小學(xué)四年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。在我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的過程中，最大的危險(xiǎn)之一就是脫離群眾。在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在著力解決人民群眾的實(shí)際問題和困難;培養(yǎng)和塑造廣大黨員干部的群眾觀念。身為國(guó)家公職人員，堅(jiān)持群眾路線，就要密切聯(lián)系群眾，始終置身于人民群眾之中，真正了解群眾的所思、所想、所急、所憂。更深切地感受民生疾苦，更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益訴求，從而更好地為群眾服務(wù)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。作為國(guó)家公職人員，最大的理想就是在政治上能出人頭地，步步高升。最大的失望無疑是有能力而得不到重用，從而使一些人心理失衡產(chǎn)生苦惱。其實(shí)，國(guó)家公職人員在政治上能出人頭地、步步高升的夢(mèng)，不是不能做，而是要把這個(gè)“夢(mèng)”與服務(wù)于人民群眾的偉大實(shí)踐融合起來，面對(duì)“失衡”和“苦惱”,應(yīng)該心胸開闊，坦然面對(duì)。不應(yīng)該身陷其中，不能自拔，弄得心理失衡，牢騷滿腹，身心俱疲，連服務(wù)群眾的根本宗旨都忘了。
每一個(gè)國(guó)家公職人員，都是從群眾中走出來的，必須憑著自己的良心，切實(shí)把群眾當(dāng)成自己的衣食父母，做到清正廉潔、勤政務(wù)實(shí)，為民請(qǐng)命，為群眾鼓與呼，實(shí)實(shí)在在地為群眾服務(wù)。
國(guó)家公職人員不僅僅只有名和利，只有升官和發(fā)財(cái)。其實(shí)，將自己的聰明才智更多地投入到為群眾服務(wù)之中，以一顆更誠(chéng)摯的心去為群眾服務(wù)，會(huì)讓自己的生命變得更有價(jià)值和意義，也會(huì)讓自己的人生更充實(shí)、更快樂。即便不能升官發(fā)財(cái)，也要無怨無悔。名利這東西不必強(qiáng)求，而為群眾服務(wù)必須做到，也容易做到，就體現(xiàn)在自已工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
當(dāng)國(guó)家公職人員因自己的仕途不得意而郁郁寡歡、牢騷滿腹時(shí)，不妨學(xué)學(xué)換位思考。如果自己沒有走進(jìn)國(guó)家公職人員的隊(duì)伍，也就是一個(gè)普通的群眾，那么，現(xiàn)在群眾的生活如意嗎?其實(shí)群眾的生活有更多的不如意。多想想民生之艱，多想想群眾生活的苦難，良心就不會(huì)泯滅，就能夠用更多的熱情投入到為群眾服務(wù)的工作之中。只要自己肯投入地去為群眾做好工作，就會(huì)找到更大的人生樂趣，實(shí)現(xiàn)自己更有意義的人生價(jià)值!
當(dāng)然，如何才能更好地彰顯國(guó)家公職人員的價(jià)值，這還需要一個(gè)大環(huán)境。一個(gè)能讓國(guó)家公職人員樂于為群眾服務(wù)，找到做國(guó)家公職人員真正價(jià)值的大環(huán)境，一個(gè)能讓國(guó)家公職人員更自愿地去服務(wù)于群眾的大環(huán)境，一個(gè)能讓國(guó)家公職人員肯辦事、并且能夠辦成事的大環(huán)境。
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要營(yíng)造一個(gè)這樣的大環(huán)境。通過這個(gè)大環(huán)境，讓所有的國(guó)家公職人員彰顯出自己的人生價(jià)值，自愿地做到堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民;一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，找到群眾的殷切期望與希望。讓所有的國(guó)家公職人員都站在群眾的立場(chǎng)上，通過換位思考，正確地審視自己對(duì)群眾的感情究竟有多深?群眾在自己心中的位置究竟有多重?自己為群眾辦的實(shí)事究竟有多少?群眾不滿意的地方究竟在哪里?通過換位思考，換出對(duì)黨的忠誠(chéng)與責(zé)任，換出群眾的理解與寬容，換出工作的新思路、新作風(fēng)，換出群眾的滿意與社會(huì)的和諧。只有這樣，才算達(dá)到了開展黨的群眾路線教育的目的;也只有這樣，才算踐行好了黨的群眾路線。
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