小班優(yōu)秀安全教案及反思《玩滑梯》

　　中考考點初中文言文虛詞用法總結(jié)歸納

　　初中文言文虛詞用法是古文的一個常見考點，現(xiàn)今喜歡閱讀古文的同學(xué)相對較少，對文言的各種用法不怎么熟悉，小編這整理了文言文虛詞的用法分享給各位同學(xué)，幫助大家考前復(fù)習(xí)。

　　初中文言文常見虛詞的用法

　　縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個方面的內(nèi)容：一是虛詞在語境中的意義;二是虛詞在朗讀中的作用;三是文言句子的翻譯。前兩種是對文言虛詞的顯性考查，后一種是對文言虛詞的隱性考查。

　　掌握常用文言虛詞的意義和用法，從以下幾個方面著手：①識記常用文言虛詞的基本意義和用法;②結(jié)合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義;③根據(jù)文言虛詞在語句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語中的詞語來替代;④先多朗讀，體會語氣，再進(jìn)行判斷。

　　在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其、何”;第二類是起組合作用的，如“以、于、為”;第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”;第四類是起語助作用的，如“也、乎、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。

　　之：

　　(一)代詞

　　常用于代指人或事或物，相當(dāng)于“他(她、它)們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞后面，作賓語。作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他(她)(他們)”、“它(它們)”。

　　例句：

　　問所從來，俱答之。代人，指桃花源中的人，相當(dāng)于“他們” 《桃花源記》

　　操蛇之神聞之。代事，指愚公移山，可譯作“這件事” 《愚公移山》

　　屠自后斷其股，亦斃之。代物，指狼，相當(dāng)于“它”。 《狼》

　　其他例句：

　　學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?( 代知識，指學(xué)過的知識)

　　公與之乘，戰(zhàn)于長勺。(代人。他，指曹劌。)

　　陳勝佐之，并殺兩尉。(代人。他，指吳廣。)

　　肉食者謀之。(代這件事。)

　　默而識之。(代學(xué)習(xí)所得。)

　　復(fù)投之，后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨頭”)

　　屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。(指代前面的狼。)

　　漁人甚異之。(指代漁人前面所看到的景象。)

　　聞之，欣然規(guī)往。(指代漁人進(jìn)桃花源這件事。)

　　以其境過清，不宜久留，乃記之而去。(指代小石潭的情景。)

　　執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”(代千里馬)

　　環(huán)而攻之而不勝。(代城)

　　屬予作文以記之。(代重修岳陽樓這件事)

　　下視其轍，登軾而望之。(代齊軍)

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。(代齊威王納諫這件事)

　　山水之樂，得之心而寓之酒也。(代樂趣)

　　有時也作第一人稱，譯為“我”。

　　例： 太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。(《上樞密韓太尉書》)

　　(二)助詞

　　1.結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。

　　例： ①予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

　　②小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　2.結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。

　　例： ①醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

　　②于獨愛蓮之出淤泥而不染。(《愛蓮說》)

　�、鄢家酝趵糁�攻宋也，為與此同類。(《公輸》)

　　3.音節(jié)助詞。用來調(diào)整音節(jié)，無義，一般不翻譯。

　　例： ①公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》)

　�、诰弥�，目似瞑，意暇甚(《狼》)

　�、蹛澓蘧弥�(《陳涉世家》)

　　4.結(jié)構(gòu)助詞，是賓語提前的標(biāo)志。

　　例： ①何陋之有?(《陋室銘》)

　�、谒魏巫镏�有?(《公輸》)

　　③而城居者未知之也。(《滿井游記》)

　　5.結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標(biāo)志。

　　例： ①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(《岳陽樓記》)

　�、诒鳖欬S河之奔流。(《上樞密韓太尉書》)

　　(三)動詞

　　可譯為“到”、“往”“去”等，后面一般跟地點名詞。

　　例：吾欲之南海，何如?(《為學(xué)》)

　　者 ：

　　(一)結(jié)構(gòu)助詞

　　譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當(dāng)于名詞性短語。

　　例： ①遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤(《愚公移山》)

　�、谌粲凶骷榉缚萍盀橹疑普�，宜付有司論其刑賞(《出師表》)

　�、蹫橹�，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣(《為學(xué)》)

　　④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)

　　(二)語氣助詞

　　用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。

　　例： ①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)

　�、谥T葛孔明者，臥龍也。(《隆中對》)

　　而 ：

　　主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：

　　(一)并列關(guān)系

　　一般不譯，有時可譯為“又”。

　　例： ①溫故而知新，可以為師矣 《(論語)十則》)

　�、谥卸牍诙�多髯者為東坡(《核舟記》)

　　(二)承接關(guān)系

　　可譯作“就”“接著”，或不譯。

　　例：

　　先自度其足，而置之其坐 “而”連接的分句有明顯的動作先后，可譯為“接著”�！多嵢速I履》

　　忌不自信，而復(fù)問其妾(“而”相當(dāng)于“就”) 《鄒忌諷齊王納諫》

　　尉劍挺，廣起，奪而殺尉 《陳涉世家》

　　舌一吐而二蛇盡為所吞 《幼時記趣》

　　日出而林霏開，云歸而巖穴暝 《醉翁亭記》

　　登軾而望之——《曹劌論戰(zhàn)》

　　王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡 《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆為轉(zhuǎn)折連詞)

