高三老師生物教學(xué)計劃通用
文言文辭職信怎么寫
應(yīng)天廣運太領(lǐng)導(dǎo)、圣文神武高經(jīng)理：
隆體安康!
下走懷難言之隱,聲頓于唇;請不情之請,慚布茲心;飄零之際,去國還鄉(xiāng),惶恐惶恐!乞望伏允?
適留貴司載許,得諸太領(lǐng)導(dǎo)教誨看護,感懷之心,延及夢縈;留戀之尤,唯高經(jīng)理:予吾契機,載浮載萍;茫然入世,得有所依;栽培如蕎,寵信似金;惜吾不器,有負(fù)圣心!
人生苦短,彈指一揮:時去一刻,又或三一;命遄不濟,永別在即...一枯一榮，皆有定數(shù);吾心尚熱,與時俱進;思忖再三,不琢難器,有志如此,無所不棄!
臨別之際,有四不舍:......語句重復(fù),恕不再敘......
以上所述,發(fā)自真心;如有妄言,天打雷劈!再次請辭,贖罪贖罪!!!
下走xxx
x年x月x日
再拜
it男文言文辭職信
方總吾兄，弟不覺已入司三年有余，往昔吾少年意氣，頑劣不拘，方兄之寬慰告誡猶在耳畔，吾銘感于內(nèi)，或不敢忘。
人言成大器者，莫不有堅韌不拔之志。孟子曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
吾常銘左右，焉知時運不濟，命運多舛乎。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見幾，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志，酌貪泉而覺爽， 處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空懷報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
五月之時，吾父因疾險癱于床。時下弟心膽俱碎，恐父遭遇不測，幸之終無礙。此事長警弟心。男子于世，為人子，為妻夫，為人父。終需束縛思責(zé)，世事浮華，終以財帛定論。吾昔之同窗好友，莫不事業(yè)小成，甚者衣錦還鄉(xiāng)。然弟思己過，自立多年，卻未嘗盡孝道于父前，不求常伴于左右，亦不求錢帛幾何，而常因拮據(jù)索錢財于父，而今債于友朋萬金，吾心羞愧不能。吾曾一日三省，發(fā)憤而圖強，君子疾沒世而名不稱焉!
吾之兄長及于父輩聞弟之難境，甚為不滿，欲吾從兄長之業(yè)，吾之友朋聞悉亦頗有微詞。然吾亦不舍司之基業(yè)，仍欲靜候時機，一展拳手。眾人非我，孰論對錯。然歲月變遷，三人亦成虎乎。吾時下四下茫然不知何從，亦不知何用。人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳。弟心有戚戚不能言爾。
兄長待我恩重，弟無顏以對，唯修書一封以表吾心。
文言文辭職信
明公鈞鑒：
悔之凄凄將別，憾之切切難去。
時逾寒暑，諸公教誨銘于五內(nèi)，尤慨君義!阡阡公舉明眸，陌陌吾將輕棄!此節(jié)由事，此事由心，此心由衷!
父精母血虛耗四一，一枯一榮，皆有定數(shù)。熊熊烈焰，濤濤吾志?尤慕韓重言，忍辱于股，遂成爵勛。吾志拳拳將行天道，勞體傷神以歷世道。盡事全力，成世全心，聚市全功，期之有幸。
悔之凄凄而別，憾之切切離去!
吾意至斯，乞與朱批。
君子交絕不出惡聲之飄逝書
【高三老師生物教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
高三的生物教學(xué)計劃03-04
生物老師教學(xué)計劃03-04
高三生物教學(xué)計劃09-15
高三生物教學(xué)計劃03-15
生物老師個人教學(xué)計劃05-07
高三生物教學(xué)計劃通用05-18
生物教師教學(xué)計劃04-06
高三下冊生物教學(xué)計劃02-27