泉州市中考語(yǔ)文試題

　　2011年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試

　　語(yǔ) 文 試 題

　　五中 陳小明

　　一、積累與運(yùn)用（35分）

　　1．閱讀下面一段話，按要求作答。（7分）

　　悠久古老的中原文化和晉唐遺風(fēng)，在泉州比比皆是，隨處可見(jiàn)：那建于唐代的莊嚴(yán)宏偉的千年古寺開(kāi)元寺和東西雙塔，那我國(guó)古代橋梁中長(zhǎng)度首屈一指的安平橋以及我國(guó)最早的梁式跨海長(zhǎng)橋洛陽(yáng)橋 ，那九日山上東西兩面的摩崖祈風(fēng)石刻，那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛……聞名遐邇，有口皆碑。

　�、艦榧狱c(diǎn)的同音字組詞。（2分）

　　宏偉——弘（ ）橋梁——粱（ ）摩崖——摹（ ）遐邇——暇（ ）

　�、葡旅嫠�列內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

　　A.“悠久古老”中，“久”字筆畫(huà)數(shù)是3畫(huà)，義為“時(shí)間的長(zhǎng)短”。

　　B.“首屈一指”中，“屈”字的起筆是“丿”，義為“彎”。

　　C.“晉唐遺風(fēng)”中，“遺”字的起筆是“丶”，義為“遺失”。

　　D.“有口皆碑”中，“碑”字筆畫(huà)數(shù)是13畫(huà)，義為“鐫刻功業(yè)事跡的石碑”。

　�、侵赋鲞@段文字所使用的修辭手法，并品味其表達(dá)效果。（3分）

　　2．詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）

　�、俜榛疬B三月， ② ，以觀滄海。

　�、蹠早R但愁云鬢改， ④ ，塞上燕脂凝夜紫。

　�、蓍e來(lái)垂釣碧溪上， ⑥ ，化作春泥更護(hù)花。

　　⑦曾子曰：“吾日三省吾身： ”

　　3．按 提示填空。（任選3處作答）（3分）

　　初中階段，我們學(xué)了不少魯迅先生的文章，從中受到中華文化的熏陶，更被他的偉大精神所感染。讀《故鄉(xiāng)》，我們感受到他 的強(qiáng)烈愿望；讀《風(fēng)箏》，我們欽佩他 的可貴精神；讀《魯迅自傳》，我們敬仰他 的崇高品格；讀《藤野先生》，他那

　　令我們油然而生敬意。

　　4.民俗節(jié)日探究。（7分）

　　民俗節(jié)日是我國(guó)民俗文化的一個(gè)組成部分，其中蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過(guò)了一年又一年，而對(duì)它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識(shí)。

　�、帕私饷袼坠�(jié)日。（2分）

　　請(qǐng)用線段將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。

　　民俗節(jié)日 民俗活動(dòng) 飲食文化

　　春節(jié) 賞月————嘗月餅

　　清明 賽龍舟———包粽子

　　端午 踏青————吃潤(rùn)餅

　　中秋 舞獅—— ——吃團(tuán)圓飯

　�、破吩u(píng)民俗節(jié)日。（3分）

　　請(qǐng)結(jié)合⑴⑶題提示的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民俗節(jié)日的特色。

　　特色一： 特色二：

　�、翘骄吭�(shī)句內(nèi)涵。（2分）

　　下列詩(shī)句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？

　�、俦�竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 ②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　③汨羅沉沒(méi)一流恨，湘楚常懷千古羞。 ④但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　5．名著閱讀。（8分）

　�、乓浴皧^斗”為話題，闡明自己的一個(gè)觀點(diǎn)。（2分）

　　⑵下列名著中人物的經(jīng)歷與“奮斗”關(guān)系不夠密切的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A.格列佛 B.魯濱遜 C.保爾?柯察金 D.駱駝祥子

　�、菑囊陨吓c“奮斗”關(guān)系密切的人物中選取兩位，各簡(jiǎn)述一個(gè)例子，作為你所闡述的觀點(diǎn)的論據(jù)。（不少于30字）（4分）

　�、偃宋� 事例：

　�、谌宋� 事例：

　　二、閱讀（55分）

　�。ㄒ唬╅喿x下文，完成6—9題。（15分）

　　桃花源記

　　陶淵明

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　6.下列句中加點(diǎn)詞古今詞義完全相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

