觀潮優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）

　　記者： 近日， 我國啟動新一輪 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，提出力爭實現(xiàn)2014年至2017年引領(lǐng)80萬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。 十八大以來， 政府將創(chuàng)業(yè)納入就業(yè)工作的總體布局。 其實， 在大部分大學(xué)生和家長的觀念里， 他們都希望畢業(yè)后能謀取一份穩(wěn)定的工作， 請問為什么國家現(xiàn)在如此鼓勵大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)?

　　張車偉： 創(chuàng)業(yè)和打工是就業(yè)的兩種形式。 傳統(tǒng)觀念里的就業(yè)，是指為別人打工， 而創(chuàng)業(yè)則是自己當(dāng)老板。 我們現(xiàn)在的大學(xué)教育不是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的教育。 但是，隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的連年增加，就業(yè)問題越發(fā)突出， 需要通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。 當(dāng)然， 對于大多數(shù)大學(xué)生而言， 還是會去當(dāng)工薪勞動者， 這也是無可厚非的。 過去的創(chuàng)業(yè)者， 包括大多數(shù)的私營企業(yè)老板， 文化程度相對較低， 而以后的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該大多具有更高的文化程度， 具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。 對于以后的創(chuàng)業(yè)者來說， 創(chuàng)業(yè)帶來的發(fā)展天地會更加廣闊。更為重要的是， 鼓勵創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)建創(chuàng)新型國家的實現(xiàn)路徑之一。 創(chuàng)業(yè)者越多， 創(chuàng)新的企業(yè)越多， 創(chuàng)新型國家的建立就指日可待。

　　記者： 今年的 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃” 提出， 各地有關(guān)部門要從普及創(chuàng)業(yè)教育、 加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、 提供工商登記和銀行開戶便利、 提供多渠道資金支持、 提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所支持、 加強創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)等六大方面綜合施策。 有人認(rèn)為， 創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道門檻; 有人認(rèn)為， 缺乏良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)是擊倒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的 “最后一棵稻草”。請問對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說， 他們最需要的是哪些幫助?

　　張車偉： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般沒有太多的社會實踐經(jīng)驗， 對于怎么創(chuàng)業(yè)、 創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)都不太了解。 因此， 大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功， 創(chuàng)業(yè)資金和創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面同樣重要。 現(xiàn)在重要的是我們要實實在在地向他們提供幫助， 而不是僅僅停留在口號上。

　　創(chuàng)業(yè)者需要具備一些獨特的素質(zhì)

　　記者： 眾所周知， 我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率很低。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，2009年、2010年、2011年三屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、 1.6%， 遠(yuǎn)低于歐美20%至30%左右的比例。 請問為什么我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率如此之低?

　　張車偉： 我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例確實比發(fā)達(dá)國家低一些。 主要原因是， 首先， 我國建立市場經(jīng)濟體制才30幾年， 而發(fā)達(dá)國家的市場經(jīng)濟體制已經(jīng)擁有了幾百年的歷史。 受計劃經(jīng)濟時代的深遠(yuǎn)影響， 社會上大多數(shù)人的觀念還是認(rèn)為找一份穩(wěn)定的工作最好，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)也是不錯的選擇。 其次， 創(chuàng)業(yè)依靠市場， 而他們的市場環(huán)境相對我國來說更為成熟健全。 其次， 我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境不太好。 我們過去更多地注重國有企業(yè)、 大型企業(yè)的發(fā)展， 針對中小企業(yè)在土地、貸款、 稅收、 公共資源等方面的扶持力度不夠， 某些優(yōu)惠政策的落實不到位。 種種原因造成了我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率很低， 而創(chuàng)業(yè)率低又進(jìn)一步造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿薄弱。

　　記者：我們鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那么， 大學(xué)生該如何理性分析自己是否適合創(chuàng)業(yè)?

　　張車偉： 即使在發(fā)達(dá)國家，創(chuàng)業(yè)的人也是少數(shù)， 大多數(shù)人還是會尋求一份穩(wěn)定的工作。 創(chuàng)業(yè)者需要具備一些獨特的素質(zhì)， 包括勇于冒險、 愿意承擔(dān)風(fēng)險、 具有創(chuàng)新意識、 能夠吃苦耐勞等特性。 不具備這些素質(zhì)的大學(xué)生，最好不要貿(mào)然去創(chuàng)業(yè)。 不是人人都適合創(chuàng)業(yè)， 鼓勵創(chuàng)業(yè)也不是鼓勵每個大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。

　　要讓創(chuàng)業(yè)平臺形成競爭局面

　　記者： 有專家說， 僅有政府扶持的創(chuàng)業(yè)園對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求是不夠的， 畢竟很多大學(xué)生無法進(jìn)入這樣的平臺。 社會化、市場化的創(chuàng)業(yè)平臺， 在激勵創(chuàng)業(yè)方面， 往往更加靈活高效。 不知道您對此有什么看法?

　　張車偉： 大部分創(chuàng)業(yè)園都會享有一定數(shù)額的政府補貼。 要加大政府對于創(chuàng)業(yè)的投入， 創(chuàng)業(yè)園要更加市場化， 但是政府又不能完全放任自流。 政府只需提供平臺， 而不是管理和維護(hù)，要讓這些創(chuàng)業(yè)平臺形成競爭的局面。

　　記者： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 該如何面對失敗? 如果創(chuàng)業(yè)失敗， 政府是否能有所幫助， 以避免大學(xué)生因為創(chuàng)業(yè)失敗而使自己陷入更大的困境?

　　張車偉： 創(chuàng)業(yè)本來就要學(xué)會面對失敗。 創(chuàng)業(yè)者中成功的畢竟是少數(shù)， 所以， 這要求個人有正視失敗的承受力。 創(chuàng)業(yè)失敗者在總結(jié)失敗教訓(xùn)以后， 可以通過自己的努力再次就業(yè)， 這時如果可能的話， 國家可以考慮在某些方面給予扶持。

【觀潮優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《觀潮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-11

《觀潮》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-16

《觀潮》小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計12-17

觀潮教學(xué)設(shè)計09-19

《觀潮》教學(xué)設(shè)計04-25

觀潮教學(xué)設(shè)計01-18

觀潮優(yōu)秀完整教學(xué)設(shè)計（精選7篇）04-14

觀潮教學(xué)設(shè)計與反思05-19

《觀潮》精品教學(xué)設(shè)計03-31