教師資格證試卷及答案（精選17套）

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們都要用到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。一份好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的教師資格證試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師資格證試卷及答案 1

　　教師資格證考試《教育知識與能力》2023上半年考前模擬測試

　　1[.單選題]關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是（ ）。

　　A.發(fā)展要先于教學，以更好地進行教學

　　B.教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

　　C.教學要走在發(fā)展的前面，以更好的促進發(fā)展

　　D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平

　　[答案]A

　　[解析]答案：A。教學要走在發(fā)展的前面，教學要先于學生的認知發(fā)展水平，這樣才能讓學生不斷提升。

　　2[.單選題]根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童屬于（ ）。

　　A.前運算階段

　　B.直觀動作階段

　　C.感知運動階段

　　D.具體運算階段

　　[答案]D

　　[解析]答案：D。聯(lián)系題干，能夠解決“7×8=56”說明兒童掌握了乘法運算法則，具體運算階段的兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，能夠進行邏輯思維和群集運算。故選D。皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展將經(jīng)歷感知運動（0~2歲）、前運算（2~7歲）、具體運算（7~11歲）和形式運算（11~16歲）四個階段。感知運動階段的兒童認知發(fā)展的主要特征是感覺和動作的分化。兒童只有動作層面上的智慧，語言和表象尚未產(chǎn)生；前運算階段的兒童和上一階段的兒童相比，思維有了質(zhì)的飛躍，但思維極易受到事物表面特征的影響。一切以自我為中心，思維具有單向性，不能理解守恒原理，不可逆性和靜止性的特點；具體運算階段的兒童的認知能力能夠擺脫知覺的局限，獲得概念的穩(wěn)定性，達到守恒，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題都必須與他們熟悉的物體或場景相聯(lián)系，還不能進行抽象思維；形式運算階段的兒童的認知能力能夠擺脫知覺的局限，具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進行邏輯推理，去自我中心。

　　3[.單選題]在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物。三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發(fā)夾，這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進入（ ）

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　[答案]C

　　[解析]皮亞杰是瑞士著名心理學家和哲學家，他在20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”，形成了其獨具特色的認知發(fā)展觀，并對教育產(chǎn)生了巨大的積極影響。關于認知發(fā)展問題，皮亞杰認為認知發(fā)展是一種建構(gòu)的過程，是在個體與環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個階段。具體內(nèi)容包括：（1）感知運動階段（0—2歲）；（2）前運算階段（2—7歲）；（3）具體運算階段（7—11歲）；（4）形式運算階段（11—16歲）。題干中的小軍在幼兒園的`時候把自己喜歡的玩具送給媽媽，說明小軍當時處于前運算階段，一切以自我為中心，自己喜歡玩具汽車，以為媽媽也喜歡玩具汽車；但當小明三年級的時候，大約為8—10歲，此時期會以媽媽的角度思考問題，出現(xiàn)了去自我中心，說明小軍已經(jīng)從前運算階段向具體運算階段轉(zhuǎn)變。C項正確。

　　4[.單選題]在教育活動中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（ ）。

　　A.學生

　　B.家長

　　C.教師

　　D.文學藝術(shù)活動

　　[答案]C

　　[解析]本題考查的是師生關系。教師是教育活動的主體，在教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關系首先取決于教師。

　　5[.單選題]人的身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映人的身心發(fā)展具有（ ）

　　A.階段性

　　B.整體性

　　C.順序性

　　D.差異性

　　[答案]C

　　[解析]個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。故選C。A項：個體身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。不符題意，故不選。B項：個體身心發(fā)展的整體性強調(diào)學生是一個整體的人，教學要促進學生的全面發(fā)展，做到認知因素和非認知因素、意識與潛意識、科學與藝術(shù)的統(tǒng)一。不符題意，故不選。D項：個體身心發(fā)展的個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。不符題意，故不選。

　　6[.單選題]人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸”這一說法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是（ ）

　　A.穩(wěn)定性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.個體差異性

　　[答案]B

　　[解析]順序性是指在正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定模式，具有一定的方向性和順序性。發(fā)展順序不可逆，每一發(fā)展階段不可逾越。

　　7[.單選題]小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己，教師應注重培養(yǎng)其（ ）。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德信念

　　[答案]C

　　[解析]道德意志是個人在道德情境中，自覺地調(diào)節(jié)行為，克服內(nèi)外困難，實現(xiàn)道德目的的心理過程。題干中小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己，屬于道德意志薄弱，教師應注重培養(yǎng)其道德意志。

　　8[.單選題]在心理輔導中，小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，以獲得情感的滿足。這種心理現(xiàn)象屬于（ ）。

　　A.共情

　　B.移情

　　C.同情

　　D.激情

　　[答案]B

　　[解析]移情是來訪者將自己過去對生活中某些重要人物的情感太多投射到分析者身上的過程。小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，正是移情的表現(xiàn)。

　　9[.單選題]小學高年級學生自我意識的發(fā)展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發(fā)展處于（ ）。

　　A.生理自我時期

　　B.社會自我時期

　　C.心理自我時期

　　D.精神自我時期

　　[答案]B

　　[解析]個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我到社會自我再到心理自我的過程。兒童在3歲之后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。社會自我至少年期基本成熟。題目描述屬于社會自我階段。故本題選B。

　　教師資格證試卷及答案 2

　　2023年上半年中小學教師資格證考試筆試考試考前模擬題

　　審閱Word文檔時，想在原文檔中添加修改意見，最好使用Word軟件的（ ）�！締芜x題】

　　A.頁眉和頁腳功能

　　B.自動更正功能

　　C.批注功能

　　D.查找和替換功能

　　正確答案：C

　　答案解析：批注功能用于在原文檔中添加修改意見。

　　從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）�！締芜x題】

　　A.“這本書不是小說書”真

　　B.“這本書是英文詞典”真

　　C.“這本書是中文詞典”真

　　D.“這本書是歷史書”假

　　正確答案：A

　　答案解析：SAP→SEP，負A判斷的等值推理，故選A。

　　下列選項中與“中國——杭州”邏輯相同的是（ ）。【單選題】

　　A.美國——匹茲堡

　　B.法國——法蘭克福

　　C.英國——瓦倫西亞

　　D.阿聯(lián)酋——沙特

　　正確答案：A

　　答案解析：杭州是中國的城市，匹茲堡是美國的城市。

　　word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示（ ）�！締芜x題】

　　A.系統(tǒng)運行故障

　　B.Word本身缺陷

　　C.文檔帶病毒

　　D.這些選項在當前無效

　　正確答案：D

　　答案解析：word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不可用。

　　利用電子郵件進行交流的局限在于（ ）�！締芜x題】

　　A.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

　　B.電子郵件發(fā)送時間短，成本低

　　C.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小

　　D.反饋速度受教師和學生積極性的影響

　　正確答案：D

　　答案解析：考查電子郵件的使用特點。D項所述為利用電子郵件進行交流的局限。

　　教師依靠內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)節(jié)，這屬于（ ）�！締芜x題】

　　A.他律

　　B.自律

　　C.內(nèi)省

　　D.慎獨

　　正確答案：B

　　答案解析：自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的'情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地道遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠內(nèi)心的信念對自己的教育行為進行選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。

　　某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。兩位老師的做法中（ ）�！締芜x題】

　　A.張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)

　　B.李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)

　　C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平

　　D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關系

　　正確答案：B

　　答案解析：育人為本的教育觀，要求教師公正地對待、關注每一個幼兒。因此，李老師的做法正確，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)。

　　有的教師把不聽話的孩子安排的最后一排。只要他們不影響其他幼兒的活動就好，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關于老師做法（ ）�！締芜x題】

　　A.正確，照顧到了大部分幼兒的需求

　　B.正確，防止紀律不良幼兒擾亂課堂

　　C.錯誤，侵犯了幼兒的學習的權(quán)力

　　D.錯誤，不利于師生間的和平相處

　　正確答案：C

　　答案解析：老師對幼兒不聞不問，是錯誤的，侵犯了幼兒的學習的權(quán)利，忽視了他們對知識的需求，所以選C。

　　在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子，卻可能因為學習習慣而在中學中逐漸出挑，這表明（ ）�！締芜x題】

　　A.幼兒的身心發(fā)展具有不平衡性

　　B.幼兒的發(fā)展?jié)摿κ菬o限的

　　C.在一定階段內(nèi)幼兒的發(fā)展具有穩(wěn)定性

　　D.幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的

　　正確答案：B

　　答案解析：兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　教師勞動所創(chuàng)造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明，這體現(xiàn)了教師勞動價值的（ ）。【單選題】

　　A.滯后性

　　B.長期性

　　C.隱蔽性

　　D.復雜性

　　正確答案：C

　　答案解析：教師勞動創(chuàng)造的價值并不是以物化的形式表現(xiàn)出來，而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上，只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明，體現(xiàn)教師勞動價值的隱蔽性。

　　教師資格證試卷及答案 3

　　2022年上半年幼兒教資考試綜合素質(zhì)考試真題及答案

　　一、單項選擇題

　　下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。

　　1.【題干】馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上�！边@邊明馬老師（�。�。

　　【選項】

　　A.缺少幼兒學情分析意識

　　B.缺少經(jīng)驗提煉的能力

　　C.缺少幼兒發(fā)展評價能力

　　D.缺少教學決策的意識

　　【答案】A

　　【解析】學情是指學生在學習新知識之前已經(jīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和學生在學習新知識時體現(xiàn)出來的個性的差異。在教學設計中，學情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認真做好，并落到實處。只有做到詳實的學情分析，才會有高效課堂的構(gòu)建。“備課時一定要備教材、備學生”的說法，其中備學生就是學情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學情分析的意識。

　　2.【題干】米切爾·蘭德曼說：“人較動物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成�！睂Υ苏�確的理解是（　）。

　　【選項】

　　A.人的發(fā)展是定向的

　　B.人的發(fā)展是多向的

　　C.人的發(fā)展是全面的

　　D.人的發(fā)展是平衡的

　　【答案】B

　　【解析】這段話說明的是，人類必須通過后天的努力和不斷的勞動學習，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應該是多向性的。

　　3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是（�。�。

　　【選項】

　　A.順序性

　　B.獨特性

　　C.自主性

　　D.創(chuàng)造性

　　【答案】B

　　【解析】兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個體與整體相比較，每一具體兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處，這種表現(xiàn)于個體發(fā)展方面的差異性，來源于個體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨特性的特點。

　　4.【題干】“拼圖”游戲時，王老師見東東反復地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當?shù)恼f法是（�。�

　　【選項】

　　A.“不要著急，我們再試試吧�！�

　　B.“你看看，曉紅是怎么拼的”

　　C.“試試紅色正方形的拼板吧”

　　D.“仔細看—下顏色和形狀”

　　【答案】D

　　5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是（�。�。

　　【選項】

　　A.縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關

　　B.地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關

　　C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作

　　D.地方各級人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關

　　【答案】B

　　【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定，地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關的執(zhí)行機關，是地方各級國家行政機關。

　　6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的是（�。�。

　　【選項】

　　A.學校和教師

　　B.父母或其他監(jiān)護人

　　C.社會或企業(yè)

　　D.國家和當?shù)厝嗣裾��?/p>

　　【答案】B

　　【解析】依據(jù)《兒童權(quán)利公約》第十八條規(guī)定締約國應盡其最大努力，確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任。兒童的最大利益將是他們主要關心的事。

　　7.【題干】小孫是個流浪兒童，相關部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護問題，下列說法正確的是（　）。

　　【選項】

　　A.應當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護

　　B.應當由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護

　　C.應當由福利機構(gòu)對小孫進行長期監(jiān)護

　　D.應當由公安機關對小孫進行長期監(jiān)護

　　【答案】C

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九十四條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應當依法對未成年人進行長期監(jiān)護：

　　（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人；

　�。ǘ�）監(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔任監(jiān)護人；

　�。ㄈ�）監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無其他人可以擔任監(jiān)護人；

　�。ㄋ模┤嗣穹ㄔ号袥Q撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔任監(jiān)護人；

　�。ㄎ澹┓�律規(guī)定的其他情形。

　　8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是（�。�。

　　【選項】

　　A.提出申訴和依法訴訟

　　B.勞動仲裁和行政復議

　　C.依法檢舉和行政復議

　　D.訴訟賠償和行政管制

　　【答案】A

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學�；蛘咂渌�教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾�府有關行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。題干中教師張某對其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。

　　9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（�。�。

　　【選項】

　　A.圖書館

　　B.博物館

　　C.電影院

　　D.文化館

　　【答案】C

　　【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定，圖書館、博物館、科技館、文化館美術(shù)館、體育館（場）等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。

　　10.【題干】幼兒園放學了，小米的父母沒有時間去接她，就讓讀小學六年級的哥哥放學后去接她。小米父母的做法（�。�。

　　【選項】

　　A.正確。哥哥可代替父母接送小米

　　B.正確。幼兒可以由直系親屬接送

　　C.不正確。父母應該親自接送小米

　　D.不正確。幼兒應該由成年人接送

　　【答案】D

　　【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定，幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。

