高一語文教師教學(xué)工作計(jì)劃（通用8篇）

　　總書記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，作出了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，語言質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵深刻豐富，不僅囊括了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有要求，也飽含著人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有期盼，不僅體現(xiàn)了對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛和提醒，更明確了政府全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　萬事嚴(yán)中求�！叭龂�(yán)”，就是要求我們嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，切實(shí)按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制，打造廉潔型的政府。我們要以推進(jìn)進(jìn)一步全面深化改革為契機(jī)，建立權(quán)力清單制度，把權(quán)力交給人民，讓人民當(dāng)家作主，政府不包辦代替;把權(quán)力交給市場(chǎng)，讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，政府不越俎代庖;把權(quán)力交給制度，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，堅(jiān)持按制度辦事、按規(guī)矩辦事;把權(quán)力交給集體，堅(jiān)持重大事宜由集體研究決定，有效地把人為的、主觀的空間降到最小，把客觀的、制度的因素有效放大，提高權(quán)力運(yùn)行的透明度。

　　功績(jī)實(shí)中顯。“三實(shí)”，就是要求我們?cè)诠ぷ髦心_踏實(shí)地、真抓實(shí)干，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，使各項(xiàng)政策和方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，切實(shí)創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，打造務(wù)實(shí)高效的政府。我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，在發(fā)展模式上，不再追求沒有質(zhì)量和效益的增速，不再一味攀比增長(zhǎng)率，堅(jiān)持走有質(zhì)量、有效益且沒有后遺癥的可持續(xù)的發(fā)展道路;在城市建設(shè)上，不搞大拆大建，不追求大馬路、大廣場(chǎng)，重在守護(hù)好青山綠水，傳承好歷史文脈，弘揚(yáng)好傳統(tǒng)文化，由“攤大餅”式的規(guī)模擴(kuò)張向“蒸小籠”式的品質(zhì)提升轉(zhuǎn)變;在美好鄉(xiāng)村建設(shè)上，充分尊重農(nóng)民群眾意愿，注重發(fā)揮農(nóng)民主體作用，慎砍樹、不填湖、少拆房，保護(hù)好村莊原始風(fēng)貌，盡可能在村莊原有形態(tài)上改善居民生活條件;在民生工程上，堅(jiān)持既盡力而為，又量力而行，不做過多過高承諾，多做“雪中送炭”的事，少做“錦上添花”的事，從群眾最迫切希望、最急需解決的問題入手，干一件、成一件。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”和抵制“四風(fēng)”問題的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深入，是新時(shí)期黨員干部作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)尺，也是當(dāng)前政府工作的新要求。我們要以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)，以“三實(shí)”聚正氣，不斷提升政府公信力和執(zhí)行力，切實(shí)打造清正廉潔、務(wù)實(shí)高效的政府。

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