初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)計劃

　　這次在全黨開展的群眾路線教育實踐活動，圍繞保持黨的群眾路線教育實踐活動這個總目標(biāo)，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，以為民、務(wù)實、清廉為主題，聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、享樂主義和奢靡主義這四風(fēng)問題。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，我深入學(xué)習(xí)黨的十八大報告以及十八屆三中全會精神、央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的文件精神和中宣部編印的理論學(xué)習(xí)讀本，總書記一系列重要講話和三嚴(yán)三實重要精神等等，深受教育與啟發(fā)，洗滌了思想，觸動了靈魂。我與班長、班子成員、相關(guān)科室以及基層單位的同志交心談心、征求意見，聯(lián)系自己的思想與工作實際，認(rèn)真查擺問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實，以達(dá)到修正缺點、自我完善、增強黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的。

　　一、匯報學(xué)習(xí)心得體會、回顧自身工作

　　十八大、十八屆三中全會意義重大而深遠(yuǎn)，從中可以感受到新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對于全面深化改革的深謀遠(yuǎn)慮與深邃思考。當(dāng)代中國，在取得三十五年改革發(fā)展的輝煌成就之后，既面臨著難得的發(fā)展機遇，又承受著國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生深刻變化所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在國際上需要應(yīng)對美日歐對我國一貫奉行的圍堵遏制打壓甚至挑釁;在國內(nèi)，經(jīng)濟發(fā)展改革轉(zhuǎn)型、社會治理改革創(chuàng)新、行政體制改革攻堅、社會民生改革統(tǒng)籌、收入分配改革突破、黨的建設(shè)改革提升，一個個巨大的問號、省略號、感嘆號，讓黨中央清醒地認(rèn)識到打鐵還須自身硬，認(rèn)識到脫離群眾，是黨面臨的最大危險。決心重拾群眾路線這個治黨理政的法寶，整肅黨的隊伍、增強黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

　　一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開展群眾路線教育實踐活動，有助于我們牢固樹立宗旨意識，自覺做到以人為本、為民服務(wù);有助于增強黨性觀念，保持黨員本色;有助于堅定理想信念，保持進(jìn)取激情;有助于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層、貼近群眾;有助于常懷律己之心，做到清正廉潔;有助于自覺加強學(xué)習(xí)與歷練，提高綜合素質(zhì)與工作能力。

　　現(xiàn)在我匯報下近一年來的履職情況： (一)基礎(chǔ)教育工作

　　1、堅持德育首位，加強中小學(xué)德育工作。繼續(xù)深化鞏固養(yǎng)成教育成果，切實加強中小學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，養(yǎng)成教育成果豐碩。今年5月在縣實驗小學(xué)召開了全縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會，以班會課、情景劇、經(jīng)驗交流等形式展示了德育工作的成績和作法，促進(jìn)了各地各校對德育工作的重視和深入推進(jìn)。同時深入開展德育五項專題研究與實驗，義堂中心小學(xué)、實驗中學(xué)等5所學(xué)校圍繞孝文化、養(yǎng)成教育等專題開展相關(guān)研究，撰寫的調(diào)研報告獲得省級獎勵。

　　2、注重示范、評價、督導(dǎo)，抓實教育教學(xué)常規(guī)管理。健全制度完善機制，出臺了《云夢縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》等一系列文件規(guī)定。在倒店學(xué)區(qū)召開了教育教學(xué)管理現(xiàn)場會，優(yōu)化了管理理念，總結(jié)了特色經(jīng)驗。成立了由督導(dǎo)、基教、教研等股室人員組成的專班，對各學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理校校行督查，促進(jìn)了管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