　　11.【題干】良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長。下列選項屬于社會保護的是（�。�。

　　【選項】

　　A.學生王某在學校突發(fā)疾病，學校及時通知家長并積極救護王某

　　B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視

　　C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務教育的未成年人輟學

　　D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私

　　【答案】D

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十九條規(guī)定，新聞媒體應當加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為進行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應當客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權(quán)益。

　　12.【題干】某學校年終對全體教師進行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（�。�。

　　【選項】

　　A.考核包括教師的師德師風、業(yè)務水平、育人業(yè)績和管理水平

　　B.考核結(jié)果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)

　　C.考核應當充分聽取教師本人、其他教師以及學生家長的意見

　　D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導與監(jiān)督

　　【答案】D

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學校或者其他教育機構(gòu)應當對教師的.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。

　　13.【題干】在一次教學活動中，黃老師問小朋友：“圖上的月亮是什么樣的呀？”大多數(shù)幼兒回答：“是圓的。”只有昊昊說：“月亮是彎彎的�！秉S老師對昊昊說：“不對，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的？這表明黃老師（�。�。

　　【選項】

　　A.缺乏批評教育的藝術(shù)

　　B.沒有活用素材的能力

　　C.沒有關愛幼兒的情感

　　D.缺乏紀律管理的方法

　　【答案】B

　　14.【題干】第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時間聽課了。李老師正確的做法是（�。�。

　　【選項】

　　A.請同事幫忙提供聽課材料

　　B.參考同事教案改寫聽課材料

　　C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料

　　D.直接放棄本次職稱評定機會

　　【答案】D

　　15.【題干】午睡起床時，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌：“一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了？”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（�。�。

　　【選項】

　　A.“不聞不若聞之，聞之不若見之�！�

　　B.“耳潘目染，不能以習。”

　　C.“不憤不啟，不俳不發(fā)。”

　　D.“動人以言者，其感不深：動人以行者，其應必速。”

　　【答案】C

　　16.【題干】月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的�！崩蠋煵粌H鼓勵月月，還加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（�。�。

　　【選項】

　　A.多樣性

　　B.雙向性

　　C.專業(yè)性

　　D.復雜性

　　【答案】C

　　17.【題干】安全標志是表達特定信息的標志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導人們采取合理行為。下列安全標志中，表示“禁止攀登”的是（�。�。

　　【答案】C

　　18.【題干】罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項中，俗稱為“月亮孩子＂的罕見病是（�。�。

　　【選項】

　　A.白化病

　　B.戈謝病

　　C.血友病

　　D.脆骨病

　　【答案】A

　　19.【題干】阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延伸為迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項中，境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是（�。�。

　　【選項】

　　A.法國

　　B.意大利

　　C.瑞士

　　D.挪威

　　【答案】D

　　20.【題干】風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是（�。�。

　　【選項】

　　A.剪辮易服

　　B.禁用棺木

　　C.勸禁纏足

　　D.廢除跪拜

　　【答案】B

　　21.【題干】“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結(jié)繭。古時有“小滿動三車”的習俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（　）。

　　【選項】

　　A.紡車

　　B.滑車

　　C.油車

　　D.水車

　　【答案】B

　　22.【題干】理學，也叫道學，是宋明儒家哲學思想，影響深遠。很多思想家為理學的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學家中，人稱“濂溪先生＂的是（　）。

　　【選項】

　　A.周敦頤

　　B.邵雍

　　C.程顆

　　D.王守仁

　　【答案】A

　　23.【題干】章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是（　）。

　　【選項】

　　A.《水滸傳》

　　B.《儒林外史》

　　C.《紅樓夢》

　　D.《聊齋志異》

　　【答案】D

　　24.【題干】《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（�。�。

　　【選項】

　　A.嚴文井

　　B.張?zhí)煲?/p>

　　C.孫幼軍

　　D.曹文軒

　　【答案】C

　　25.【題干】水稻原產(chǎn)于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項中，為水稻圖片的是（�。�。　　

　　【答案】A

　　參考解析：水稻形態(tài)特征：葉鞘無毛、松弛；葉舌披針形；葉片線狀披針形，寬約1厘米，無毛，粗糙。稻是亞洲熱帶廣泛種植的重要谷物，中國南方為主要產(chǎn)稻區(qū)，北方各省均有栽種。種下主要分為2亞種，秈稻與粳稻。亞種下包括栽培品種極多。以成熟穎果入藥。味甘，溫。和中消食，健脾開胃。

　　26.【題干】Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應該將圖片版式設置為（�。�。

　　【選項】

　　A.四周型環(huán)繞

　　B.緊密型環(huán)繞

　　C.浮于文字上方

　　D.浮于文字下方

　　【答案】D

　　27.【題干】在用Excel制作表格時，可實現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是（ ）。

　　【選項】

　　A.[0210409]

　　B.＂0210409＂

　　C.0210409

　　D.＇0210409

　　【答案】D

　　28.【題干】下列選項中，與“首飾——鐲子”的邏輯關系相同的是（　）。

　　【選項】

　　A.“汽車”和“輪胎”

　　B.“石窟”和“石雕”

　　C.“玉石”和“翡翠”

　　D.“擺件”和“胸針”

　　【答案】C

　　【解析】鐲子屬于首飾的一種，“首飾——鐲子”屬于包含關系，翡翠屬于玉石的一種，“玉石”和“翡翠”也是包含關系，故選C。

　　二、材料分析題，根據(jù)所給材料回答問題。

　　30.【題干】材料：

　　楊老師帶班后不久就遇到—件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來……幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應對幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消失了。

　　【題干】請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）

　　【解析】材料中，楊老師的教育教學行為符合新課程背景下的教師觀，值得我們學習借鑒。

　　（1）從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在教學過程中要以研究中的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行研究。材料中，楊老師對于幼兒沖突的問題細致研究，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策，他的做法體現(xiàn)了教師是教學的研究者。

　�。�2）從對待自我上看，新課程強調(diào)教師應注重反思。教師只有對自己的教學不斷的進行反思，才能在此基礎上進一步發(fā)展，也可以促進教師自我成長。材料中，楊老師面對教育中面對幼兒沖突家長沖突無法解決的現(xiàn)狀，及時反思自己，主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。

　　（3）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。教師之間一定要相互尊重、相互學習，團結(jié)互助。不同年級、不同學科的教師應相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。材料中，為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，體現(xiàn)了楊老師能夠加強和家長的聯(lián)系及合作，促進學生的健康成長。

　　總之，楊老師的教育教學行為符合教師觀的要求，值得我們借鑒和學習。

　　31.【題干】材料：

　　一天，劉老師組織區(qū)域活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個小朋友都涌進了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木。

　　“喂，你踩到我的積木了�！背�超說“干嗎呀？你別擠我�！膘o靜說。

　　這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。

　　劉老師問：“你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎？”

　　孩子們七嘴八舌地說：“不好玩！太擠了，都撞疼我了�！薄�…

　　劉老師接著說：“那我們得想個辦法呀！”

　　超超說：“得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧�！薄拔乙惨�先玩�！膘o靜著急地說。

　　劉老師說：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀？孩子們互相看看不吱聲。

　　靜靜說：“好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩�！眲⒗蠋燅R上說：“看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩�！�

　　這時，超超和幾個小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)�，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個小朋友，劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。

　　果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了�！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢？＂劉老師繼續(xù)引導孩子們，于是大家商定一個—個往外減人，直到感到合適為止。最后，大家—致認為五六個小朋友玩比較合適。

　　下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。

　　【題干】請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）

　　【解析】劉老師的教育教學行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習借鑒。

　　劉老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到關心愛護全體學生；尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中孩子爭搶玩具扭打在一起，柳老師見狀并沒有教育孩子而是耐心教育孩子，所以柳老師做到了關心每一位學生。

　　劉老師的教育行為符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范，教書育人要求老師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，劉老師耐心引導孩子們認識到爭搶積木的錯誤，啟發(fā)幼兒懂得互相謙讓，輪流玩耍。也是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和友好的人際交往能力，劉老師做到了教書育人。

　　劉老師的教育行為符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)說明教師要忠誠于人民教育事業(yè)志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中劉老師在下班后，在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。劉老師做到了對工作的盡職盡責，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

　　總之，材料中劉老師的教育教學行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得許我們學習借鑒。

　　32.【題干】材料：

　　無論中外，也無論古今，大家都要求“老實話”，可見“老實話”是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實卻似乎或多或少總是可知的。況且照常識上看來，總是先有事后才有理，而在日常生活里所要應付的也都是些事，理就包含在其中，在應付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。常聽人說“我們要明白事實的真相”，既說“事實”，又說“真相”，疊床架屋，正是強調(diào)的表現(xiàn)。說出事實的真相，就是“實話”。買東西叫賣的人說“實價”，問口供叫犯人“從實招來”，都是要求“實話”

　　人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f實話呢？歸根結(jié)底，關鍵是在利害的沖突上。自己說出實話，讓別人知道自己的虛實，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一著。在這個分配不公平的世界上.生活好像戰(zhàn)爭，往往是有你無我：因此各人都得藏著點兒自己，讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，“知人知面不知心”，還有“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種處世的格言正是教人別說實話，少說實話，也正是暗示那利害的沖突。我有人無，我多人少，我強人弱，說實話恐怕人來占我的便宜，強的要越強，多的要越多，有的要越有。我無人有，我少人多，我弱人強，說實話也恐怕人欺我不中用：弱的想變強，少的想變多，無的想變有。人與人如此，國與國又何嘗不如此！

　　人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。但是“心口如一”向來是難得的，“口是心非”恐怕大家有時都不免，讀了奧尼爾的《奇異的插曲》就可恍然。”

　　口蜜腹劍“卻真成了小人。真話不一定關于事實，主要的是態(tài)度。可是，如前面引過的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢！所以交淺不能言深，大家一見面兒只談天氣，就是這個道理。所謂推心置腹，所謂肺腑之談，總得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說—些不相干的門面話。這可也未必就是假的，虛偽的。他至少眼中有你。有些人—見面冷冰冰的，拉長了面孔，愛理人不理人的，可以算是“真”透了頂，可是那份兒過了火的“真”，有幾個人受得�。”緛肀舜思炔幌嘀�，或不深知，相干的話也無從說起，說了反容易出岔兒，樂得遠遠兒的，淡淡兒的，慢慢兒的，不過就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以說真話。“人心不同，各如其面�！啊獋�人總有些不愿意教別人知道的秘密，若是不顧忌著這些，怎樣親愛的也會碰釘子的。真話之難，就在這里。

　　問題：

　�。�1）【題干】文章畫線句說也無論古今，大家都要求“老實話”的理由是什么？請簡要概括。（4分）

　　【解析】因為“老實話是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理未必可知，具體的事實卻總是可知部分的。日常生活里所要應付的事，理也包含在其中，在應付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調(diào)就落到了事實上。

　�。�2）【題干】在“說老實話”這一問題上，文章有哪些看法？請簡要分析。（10分）

　　【答案】①“老實話”是不容易聽到見到的。抽象的真理未必可知，具體的事實卻總是可知部分的。因此溝通強調(diào)就落到了事實上。說出事實的真相，就是“實話”。

　�、诶�害的沖突導致人不肯說“老實話”，讓別人知道自己的虛實，容易控制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一步。

　�、廴藗冊谇楦猩弦�求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。但是“心口如一”向來是難得的“是心非”恐怕大家有時。

　　三、寫作題，根據(jù)材料寫作。

　　33.【題干】題目是四位學生乘船，船頭漏了，船頭的學生往外潑水，船尾的不幫忙，覺得他們是在愛表現(xiàn)。

　　【解析】作文立意：

　　1.【題干】團結(jié)一心、同舟共濟；

　　2.【題干】團結(jié)則存，分裂則亡；

　　3.【題干】—是舍己為人，二是損人利己，三是利己不損人，三個角度行文。

　　教師資格證試卷及答案 4

　　教師資格證考試筆試階段2023年上半年考試考前練習題

　　1.關于教育的三要素的關系，說法不正確的是（ ）。

　　A.教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶

　　B.受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象

　　C.教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁

　　D.這三個要素相互獨立，沒有影響

　　2.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新精神的能力，也有扼殺創(chuàng)新能力的力量，從作用的方向看，此觀點反映教育具有（ ）。

　　A.顯性功能與隱性功能

　　B.正向功能與負向功能

　　C.社會功能與個體功能

　　D.政治功能與經(jīng)濟功能

　　3.我國全面發(fā)展教育中起著保證方向和保持動力作用的是（ ）。

　　A.美育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.德育

　　4.在教育的社會功能中，與人類教育共始終的基本功能是（ ）。

　　A.文化功能

　　B.政治功能

　　C.經(jīng)濟功能

　　D.科技功能

　　5.某學校在進行校本課程的開發(fā)過程中吸取了綜合課程論的基本觀點，將理科課程中的物理和化學等教學內(nèi)容整合成為一門綜合性的實踐探究課程，以期能夠打破原有學科間的界線，這種綜合課程稱為（ ）。

　　A.潛在課程

　　B.廣域課程

　　C.核心課程

　　D.合并課程

　　6.下列選項中體現(xiàn)了教學原則中量力性原則的是（ ）。

　　A.溫故而知新

　　B.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　C.欲速則不達

　　D.語之而不知，雖舍之可也

　　7.（ ）是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。

　　A.課程設計

　　B.課程計劃

　　C.課程標準

　　D.課程目標

　　8.貼在教師墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（ ）。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.顯性課程

