西師大五年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的方程》的試題（通用6套）
準(zhǔn)確和模糊是人的自然語(yǔ)言里面的二種主要屬性，大多數(shù)情況下語(yǔ)言不但需要準(zhǔn)確，有的時(shí)候更需要模糊。可是長(zhǎng)時(shí)間以來，人們都不是很關(guān)注模糊語(yǔ)言。一直到 1966年，美國(guó)控制論專家扎德赫在信息與控制雜志上發(fā)表了其研究論文“ F u - z z ySets”，他第一個(gè)提出 “模糊集”之理論，隨后模糊語(yǔ)言學(xué)也逐步出現(xiàn)。
1 對(duì)模糊語(yǔ)言和商務(wù)英語(yǔ)簡(jiǎn)要論述
西方著名的學(xué)者羅素曾經(jīng)說道：“人類語(yǔ)言有的時(shí)候或多或少是模糊不清晰的”。著名語(yǔ)言學(xué)家薩福曾經(jīng)指出：“人類相互交際有的時(shí)候需要語(yǔ)言的模糊不清，這給人的感覺好像是令人感到奇怪的。可是若我們運(yùn)用約定的方法，去除了語(yǔ)言的模糊性，就會(huì)讓語(yǔ)言變得非常不豐富，讓其交際與語(yǔ)言表達(dá)作用倍受局限。最終結(jié)果是毀壞了語(yǔ)言之目的，因此人們之間的相互交際就很難進(jìn)行下去。那是由于人們用來相互交際的工具遭受損壞。”以上論斷切實(shí)說明了模糊語(yǔ)言在人們相互交際過程中的重要一面。
伴隨世界經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，世界各個(gè)國(guó)家相互間的貿(mào)易交流也愈發(fā)頻繁，商務(wù)英語(yǔ)在世界各國(guó)相互間的貿(mào)易活動(dòng)過程中顯得至關(guān)重要。我們都知道，商務(wù)英語(yǔ)里面的語(yǔ)言需要精準(zhǔn)縝密，通俗易懂，不要出現(xiàn)模糊不清的情況，避免出現(xiàn)談判雙方的誤解錯(cuò)誤和不便。因此，看起來商務(wù)英語(yǔ)中無(wú)需模糊語(yǔ)言，實(shí)際上，在商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用中模糊語(yǔ)言的出現(xiàn)比比皆是。其看起來模糊，實(shí)際上更加準(zhǔn)確，也涵蓋了更為廣泛之范疇，可以避免出現(xiàn)很多遺漏，防止在商務(wù)活動(dòng)中給談判雙方導(dǎo)致重大損失。所以，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)立面的模糊語(yǔ)言研究，很受眾多專家學(xué)者的注目。本文運(yùn)用一些實(shí)例分別討論模糊語(yǔ)言在商務(wù)談判過程中、商務(wù)相互函電以及商務(wù)英語(yǔ)廣告里面的運(yùn)用。
2 商務(wù)英語(yǔ)談判過程中模糊語(yǔ)言的運(yùn)用
在商務(wù)談判活動(dòng)過程中，參加談判人的認(rèn)知與情感有的時(shí)侯并不一定高度一致，所以，有些語(yǔ)言盡管正確，可對(duì)方卻不一定能夠誠(chéng)心誠(chéng)意接納，這就會(huì)出現(xiàn)激烈爭(zhēng)論的情況，甚至雙方僵持不下。
此時(shí)，為了能使相互談判獲得成功，會(huì)大量運(yùn)用模糊語(yǔ)言，經(jīng)過觀察對(duì)方體會(huì)對(duì)方語(yǔ)言，仔細(xì)分析，最終做出對(duì)應(yīng)措施。
【西師大五年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的方程》的試題】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的方程》教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)《方程》的試題03-03
《方程》試題04-15
《方程》試題02-24
五年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程測(cè)試題01-23
六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
從問題到方程數(shù)學(xué)試題及參考答案06-02
北師大版五年級(jí)《有趣的測(cè)量》數(shù)學(xué)試題05-03
- 相關(guān)推薦