中級(jí)會(huì)計(jì)《財(cái)務(wù)管理》考點(diǎn)：所有者與經(jīng)營(yíng)者利益沖突及協(xié)調(diào)

人們常常用“辛勤的園丁”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”來評(píng)價(jià)和贊美教師這一職業(yè)，在津恒幼兒園八年的從教歲月，對(duì)這些話的理解一直是很浮淺的，通過11月24、31日兩個(gè)下午在園部的組織下洪曉華校長(zhǎng)帶我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)”，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，有了更明確的深層次的理解，使我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

一、作為一名教師，必須具有高尚的職業(yè)道德。教師不僅是道德品質(zhì)的教育者，更是道德品質(zhì)的踐行者，只有教師自己具備了高尚的職業(yè)道德，方能以身立教，為人師表。我們所面對(duì)的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀察最細(xì)，感受最深，并時(shí)時(shí)在模仿著，老師的一舉一動(dòng)，都是他們直觀的、活生生的學(xué)習(xí)榜樣。所以只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能贏得孩子的喜愛，家長(zhǎng)的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴(yán)格要求自己。

二、作為一名教師，必須具有高尚的敬業(yè)精神，所謂敬業(yè)就是你首先必須喜歡這個(gè)職業(yè)，樂業(yè)才能勤業(yè)才能精業(yè)。在面對(duì)孩子還要一視同仁，還要有高漲的工作熱情，洪校長(zhǎng)在培訓(xùn)說職業(yè)道德素質(zhì) “態(tài)度決定一切”：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。

三、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有什么驕傲的成績(jī)，沒有什么驚人的壯舉，不敢說我有多么的偉大，更不敢說為此付出了多少，但真正在這平凡和樸實(shí)中，我以后會(huì)用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

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