　　9.俗話說：不入虎穴焉得虎子。對這句話理解不正確的是（ ）。

　　A.進了虎穴，就一定能得到虎子

　　B.只有進虎穴，才可能得到虎子

　　C.即使進了虎穴，也不一定就能得到虎子

　　D.要得到虎子，就必須進虎穴

　　10.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列選項中正確的是（ ）。

　　A.8+7+2→141632

　　B.8+7+2→141630

　　C.8+7+2→161430

　　D.8+7+2→161432

　　參考答案

　　1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影響這三個要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。

　　2.【答案】B。解析：教育的正向功能（積極功能）指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用；教育的負向功能（消極功能）指教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。題干表述的是教育有助于個體發(fā)展創(chuàng)造力，也阻礙發(fā)展創(chuàng)造力，所以反映的是教育的正向功能和負向功能。

　　3.【答案】D。解析：德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，保持方向和動力。

　　4.【答案】A。解析：本題考查教育的功能。從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。其中，教育的社會功能指教育對社會發(fā)展的影響和作用。現(xiàn)代教育的社會功能包括：政治功能、經(jīng)濟功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社會文化的一個重要組成部分；另一方面，教育又在文化的繼承、傳播、選擇、交流、創(chuàng)新諸方面發(fā)揮著特殊的功能。教育最深遠的功能是影響文化的發(fā)展，與人類教育共始終，故本題選擇A項。選項B，教育的政治功能是指教育并不是消極被動地接受政治的制約，作為一種能動的社會因素，教育對政治產(chǎn)生巨大的影響。在不同社會和不同的歷史時期，教育表現(xiàn)出不同的政治功能，它既可為維護和鞏固某一政治制度服務，也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的政治制度服務。教育具有什么樣的政治功能是由教育的社會性質(zhì)決定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此選項B不符合題意，故錯誤。選項C，教育的經(jīng)濟功能指教育系統(tǒng)對生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。當代經(jīng)濟發(fā)展已由依靠物質(zhì)、資金的物力增長模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳肆�和知識資本增長的模式，教育也日益成為經(jīng)濟增長中的重要因素。經(jīng)濟功能是教育的最基礎的功能，因此選項C不符合題意，故錯誤。選項D，教育的科技功能具體體現(xiàn)在：教育能夠傳播科學技術(shù)的功能、教育具有創(chuàng)新科學技術(shù)的'功能、教育能夠把科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力、教育是科技知識再生產(chǎn)的基本手段和重要途徑。因此選項D不符合題意，故錯誤。綜上所述，BCD三項均不符合題意，故選擇A項。

　　5.【答案】B。解析：潛在課程也叫隱性課程，指學生在學校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說是學校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。廣域課程：亦稱“綜合課程”，合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容而形成綜合性課程，如有的國家把地理、歷史綜合形成“社會研究”課程；把物理、化學生態(tài)、生理、實用技術(shù)綜合成“綜合自然科學”。核心課程也叫問題課程，是指以問題為核心將幾門學科結(jié)合起來，由一個教師或教師小組連續(xù)教學的課程。D項為干擾項。故本題選B。

　　6.【答案】D。解析：量力性原則（又稱可接受性原則），指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。題目中“語之而不知，雖舍之可也”，這句話的意思是在給學生講解后還不明白的情況下，暫時擱置問題也是可以的。在教學中表現(xiàn)為，如果超過學生能力范圍的內(nèi)容可以適當?shù)臄R置，應該根據(jù)學生的能力進行量力施教，體現(xiàn)了量力性原則。A項體現(xiàn)鞏固性原則，B項體現(xiàn)啟發(fā)性原則，C項體現(xiàn)循序漸進原則。因此本題選D。

　　7.【答案】B。解析：課程計劃、課程標準、教材（教科書）是課程設計的三個層次，是課程文本的一般表現(xiàn)形式，也是我國中小學課程的主要組成部分。課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。課程標準包括前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、術(shù)語解釋（附錄），共五個部分。故B選項正確。

　　8.【答案】C。解析：所謂隱性課程，一般是指形成學生的非正式學習的各個要素，如師生關系、能力水平、課堂規(guī)則與程序、隱喻的教科書內(nèi)容、學生的個性差異以及課堂獎勵方式等。這些要素經(jīng)常地有效地對學生發(fā)揮著影響。課程表屬于一種隱性課程，向?qū)W生傳遞社會需要的價值觀念和學校文化。所以C項正確。

　　9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有進入虎穴，才能得到虎子，說明入虎穴是得虎子的必要條件，即B項。必要條件假言命題推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C項正確，A項錯誤；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D項正確。故答案是A。

　　10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的規(guī)律為20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面兩個式子也是如此，接著此規(guī)律，所以應該選擇B。

　　教師資格證試卷及答案 5

　　2023年上半年教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》考前練習

　　1、在哲學家中，和尼采一樣是“生前寂寞，生后承認”的還有（ ）�！締芜x題】

　　A.叔本華

　　B.黑格爾

　　C.孔子

　　D.亞里士多德

　　正確答案：A

　　答案解析：答案中的三個都是在生前就萬眾矚目、功成名就了的。只有叔本華一直不被承認，活在黑格爾的陰影之下，直到死后才真正得到人們的肯定。

　　2、“請你記住，你不僅是你學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。”蘇霍姆林斯基的話，提示教師要遵循（ ）道德規(guī)范。 【單選題】

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.關愛學生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　正確答案：C

　　答案解析：教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。結(jié)合題干，本題選C。

　　3、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果。欲以侵犯其獲得工資報酬的權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（ ）�！締芜x題】

　　A.當?shù)乜h教育局

　　B.當?shù)乜h人民政府

　　C.地市教育局

　　D.地市教育局

　　正確答案：A

　　答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學�；蛘咂渌�教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的'三十日內(nèi)，作出處理”。題干中張老師應該向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴，即當?shù)乜h教育局。

　　4、若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（ ）�！締芜x題】

　　A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）

　　B.=SUM（A1：C1）

　　C.=SUM（A1，C1）

　　D.=MAX（A1：C1）

　　正確答案：B

　　答案解析：COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)。計算數(shù)據(jù)之和應使用求和函數(shù)，公式為=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示計算A1和C1的和。

　　5、中國古代選拔人才的科舉制度始建于（ ）。【單選題】

　　A.隋

　　B.唐

　　C.五代

　　D.宋

　　正確答案：A

　　答案解析：科舉制度，始建于我國隋朝，唐朝繼承發(fā)展，一直沿用到清朝末期。

　　6、幼兒園家長委員會的主要任務是（ ）。（1）對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；（2）發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；（3）幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求；協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流；（4）監(jiān)督審查各項財務支出。【單選題】

　　A.（1）（2）

　　B.（1）（2）（3）

　　C.（2）（3）（4）

　　D.（1）（2）（3）（4）

　　正確答案：B

　　答案解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。

　　7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉（ ）�！締芜x題】

　　A.45分鐘

　　B.30分鐘

　　C.40分鐘

　　D.60分鐘

　　正確答案：D

　　答案解析：“陽光體育”運動，保證每天鍛煉一小時。

　　8、一位作家在創(chuàng)作和翻譯兒童作品方面卓有成就，編過兒童文學雜志，有一項兒童文學獎就以其名字命名。這位作家是（ ）�！締芜x題】

　　A.嚴文井

　　B.陳伯吹

　　C.張?zhí)煲?/p>

　　D.葉圣陶

　　正確答案：B

　　答案解析：本題考查文學常識。陳伯吹是我國著名兒童文學家。其代表作有《學校生活記》《華家的兒子》《一只想飛的貓》《井底的青蛙》�！瓣惒�吹兒童文學獎”以其名字命名。嚴文井，現(xiàn)代作家、散文家，著名兒童文學家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張?zhí)煲恚?當代作家，代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。葉圣陶，現(xiàn)代作家、教育家， 代表作有童話《稻草人》。故本題選B。

　　9、教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標志是（ ）�！締芜x題】

　　A.為人師表

　　B.清正廉潔

　　C.敬業(yè)愛業(yè)

　　D.團結(jié)協(xié)作

　　正確答案：A

　　答案解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。

　　10、教育發(fā)展的強大動力是（ ）�！締芜x題】

　　A.促進公平

　　B.育人為本

　　C.提高質(zhì)量

　　D.改革創(chuàng)新

　　正確答案：D

　　答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。

　　教師資格證試卷及答案 6

　　2023年小學教師資格證筆試科目二考前習題及詳細解析

　　1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的（ ）特點。

　　A.不均衡性

　　B.階段性

　　C.順序性

　　D.個別差異性

　　[答案]B

　　[解析]青少年身心發(fā)展的特點有階段性、順序性和個別差異性。該題目闡述符合階段性特點。故選B。

　　2[.單選題]被稱為心理活動警衛(wèi)的是（ ）。

　　A.意識

　　B.思維

　　C.知覺

　　D.注意

　　[答案]D

　　[解析]注意在人的心理活動中占據(jù)很重要的位置，它是一切心理活動的警衛(wèi)和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進行深加工。

　　3[.單選題]人們在重大刺激作用下產(chǎn)生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（ ）。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應激

　　D.感情

　　[答案]B

　　[解析]根據(jù)情緒狀態(tài)的.強度和持續(xù)時間，情緒可分為心境、激情、應激三種。其中，激情是一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會產(chǎn)生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應。

　　4[.單選題]心理學具有（ ）。

　　A.只有社會屬性，沒有自然屬性

　　B.只具有社會屬性

　　C.只具有自然屬性

　　D.既有自然屬性，又有社會屬性

　　[答案]D

　　[解析]心理學兼有自然科學和社會科學的性質(zhì)，是一門中間（或邊緣）科學。

　　5[.單選題]下列心理現(xiàn)象中，屬于認知過程的是（ ）。

　　A.情緒

　　B.氣質(zhì)

　　C.興趣

　　D.思維

　　[答案]D

　　[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。

　　6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。

　　A.心理特征

　　B.心理過程

　　C.認知過程

　　D.個性心理

　　[答案]B

　　[解析]人的喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。

　　7[.單選題]二年級（2）班的學生特別喜歡王老師，都覺得她是一個好老師，因為王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為（ ）。

　　A.投射效應

　　B.暈輪效應

　　C.皮格馬利翁效應

　　D.首因效應

　　[答案]B

　　[解析]暈輪效應又稱光環(huán)效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結(jié)果。

　　8[.單選題]“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（ ）功能。

　　A.感染

　　B.調(diào)節(jié)

　　C.替代

　　D.信號

　　[答案]D

　　[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。

　　9[.單選題]在個性心理結(jié)構(gòu)中，（ ）更為穩(wěn)定。

　　A.興趣

　　B.價值觀

　　C.氣質(zhì)

　　D.性格

　　[答案]C

　　[解析]興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結(jié)構(gòu)中比較活躍的成分；性格和氣質(zhì)屬于個性心理特征，是個性心理結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質(zhì)更為穩(wěn)定。

　　10[.單選題]為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網(wǎng)絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（ ）。

　　A.提取失敗說

　　B.消退說

　　C.動機說

　　D.同化說

　　[答案]A

　　[解析]提取失敗說認為遺忘是由于缺乏相關線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識結(jié)構(gòu)是為了更好地提取線索。

　　教師資格證試卷及答案 7

　　2023年教師資格證考試筆試考前模擬練習題及詳細答案解析

　　1.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即（　�。�。

　　A.教育手段

　　B.教育機智

　　C.教育反響

　　D.教育靈感

　　2. 第斯多惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（　�。�。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.示范性

　　C.廣延性

　　D.連續(xù)性

　　3.教師開始考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生的不同需要的時候，是哪個階段的特征？（ ）

　　A.關注生存階段

　　B.關注情境階段

　　C.關注學生階段

　　D.關注自身階段

　　4.下列表現(xiàn)不符合心理防御機制中“文飾”的是（ ）。

　　A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”

　　B.考試不及格，則說考試試題太難超出大綱要求

　　C.把失戀帶來的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習的動力

　　D.體育能力差的學生說，只有四肢發(fā)達的人才喜歡體育

　　5.前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫提出的`教學方法是（ ）。

　　A.“掌握學習”教學法

　　B.“綱要信號”圖表式教學法

　　C.“導學式”教學法

　　D.情景教學法

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查教育機智的含義。從題干的描述看，本題是對教育機智概念的理解，所以本題選B。

　　2.B【解析】本題考查教師職業(yè)勞動的特點，從題干中的關鍵詞“最重要的師表”，“最直觀、最有益的模范”，“是學生最活生生的榜樣”可以看出這是在說教師職業(yè)的示范性。所以本題選B。

　　3.C【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段。一共有三個階段。第一階段：關注生存階段，處于這一階段的教師，非常關注自己的生存適應性，他們經(jīng)常關心的問題是：學生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領導是否覺得我干得不錯，等等。第二階段：關注情境階段，在這一階段，教師所關注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。第三階段：關注學生的階段，在這一階段，教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會和情感需要，某些材料不適合某些學生。從題干描述看，該教師處于關注學生的階段，所以選C。

