xiàn)出來。
2016考研高數(shù)十大高頻易錯點(diǎn)，在上面文章中我已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析整理，希望同學(xué)們在高數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，好好地利用我們所提供的知識。