珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）
A. 良好的語言習(xí)慣
不僅是不犯語法錯(cuò)誤，表達(dá)流利，用詞得當(dāng)，言之有物，同樣重要的還有說話方式，例如：發(fā)音清晰，語調(diào)得體，聲音自然，音量適中等。說話時(shí)俚主不斷，口頭禪加篇，如病句、破句一樣，都是語言修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。
B. 發(fā)音清晰
發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，對一般人來說不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。當(dāng)然，如果有法矯正的應(yīng)該努力矯正，不要取消極的方法。古希臘演說家德摩斯梯尼口含鵝卵石練出一付伶俐口齒的故事，可能會使你得到一些啟示。
C.語調(diào)得體
無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。若有人說："我剛丟了一份工作。"使用同樣的反問句："是嗎？"作答，可以表達(dá)吃驚、煩惱、懷疑、嘲諷等各種意思。
有研究說，使用上揚(yáng)語調(diào)易對聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時(shí)間過長會引起疲勞。而降調(diào)表現(xiàn)說話人果敢決斷，有時(shí)顯示他的主觀武斷。
得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作。但定富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫總比生冷平板的語調(diào)感人。
D.聲音自然
用真嗓門說話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。
E.音量適中
音量以保持聽者能聽清為宜。適當(dāng)放低聲音總比商嗓門順耳有禮。喃喃低語是沒有自信的表現(xiàn)，而嗓門大亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢。
F.語速適宜
適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏。要根據(jù)內(nèi)容的重要性，難易度，舉的高低及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。說話節(jié)奏適宜地減緩比急迫的機(jī)關(guān)槍式的節(jié)奏更容易使人接受。
除了上述五點(diǎn)，還要警惕一個(gè)很容易破壞語言意境的現(xiàn)象--過分使用語氣詞，口頭語。例如，老是用"那么"，"就是說"、"嗯"等引起下文，或者，在英語的表達(dá)中使用太多的"well"，"and"，"you know", "OK"及故作姿態(tài)的"yeah"等，不僅有礙于人們的連貫理解，還容易引人生厭。
最后很值得一提的是掌握母語，也就是說中國話的能力問題。許多人在學(xué)習(xí)外語時(shí)很舍得花功夫模仿所謂標(biāo)準(zhǔn)語音，卻忽視了本國語的重要性，不會說像樣的普通話，或者在中文的表達(dá)中夾進(jìn)一串英語單詞,還意識不到這是語言缺陷的一種.且看外國人怎樣評論這個(gè)問題。
作者曾聽一位英國文化官員告誡我國國內(nèi)一些希望在外資企業(yè)投職的青年們說，"請務(wù)須牢記，要你們外國上司或同事的得力助手，作為當(dāng)?shù)厝�，你們所具有的關(guān)于中國，國家、人民和語言和知識，是最不可放棄的優(yōu)勢。
大多數(shù)人對自己的說話在習(xí)慣，語音語調(diào)都只有純自我的感覺，這種感覺常發(fā)生失誤。如果把自己日常生活中的語言錄下來再放出來聽，往往很容易找到不盡人意之處，這是自我檢查和調(diào)節(jié)的很適宜的辦法。
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