　　4.C【解析】合理化，又稱文飾作用。指個體無意識地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感，行為，動機辯護，以使其可以接受。這個理論有很著名的兩個案例，一個是酸葡萄心理----丑化失敗的動機。一個是甜檸檬心理-----美化被滿足的動機。ABD屬于文飾，C屬于轉(zhuǎn)移。

　　5.B【解析】前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫針對許多學生善于用教師板書這一特點，提出了“綱要信號”圖表式教學法。除對我國中小學常用的教學方法掌握外，還要對國內(nèi)外教學方法的發(fā)展和改革進行關注。

　　教師資格證試卷及答案 8

　　2022年下半年中小學教師資格證考試《綜合素質(zhì)》科目考試真題（選擇題）

　　1.肖老師認為：*教師在課堂教學中不能只關注學生學科層面知識，還有關愛學生，建立和諧的師生關系。＂她在日常工作中也以此為行動指南，這說明肖老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（ ）。

　　A.虛擬關注階段

　　B.自我更新關注階段

　　C.生存關注階段

　　D.任務關注階段

　　[答案] B

　　[解析]本題考查的是葉瀾教師成長五階段，其中處于自我更新關注階段階段的教師，專業(yè)發(fā)展的動力轉(zhuǎn)移到了專業(yè)發(fā)展自身，而不受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)發(fā)展為指向。同時，教師已經(jīng)可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展。題干中肖老師關愛學生建立和諧的師生關系，體現(xiàn)了自我更新關注階段。故正確答案為B。

　　2.初一（6）班的康老師跟同事抱怨：“有的學生學習習慣差，怎么也學不好，他們到了初二，初三肯定跟不上。”康老師的這種說法（ ）。

　　A.忽略了學生發(fā)展的整體性

　　B.忽略了學生發(fā)展的不可逆性

　　C.忽略了學生發(fā)展的階段性

　　D.忽略了學生發(fā)展的未完成性

　　[答案] D

　　[解析]本題考察人的身心發(fā)展特點。教育人類學認為，人的未完成性及其蘊藏的發(fā)展?jié)撃�，充分說明人需要接受教育，人可以接受教育，它是一種持續(xù)發(fā)展，不斷改造的過程。學生題目中康老師跟同事抱怨初一學生學習習慣差，初二初三肯定跟不上，是忽略了學生發(fā)展的未完成性，故正確答案為D.

　　3.中學生小卓逃課想去網(wǎng)吧，正在翻閱圍墻時，聽到有同學說老師來了，由于精神緊張從墻上掉下來導致右腳扭傷，關于這事故中學校應承擔的法律責任，下列說法正確的是

　　A學校不承擔賠償責任

　　B.學校應承擔連帶責任

　　C.學校應承擔補充責任

　　D.需要應承擔賠償責任

　　[答案] A

　　[解析]根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》中第十三條（二）規(guī)定：在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)�，不承擔事故責任。學生逃課去網(wǎng)吧，屬于學生擅自離校期間發(fā)生，而學校行為并無不當，故不承擔責任。

　　4.因外出務工，初中生琳琳的父母不能***琳的監(jiān)護職責。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規(guī)定，他們可以采取的做法是

　　A.指定琳琳所在學校代為監(jiān)護

　　B.委托琳琳的伯父代為監(jiān)護

　　C .要求當?shù)厝嗣裾�府代為監(jiān)護

　　D.要求當?shù)孛裾�部門]代為監(jiān)護

　　[答案] B

　　[解析]根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人因外出務工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護職責的，應當委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護；無正當理由的，不得委托他人代為照護。故本題選B。

　　5.因未能及時繳納住宿費，學生沈某被班主任取消了參加運動會的資格，陸老師這種做法

　　A.體現(xiàn)了學校對學生實施獎勵或處分的權(quán)利

　　B.體現(xiàn)了學校組織實施教育教學活動的權(quán)利

　　C.侵犯了學生參加教育教學計劃安排的各種活動的權(quán)利

　　D.侵犯了學生在學生成績和品行上獲得公正評價的權(quán)利

　　[答案] C

　　[解析]本題考查的是侵犯學生類型。《教育法》規(guī)定學生有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權(quán)利。班主任不能因為沈某未及時繳住宿費而不允許其參加運動會，這種行為侵犯了學生的受教育權(quán)。故正確答案為C。

　　6.某中學在招聘新教師時，對擬聘教師進行了心理健康測評，依據(jù)《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》， 對該人心理健康測評結(jié)果，下列選項中正確的是

　　A.應作為教師聘用的重要參考

　　B.應作為教師聘用的前提條件

　　C.應作為教師聘用合同的內(nèi)容

　　D.應作為教師聘用的直接依據(jù)

　　[答案] A

　　[解析]

　　本題考查的是《關于加強和改進新時代師德師風，建設的意見》�！蛾P于加強和改進新時代師德師風建設的意見》第10條：鼓勵有條件的地方和學校結(jié)合實際探索開展擬聘人員心理健康測評，作為聘用的重要參考。故正確答案為A。

　　7某市教育行政部門組織市里的老師錄制課堂的教學視頻，并提供給農(nóng)村教師作為教學資源，該做法。

　　A.合理，有助于實現(xiàn)教育公平

　　B.合理，有助于教師流動

　　C.不合理，忽略了學生差異

　　D.不合理，干擾了教學程序

　　[答案] A

　　[解析]《國家中長期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，組織實施“義務教育學校標準化建設工程、義務教育教師隊伍建設工程、農(nóng)村學前教育推進工程、職業(yè)教育基礎能力建設工程”，以此促進教育公平，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域為重點。完善機制。題干中某事教育行政部門組織市里老師錄制視頻，提供農(nóng)村教師教學資源是對落實了教師隊伍建設，農(nóng)村學前教育推進的做法，是合理的，故本題選A。

　　8.在現(xiàn)有教材基礎上，陳老師從大銘家名篇中為學生精選閱讀材料，這說明陳老師具有

　　A.良好的課程設計與評價能力

　　B.良好的課堂管理能力

　　C.良好的課程開發(fā)意識與能力

　　D.良好的課堂觀察能力

　　[答案] C

　　[解析]本題考察新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程要求教師具有強烈的課程意識和參與意識，改變以往學科本位的觀念和被動實施課程的做法。教師要創(chuàng)造性地使用國家課程教材，積極進行國家課程地方化、校本化的實踐探索。同時，積極參與地方課程和校本課程的建設，培養(yǎng)開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。陳老師的精選閱讀材料，具有良好的課程開發(fā)意識與能力，故本題選C。

　　9.下列選項中，由全國人民代表大會產(chǎn)生，對負責，受其監(jiān)督的是

　　A.國家教材委員會

　　B.中央軍事 委員會

　　C.國家發(fā)展和改革委員會

　　D.中央紀律檢查委員會

　　[答案] D

　　[解析]根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三條：中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則。國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。D項中央紀律檢查委員會由中國共產(chǎn)黨全國代表大會選舉產(chǎn)生，是中國共產(chǎn)黨最高紀律檢查機關。因此本題選D。

　　10.某縣人民政府不顧薄弱學校實際需求，將有限的教育資源投入到兩所優(yōu)質(zhì)初中。該縣級政府的做法（ ）。

　　A.合法，有利于提高教育質(zhì)量

　　B.合法，縣級政府有權(quán)自主管理

　　C.不合法，應當均衡教育資源

　　D.不合法，應當平均分配教育資源

　　[答案] C

　　[解析]根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第六條規(guī)定：”國務院和縣級以 上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。某縣人民政府的做法不顧薄弱學校需求將教育資源投入優(yōu)質(zhì)初中，有違這一規(guī)定，是不合法的，應當均衡教育資源。D項平均分配說法過于絕對，故排除，故本題選C。

　　11.汪某就讀于某師范大學數(shù)學教育本科專業(yè)，依據(jù)中華人民共和國教師法，他可以享受

　　A.醫(yī)療補貼

　　B.購房補貼

　　C.專業(yè)獎學金

　　D.國家獎學金

　　[答案] C

　　[解析]本題考查的是《中華人民共和國教師法》�！吨腥A人民共和國教師法》第十八條第三款規(guī)定，各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。綜上所述， C項正確。

　　12.為改善辦學條件，某中學要求所有在校師生按比例集資捐款，用于購買圖書資料及教育設施設備。對于該校的行為，應由教育行政部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予。

　　A.民事制裁

　　B.行政處罰

　　C.刑事處罰

　　D.行政處分

　　[答案] D

　　[解析]

　　根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十一條違反國家有關規(guī)定，不按照預算核撥教育經(jīng)費的，由同級人民政府限期核撥；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

　　13.13歲的初中生王某因購買網(wǎng)絡游戲裝備曾多次盜竊學校財務，對于王某的行為可以采取的措施不包括：（ ）

　　A.給予警告或記過處分

　　B.送專門門]學校進行矯治

　　C.處以有期徒刑和罰金

　　D.由家長和學校嚴加管教[答案] C

　　[答案] C

　　[解析]根據(jù)《預防未成年人犯罪法》第四十條公安機關接到舉報或者發(fā)現(xiàn)未成年人有嚴重不良行為的，應當及時制止，依法調(diào)查處理，并可以責令其父母或者其他監(jiān)護人消除或者減輕違法后果，采取措施嚴加管教。王某13歲屬于相對不負刑事責任年齡，因此對其處以有期徒刑和罰金不正確，故本題選C。

　　14.孫曉波經(jīng)常被王老師在課堂上點名批評：“孫曉波又遲到了”。孫曉波的試卷訂正總是有錯誤＂。孫曉波跟同學說：＂老師天天訓我，讓我很沒面子，我就更要給他添點亂子。＂該事例表明王老師應該注意（ ）

　　A.優(yōu)化出分的方法

　　B.重視學生的學習

　　C.加大懲罰的力度

　　D.尊重學生的`人格

　　[答案] D

　　[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 要求教師關心愛護全體學生，尊重學生的人格。王老師在課堂上點名批評學生，有違背這一要求，應注意尊重學生的人格。故本題選D。

　　15. 1972年10月17日至11月21日，教科文組織在巴黎舉行第17屆會議，通過了《世界文化和自然遺產(chǎn)保護公約》，明確了文化遺產(chǎn)的定義和范圍。下列選項中， 不能作為“文物”系列申報世界文化遺產(chǎn)的是

　　A.銘文

　　B.洞窟

　　C.碑雕碑畫

　　D.人類工程

　　[答案] D

　　[解析]《世界文化和自然遺產(chǎn) 保護公約》明確了文物的范疇是從歷史、藝術(shù)或科學角度看具有突出的普遍價值的建筑物、碑雕和碑畫，具有考古性質(zhì)成份或結(jié)構(gòu)、銘文、窟洞以及聯(lián)合體。人類工程不符合這一范疇，故本題選D。

　　16.我國古人善用對聯(lián)吟詠杰出歷史人物�！爸疽姟冻鰩煴怼罚�好為《梁父吟》。“這副對聯(lián)所說的三國時期的人物是（ ）

　　A.馮懿

　　B.諸葛亮

　　C.劉備

　　D.周瑜

　　[答案] B

　　[解析]“志見出師表，好為梁父吟”是郭沫若贊揚諸葛亮的一副對聯(lián)。意思是諸葛亮的偉大志向在《出師表》中可以發(fā)現(xiàn)，他的淡泊之心在《梁父吟》中得到很好的表現(xiàn)。故本題選B。

　　17.中國古代封建制度兩千多年。下列近代歷史事件，以推翻封建制度為目標的是（ ）

　　A.戊成變法

　　B.義和團運動

　　C.辛亥革命

　　D.新文化運動

　　[答案] C

　　[解析]辛亥革命廢除推翻了封建帝制，以反對君主專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國為目標。

　　18.北美殖民地人民宣部成立美利堅合眾國，正式成立美利堅合眾國的綱領性文件是（ ）

　　A.《權(quán)利法案》

　　B.《獨立宣言》

　　C.《人權(quán)宣言》

　　D.《聯(lián)邦憲法》

　　[答案] B

　　[解析]《獨立宜言》是1776年7月4日頒布的。核心內(nèi)容是向全世界宣稱美利堅合眾國的成立。故選B。

　　1789年8月26日，法國國民議會通過《人權(quán)和公民權(quán)利宣言》，簡稱為《人權(quán)宣言》�！度藱�(quán)宣言》是18世紀末法國資產(chǎn)階級革命初期，為反對封建專治統(tǒng)治，闡明資產(chǎn)階級社會基本原則而提出的綱領性文獻。1689年10月，英國議會通過了＂權(quán)利宣言＂并制訂為法律，為《權(quán)利法案》1787年5月25日，在費城召開了一個制定憲法的會議。會議最后通過了《聯(lián)邦憲法》來代替《聯(lián)邦條例》。

　　19.＂五經(jīng)＂為五部儒家經(jīng)典，****有中國古代豐富的歷史資料，是古代學子的必修科目。下列選項中，含有《呂刑》的經(jīng)書是（ ）

　　A.《書》

　　B.《詩》

　　C.《禮》

　　D.《易》

　　[答案] A

　　[解析]《呂刑》是西周的法典，主要記述了其時的法律原則和詳盡的贖刑及-般司法制度。《尚書 呂刑》篇是呂侯制定法律后遺存的官方檔案文獻，經(jīng)后人整理保存在《尚書》中，成為其中的一篇�！渡袝�》，最早書名為《書》，是一部追述古代事跡著作的匯編。故本題選A。

　　20.《論語》有很多教育思想的言論。下列教育名訃緗《論語》的是

　　A.博學而篤志，切問而近思

　　B.敏而好學，不恥下問

　　C.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

　　D.學而不厭，誨人不倦

　　[答案] C

　　[解析]“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，出自韓愈的《師說》。故本題選C。

　　21.分是在原始分的基礎上，按一定的規(guī)則推導出來的。其種類很多，最常用的是，百分制度標準分數(shù)。如果一名學生的物理測驗成績?yōu)?5分，班級平均成績?yōu)?2分，標準差12，則該生此次測驗的標準分數(shù)是（ ）。

　　A.0.25

　　B.0.96

　　C.82

　　D.83

　　[答案] A

　　[解析]標準分數(shù)也叫z分數(shù)，是一個分數(shù)與平均數(shù)的差再除以標準差的過程。用公式表示為：z=（x-u）σ。 為平均數(shù)，o為標準差。根據(jù)題干x=85， μ=82，σ=12，帶入公式可得z= （85-82） /12=0.25， 故選A

　　22.一年來，任老師的家人接二連三地生病住院，她每天下班后都要到醫(yī)院去照顧�？墒�，她還是認真地上好每一堂課， 耐心地解答學生的困惑。任老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)行為選擇標準是（ ）。

　　A.功利性與超功利性的統(tǒng)一

　　B.生觀性與客觀性的統(tǒng)一

　　C.根本性與確定性的統(tǒng)一

　　D.全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一

　　[答案] A

　　[解析]本題考查的是教師道德行為選取的特征，道德行為的選取是確定性和不確定性的統(tǒng)教師道德行為選取的標準是主觀性和客觀性的統(tǒng)一，教師道德行為的選取標準是功利性與超功利性的統(tǒng)一， 只有A項符合道德行為的選取特征，故正確答案選A.