　　3、采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為。先后出臺了《云夢縣中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》、《禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》。具體舉措：一是開齊課程開足課時，規(guī)范作息時間。執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常不定期督查課程落實情況，體音美等科目實現(xiàn)了以專人專任或走教等方式落實到位。執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)范的作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。落實一課一輔規(guī)定，切實落實減負(fù)要求。二是治理亂辦班亂補課，一方面查處公民辦學(xué)校周末節(jié)假日亂補課行為，另一方面組成專班查處公辦教師校外有償補課行為。專項治理工作取得 比較明顯的成效，學(xué)校組織補課已經(jīng)杜絕，教師個人補課行為得到了有力的遏制。三是落實防流控輟工作。完善機制，嚴(yán)格管理，把防流控輟工作作為年度目標(biāo)考核重要指標(biāo)，每年評選表彰零輟學(xué)年級、零輟學(xué)學(xué)校。2012年涌現(xiàn)出2所零輟學(xué)學(xué)校，我們給予其縣一中指令性計劃指標(biāo)獎勵。全縣初中三年鞏固率98.4%,被國務(wù)院表彰為全國‘兩基’工作先進(jìn)單位。四是規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍異動審批程序，嚴(yán)把中考資格審查關(guān)，杜絕了中考移民現(xiàn)象，受到社會和學(xué)校一致好評。

　　4、強化內(nèi)涵發(fā)展，打造校園特色。5月份進(jìn)行了全縣中小學(xué)校園文化主題征文比賽及攝影展覽活動，充分展示了各學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)特色。體衛(wèi)藝工作走在全市前列，歷屆黃鶴杯美育節(jié)、大家唱 大家跳藝術(shù)節(jié)中，師生個人及團體項目多次榮獲省市獎項。堅持開展陽光體育運動，各學(xué)校每年舉辦春秋兩季運動會成為常態(tài)。

　　5、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。去年成功創(chuàng)辦實小城北分校，首次在城區(qū)學(xué)校實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)班額及師資、裝備達(dá)標(biāo)，贏得社會廣泛贊譽。今年將曾店2個教學(xué)點恢復(fù)成完全小學(xué)，從該學(xué)區(qū)中心小學(xué)合理分流近300名學(xué)生到就近村小就讀，使學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理。通過努力，我縣學(xué)生上學(xué)最遠(yuǎn)不超過半小時路程，班額基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　(二)教科研工作

　　1、實施常態(tài)練兵與教學(xué)比武相結(jié)合。圍繞比訪活動，出臺了《云夢縣中小學(xué)比武活動實施方案》。做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，教師全員參加，開展常態(tài)化的教學(xué)練兵活動。2012年市級比武活動中11名選手榮獲一等獎，三名教師獲得湖北省課內(nèi)比教學(xué)先進(jìn)個人榮譽稱號。云夢縣教育局被評為湖北省課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家工作先進(jìn)單位。2013年春秋兩個學(xué)期，我縣又分別舉行了比教學(xué)與青年教師同課異構(gòu)匯報教研活動，為廣大新進(jìn)青年教師搭建了學(xué)習(xí)交流展示的平臺，反響很好。

　　2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合。為了認(rèn)真落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，我們每學(xué)期開展常規(guī)教學(xué)檢查校校行活動，教育局基教科、教研室全員參加，通過聽取匯報、查閱檔案資料、聽評課、召開座談會、檢查教師業(yè)務(wù)筆記和教案、抽樣查看學(xué)生作業(yè)等多種形式，全面深入的了解基層學(xué)校教學(xué)常規(guī)的開展情況，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化。為了進(jìn)一步推動全縣中小學(xué)新課程改革，推動云夢教育均衡發(fā)展。每學(xué)期都開展優(yōu)秀教師、骨干教師送教下鄉(xiāng)，以及農(nóng)村骨干教師學(xué)教進(jìn)城活動，有效搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。

　　3、深入課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合。健康課堂是全省教育科學(xué)規(guī)劃十二五重點研究課題。2012年，云夢縣作為省級課題區(qū)域?qū)嶒灮�地，在縣內(nèi)6所學(xué)校先行開展了七項子課題的研究探討。各試點學(xué)校邊研究，邊實驗，邊反思，邊改進(jìn)，不斷完善課堂教學(xué)基本流程和運行模式，并與各地校本教研、專題教研相銜接、相融合，使課題研究成為一項常規(guī)的教研活動，課堂教學(xué)改革向縱深推進(jìn)。曾先后成功舉行了兩次較大規(guī)模的健康課題研究與實驗研討會，取得了階段性成果，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。

