對于跨專業(yè)的考生來講，專業(yè)課考試是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，考研計算機(jī)專業(yè)課亦然。考試從09年開始實行統(tǒng)一考試，統(tǒng)考科目為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，跨專業(yè)的考生，復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。建議跨專業(yè)的考生現(xiàn)在就開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)。面對計算機(jī)統(tǒng)考四大科目紛繁復(fù)雜的復(fù)習(xí)要點，站在2014考研備考起跑線上的考生如何準(zhǔn)確領(lǐng)會最新考綱的要求及近年統(tǒng)考的命題理念，為復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個好的開頭呢
　　第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
　　了解四門課程的考試范圍、內(nèi)容，系統(tǒng)梳理教材中的考查知識點，建立層次分明的知識體系。這一階段復(fù)習(xí)要全面、細(xì)致，對知識點深入理解，夯實基礎(chǔ)。這幾門課程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和計算機(jī)組成原理在考試中所占比例大，復(fù)習(xí)難度大，建議先復(fù)習(xí)這兩門課程。操作系統(tǒng)課程要用到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和計算機(jī)組成原理這兩門課程的相關(guān)知識，建議稍后復(fù)習(xí)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，相對比較簡單，需要記憶的知識點較多，可稍晚一些復(fù)習(xí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程涉及算法，建議跨專業(yè)的考生在復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時，最好對C語言的語法、函數(shù)調(diào)用、指針、數(shù)組等有一個全面的了解。
　　1、以指定參考書為主，兼顧筆記，進(jìn)行專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)�？磿�要以理解為主，不必糾纏于細(xì)節(jié)，并在不懂的知識點處做上標(biāo)記。
　　A、參考書的閱讀方法
　　(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
　　(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。
　　(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
　　B、要學(xué)會做筆記
　　(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
　　(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
　　2、如果沒有指定的參考書目，可按照專業(yè)咨詢師推薦的書目復(fù)習(xí)。
　　第二階段：強(qiáng)化階段
　　1、進(jìn)行專業(yè)課的第二輪復(fù)習(xí)。以新大綱指定參考書和筆記為主，著重復(fù)習(xí)和解決第一遍留下的疑問，同時這一遍應(yīng)開始參考?xì)v年試題進(jìn)行分析，以把握復(fù)習(xí)重點和復(fù)習(xí)方法。此外，這一輪復(fù)習(xí)時要做筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡潔的提綱，達(dá)到強(qiáng)化記憶、深刻理解的目的，也便于下輪復(fù)習(xí)。
　　A、真題的使用方法
　　認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
　　分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。
　　考生可以根據(jù)這些特點，有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。
　　2、根據(jù)科目的性質(zhì)，每個單元或章節(jié)配套做相應(yīng)的試題，檢測看書的效果。
　　3、進(jìn)行專業(yè)課的第三輪復(fù)習(xí)，這一輪要注重結(jié)合上一輪的筆記和提綱內(nèi)容有重點地、系統(tǒng)地理解和記憶，根據(jù)專業(yè)課要求答題的深度和廣度，可以找一些專業(yè)方面的期刊雜志作為輔助學(xué)習(xí)材料。
　　4、再次分析歷年真題，并根據(jù)專業(yè)情況做習(xí)題。
　　5、從所做的歷年真題和專業(yè)復(fù)習(xí)題中，歸納總結(jié)重點難點，各個擊破。
　　第三階段：沖刺階段
　　這一輪要將參考書快速翻幾遍，以便對整個知識體系有全面的把握并且記在心中。進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不要放過一個疑點，要注重的是此時不能執(zhí)著于細(xì)小的知識點，要懂得抓大放小�？梢愿鶕�(jù)對歷年試題的分析對本年度的專業(yè)考試做出一些預(yù)測，列出一些可考性比較強(qiáng)的題目來進(jìn)行準(zhǔn)備，捕捉可能出現(xiàn)考題的信息，重點掌握。調(diào)整好身體狀態(tài)和精神狀態(tài)，即使?fàn)顟B(tài)不好也不要有太大的壓力，畢業(yè)年輕人都很耐扛;做習(xí)題是考試取得高分的關(guān)鍵，因此在準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)要點的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)依據(jù)考綱中對知識點掌握的要求開始做題，達(dá)到鞏固強(qiáng)化的效果。
　　考研計算機(jī)專業(yè)綜合考試內(nèi)容相對復(fù)雜，2014的考生在考研備考中，不但要注意重要知識點，還要注重理解。從2013年的考研試卷可以看出，對所有知識點都要一視同仁，復(fù)習(xí)的要扎實一些。