　　23.學生曉齊連續(xù)幾天沒有按時上交數(shù)學作業(yè)，李老師主動與家長聯(lián)系，了解情況后提出優(yōu)化家庭學習環(huán)境的具體建議。李老師的做法體現(xiàn)的家校合作要求是（ ）

　　A.教師應承擔對家庭教育的管理職責

　　B.學校教育應保持根本利益的一致性

　　C.家庭教育應成為學校教育的延伸

　　D.家長應服從教師的教育要求

　　[答案] B

　　[解析]本題考查的是家校合作。家校教育應保持利益的一致性。家庭與學校保持教育的一致，這是家教取得成功的重要原則。教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和學校，在教育.上的一致性。

　　24.圖1是古代士大夫玩的一種投擲游戲，同時也是一種禮儀，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)，直至明末都較為流行。該游戲是（ ）

　　A.射覆

　　B.藏鉤

　　C.投壺

　　D.擊壤

　　[答案] C

　　[解析]圖中的投擲游戲是投壺，投壺是中國古代士大夫宴飲時做的一種投擲游戲，也是一種禮儀。在戰(zhàn)國時期較為盛行，尤其是在唐朝得到了發(fā)揚光大，直至明末都較為流行。因此本題選C。

　　25.在教學的學業(yè)測試中，老師們常用ExCel來統(tǒng)計學生各科的平均成績。圖2中，在B5處輸入＂ =AVERAGE（B2： B4）＂，如果直接復制粘貼到D5處，則下列數(shù)值顯詠正確的是（ ）

　　A.93

　　B.62

　　C.30

　　D.0

　　[答案] A

　　[解析] AVERAGE（B2： B4）公式的含義是B3，B4的平均數(shù)，復制到D5，為求D2，D3的平均數(shù)，故’1數(shù)值為（90+96） /2=93

　　26.在Word編輯狀態(tài)中，插入特殊符號（如“°C＂或“★”），下列選項中，可實現(xiàn)此功能的是（ ）

　　A.編輯

　　B.插入

　　C.格式

　　D.視圖

　　[答案] B

　　[解析] word中插入特殊符 號的為插入符號即可。

　　27.在ExCel中，用鼠標點擊工作簿中的＂Sheet1＂標簽，不能實現(xiàn)的功能是（ ）

　　A.插入一個工作表

　　B.刪除一個工作表.

　　C.重命名一個工作表：

　　D.打印一個工作表

　　[答案] D

　　28.下列選項中，與“手機＂和＂電話機＂兩概念的關系-致的是（ ）。

　　A.＂自行車”與“摩托車”

　　B.“紅色＂與紅墻”

　　C.＂學生”與6* ***11

　　D. ＂教師”與“女教師

　　[答案] A

　　[解析]手機＂和＂電話機”為并列關系，四個選項中只有A“自行車”與“摩托車”為并列關系，故選A。

　　教師資格證試卷及答案 9

　　2023年上半年中小學教師資格證考試《綜合素質(zhì)》考前習題

　　1.語文課上，張老師提出了一個具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生積極思考并通過小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是（ ）。

　　A.張老師注重學生發(fā)展的獨特性

　　B.張老師是學生成長的研究者

　　C.張老師注重學生發(fā)展的主體性

　　D.張老師是學生學習的促進者

　　【答案】D

　　【解析】選D。從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者。教師要從過去僅作為知識傳授者這一核心角色解放出來，促進以學習能力為重心的學生整體個性的和諧、健康發(fā)展。成為學生學習的激發(fā)者、輔導者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，把教學的重心放在如何促進學生的“學”上。C項是從學生觀的角度進行分析的，注意審題！

　　2.在某次美育活動中，李老師要求學生分小組調(diào)查一些傳統(tǒng)禮儀的來源與演化，并通過自編情景劇的形式表現(xiàn)出來，此次活動涉及的美育內(nèi)容是（）。

　　A.藝術(shù)美和科學美

　　B.社會美和科學美

　　C.藝術(shù)美和社會美

　　D.社會美和自然美

　　【答案】C

　　【解析】美育，又稱審美教育。是運用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分�！皞鹘y(tǒng)禮儀的來源與演化＂體現(xiàn)出的是社會美，“通過自編情景劇的形式表現(xiàn)出來＂體現(xiàn)出的是藝術(shù)美。

　　3.下列選項中，屬于正確的學生觀的是（）。

　�、賹W生是發(fā)展著的人

　　②人是未完成的存在物

　�、蹖W生是自我發(fā)展的主體

　�、軐W生的發(fā)展應當具有個性化

　�、萁處熓菍W生發(fā)展的幫助者而不是決定者

　�、藿處熞�不斷自我完善才能樹立正確的學生觀

　　A.①③④

　　B.①②③

　　C.③④⑤

　　D.①⑤⑥

　　【答案】A

　　【解析】本題考查的是“以人為本＂的學生觀，主要包括：（1）學生是發(fā)展的人；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人。①③④符合描述，故選A項。

　　4.張老師為了提高學生學習語文的興趣，設計了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動，讓學生在活動中主動學習。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。

　　A.長期性

　　B.示范性

　　C.主體性

　　D.創(chuàng)造性

　　4.答案：D

　　解析：教師勞動的創(chuàng)造性是針對自身而言的。（1）因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學生的特點，對他們提出不同的'要求，采用不同的教育教學方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”，使每個學生都能夠得到發(fā)展。（2）教學方法上的不斷更新。為了提高教學效果，教師還要嘗試新的教學方法，進行教學方法的變換或改革。即使是同樣的教學內(nèi)容，也要結(jié)合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學方法上不斷調(diào)整、改進、創(chuàng)新。（3）教師需要“教育機智”。教育機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。題干中張老師設計活動，讓學生在活動中主動學習。

　　5.社會青年孫某闖入一所農(nóng)村小學尋釁滋事，擾亂學校秩序。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，依據(jù)教育法應選（）。

　　A.教育行政部門進行強制教育

　　B.公安機關給予治安管理處罰

　　C.受害學校給予罰款

　　D.鄉(xiāng)級人民政府實施管制

　　5.答案：B

　　解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任”。題干中社會青年孫某闖入小學尋群滋事，擾亂學校秩序，按照教育法規(guī)定，公安機關應依法給予孫某治安管理處罰。故正確

　　6.小學教師李某由于在校外兼職，經(jīng)常曠工，嚴重影響了學校教學工作。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學校應對李某給予（）。

　　A.解聘

　　B.警告

　　C.罰款

　　D.訓誡

　　6.答案：A。

　　解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項，第（三）項所列情形之一、情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任，題干中，教師李某的在校外兼職，經(jīng)常曠工，嚴重影響了學校教學工作。按照教師法規(guī)定，應該對其給予解聘。

　　7.梁某無不正當理由，不送女兒小芳接受義務教育，依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予梁某（）。

　　A.行政處罰，責令限期改正

　　B.說服勸導，責令限期改正

　　C.強制措施，責令限期改正

　　D.批評教育，責令限期改正

　　7.答案：D。

　　解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第五十八條規(guī)定，“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，【由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正＂】。題干中，梁某無正當理由，不送女兒接受義務教育，按照教育法的規(guī)定，應由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

　　8.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》縣級以上人民政府應當建立的（ ）保護工作機制。

　　A.合作機制

　　B.監(jiān)督機制

　　C.協(xié)調(diào)機制

　　D.考核機制

　　8.答案：C。

　　解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九條規(guī)定，【縣級以上人民政府應當建立未成年人保護工作協(xié)調(diào)機制】，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促和指導有關部門在各自職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。協(xié)調(diào)機制具體工作由縣級以上人民政府民政部門承擔，省級人民政府也可以根據(jù)本地實際情況確定由其他有關部門承擔。

　　9.六（1）班班主任李老師在課間發(fā)現(xiàn)學生張某有欺凌行為，李老師首先應當（）。

　　A.對張某心理輔導

　　B.通知張某家長

　　C.嚴肅批評張某

　　D.立即制止張某

　　9.答案：D.

　　解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。【學校對學生欺凌行為應當立即制止，】通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認定和處理；對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導；對相關未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人給予必要的家庭教育指導。對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。根據(jù)題干中描述，李老師首先應該做的是制止張某的行為。

　　10.某縣有關部門拖欠小學教師工資。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理教師申訴的應是（）。

　　A.同級人民政府

　　B.教師所在學校

　　C.上一級行政部門

　　D.同級行政部門

　　答案：A。

　　解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學�；蛘咂渌�教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學�；蛘咂渌�教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾�府有關行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，【可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，】同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。根據(jù)題干描述，某縣有關部門拖欠教師工資，教師進行申訴，受理部門應該是同級人民政府。

　　11.未成年人丹丹的父母外出打工，一定期限內(nèi)不能完全履行對丹丹的監(jiān)護職責。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，丹丹的父母應該履行的義務不包括（）。

　　A.委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照顧

　　B.及時將委托照護情況書告知其所在學校

　　C.父母與丹丹所在學校至少每月來關心交談一次

　　D.出具丹丹學校生活料理書

　　答案：C

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人因外出務工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護職責的，應當委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護；無正當理由的，不得委托他人代為照護。

　　第二十三條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當及時將委托照護情況書面告知未成年人所在學校、幼兒園和實際居住地的居民委員會、村民委員會，加強和未成年人所在學校、幼兒園的溝通；【與未成年人、被委托人至少每周聯(lián)系和交流一次，】了解未成年人的生活、學習、心理等情況，并給予未成年人親情關愛。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人接到被委托人、居民委員會、村民委員會、學校、幼兒園等關于未成年人心理、行為異常的通知后，應當及時采取干預措施。

　　12.小學生宋某多次曠課、逃學，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。對于宋某，學�？梢裕ǎ�。

　　A.予以處分

　　B.予以訓誡

　　C.開除學籍

　　D.責令參加社會服務活動

　　12.答案：D

　　【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十一條規(guī)定，學校對有不良行為的未成年學生，應當加強管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節(jié)嚴重的，學�？梢愿鶕�(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓導；（二）要求遵守特定的行為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務活動；（五）要求接受社會工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導和行為干預；（六）其他適當?shù)墓芾斫逃�措施。根�?jù)題干描述，小學生宋某多次曠課、逃學，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。應該要求其參加校內(nèi)服務活動。

　　13.張老師要求家長不要讓孩子與成績差的同學交往。張老師的錯誤在于其（）。

　　A.忽視了學生交往的廣泛性

　　B.忽視了學生交往的適切性

　　C.忽視了學生交往的類聚性

　　D.忽視了學生交往的獲得性

　　13.答案：A。

　　【解析】人際交往的廣泛性要求：熟人社會的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯�人社會的交往，超脫血緣、地緣、人緣關系的舊模式。建立屬于自己的歸屬感和友誼范圍。學生可以根據(jù)自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織交往能力，在相互交往中增進同學間的情誼。本題中，張老師的做法忽視了學生交往的廣泛性。

　　14.家長向?qū)W校投訴，覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課。學校的下列做法正確的是（）。

　　A.將小輝調(diào)到其他班級

　　B.將覃老師換到其他班級任課

　　C.制止覃老師的行為并對其進行誡勉談話

　　D.取消覃老師參評優(yōu)秀教師資格計12個月

　　14.【答案】c。

　　【解析】關愛學生是師德的靈魂，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課，就是一種變相體罰，違背了“關愛學生＂的師德規(guī)范，因此學校應制止覃老師的行為并對其進行誡勉談話。15.于老師在課堂上被學生的一個問題難住。課后，她遍查資料，還專門請教了專家，最終詳細地回復了學生。