　　4、科學(xué)備考指導(dǎo)與有效服務(wù)相結(jié)合。我縣2013年中考參考率、合格率位居全市前列，高考成績連續(xù)三年獨占鰲頭。

　　(三)學(xué)前教育工作

　　1、高位推進(jìn)，完成幼兒園建設(shè)任務(wù)。我縣搶抓學(xué)前教育政策發(fā)展機遇，認(rèn)真實施三年行動計劃，爭取項目資金及財政投入4110萬元，用于全縣15所公辦園項目建設(shè)。安排扶持民辦園發(fā)展資金880萬元，支持和規(guī)劃民辦園發(fā)展。截止目前，基本實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成1所公辦園的目標(biāo);民辦幼兒園整合改造，辦園條件得到根本改善;學(xué)前三年入園率為85.4%，學(xué)前一年入園率為95%，適齡幼兒入園難問題得到基本解決。

　　2、健全機制，提高隊伍素質(zhì)。①建立補充機制，充實幼教隊伍。2013年，招聘公辦幼兒教師20名，充實到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。②健全培訓(xùn)機制，提升專業(yè)水平。前不久，我局在縣實驗幼兒園舉辦全縣幼兒園優(yōu)秀骨干教師業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)人數(shù)151人。③健全考評機制，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　3、強化舉措，提高保教質(zhì)量。①依法實行年檢制度，年檢結(jié)果在網(wǎng)上公示。②定期開展等級評估。③加強整改督辦，每年由縣政府組織，五局聯(lián)合，對不合格幼兒園進(jìn)行掛牌督辦，促其整改提檔升級。④搞好家園共建。

　　4、規(guī)范管理，提高辦園水平。①強化安全保健，提高服務(wù)質(zhì)量。落實六項工作制度，筑牢安全防線。②強化習(xí)慣養(yǎng)成，提高幼兒技能。防止和糾正幼兒園教育小學(xué)化。③強化活動載體，促進(jìn)全面發(fā)展。一是學(xué)前教育宣傳周和六一慶祝活動，二是幼教研討活動，三是教師競賽活動，縣智美幼兒園教師編排的幼兒情景劇瓢蟲樂園在省黃鶴美育節(jié)榮獲一等獎。四是課內(nèi)比武活動。

　　2012年我縣學(xué)前教育工作年終責(zé)任目標(biāo)考核被市教育局評為第一名。

　　二、存在的主要問題

　　(一)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入

　　從事教育行政，分管業(yè)務(wù)工作，需要具備較高的政治理論素養(yǎng)與扎實的業(yè)務(wù)功底。我雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，但是與教育形勢的發(fā)展要求相比，還存在學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入、不持久的問題。一是學(xué)習(xí)與工作結(jié)合不緊，學(xué)用時有脫節(jié)，隨意性較大，常依照個人興趣去學(xué)習(xí)，不是以提升業(yè)務(wù)素質(zhì)角度去學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)不夠持久、不夠深入。沒有年輕時那種投入勁頭、鉆研勁頭，有時因為工作繁雜精力有限，使得學(xué)習(xí)時斷時續(xù)，所獲支離破碎。同時學(xué)習(xí)中缺乏系統(tǒng)思維與深度思考。因此，在具體指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理上，雖然能夠比較準(zhǔn)地看清問題，把準(zhǔn)經(jīng)脈，然而要想提出富有見地又切實可行的措施辦法，比較困難。例如：省教育廳從去年開始評選教育制度創(chuàng)新獎，我對此有些思考，有些積累，但是真正提起筆來，還是缺乏真知灼見，缺少感性材料的積累，缺少對校情民意的洞察與分析，難以下筆成文。三是學(xué)習(xí)方式不夠創(chuàng)新高效，沒有緊跟時代步伐，對于現(xiàn)代科技知識的學(xué)習(xí)有所欠缺。

