2017下半年中學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力練習(xí)

職稱英語(yǔ)：詞匯指導(dǎo)2

　[詞形相近，詞義不同]

　　除上面提到的同義詞和近義詞之間的區(qū)別這類題目這外，考試中還會(huì)出現(xiàn)一些詞形相近的詞讓考生來(lái)辨別。例如：

　　Teenagers who discover they were …… often search for their biological parents when they are old enough.

　　A） adapted B） adopted C） brought up D）looked after

　　這句話的意思是說(shuō)“十幾歲的孩子如果發(fā)現(xiàn)自己是被人領(lǐng)養(yǎng)的，長(zhǎng)大以后常會(huì)尋找親生父母。”選項(xiàng)B）adopt這個(gè)動(dòng)詞意為“領(lǐng)養(yǎng)、采納”，所以B為正確答案。選項(xiàng)A）adapt和選項(xiàng)B）adopt詞形很相象，但意義不同，adapt意為“適應(yīng)”，選項(xiàng)C）brought up是“撫養(yǎng)”的意思，選項(xiàng)D）looked after是“照看”的意思。比較起來(lái)，只有選項(xiàng)B正確。

　　這類題的選項(xiàng)詞形相近，但意義卻大相徑庭，做這類題，考生應(yīng)準(zhǔn)確掌握每個(gè)詞的確切含義，然后再根據(jù)句子的意思以及詞與詞的搭配，做出正確的選擇。

　　[固定搭配、動(dòng)詞、介詞詞組]

　　除了上面介紹的同義詞、近義詞的區(qū)別，相似詞之間的區(qū)別這兩種題形外，詞匯考試中另外一種常見的題型是關(guān)于詞與詞之間的搭配，有些是固定搭配，有些屬于動(dòng)詞短語(yǔ)，有些屬于介詞短語(yǔ)等，這些搭配可以說(shuō)都屬于英語(yǔ)的習(xí)慣用法，沒有什么規(guī)律。這就要求平時(shí)多積累，多注意。請(qǐng)看下面的幾個(gè)例子：

　　We……the help he gave us when we moved to our new house.

　　A） thanked B） appreciated C） obliged D） owned

　　這句話的意思是說(shuō)：我們搬到新居時(shí)他給予了很大幫助，對(duì)此我們十分感激。在表達(dá)“感謝”這個(gè)意思時(shí)，可以用appreciate， 也可以用thank.如果用appreciate，就要說(shuō)appreciate the help，如果用thank，就要說(shuō)不得thank somebody for the help.根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，選用appreciated才是正確的。如用thanked的話，應(yīng)將題干改成如下：

　　We ……him for the help he gave us when we moved to our new house.

　　雖然appreciate和thank都有“感謝”的意思，到底用哪個(gè)詞要看搭配。 Thank后面跟的是人，appreciate 后面跟的是help.

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