　　15.下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（ ）。

　　A.＂言必信，行必果�！�

　　B.＂知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！�

　　C.＂故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達�！�

　　D.＂君子知至學之難易，而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師�！�

　　15.【答案】B。

　　【解析】A項，說話一定要算數(shù)，行動一定要堅決、果斷，與題干不符。

　　B項，知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進修。與題干中于老師

　　遍查資料，向?qū)＜艺埥痰认喾�，故選B。

　　C項，有修養(yǎng)的人教育學生，誘導他們而不是牽著他們學習，啟迪他們而不是代替他們?nèi)ヅ�通一切問題。

　　D項，教師知道學生學習有難易的不同，學生的資質(zhì)也有好壞的差別，然后才能多方誘導；能多方誘導的，才能當教師。

　　教師資格證試卷及答案 10

　　教師資格證考試《綜合素質(zhì)》2023年考試備考習題

　　1、下列文學作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是（ ）�！締芜x題】

　　A.《離騷》

　　B.《九歌》

　　C.《天問》

　　D.《飲酒》

　　正確答案：D

　　答案解析：《飲酒》為東晉詩人陶淵明的作品，其余為屈原的作品，屬于楚辭�！峨x騷》是戰(zhàn)國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩，屬于楚辭風格。詩人從自敘身世、品德理想寫起，抒發(fā)了自己遭讒言被害的苦悶與矛盾，斥責了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩人堅持“美政”理想，抨擊黑暗現(xiàn)實，不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國熱情�！毒鸥琛肥恰冻�辭》篇名。原為傳說中的一種遠古歌曲的名稱，戰(zhàn)國楚人屈原據(jù)民間祭神樂歌改作或加工而成�！短靻枴肥珍浻谖鳚h劉向編輯的'《楚辭》中，文章自始至終，完全以問句構(gòu)成，一口氣對天、對地、對自然、對社會、對歷史、對人生提出173個問題，被譽為是“千古萬古至奇之作”。郭沫若先生評價《天問》是空前絕后的第一等奇文字。

　　2、一個月了，這個問題時時刻刻纏繞著我，而在工作非常繁忙或心情非常好的時候，便暫時拋開了這個問題，顧不上去想它了。以上的陳述犯的邏輯錯誤是（ ）。【單選題】

　　A.論據(jù)不足

　　B.循環(huán)論證

　　C.偷換概念

　　D.轉(zhuǎn)移論題

　　E.自相矛盾

　　正確答案：E

　　答案解析：“時時刻刻纏繞”與“在工作非常繁忙或心情非常好的時候，便暫時拋開了”矛盾。全稱肯定命題與特稱否定命題不可能同時為真。所以違反了自相矛盾的錯誤。所以答案為E項。

　　3、一甲子是多少年（ ）�！締芜x題】

　　A.十年

　　B.三十年

　　C.五十年

　　D.六十年

　　正確答案：D

　　答案解析：天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支，丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支（陽干不配陰支，陰干不配陽支），共有六十個組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來紀年、紀月、紀日、紀時的。如：“中華人民共和國六十華誕”即是一甲子。

　　4、圖4-5-1所示《自敘帖》被譽為“天下第一草書”。它的作者是（ ）。【單選題】

　　A.王羲之

　　B.歐陽詢

　　C.蘇軾

　　D.懷素

　　正確答案：D

　　答案解析：《自敘帖》是懷素流傳下來篇幅最長的作品，也是他晚年草書的代表作，被稱為中華第一草書。

　　5、諺語說“十霧九晴”，指大霧多發(fā)生在晴天時，因為（ ）�！締芜x題】

　　A.晴天時水汽多

　　B.晴天時大氣運動緩慢

　　C.晴天時塵埃多

　　D.晴天時大氣逆輻射弱

　　正確答案：D

　　答案解析：晴朗的夜晚，無云或者是少云，大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用較差，地面強烈輻射冷卻使得近地面大氣層中的水汽遇冷凝結(jié)形成霧。同時因為無云、少云，大氣對太陽輻射的削弱作用減小，特別是云層的反射作用減弱，直接到達地面的太陽輻射較多，因而當天多半氣溫較高、天氣晴朗。

　　6、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是（ ）�！締芜x題】

　　A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

　　B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來

　　C.漂泊到什么地方，即隨便找個臨時夜宿處

　　D.時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　正確答案：D

　　答案解析：“過渡階段”所在原句為“這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可快速鎖定答案為D項。

　　7、“五四”時期的著名兒童散文《落花生》的作者是（ ）�！締芜x題】

　　A.許地山

　　B.老舍

　　C.郭沫若

　　D.周作人

　　正確答案：A

　　答案解析：許地山，現(xiàn)代作家、學者，是20世紀20年代問題小說的代表人物之一�！堵浠ㄉ�》是他的兒童散文作品。

　　8、下列是唐宋散文八大家中的四位作家，其中屬于唐朝的一位是（ ）�！締芜x題】

　　A.韓愈

　　B.歐陽修

　　C.蘇洵

　　D.王安石

　　正確答案：A

　　答案解析：韓愈，唐代詩人。字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

　　9、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）�！締芜x題】

　　A.被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》

　　B.元曲四大家是關漢卿、白樸、馬致遠和鄭光祖

　　C.被魯迅稱為“晚清四大譴責小說”的是《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽�；ā�

　　D.莎土比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》

　　正確答案：C

　　答案解析：無《儒林外史》，應為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。

　　10、素質(zhì)教育強調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育（ ）�！締芜x題】

　　A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

　　B.是面向全體學生的教育

　　C.是促進學生個性發(fā)展的教育

　　D.以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

　　正確答案：B

　　答案解析：題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔，而是面向全體學生，因此選擇B。

　　教師資格證試卷及答案 11

　　2023年上半年中小學教師資格證考試備考初期練習題

　　1、（ ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。【單選題】

　　A.堅持以人為本、推進素質(zhì)教育

　　B.堅持以人的全面進步和發(fā)展為本

　　C.堅持以滿足人民群眾的需要為本

　　D.關愛人人接受教育機會的公平性

　　正確答案：A

　　答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)綱要（2010~2020年）》指出以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力 。

　　2、我國現(xiàn)代兒童文學的奠基之作是（ ）�！締芜x題】

　　A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》

　　B.葉圣陶的《稻草人》和張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

　　C.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》

　　D.張?zhí)煲淼摹秾毢�蘆的秘密》和賀宜的《野小鬼》

　　正確答案：A

　　答案解析：中國現(xiàn)代兒童文學的奠基之作是葉圣陶創(chuàng)作并發(fā)表于20年代初的童話《稻草人》和稍晚于幾年問世的冰心的書信體散文《寄小讀者》。張?zhí)煲淼耐�話《大林和小林》�?0年代中國兒童文學的杰作；陳伯吹的《阿麗思小姐》、賀宜的《野小鬼》也發(fā)表于30年代。而張?zhí)煲淼腵《寶葫蘆的秘密》則發(fā)表于新中國成立以后。故選A。

　　3、下列關于日常生活中的做法，不正確的是（ ）�！締芜x題】

　　A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

　　B.在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險

　　C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長

　　D.家中遇害到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警

　　正確答案：D

　　答案解析：本題考查的是生活常識。打電話時會產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項錯誤。

　　4、學生李某多次違反學校管理制度，學校對李某可以采取的管教方式是（ ）�！締芜x題】

　　A.收養(yǎng)教育

　　B.強制勸退

　　C.開除學籍

　　D.批評教育

　　正確答案：D

　　答案解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定，“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除�！�

　　5、下列選項中，與“五臺山——山西”邏輯關系不同的是（ ）�！締芜x題】

　　A.普陀山——浙江

　　B.泰山——泰安

　　C.峨眉山——四川

　　D.九華山——安徽

　　正確答案：B

　　答案解析：題干中的邏輯關系為佛教名山——省份，B項泰安不是省份。

　　6、骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閔老師應該（ ）�！締芜x題】

　　A.嚴格待生，專注教學

　　B.保持個性，堅持自我

　　C.注重反省，調(diào)適自我

　　D.迎合同事，搞好關系

　　正確答案：C

　　答案解析：對于在同行測評中得分不高，閔老師應該認真反思，從自身尋找原因，不斷學習，努力趕超。并且不能把個人情緒帶到工作中去，對待學生應該做到關心熱愛。

　　7、（ ）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。【單選題】

　　A.國務院教育行政部門

　　B.國務院

　　C.全國人民代表大會

　　D.全國人民代表大會常務委員會

　　正確答案：A

　　答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十五條規(guī)定，國務院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。

　　8、下列曲目不屬于我國十大古曲的是（ ）�！締芜x題】

　　A.高山流水

　　B.梅花三弄

　　C.金蛇狂舞

　　D.陽春白雪

　　正確答案：C

　　答案解析：我國古代的十大古曲是：高山流水、廣陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕陽蕭鼓、漁樵問答、胡笳十八拍、漢宮秋月、陽春白雪。金蛇狂舞是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編而成的，不屬于我國十大古曲。

　　9、某幼兒園教師錢某實名舉報丁園長的違法亂紀行為，園長知曉后，找社會人員毆打錢某，致使錢某重傷。對該園長的行為應依法（ ）�！締芜x題】

　　A.給予行政處罰

　　B.追究其刑事責任

　　C.給予其行政處分

　　D.追究其治安責任

　　正確答案：B

　　答案解析：《中華人民共和國教師法》第三十六條，對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。故本題選Ｂ。

　　10、Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域內(nèi)包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（ ）�！締芜x題】

　　A.3，4

　　B.4，6

　　C.6，4

　　D.4，3

　　正確答案：A

　　答案解析：在Excel工作表中，字母表示列，數(shù)字表示行。因此，4行到6行之間共有3行，B列到E列之間共有4列。故本題答案為A。

　　教師資格證試卷及答案 12

　　2023年上半年小學教師資格證考試筆試考前練習

　　單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

　　1.學校教育始于（ ）。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　2.俄國教育心理學的奠基人是（　�。�。

　　A.卡普杰列夫

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.烏申斯基

　　D.布隆斯基

　　3.在教育心理學看來，（　�。┎粌H是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

　　A.教學內(nèi)容

　　B.教學媒體

　　C.教學環(huán)境

　　D.評價/反思過程

　　4.下列哪一項不是根據(jù)教育科學研究的功能劃分的？（　　）

　　A.發(fā)展性研究

　　B.應用性研究

　　C.預測性研究

　　D.評價性研究

　　5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法？（　�。�

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實驗法

　　D.系統(tǒng)法

　　6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（　�。┑奶攸c。

　　A.順序性

　　B.個別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　7.桑代克的學習理論被稱為（　�。�。

　　A.嘗試一錯誤說

　　B.認知一發(fā)現(xiàn)理論

　　C.聯(lián)結(jié)一認知理論

　　D.有意義接受學習論

　　8.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（　　）。

　　A.男優(yōu)于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優(yōu)于男

　　D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

　　9.下列策略中不屬于精細加工策略的是（　�。�。

　　A.舉例

　　B.類比

　　C.提問

　　D.畫線

　　10.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？（　�。�

　　A.強迫性洗手

　　B.強迫性計數(shù)

　　C.刻板的儀式性動作

　　D.強迫性自我檢查

　　11.小學課外活動的基本特點是（　　）。

　　A.自愿性

　　B.強制性

　　C.規(guī)范性

　　D.隨意性

　　12.在主題教育活動中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進行的活動屬于（　�。�。

　　A.群眾性紀念日

　　B.民間傳統(tǒng)節(jié)日

　　C.專題教育活動

　　D.革命傳統(tǒng)教育活動

　　13.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（　　）。

　　A.目標項目

　　B.目標值

　　C.目標方針

　　D.目標設想

　　14.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（　　）的理論。

　　A.羅杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奧蘇伯爾

　　D.阿特金森

　　15.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（　　）。

　　A.教學測驗

　　B.教學評價

　　C.教學測量

　　D.教學鑒定

　　答案解析：

　　1.A【解析】中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國學”和“鄉(xiāng)學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。

　　2.C【解析]1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。

　　3.C【解析】教學環(huán)境關系到學生情感和社會性的發(fā)展，對學生認知發(fā)展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。

　　4.B【解析】根據(jù)研究的功能可分為發(fā)展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的.目的可分為基礎性研究和應用性研究。

　　5.D【解析】略。

　　6.D【解析】每個年齡階段的兒童身心發(fā)展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現(xiàn)的是身心發(fā)展的階段性特征。

　　7.A【解析】桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。

　　8.B【解析】略。

　　9.D【解析】畫線屬于復述策略。

　　10.D【解析】略。

　　11.A【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。

　　12.A【解析】略。

　　13.C【解析】略。

　　14.D【解析】成就動機理論將動機分為力求成功的動機和避免失敗的動機，這一理論的代表人物是阿特金森。

　　15.B【解析】題干為教學評價的定義。

　　教師資格證試卷及答案 13

　　教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》科目2023年上半年考試練習題

　　古人把教師的職責歸結(jié)為“傳道”＂授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是（ ）�！締芜x題】