　　A.阡陌交通，雞犬相聞 B.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

　　C.率妻子邑人來(lái)此絕境 D.乃不知有漢，無(wú)論魏晉

　　7.以下各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

　　A.便舍船 B.欲窮其林

　　太丘舍去 子子孫孫無(wú)窮匱也

　　C.有良田美池桑竹之屬 D.問(wèn)今是何世

　　忠之屬也 斯是陋室

　　8.翻譯句子。（6分）

　�、庞嗳烁鲝�(fù)延至其家，皆出酒食。

　�、萍瘸觯�得其船，便扶向路，處處志之。

　　9. 本文內(nèi)容在一定程度上 體現(xiàn)了儒家、道家思想，請(qǐng)選擇其中一“家”作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

　　（二）閱讀下文，完成10—12題。（15分）

　　神奇的地聲

　　韓長(zhǎng)代 田錕

　　地震到來(lái)之前，或早或晚地總會(huì)有一些異�，F(xiàn)象發(fā)生。古今中外的例子也證明了這一點(diǎn)。例如，地震前發(fā)生的地光、地聲，以及水位變化等。其中的地聲，可以說(shuō)是大自然在給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難前向人們發(fā)出的最后警告信號(hào)。

　　我國(guó)史書(shū)上記載地聲的例子很多�！段簳�(shū)?靈征志》載：山西“雁門(mén)崎城有聲如雷，自上西引十余聲，聲止地震”。清朝乾隆年間的《三河縣志》記載1679年三河8級(jí)地震前的情景：“忽地底如鳴大炮，繼以千百石炮，又四遠(yuǎn)有聲，儼然十萬(wàn)軍颯沓而至，余知為地震……”1976年8月28日，唐山大地震前五六個(gè)小時(shí)不少人也聽(tīng)到特別奇怪的聲音。

　　地聲的響聲多種多樣，這與震級(jí)的大小、距離、遠(yuǎn)近和震源的深度及地面覆蓋物有關(guān)。有的像雷聲、狂風(fēng)怒吼聲、炮聲及汽車(chē)聲、飛機(jī)聲，還有的似撕布聲、大樹(shù)折斷聲、鉛球在地板上滾動(dòng)聲、擊鼓聲等。同一次地震，各地聽(tīng)到的地聲情況也不盡相同。

　　地聲，同其他聲音一樣，也是由于振動(dòng)引起的。地震前，由于地殼中巖體的脆弱部位首先發(fā)生斷裂或滑擦，引起的聲現(xiàn)象，是地震孕育過(guò)程中的一種物理現(xiàn)象，是一種地震先兆現(xiàn)象。注意觀測(cè)地聲，對(duì)地震預(yù)防有重大意義。

　　我國(guó)已有利用地聲成功預(yù)測(cè)地震的先例。唐山大地震前，灤南縣有位中學(xué)教師，凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘聽(tīng)到隆隆的地聲后，立即喊醒周?chē)�所有的人離開(kāi)建筑物，到空曠地帶躲避。結(jié)果，凌晨3時(shí)42分，大地震就發(fā)生了。

　　地震發(fā)生前，地殼巖石斷裂或者滑擦，有時(shí)要經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)或者幾十個(gè)小時(shí)才發(fā)出聲音；有時(shí)是震前幾秒鐘或幾分鐘。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們研制了無(wú)人地震監(jiān)測(cè)儀，由地聲接受器、放大器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)組成的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，能采集、記錄各種地聲信號(hào)，再經(jīng)過(guò)識(shí)別、判斷、分析、綜合整理后通過(guò)打印機(jī)， 制成圖形材料，供地震專(zhuān)家分析地震趨勢(shì)，預(yù)報(bào)地震發(fā)生的大概時(shí)間、地點(diǎn)及強(qiáng)度。

　　科學(xué)家們和人民群眾總結(jié)出用地聲預(yù)報(bào)地震的諺語(yǔ)。諺語(yǔ)曰：“臨震前，一瞬間，地聲發(fā)，最常見(jiàn)。震級(jí)大，地聲沉；震級(jí)小，地聲尖。響聲長(zhǎng)，隔得遠(yuǎn)；響聲短，在眼前。聞地聲，宜果斷；速躲避，少危險(xiǎn)�！庇^測(cè)地聲作出判斷，采取措施，達(dá)到避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的目的。

