考研英語寫作議論文的常見話題經(jīng)典句型

　　本學期我擔任三年級的班主任，為了進一步的搞好三年級語文學科的教育教學工作，現(xiàn)作好本學期的語文教學工作計劃：　　
　　一、教學內(nèi)容　　
　　本冊教材進一步加大改革力度，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計，又有新的突破。本冊共有課文32篇，其中精讀課文有8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后又要求認識和要求學會的繩子，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，有提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”�！　�
　　二、教材分析　　
　　教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。培養(yǎng)良好的學習習慣，　　
　　認識各種鋼筆、毛筆，懂得鋼筆、毛筆的執(zhí)筆方法和注意事項，養(yǎng)成認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣，初步了解“文房四寶”的有關(guān)知識，懂得毛筆字的性款，培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。　　
　　三、教學目標　　學習習慣　　
　　（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣�！　�
　�。�2） 繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣�！　�
　　（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。　　
　�。�4）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣�！　�
　　（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。　　
　�。�6）培養(yǎng)自主預(yù)習復(fù)習，認真完成作業(yè)的習慣�！　�
　　2、漢語拼音　　
　　（1） 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話�！　�
　�。�2） 能熟記《漢語拼音字母表》�！　�
　　3、識字寫字　　
　�。�1）準確認讀374個生字�！　�
　　（2）能按筆順正確書寫、默寫生字248個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。　　
　　4、口語交際　　
　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事�！　�
　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　　
　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫�！　�
　�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌�！　�
　　5、閱讀　　
　�。�1） 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文�！　�
　　（2） 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。　　
　�。�3） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。　　
　�。�4） 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意�！　�
　　6、習作　　
　�。�1） 留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

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