2016年中級統(tǒng)計師《統(tǒng)計工作實務》大綱

    據(jù)某評估咨詢機構發(fā)布的關于教育類大學畢業(yè)生從業(yè)狀況的一份調查，結果顯示２００９屆教育類專業(yè)大學畢業(yè)生總體就業(yè)并不樂觀，教育類專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均薪酬低于非教育類專業(yè)。
　　調查稱，２００９屆教育類專業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率為８８．２％，與非教育類專業(yè)的８８．０％基本持平；教育類專業(yè)高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率為８０．９％，明顯低于非教育類專業(yè)（８５．４％）。從畢業(yè)半年后平均月薪來看，教育類專業(yè)本科和高職高專畢業(yè)生分別為２１６５元、１５４８元，均低于非教育類專業(yè)（２３７２元、１８９８元）。

　　調查還顯示，與非教育類專業(yè)畢業(yè)生相比，２００９屆教育類本科畢業(yè)生更多來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭（４５％）和無業(yè)與退休家庭（１３％），分別高５個和３個百分點；明顯較少地來自管理階層家庭（９％），低６個百分點。就高職高專而言，也呈現(xiàn)出教育類專業(yè)畢業(yè)生更多來自無業(yè)與退休家庭（１４％）的特點，比非教育類專業(yè)高職高專畢業(yè)生的同項比例高出４個百分點。

　　與２００９屆非教育類專業(yè)大學畢業(yè)生相同，教育類專業(yè)畢業(yè)生也認為大學培養(yǎng)中最需要改進的地方是“實習和實踐環(huán)節(jié)不夠”。另外，值得注意的是，教育類專業(yè)本科畢業(yè)生認為需要改進“課程內容不實用或陳舊”“課程數(shù)量和類型不合理”的比例明顯高于非教育類專業(yè)本科畢業(yè)生。

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