2017～2018學年八年級數(shù)學教學計劃上冊
不論從事何種工作，如果要想做出高效、實效，務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃，才不致于使自己思想迷茫。接下來應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為您準備了2017～2018學年八年級數(shù)學教學計劃上冊。
一、學生情況分析：
總體上看，學生的數(shù)學成績較差，及格的同學僅63.1%;在學生的數(shù)學知識上看，基本概念，基本計算，以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺;數(shù)學的思維混亂;不能獨立思考，大部分學生對數(shù)學興趣低落，多數(shù)學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變。
二、教材分析：
1、體系結(jié)構(gòu)：
(1)數(shù)學內(nèi)容的引入，采取從實際問題情景境入手的方式，貼近學生的生活實際，選擇具有現(xiàn)實背景的素材，建立數(shù)學模型，使學生通過問題解決的過程，獲得數(shù)學概念，掌握解決數(shù)學問題的技能和方法。
(2)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)學生自主探究的學習情況和機會，適當編排應用性、探索性和開放性的，發(fā)揮學生的主動性、留給學生充分的時間與空間，自主探索、促進學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(3)教材內(nèi)容的編寫，把握課程標準，同時又具有彈性，編入一些選學內(nèi)容，以適應較高程度學生學習的需要，使不同水平的學生都得到發(fā)展。
(4)教材內(nèi)容的敘述、行當介紹數(shù)學內(nèi)容的背景知識與數(shù)學史料等，將背景材料與數(shù)學內(nèi)容融為一體，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生體會數(shù)學的文化價值。
(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的應用在教材中占有適當?shù)匚唬欣趯W生理解概念、自主探索、實踐體驗。
2、教材體例。
(1)教材的正文中，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當設(shè)置了一些相應的欄目。如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等，給學生適當?shù)乃伎伎臻g，讓學生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的知識。
(2)結(jié)合教材各塊內(nèi)容，安排一些有關(guān)的閱讀材料，涉及數(shù)學史料、數(shù)學家故事、實際生活中的問題、數(shù)學趣題、知識背景等，擴大學生的知識面，增強學生的應用意識和對數(shù)學的興趣，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。
(3)控制習題總量，降低難度，增加探索、開放、實踐類型的習題，按照不同的要求，編制不同水平的練習題，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設(shè)置習題，每章的復習題設(shè)程度不一的A、B、C、三組，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要。
(4)增強了研究性課題學習，給學生更多的發(fā)展空間，讓學生自己動手，提高解決問題與合作交流的能力。
(5)每一章的開始，設(shè)置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導圖與導入語，以期激發(fā)學生的學習興趣與求知欲。
三、教學方法及措施：
讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，給學生以理想前途教育，培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的學習興趣，教給學生學習方法，多與學生勾通，多和學生一起分析問題，培養(yǎng)學生解決問題能力。深入鉆研教育教法，精心備課，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，習題降低教學坡度和教學難度，認真反思自己的教育教學過程。
四、培優(yōu)、轉(zhuǎn)差措施：
根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)情況分別給予學生不同教學要求，按學生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)，因材施教。多與差生交流，與差生交朋友，分析差生差的原因，給差生以信心和關(guān)心，盡量給差生降低學生上的坡度;對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展，給優(yōu)生以充分思索的空間，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流。
五、本期最終要達到的目標：
期末考試優(yōu)生率40%以上，合格率80%以上，平均分75分以上。
【～學年八年級數(shù)學教學計劃上冊】相關(guān)文章：
2017-2018學年度八年級上冊數(shù)學教學計劃10-03
八年級數(shù)學上冊教學計劃01-30
八年級上冊數(shù)學教學計劃范文02-07
八年級上冊數(shù)學教學計劃模板03-10
- 八年級上冊數(shù)學教學計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