　　(二)宗旨意識樹立不牢

　　理想信念不夠堅定，宗旨意識樹立不牢。某些時候把個人利益、朋友關(guān)系想得較多，偶爾也有私心雜念，有一些患得患失的情緒。剛來到教育局時，干事創(chuàng)業(yè)的激情很高、勁頭很足，后來有些淡薄，容易被一些具體的困難與消極的現(xiàn)象所影響，一葉障目，以偏概全。作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把為基層學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)，提高辦學(xué)水平與教育質(zhì)量，作為一切工作的出發(fā)點與落腳點。教育是個慢功夫，十年樹木，百年樹人，想到自己在教育系統(tǒng)工作不到十年，即使勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也不見得干出點啥名堂。因而不能自覺做到，從長遠(yuǎn)謀劃工作布局，遵循教育規(guī)律抓學(xué)校管理，夯實基礎(chǔ)挖掘發(fā)展?jié)摿Γ�有走馬觀花、蜻蜓點水的行為，有急功近利、追求形勢的弊端，有小成即滿、居功自喜的心態(tài)，有脫離基層、疏遠(yuǎn)群眾的表現(xiàn)。追本溯源，還是忘記了入黨誓言，失卻了黨員本色，思想本源與靈魂深處還有不正確不純粹不高尚的種子。

　　(三)工作開拓創(chuàng)新不夠

　　一是從整體上謀劃不夠，系統(tǒng)性、層次性不強，一般是應(yīng)付性的事務(wù)多，超前謀劃，前瞻思考、主動出擊少，往往是下面的工作中出現(xiàn)什么問題再去整改，而不是未雨綢繆，先手行動，有預(yù)見性地開展工作，有條不紊地推進(jìn)工作。二是深度思考、研究、創(chuàng)新不足。往往局限于過去的、表象的、傳統(tǒng)的經(jīng)驗，沒有做到與時俱進(jìn)，推陳出新，以前長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作，工作更多的是常規(guī)性，執(zhí)行性的，只需要一呼百應(yīng)之威，雷霆萬鈞一勢，埋頭苦干之功，往往能夠把事情干好，而教育工作要講求科學(xué)性、規(guī)律性、藝術(shù)性，需要理論指導(dǎo)、思維創(chuàng)新、方法統(tǒng)籌。比如：城區(qū)幼兒園擇園熱居高不下，實幼招生火爆異常，秩序難以維持，班額逐年擴大，社會輿論較多。有時我想到這是當(dāng)前各地的共性問題，是城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的必然結(jié)果，便放松了責(zé)任與壓力，而沒有從規(guī)范學(xué)前教育布局、爭取與整合資金投入、擴大優(yōu)質(zhì)幼教資源以及引導(dǎo)規(guī)范招生秩序這些方面入手去謀劃解決問題。三是遇到大的難題有回避的心理，缺乏開拓精神。業(yè)務(wù)上一些謀全局、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作，制定了規(guī)劃，因為考慮到學(xué)校運行經(jīng)費比較緊張，或者社會阻礙較大，便中途放棄或簡略從事，例如：教師在校外亂辦班、亂補課是一個頑癥，它的存在牽涉到復(fù)雜的社會環(huán)境因素，治理起來難度大。我思想上有顧慮，擔(dān)心陷入其中無法抽身，因此接到舉報才去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題再去處理，沒有著眼于從根本上規(guī)范辦學(xué)行為，加強教師管理，凈化校園風(fēng)氣。今后要剔除私心雜念，打破舊有觀念與利益格局的自我束縛，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有力，為云夢教育發(fā)展竭盡全力。

　　(四)工作作風(fēng)需要改進(jìn)

　　在工作中缺乏一抓到底、抓出成效的恒勁與韌勁，滿足于舉辦一些示范活動來推進(jìn)工作，總以為活動容易出成效，而缺少沉下心來扎實做好基礎(chǔ)性長效性工作的作風(fēng)。深入基層深入學(xué)校深入課堂沒有經(jīng)常化制度化，缺少在總體規(guī)劃指導(dǎo)下的自覺行動，如何做到既少給學(xué)校增添不必要的負(fù)擔(dān)又能經(jīng)常深入學(xué)校走近師生，了解校情民意，指導(dǎo)教育教學(xué)，是一個需要認(rèn)真思考的課題。在工作中遇到突出矛盾問題時，往往從外在環(huán)境條件中尋找借口推脫責(zé)任，而不是多從主觀上找原因，從現(xiàn)有條件下積極尋求解決問題的辦法。

