環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)怎么寫
一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。
古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。
國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!
對(duì)作家來(lái)說(shuō)，寫得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆;如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
青年們盡可以張開(kāi)眼睛，用自己的判斷力以決定自己的前途。——惲代英
青年人!信你自己罷!只有你自己是真實(shí)的，也只有你能夠創(chuàng)造你自己。
我之所謂生存，并不是茍活;所謂溫飽，并不是奢侈;所謂發(fā)展，也不是放縱。——魯迅
只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦
周恩來(lái)年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。
我們老一輩子走錯(cuò)誤是可以原諒的，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)沒(méi)有已鋪平的路可走。
人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思
任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
少女的年齡，正是一個(gè)人用愉快而得意的夢(mèng)境來(lái)麻醉自己的年齡。
盛世人人知自?shī)^。——錢昌照
世較晚的一輩人要求就要更嚴(yán)格些，他們不應(yīng)該老是摸索和走錯(cuò)誤，應(yīng)該聽(tīng)老年人的忠告。——歌德
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