小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（通用13篇）
面試之路如此之艱辛，為什么進(jìn)去了之后卻成了打雜工？既然都是干這些技術(shù)含量不高的碎活兒，何必要那么森嚴(yán)的面試？我心中滿是疑惑。
大一上學(xué)期，去學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，一面二面實(shí)習(xí)期，到最后的成功晉級(jí)，這一路走的并不輕松�？烧嬲蔀橥饴�(lián)成員后，卻發(fā)現(xiàn)自己干的只不過(guò)是發(fā)傳單、貼海報(bào)、掛橫幅這類(lèi)幾乎無(wú)技術(shù)含量可言的雜活。記得一位大三的師兄說(shuō)“學(xué)生會(huì)其實(shí)就是打雜會(huì)”，當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)今覺(jué)得它十分深刻。
如果說(shuō)干這些打雜的活兒，為的是去競(jìng)選部長(zhǎng)或主席，那還說(shuō)得過(guò)去。因?yàn)椴块L(zhǎng)和主席干的活應(yīng)該比小干事需要用腦，而不是單純地用體力。若有雄心壯志選部長(zhǎng)或主席，那么這些跑腿的活兒是必須得干的。
經(jīng)過(guò)比較多的面試后，我突然萌生一個(gè)想法。面試應(yīng)該根據(jù)職位而制定相關(guān)的面試形式。比如面試干事，完全沒(méi)必要搞那么繁瑣，直接問(wèn)他們?cè)覆辉敢獍l(fā)一年的傳單、貼一年的海報(bào)和掛一年的橫幅就好。面試部長(zhǎng)，可以問(wèn)些有腦的問(wèn)題，從他的回答中看出他是什么類(lèi)型的人才，他的總和素質(zhì)、思考能力能否符合標(biāo)準(zhǔn)。面試主席自然要更嚴(yán)峻。我想強(qiáng)調(diào)的只是面試干事的時(shí)候沒(méi)必要弄什么一二三面，太浪費(fèi)人力物力。這樣鋪張和隆重，讓來(lái)面試者覺(jué)得如果自己能晉級(jí)是多么值得炫耀的事，結(jié)果進(jìn)去了后才發(fā)現(xiàn)自己那么辛苦地過(guò)五關(guān)斬六將結(jié)果卻是發(fā)傳單的。
我希望學(xué)生會(huì)的“人口流動(dòng)”不要那么大，一年下來(lái)一個(gè)部門(mén)的干事全跑光了，這樣的事情實(shí)在有點(diǎn)滑稽。
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