　　(五)生活小節(jié)不太講究

　　長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事行政工作，習(xí)慣于吼一吼、拍一拍、哄一哄的工作方式，養(yǎng)成了不拘小節(jié)、亂開玩笑的不良習(xí)慣，時不時來個勾肩搭背、兄弟義氣、姐妹情深，說話不打草稿，行動隨心所欲，情緒溢于言表。而教育人的綜合素質(zhì)高，工作性質(zhì)特殊，看重精神交流，心靈溝通，我的一些言行習(xí)慣需要調(diào)整糾偏。

　　我凡事要求質(zhì)量高效果好，對下屬要求過嚴(yán)，有時批評人不認(rèn)場合，不講方法，說話直，語氣硬，容易挫傷他人的自尊心;因為身體的原因，飲食上需要注意與禁忌的多，很多應(yīng)酬有意回避，對開展工作聯(lián)絡(luò)感情有一些負(fù)面影響;個別時候講排場，講規(guī)格，骨子里好面子愛虛榮，失去了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。小節(jié)不注意，容易滑入奢華享樂、玩物喪志的泥淖。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　1、學(xué)習(xí)方面有所放松

　　教育局應(yīng)該做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機關(guān)的表率，作為教育系統(tǒng)的干部，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)。我對理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)不夠自覺、主動，有時事務(wù)一多，工作一忙，幾天下來不能潛下心來學(xué)習(xí)鉆研，滿足于浮光掠影的瀏覽泛讀。自認(rèn)為在行政與教育多條戰(zhàn)線多個崗位歷練過，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉(zhuǎn)型最困難的時期，處理過很多棘手難題，完成了不少急難險重任務(wù)，認(rèn)為回到機關(guān)做點直活不會有什么困難。因此主動擠時間學(xué)習(xí)的意識不強，有時更側(cè)重于工作的應(yīng)急，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上有很大的不足，精力投入不充分，學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合不緊密，沒有很好地運用理論來分析解決工作中出現(xiàn)的新問題，不能適時拿出良策破除瓶頸破解難題。

　　2、黨性觀念有所淡化

　　反思我在思想作風(fēng)方面存在的問題，一個重要的原因，就是這些年缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，沒有時刻自覺加強黨性修養(yǎng)。在思想上，還有一些爭名逐利的念頭;在工作上，還有一些拈輕怕重、怕?lián)��?zé)任的時候;在生活中，還有一些志向淡薄、耽于玩樂的行為;在學(xué)習(xí)上，還有學(xué)習(xí)不自覺、自我教育不到位的表現(xiàn)。這些黨性不純、作風(fēng)不實的表現(xiàn)，究其根本，是沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀與價值觀，理想信念有了偏差。隨著年齡的增大與環(huán)境的變化，更加應(yīng)該保持警醒的頭腦，防止理想信念與宗旨意識的松懈。

　　3、進(jìn)取激情有所衰退

　　缺少那種敢拼敢干、初生牛犢不怕虎的朝氣，工作上有點放不開手腳，在創(chuàng)新上做得不夠。有時工作任務(wù)重，就容易產(chǎn)生不求有功，但求無過的消極情緒，上班時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，做不好工作寢不安席、食不甘味的境界有所衰退。缺乏朝氣和闖勁，缺少激情和熱情，究其原因，這些都是放松思想改造和缺乏志向磨礪與意志錘煉造成的。