　�。ㄟx自《青年科學(xué)》2011年1月）

　　10.什么是地聲？地聲有哪些神奇之處？（6分）

　　11.作者所要說(shuō)明的事理是什么？明白這個(gè)事理對(duì)地震的預(yù)防有何意義？（5分）

　　12.試分析文中引史料和引諺語(yǔ)對(duì)說(shuō)明事理的不同作用。（4分）

　　（三）閱讀下文，完成13—17題。（25分）

　　故鄉(xiāng)滋味

　　凸凹

　　這是8年前的舊事。那年，剛剛過(guò)完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉(xiāng)住上一段日子，心里難以平靜下來(lái)。

　　于是我回了一趟老家。

　　到了母親的老宅院，推開(kāi)那一道柴門(mén)，母親“哦”了一聲，顯出意外 的喜悅，眼睛潮潮地紅起來(lái)。走近母親身邊，覺(jué)得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門(mén)一個(gè)色調(diào)。多少年了，故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很溫暖，覺(jué)得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。

　　母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。

　　“住幾天嗎？”母親問(wèn)。

　　我說(shuō)：“當(dāng)然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常�！�

　　母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩。”在母親的感覺(jué)里，我居然跟她一樣老了。

　　青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒 一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。

　　母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。

　　我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺(jué)，即黃色的溫暖。

　　晚上，母親問(wèn)：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕�！�

　　我說(shuō)：“除了娘的土炕，我哪兒都不去�！�

　　躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開(kāi)席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永恒的歲月、不變的情結(jié)嗎？

　　這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想 對(duì)兒子說(shuō)些什么，兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么，卻都不知道從何說(shuō)起，只能清晰地聽(tīng)到對(duì)方的呼吸。

　　其實(shí)，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛(ài)著，像呼吸，雖然有時(shí)感覺(jué)不到，卻須臾不曾停止。

　　天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái)，小飯桌早已放在身邊。“酒給你溫好了，喝幾盅吧�！蹦赣H安然說(shuō)道。

　　飯桌中央，果然就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。

　　說(shuō)溫酒，其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。

　　在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開(kāi)心地放任她的兒子。

　　“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開(kāi)玩笑。

　　“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰(shuí)寵呢？”

　　聽(tīng)了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛(ài)情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去；朋友好，友誼時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無(wú)奈的卻是必須的心靈對(duì)等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。

　　吃過(guò)母親的早酒，便是走走兒時(shí)的路，爬爬兒時(shí)的山……

　　路依舊，山依舊，我的感覺(jué)卻大不一樣了。

　　兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。

　　兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。

　　山路曲折悠長(zhǎng)，我卻走來(lái)走去，又走回原處。

　　折回母親的柴門(mén)，看到柴門(mén)下的母親，霜雪已浸染了大片發(fā)際。

　　我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉(xiāng)�！�

　　晚上，盤(pán)腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙，想隨便寫(xiě)些什么。筆落下去，卻寫(xiě)出了這么幾行字：

　　故鄉(xiāng)，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶……

　　寫(xiě)到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來(lái)。

　　（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2010年10月20日）

　　13．揣摩品味語(yǔ)言。（6分）

　�、拧肮枢l(xiāng)滋味”中“滋味”的含義是什么？（2分）

　�、普�(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（4分）

　　14．文章重點(diǎn)敘寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)后的哪幾件事？（8分）

　　15．根據(jù)文意，簡(jiǎn)要描述“我”眼中的“母親”和我所見(jiàn)的故鄉(xiāng)。（4分）

　　“母親”：

　　故 鄉(xiāng)：

　　16．說(shuō)說(shuō)你所 感受到的作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情。（4分）

　　17．文題為“故鄉(xiāng)滋味”，而內(nèi)容以寫(xiě)“母親”為主，作者是如何將“母親”與故鄉(xiāng)有機(jī)地聯(lián)系在一起的？（3分）

　　三、作文（60分）

　　18．逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)不僅僅是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們各自蘊(yùn)含著豐富的意義。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，就所領(lǐng)悟到的意思，結(jié)合生活經(jīng)歷，或敘事，或議論，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：①自選角度，自擬題目；②除詩(shī)歌外， 文體自選、規(guī)范。

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