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課堂教學(xué)問題的解決個人研修計(jì)劃

時間:2025-09-28 09:30:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

課堂教學(xué)問題的解決個人研修計(jì)劃(精選13篇)

  任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。 —— 《羅丹藝術(shù)論》

課堂教學(xué)問題的解決個人研修計(jì)劃(精選13篇)

  天才絕不應(yīng)鄙視勤奮 —— 小普林尼

  業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈

  智慧源于勤奮,偉大出自平凡 —— 民諺

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗。 —— 愛迪生

  靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞” --列賓

  聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚

  沒有任何動物比螞蟻更勤奮,然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林

  你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦 --屠格涅夫

  勤奮的人是時間的主人,懶惰的人是時間的奴隸 —— 朝鮮

  平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米,占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

  懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

  奮斗者在汗水匯集的江河里,將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

  忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。

  勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

  志在峰巔的攀登者,不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

  海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。

  山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。

  激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

  如果圓規(guī)的兩只腳都動,永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。

  如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

  腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

  不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

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