部編版四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計（精選7篇）
唐僧西天取經(jīng)——九死一生
歇后語來源：
《西《西游記》插畫(20張)游記》是吳承恩所著，是中國古典四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神魔小說，也是一部規(guī)模宏偉、結構完整、用幻想形式來反映社會矛盾精品的巨著。 小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待取經(jīng)的緣起。從十三回到全書結束,講述了五百年后，觀音向?qū)O悟空道出自救的方法：他須隨唐三藏到西方取經(jīng)，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒、沙僧等合力對付，展開一段艱辛的取西經(jīng)之旅。 作品寫于明朝中期，當時社會經(jīng)濟雖繁榮，但政治日漸敗壞，百姓生活困苦。作者對此不合理的現(xiàn)象，通過故事提出批評。此作品共一百回，六十萬余字。分回標目，每一回目以整齊對偶展現(xiàn)。故事敘述唐三藏與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬經(jīng)過九九八十一次磨難，到西天取經(jīng)的過程。
三大部分
第一部分(一到七回)介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮;
第二部分(八到十二回)敘三藏取經(jīng)的緣由;
第三部分(十三到一百回)是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達西天取回真經(jīng)
【部編版四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計】相關文章：
部編版四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計模板（精選9篇）04-02
記金華的雙龍洞教學設計04-11
《記金華的雙龍洞》教學設計02-22
《記金華的雙龍洞》的教學設計02-09
記金華的雙龍洞教學設計05-07
《記金華的雙龍洞》精彩教學設計05-15
葉圣陶《記金華的雙龍洞》教學設計04-15
記金華的雙龍洞教學設計（精選20篇）04-09
《記金華的雙龍洞》的課堂教學設計05-21