　　A.傳承和弘揚

　　B.改革和發(fā)展

　　C.教書和育人

　　D.實踐和創(chuàng)新

　　正確答案：C

　　答案解析：“傳道”“授業(yè)”“解惑”即教師教書育人的職責。

　　據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與他在學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關。這說明教師的愛對學生學習具有（ ）。【單選題】

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發(fā)學生學習動機的作用

　　正確答案：D

　　答案解析：布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學生的愛的表達。教師對學生的愛能促使學生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。

　　“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的保育、教育，使每個幼兒都能揚長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的（ ）�！締芜x題】

　　A.公平性原則

　　B.全面性原則

　　C.服務性原則

　　D.因材施教原則

　　正確答案：D

　　答案解析：“育人為本”要求給幼兒提供多樣的發(fā)展機會，因材施教，促進幼兒的.個性發(fā)展。

　　我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)（ ）�！締芜x題】

　　A.完整兒童

　　B.健康兒童

　　C.社會兒童

　　D.全面發(fā)展的兒童

　　正確答案：A

　　答案解析：我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)完整兒童。

　　我國全面發(fā)展教育的組成部分是（ ）�！締芜x題】

　　A.高等教育、中等教育、初等教育、學前教育

　　B.正規(guī)教育、業(yè)余教育、普通教育、職業(yè)教育

　　C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

　　D.知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀教育

　　正確答案：C

　　某小學張老師利用晚上時間有償輔導學生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學校對其進行了多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師（ ）的處理�！締芜x題】

　　A.批評教育

　　B.經(jīng)濟處罰

　　C.行政處分或者解聘

　　D.拘役

　　正確答案：C

　　答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任”。因此，可給予張老師行政處分或解聘的處理。

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務教育制度實行以（ ）投入為主，（ ）合理分擔培養(yǎng)成本的投入機制。【單選題】

　　A.財政 家庭

　　B.社會 受教育者

　　C.政府 受教育者

　　D.政府 舉辦者

　　正確答案：C

　　答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務教育實行以政府投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本的投入機制。

　　為確保學生早餐食品安全，我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點攤的設置并取締不合格的早點攤。這是對未成年人的（ ）�！締芜x題】

　　A.社會保護

　　B.學校保護

　　C.家庭保護

　　D.司法保護

　　正確答案：A

　　答案解析：各級人民政府建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施， 鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理，屬于社會保護。

　　某幼兒園安排行政人員代替李老師參加教師專業(yè)培訓。該做法（ ）�！締芜x題】

　　A.合法，幼兒園有選派培訓學員的權(quán)利

　　B.合法，幼兒園有管理教學亊務的權(quán)利

　　C.不合法，侵犯了李老師進修培訓的權(quán)利

　　D.不合法，侵犯了李老師的教育教學權(quán)利

　　正確答案：C

　　答案解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定教師享受：參加進修或者其他方式的培訓。故本題選擇C。

　�。� ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求�！締芜x題】

　　A.堅持以人為本、推進素質(zhì)教育

　　B.堅持以人的全面進步和發(fā)展為本

　　C.堅持以滿足人民群眾的需要為本

　　D.關愛人人接受教育機會的公平性

　　正確答案：A

　　答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)綱要（2010~2020年）》指出以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力 。

　　教師資格證試卷及答案 14

　　教師資格證考試筆試科目二2023年上半年考前模擬試題

　　1[.單選題]教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是（ ）。

　　A.經(jīng)驗研究法

　　B.調(diào)查研究法

　　C.行動研究法

　　D.敘事研究法

　　[答案]D

　　[解析]教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。

　　2[.單選題]研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設一定的'條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設，探討教育現(xiàn)象因果關系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（ ）。

　　A.調(diào)查研究

　　B.實驗研究

　　C.個案研究

　　D.經(jīng)驗研究

　　[答案]B

　　[解析]實驗法是按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設，探討教育因果關系，揭示教育工作規(guī)律的一種研究。

　　3[.單選題]觀察法是學校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標準，可以將觀察法分為（ ）。

　　A.定量觀察與定性觀察

　　B.開放式觀察與封閉式觀察

　　C.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

　　D.參與式觀察與非參與式觀察

　　[答案]D

　　[解析]根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動，可分為參與觀察法和非參與觀察法。

　　4[.單選題]查閱文獻資料最快捷的方法是（ ）。

　　A.圖書

　　B.網(wǎng)絡檢索

　　C.索引目錄

　　D.報紙

　　[答案]B

　　[解析]隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡檢索逐漸成為查閱文獻資料的最快捷方法。

　　5[.單選題]通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（ ）。

　　A.作品分析法

　　B.文獻分析法

　　C.行為分析法

　　D.調(diào)查分析法

　　[答案]A

　　[解析]作品分析法又叫產(chǎn)品分析法，是對調(diào)查對象的各種作品，如筆記、作業(yè)、日記、文章等進行分析研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法。

　　6[.單選題]在日常生活條件下，適當控制條件并結(jié)合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（ ）。

　　A.教育觀察法

　　B.自然實驗法

　　C.教育調(diào)查法

　　D.實驗室實驗法

　　[答案]B

　　[解析]自然實驗法是指在日常生活條件下，適當控制條件并結(jié)合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究的方法。

　　7[.單選題]張老師在生字教學中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據(jù)假設設計并實施教學措施，并根據(jù)反饋信息進一步調(diào)整教學行動方案，這種研究方法屬于（ ）。

　　A.個案研究法

　　B.教育行動研究

　　C.教育敘事研究

　　D.教育實驗法

　　[答案]B

　　[解析]教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者（通常指教師）進行，目的是改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。

　　8[.單選題]適合學校大規(guī)模、快速地了解學生心理發(fā)展特點的方法是（ ）。

　　A.測驗法

　　B.實驗法

　　C.調(diào)查法

　　D.個案法

　　[答案]C

　　[解析]調(diào)查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地搜集研究對象的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實際問題的方案的研究方法。調(diào)查法有利于大規(guī)模、快速搜集資料。

　　9[.單選題]班主任了解學生的基本方法是（ ）。

　　A.調(diào)查法

　　B.談話法

　　C.觀察法

　　D.問卷

　　[答案]C

　　[解析]觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任了解學生最基本也是最主要的方法。

　　10[.單選題]發(fā)現(xiàn)周期律的基礎是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（ ）。

　　A.鮑林

　　B.莫塞萊

　　C.波爾

　　D.倫琴

　　[答案]B

　　[解析]莫塞萊是英國物理學家，原子序數(shù)的發(fā)現(xiàn)者。

　　教師資格證試卷及答案 15

　　2023年上半年中小學教師資格證考試筆試科目二考前練習

　　1[.單選題]“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭�！边@是（ ）。

　　A.嗅覺適應的結(jié)果

　　B.嗅覺對比的結(jié)果

　　C.嗅覺補償?shù)慕Y(jié)果

　　D.嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果

　　[答案]A

　　[解析]在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。適應現(xiàn)象發(fā)生在所有的感覺中�！叭胫ヌm之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。是嗅覺的`適應。

　　2[.單選題]世界上最早的智力測驗是（ ）。

　　A.比納一西蒙智力量表

　　B.斯坦福一比納量表

　　C.韋克斯勒智力量表

　　D.韋氏兒童智力量表

　　[答案]A

　　[解析]最早的智力測驗是由法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力量表。故選A。

　　3[.單選題]智力是由多種認知能力的有機結(jié)合構(gòu)成的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，以（ ）作為核心。

　　A.注意力

　　B.觀察力

　　C.記憶力

　　D.思維力

　　[答案]D

　　[解析]智力是人們順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等成分，其中思維力是核心。

　　4[.單選題]心理測驗最基本的要求是（ ）。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.標準化

　　D.區(qū)分度

　　[答案]C

　　[解析]所謂標準化原則是指測驗的：①標準化工具；②標準化指導語；③標準施測方法；④固定施測條件；⑤標準記分方法；⑥代表性常模。

　　5[.單選題]認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，是指（ ）。

　　A.感知、記憶和思維

　　B.情緒、思維和意志

　　C.動機、需要和興趣

　　D.能力、氣質(zhì)和性格

　　[答案]A

　　[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。個性心理傾向性包括興趣與愛好、需要與動機、信念與理想、世界觀等。個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。故選A。

　　6[.單選題]記憶過程包括（ ）。

　　A.識記、保持和遺忘

　　B.識記、再認和回憶

　　C.識記、保持和聯(lián)想

　　D.識記、保持、再認或回憶

　　[答案]D

　　[解析]再認或回憶是屬于一個過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。

　　7[.單選題]“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（ ）。

　　A.激情

　　B.應激

　　C.心境

　　D.熱情

　　[答案]C

　　[解析]心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。

　　8[.單選題]“月明星稀”這是（ ）現(xiàn)象。

　　A.感覺適應

　　B.感覺對比

　　C.感覺后效

　　D.繼時對比

　　[答案]B

　　[解析]不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。月亮星星同時出現(xiàn)，由于月亮光線要強于星星，所以只會注意到月亮，這是二者的對比效應，所以選B。

　　9[.單選題]進退維谷，這是（ ）沖突。

　　A.雙避

　　B.趨避

　　C.雙趨

　　D.多重趨避

　　[答案]A

　　[解析]進退維谷的意思是進也不是，退也不是，所以不想前進，也不想后退，所以是兩個都想躲避，所以是雙避沖突。雙趨沖突：同時并存兩種能同時滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。趨避沖突：指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。多重趨避沖突：由于面對兩個或兩個以上既對個體具有吸引力又遭個體排斥的目標或情境而引起的心理沖突。

　　10[.單選題]儲存容量大，但是時間較短的記憶屬于（ ）。

　　A.短時記憶

　　B.工作記憶

　　C.瞬時記憶

　　D.長時記憶

　　[答案]C

　　[解析]按照時間長短分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時記憶和長時記憶。其中，長時記憶時間保存也較長。只有瞬時記憶，容量大，時間短。故選C。

　　教師資格證試卷及答案 16

　　一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求。錯選、多選或未選均無分。

　　1.在我國教育理論發(fā)展過程中，明確提出“生活教育論”，主張“生活即教育*學校即社會”，強調(diào)“教學做合一”的教育家是()

　　A.蔡元培

　　B.黃炎培

　　C.楊賢江

　　D.陶行知

　　【參照答案】D

　　2.教育是新生-代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可或缺的手段.是一切人和社會所必需的。這說明

　　A.歷史性

　　B.階級性

　　C.永恒性

　　D.獨立性

　　【參照答案】C

　　3.教育的生物起源論和心理起源論的共同點是

　　A.將教育視為本能模仿

　　B.忽視教育的社會屬性

　　C.否認動物界存在教育

　　D.強調(diào)教育的目的性

　　【參照答案】B

　　4.一個國家教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度歸根結(jié)底是由下列哪一因素決定的（)

　　A.生產(chǎn)力水平

　　B.政府重視

　　C.人口數(shù)量

　　D.文化傳統(tǒng)

　　【參照答案】A

　　5.蓬生麻中，不扶自直:白沙在涅，與之俱黑故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也�！霸谟绊懭说纳硇陌l(fā)展的因素中，荀況這段話強調(diào)的是(）

　　A.遺傳的先天制約

　　B.教育的主導作用

　　C.個人主觀能動性

　　D.環(huán)境的潛移默化

　　【參照答案】D

　　6.任何時代、任何形態(tài)的教育活動，不可缺少的基本構(gòu)成要素是（）

　　A.教育者，受教育者，教育中介

　　B.教育者、受教育者、教育技術(shù)

　　C.教師、學生、教學內(nèi)容

　　D.教師、學生、教學計劃

　　【參照答案】A

　　7.以來,我國基礎教育課程改革要求對九年制義務教育課程設置實行(）

　　A.六三分段

　　B.五四分段

　　C.四二三分段

　　D.九年一貫

　　【參照答案】D

　　8.強調(diào)教學重視學科基本結(jié)構(gòu)和學生能力培養(yǎng)，提倡“發(fā)現(xiàn)學習”的教育家是（）

　　A.凱洛夫

　　B.贊可夫

　　C.布魯納

　　D.羅杰斯

　　【參照答案】C

　　9.備課是上課的先決條件。備課應該做好的.三方面工作是（）招狄網(wǎng)

　　A鉆研教材，了解學生和考慮教法

　　B.鉆研教材、了解學生和準備教具

　　C.鉆研教材、閱讀教參和考慮教法

　　D.鉆研教材、閱讀教參和了解學生

　　【參照答案】A

　　10.國學者20世紀50年代提出的一種把大班上課、小班研究和個別教學三種教學方式結(jié)合起來的教學組織形式是()

　　A.分組教學

　　B.復式教學

　　C.特朗普制

　　D.道爾頓制

　　【參照答案】C

　　11.新學期開始的第一-周，班主任李老師每天早上都把教室打掃得干干凈凈。-周后，李老師安排學生值日，同學們都非常認真負責，出色地完成了值日任務。李老師采用的德育方法是(）

　　A.品德評價法

　　B.自我修養(yǎng)法

　　C.榜樣示范法

　　D.說服教育法

　　【參照答案】C

　　12.蘇菲想給王老師打電話，卻沒有電話號碼，詢問同學后隨即撥通電話。通話結(jié)束后，她便忘了電話號碼。蘇菲對電話號碼的記憶屬于()

　　A.內(nèi)隱記憶

　　B.瞬時記憶

　　C.短時記憶

　　D.長時記憶

　　【參照答案】C

　　13.丁老師正在上課，突然有人敲門，這時學生都不由自主將目光轉(zhuǎn)向門口。學生的這種注意屬于（）

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.有意后注意

　　D.無意后注意

　　【參照答案】B

　　14.曹虹確信自己能出色地完成老師布置的各科作業(yè)。這反映了她的哪一心理品質(zhì)?（）

　　A.自我效能

　　B.自我促進

　　C.自我監(jiān)控

　　D.自我強化

　　【參照答案】A

　　15.楊亮常制定學習計劃，但執(zhí)行計劃時總是半途而廢。這主要反映了他意志品質(zhì)的哪一特性?