　　4、嚴(yán)于律己有所松懈

　　在廉潔自律方面，能夠始終保持職務(wù)行為的廉潔性，做到勤政廉潔、清白為人、清正做事。但對照《黨章》和中央關(guān)于廉政建設(shè)的紀(jì)律規(guī)定，深刻剖析自身的思想行為，個別方面仍有差距。注意了大原則、明規(guī)則、忽視了小細(xì)節(jié)、俗套路。骨子里對現(xiàn)在轉(zhuǎn)作風(fēng)之嚴(yán)、講紀(jì)律之苛，有點不適應(yīng)，以為偶爾放松一下身心沒有大礙。說到底，還有意志松弛的跡象，有私心雜念的閃現(xiàn)。作為一名黨員干部，必須從思想本源與靈魂深處著眼，從生活細(xì)節(jié)與行為小事著手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，清正廉潔，行為規(guī)范。

　　四、今后的努力方向和整改措施

　　(一)加強學(xué)習(xí)積累，改造主觀世界

　　共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，加強黨性鍛煉，提高綜合素質(zhì)。

　　1、確立終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)不是階段性的任務(wù)，而是伴隨人的一生，是一種生活方式。學(xué)習(xí)的方式很多，應(yīng)與工作實踐及生活實際結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有系統(tǒng)、有成效，不能為學(xué)而學(xué)、學(xué)用脫節(jié);也不能急功近利，缺什么就只補什么。學(xué)習(xí)的終極目的是提升思想境界，增強綜合素質(zhì)，促進(jìn)開展工作。

　　2、學(xué)習(xí)政治理論與政策法規(guī)，增強政治的敏銳性和政治鑒別力，在大方向上保持清醒的頭腦，牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論。

　　3、鉆研業(yè)務(wù)知識，成為內(nèi)行、專家，能夠為學(xué)校加強教育管理提供有益的指導(dǎo)。

　　(二)密切聯(lián)系群眾，強化宗旨意識。

　　牢固樹立宗旨意識，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。我將進(jìn)一步強化群眾觀念，更加堅定黨的群眾路線和工作方針，嚴(yán)格貫徹落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定，牢固樹立群眾第一的觀點，尊重群眾首創(chuàng)精神，做到感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，利益上維護群眾。以為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為宗旨，堅持從群眾中來，到群眾中去，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題、帶著任務(wù)下去調(diào)研指導(dǎo)工作。

　　(三)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實

　　樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。把群眾的愿望和需要作為我們工作的目標(biāo)，不急功近利，不好高騖遠(yuǎn)。克服自己的缺點，彌補自身的不足，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。經(jīng)常深入基層，撲下身子，不當(dāng)浮萍、要做潛艇，與廣大師生零距離、面對面，掌握第一手資料，熟悉校情民意，不斷發(fā)現(xiàn)，挖掘和總結(jié)經(jīng)驗，推動教育工作創(chuàng)新發(fā)展。

　　(四)注意生活小節(jié)，永葆廉潔本色

　　我要嚴(yán)格規(guī)范個人的行為舉止，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名、不講條件、不事張揚，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全心全意為廣大師生服務(wù)。勿以惡小而為之，防微杜漸，源頭預(yù)防，自重、自省、自警、自勵，嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定，遵守黨紀(jì)黨規(guī)，筑牢思想防線，永葆廉潔本色。

　　這次群眾路線教育實踐活動，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，力圖清除作風(fēng)之弊，洗凈行為之垢，確保黨員隊伍純潔，確保黨的肌體健康。當(dāng)前，教育發(fā)展的形勢很好，進(jìn)入了改革轉(zhuǎn)型、機制創(chuàng)新、發(fā)展突破的新時期，同時面臨的問題也不少，如果我們用傳統(tǒng)思維去謀劃，按部就班去行動，坐井觀天去評價，必然會使問題叢生，發(fā)展乏力。這次教育實踐活動，讓我們強烈感受到教育發(fā)展的使命之重、形勢之迫、壓力之大、希望之殷!它對教育戰(zhàn)線上的每個人的影響將是廣泛的、積極的、深遠(yuǎn)的，價值無限!

　　以上對照檢查，還有許多反思不夠的地方，還有一些問題沒有總結(jié)出來，懇請大家給予批評與幫助。下一步，我將按照黨組的統(tǒng)一部署，認(rèn)真加強整改，努力將對照檢查發(fā)現(xiàn)的不足轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，在本職工作中深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中提升工作質(zhì)效。

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