相對(duì)于各方面都出類(lèi)拔萃或者非常優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師有時(shí)候會(huì)比較喜歡培養(yǎng)“潛力股”，一方面是因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生可塑性比較強(qiáng)，另一方面是因?yàn)閷?dǎo)師認(rèn)為 把一個(gè)有潛力的學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才的過(guò)程非常有挑戰(zhàn)性和趣味性。所以在歷年的考研[微博]復(fù)試過(guò)程中總有一部分學(xué)生初試成績(jī)平平，卻被導(dǎo)師一眼相中然后 悉心栽培，這些學(xué)生就是導(dǎo)師眼中的“潛力股”。
“潛力股”的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)導(dǎo)師眼中的“潛力股”通常情況下自我探索能力相對(duì)別人要強(qiáng)。盡管能夠通過(guò)考研初試的同學(xué)都稱(chēng)得上學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，但絕大部分都屬于應(yīng)試能力超強(qiáng)，卻缺乏相應(yīng)的自主能力。輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，除了相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)素質(zhì)之外，“潛力股”還要有堅(jiān)定的意志力，要不懼困難，有堅(jiān)定的信念，才能在相對(duì) 枯燥的科研生活中堅(jiān)持到最后。很多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，卻對(duì)承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的科研任務(wù)感到畏懼，甚至不少人害怕難以完成任務(wù)而選擇中途退出。而且，“潛 力股”通常比較善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并喜歡向老師請(qǐng)教，喜歡積極思考，這樣的人會(huì)在科研道路上越走越順，進(jìn)步也越來(lái)越大，自然值得導(dǎo)師悉心栽培。
如何變成“潛力股”
首先大家要在平時(shí)的訓(xùn)練中做到知難而上，因?yàn)橹挥胁慌吕щy，喜歡想辦法解決難題的學(xué)生，當(dāng)未來(lái)的研究項(xiàng)目遇到困難時(shí)才會(huì)想辦法克服，并努力解決 問(wèn)題，促進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)行。這就要求大家提高自學(xué)能力，要知道書(shū)到用時(shí)方恨少，本科生要開(kāi)展科研項(xiàng)目更是如此。由于有若干課程還沒(méi)有結(jié)束，大二、大三的學(xué)生做某些項(xiàng)目或研究某些課程時(shí)，就有不少知識(shí)需要從頭開(kāi)始自學(xué)。所以能夠順利自學(xué)完一門(mén)課程或多門(mén)課程，并將之用于科研實(shí)踐中的學(xué)生就是所謂的“潛力股”。那 些在項(xiàng)目中無(wú)法有效發(fā)揮作用的學(xué)生，自學(xué)能力與“潛力股”確實(shí)差很多。此外，輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生要在日常的學(xué)習(xí)中能夠與周?chē)呐笥鸦蜓杏淹献鳎蠹乙黄疬M(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。因?yàn)樵谘芯可A段，在某些項(xiàng)目上大家相互理解、相互支持，是項(xiàng)目能夠成功的關(guān)鍵，所以要想成為導(dǎo)師眼中的“潛力 股”，大家還需要多多培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，尤其是理科生在這一點(diǎn)上，更要多花些心思去努力。