　　A.果斷性

　　B.堅韌性

　　C.理智性

　　D.獨立性

　　【參照答案】B

　　16.青春期的學生在心理..上成人感及幼稚感并存。這主要體現(xiàn)了學生心理發(fā)展的哪種特點?

　　A.動蕩性

　　B.自主性

　　C.前瞻性

　　D.失衡性

　　【參照答案】A

　　17.白雪自小受到母親細心照料,從未離家獨立生活。她初中入學剛住校就出現(xiàn)了不明原因的哭泣、無動、心疼與食欲不振。為此，母親到學校陪她住了幾天，白雪的癥狀消失，恢復正常。但母親返家，其癥狀再現(xiàn)。白雪的這種

　　心理問題屬于（）

　　A.學習問題

　　B.適應問題

　　C.氣質(zhì)問題

　　D.認知問題

　　【參照答案】B

　　教師資格證試卷及答案 17

　　1、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一名句的作者是（）。

　　A、杜甫

　　B、李白

　　C、韓愈

　　D、白居易

　　【參考答案】：A

　　【解析】：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”出自唐朝詩人杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》。

　　2、當代課老師反應班里同學上課紀律不好，不交作業(yè)時，作為班主任你怎么辦？

　　【參考答案】：略

　　3、“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是（）。

　　A、教育影響一致性原則

　　B、因材施教原則

　　C、正面教育原則

　　D、尊重與嚴格要求相結(jié)合原則

　　【參考答案】：B

　　【解析】：本題考查教學原則，因材施教原則是根據(jù)學生的特點和特長進行有區(qū)別的教育。

　　4、教師針對教育教學過程中的突發(fā)事件能夠隨機而變，因勢利導，體現(xiàn)了教師勞動具有的（）特點。

　　A、復雜性

　　B、創(chuàng)造性

　　C、示范性

　　D、長期性

　　【參考答案】：B

　　【解析】：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運用教育教學規(guī)律。具體表現(xiàn)在：因材施教；教學上的不斷更新；教師的“教育機智”。

　　5、中國人有句俗語說“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。

　　A、師生關系就是父子關系

　　B、教師對學生既有像父母對子女一樣的關愛，又有像父母對子女一樣的偏愛

　　C、師生關系基本等同于父子關系

　　D、教師對學生有像父母對子女一樣的關愛，卻沒有像父母對子女一樣的偏愛

　　【參考答案】：D

　　【解析】：師生關系較為復雜，既包含感性的情感成分，也有理性的授受成分，且理性的教育占主導地位。父與子關系更多的是血源上的親情感性關系。和諧的師生關系中雙方角色定位明確，和諧默契，即彼此遵守行業(yè)規(guī)范，師者為師，生者為生，各司其職。

　　6、教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬�，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。

　　A、有意注意

　　B、無意注意

　　C、興趣

　　D、共鳴

　　【參考答案】：B

　　【解析】：本題考查的知識點是“教師的教學方式與學生的認知發(fā)展的關聯(lián)”。無意注意是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。無意注意又稱不隨意注意，就是我們經(jīng)常說的不經(jīng)意。引起無意注意的原因有兩個方面：刺激物的特點和人的內(nèi)部狀態(tài)。教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬閷儆诖碳の锏奶攸c，故本題選B。

　　7、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。

　　A、西周

　　B、春秋戰(zhàn)國

　　C、夏朝

　　D、殷商

　　【參考答案】：C

　　【解析】：我國早在夏朝就有了學校�！稘h書·儒林傳》記載：“鄉(xiāng)里有教，夏曰校，殷曰癢，周曰序�！薄靶！薄鞍W”“序”都是學校的名稱。

　　8、20世紀70年代曾有一部廣為人知的小說《閃閃的紅星》，它的作者是（）。

　　A、浩然

　　B、李心田

　　C、劉心武

　　D、張有德

　　【參考答案】：B

　　【解析】：李心田，當代作家，發(fā)表過詩、劇本、小說、電影文學劇本等。主要作品有：獨幕話劇《小鷹》，中篇小說《兩個小八路》《閃閃的紅星》，敘事詩《金色的花環(huán)》等。

　　9、(1)簡要概括本文的中心思想。

　　(2)如果你來指導高學段小學生學習本文，那么請確定教學目標。

　　(3)根據(jù)教學重點和教學目標，設計對于閏土外貌學習的教學環(huán)節(jié)。

　　【參考答案】：【參考設計】(1)本文中心思想：本文通過“我”對三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫出了一個健壯機敏，聰明能干，有豐富知識的農(nóng)村少年的形象，表達了”我”對閏土愛慕、敬佩和懷念的感情。

　　(2)教學目標：

　�、僦�識與技能目標：學會文章的生字詞及多音字，有感情的朗讀課文，并背誦課文第一自然段。

　　②過程與方法目標：通過學習本文了解閏土是個機智勇敢、聰明能干、健康可愛、經(jīng)驗豐富的農(nóng)家少年，學習作者刻畫人物形象的方法。

　�、矍楦袘B(tài)度與價值觀目標：初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就，感受他熱愛勞動人民的思想感情。

　　【解析】：本題考查對教學設計題。

　　10、有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童�！边@段話結(jié)束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點，它出自（）之口。

　　A、杜威

　　B、盧梭

　　C、涂爾干

　　D、裴斯泰洛齊

　　【參考答案】：B

　　【解析】：盧梭認為教育的任務應該使兒童“歸于自然”，他在《愛彌兒》中提到，自然教育的最終培養(yǎng)目標是與“公民”“國民”相對立的“自然人”。

　　11、教師的言論、行動，為人處世的態(tài)度，對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的（）角色。

　　A、傳道者

　　B、解惑者

　　C、管理者

　　D、示范者

　　【參考答案】：D

　　【解析】：教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，體現(xiàn)了教師的示范者角色。

　　12、朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？

　　【參考答案】：對于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之間要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要講信用。

　　【解析】：分析文段可知，朋友知道的“信”，作者認為是朋友之間要互相了解、相互信任；普通的看法中的“信”是要言而有信，講信用。在回答題目時，把兩種概念分別羅列，二者的區(qū)別便一目了然。

　　13、學生為了自己在班級中的成績排名而努力學習，這樣的學習動機主要屬于（）。

　　A、內(nèi)部動機

　　B、外部動機

　　C、認知性動機

　　D、交往性動機

　　【參考答案】：B

　　【解析】：外部動機是指那種不是由活動本身引起，而是由與活動沒有內(nèi)在聯(lián)系的外部刺激或原因誘發(fā)出來的動機。題干中學生不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結(jié)果感興趣，因此屬于外部動機。

　　14、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。

　　A、校長侵犯了教職工的隱私權(quán)

　　B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

　　C、違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定

　　D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

　　【參考答案】：A

　　【解析】：這位校長的做法是錯誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)；違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定；侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)。

　　15、試著確定本課的`教學重難點

　　【參考答案】：教學重點：

　　本部分主要是見面打招呼、自我介紹的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi.Im...

　　教學難點：

　　自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。

　　16、新課程改革提出的課程目標具有三個維度，它們是（）。

　�、僦�識與技能?②知識與興趣?③過程與方法?④情感、態(tài)度與價值觀?

　　A、①②③

　　B、①②④

　　C、①③④

　　D、②③④

　　【參考答案】：C

　　【解析】：為了實現(xiàn)學生多元化的發(fā)展目標，新課程制定了三大課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

　　17、學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律規(guī)定，（）要承擔相應的法律責任。

　　A、校長

　　B、學校負責人

　　C、有關直接負責人

　　D、學校負責人和有關直接負責人

　　【參考答案】：D

　　【解析】：學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律規(guī)定，學校負責人和有關直接負責人要承擔相應的法律責任。

　　18、自然選擇學說是達爾文進化論的核心原理。自然選擇包含的因素是（）。

　　①變異性②遺傳性

　�、塾煞敝尺^剩而引起的生存斗爭④直立行走在進化過程中的作用

　　A、①②③

　　B、①②④

　　C、②③④

　　D、①③④

　　【參考答案】：A

　　【解析】：自然選擇學說是達爾文學說，其核心內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭(也叫生存競爭)，遺傳和變異，適者生存。

　　19、講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積，這種教學方法是（）。

　　A、練習法

　　B、實驗

　　C、實習作業(yè)法

　　D、參觀法

　　【參考答案】：C

　　【解析】：題干中張老師采用的教學方法是實習作業(yè)法。實習作業(yè)法，又稱實習法，是指根據(jù)教學任務要求，學生在教師指導下在校內(nèi)外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法。

　　20、教學評價的依據(jù)是（）。

　　A、量化指標

　　B、常模參照

　　C、學績測驗

　　D、教學目標

　　【參考答案】：D

　　【解析】：教學目標是教學工作的出發(fā)點和歸宿，所以對教學進行評價的依據(jù)是教學目標最終是否得到落實。ABC三個選項并不能作為評價依據(jù)，而在應試教育背景下，很多老師會以學生成績的優(yōu)劣作為評價標準，這與應試教育的功利性有關，而評價的依據(jù)應是學生的掌握目標。只要學生掌握了該知識點即可，不需要與其他人進行比較。

　　21、轉(zhuǎn)變后進生應注意不能（）。

　　A、樹立一分為二的觀點

　　B、分析后進生的形成原因

　　C、對后進生要滿懷期望并給予更多的關心

　　D、建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境

　　【參考答案】：D

　　【解析】：轉(zhuǎn)變后進生，A、

　　B、C項的方式都比較合適，只有D項不符合關愛學生的要求。

　　22、有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者�！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（）。

　　A、時代性

　　B、隨機性

　　C、無規(guī)律性

　　D、創(chuàng)造性

　　【參考答案】：D

　　【解析】：由于教師面對的勞動對象是多樣的、復雜的，在教育教學中又經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題，教師必須針對每個學生的特點，靈活地運用教育原則，采用不同的教育教學方法，同時要具備一定的教學機智。因此，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動。

　　23、就上面調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析學校教育中是否存在不合理的現(xiàn)象。如果存在，是什么原因?qū)е碌?

　　【參考答案】：從材料中的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，學校教育中存在著不合理的現(xiàn)象，即學校以發(fā)展學生的單方面素質(zhì)或以助學生通過考試為根本教育目的的教學活動，忽視了學生的個性成長。究其原因，出現(xiàn)這種狀況是由應試教育所致，應試教育把單純提高學生的應試能力作為學校的唯一追求，這種片面的教育成了學生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的絆腳石。

　　【解析】：本題考查素質(zhì)教育實施的相關內(nèi)容。

　　24、在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

　　A、能力

　　B、氣質(zhì)

　　C、性格

　　D、認知方式

　　【參考答案】：C

　　【解析】：在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

　　25、激發(fā)和維持個體的學習行為，并使行為指向一定學習目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力叫做（）。

　　A、學習動機

　　B、學習期待

　　C、學習需要

　　D、誘因

　　【參考答案】：A

　　【解析】：學習動機是激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使行為朝向一定學習目標的內(nèi)部動機。

　　26、若指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。

　　【參考答案】：（1）教學目標：知識與技能：學生通過學習，能夠正確讀寫幾個生字，理解詞語的基本含義；

　　能夠有感情的朗讀課文；

　　過程與方法：通過自主閱讀的方式，理解故事發(fā)展過程及其主旨大意，提高分析文章中心思想的能力；

　　情感態(tài)度價值觀：通過學習，學生能夠感受到誠實守信的重要性，養(yǎng)成守信用的好習慣；

　　【解析】：本題重點考查了教學目標的擬定。

　　27、你如何激發(fā)學生的學習動機?

　　【參考答案】：第一，培養(yǎng)學生的學習動機。學習動機對數(shù)學學習活動具有引發(fā)、維持與導向的作用。因此，在教學中應注意抓住數(shù)學內(nèi)容本身的特點激發(fā)學生的學習動機，創(chuàng)設情境誘發(fā)學生的學習欲望。如學習了“丈量土地”之后，組織學生在操場教室等進行測量，計算其占地面積。

　　第二，培養(yǎng)學生的學習興趣。學生只有對所學的知識產(chǎn)生興趣，才能激發(fā)學生的學習愿望，促使學生勤思多想，成為學習的主人。挖掘知識內(nèi)在的魅力吸引學生。運用直觀教學，激發(fā)學生的求知意識。第三，培養(yǎng)學生的競爭意識。

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