　　環(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關(guān)系�！兜玫蓝嘀�，失道寡助》

　　(三)轉(zhuǎn)折關(guān)系

　　譯作“但是”“然而”“可是”“卻”。

　　例： ①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游記》)

　�、谟瑾殣凵徶�出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛蓮說》)

　�、塾�信大義于天下，而智術(shù)淺短(《隆中對》)

　　④環(huán)而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系�！兜玫蓝嘀�，失道寡助》

　　(四)遞進(jìn)關(guān)系

　　譯作“而且”“并且”或不譯。

　　例： ①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)

　　②學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(《(論語)十則》

　　(五)修飾關(guān)系

　　可譯為“地”“著”，或不譯。

　　例： ①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

　�、谑┦┒�行，漫漫而游。(《始得西山宴游記》)

　　跟其它詞構(gòu)成復(fù)音虛詞。有以下幾種情形：

　　A“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。

　　例句：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。《口技》

　　B“而后”，相當(dāng)于“然后”。

　　例句：假諸人而后見也 《送東陽馬生序》

　　衡于慮，而后作 《生于憂患，死于安樂》

　　C“既而”、“已而”，相當(dāng)于“不久”，“一會兒”。

　　例句：既而風(fēng)定 《山市》

　　既而兒醒 《口技》

　　已而夕陽在山 《醉翁亭記》

　　D“而或”，相當(dāng)于“有時”。

　　例句：而或長煙一空 《岳陽樓記》

　　其：

　　(一)代詞

　　作第三人稱代詞，可譯作“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

　　例句：擇其善者而從之，其不善者而改之。他的，代可以做老師的那個人。《論語十則》

　　屠大窘，恐前后受其敵 它的，指狼的。《狼》

　　意將隧入以攻其后也。他的，代“屠戶” 《狼》

　　既出，得其船。他的，代“漁人”《桃花源記》

　　下視其轍，登軾而望之。他們的，代齊軍�！恫軇フ搼�(zhàn)》

　　有時也譯作第一人稱代詞“我”。

　　例： 蹲其身，使與臺齊。代作者自己，第一人稱《童趣》

　　偶然得之，非其所樂。(《上樞密韓太尉書》)

　　(二)指示代詞

　　可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。

　　例： ①其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

　�、趶�(fù)前行，欲窮其林(《桃花源記》)

　　③以勉其學(xué)者也(《墨池記》)

　　也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。

　　例： ①其一犬坐于前(《狼》)

　　②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。(《為學(xué)》)

　　(三)副詞

　　放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。

　　例： ①其如土石何?加強反問語氣(《愚公移山》)

　　②其真無馬邪?其真不知馬也(《 馬說》)前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。

　�、郯擦昃�其許寡人!其：可譯為“可要”。(《唐雎不辱使命》)

　　(四)連詞

　　表示假設(shè)，可譯為“如果”。

　　例： 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。(《送東陽馬生序》)

　　以：

　　(一)介詞

　　1、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。

　　例： ①不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)

　　②是以先帝簡拔以遺陛下(前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。)(《出師表》)

　　③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)

　　2、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。

　　例： ①策之不以其道，食之不能盡其材(《馬說》)

　�、谝詺埬暧嗔�，曾不能毀山之一毛(《愚公移山》)

　�、塾蛎癫灰苑饨�之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)

　　3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。

　　例： ①屠懼，投以骨(《狼》)

　�、谒煸S先帝以驅(qū)馳(《出師表》)

　�、垡匀酥�逸，待水之勞(《峽江寺飛泉亭記》)

　　(二)連詞

　　1、表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”“用來”。

　　例： ①意將隧入以攻其后也(《狼》)

　�、谝怨庀鹊圻z德(《出師表》)

　�、蹖儆枳魑囊杂浿�(《岳陽樓記》)

　　④故為之文以志(《始得西山宴游記》)

　　2、表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。

　　例： ①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也(《出師表》)

　�、谝詡�先帝之明(《出師表》)

　　3、有時相當(dāng)于連詞“而”，或者不譯。

　　例： ①黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》

　　②醉則更相枕以臥(《始得西山宴游記》)

　　(三)“以”還可作動詞(屬于實詞)

　　可譯為“認(rèn)為”。

　　例： ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出師表》)

　�、谖何鋵⒁娦倥�使，自以形陋。(《〈世說新語〉三則》)

　　(四) 特殊用法，通“已”，已經(jīng)。

　　例句：固以怪之矣《陳涉世家》

　　焉 ：

　　(一)疑問代詞

　　可譯為“哪里”。

　　例：且焉置土石(《愚公移山》)

　　(二)句末疑問語氣助詞

　　可譯為“呢”。

　　例：肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(三)代詞

　　相當(dāng)于“之”。

　　例：忽啼求之，父異焉(《傷仲永》)

　　(四)兼詞

　　用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。

　　例： ①不復(fù)出焉(《桃花源記》)

　�、诤�暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》)

　�、鄯虼髧�，難測也，懼有伏焉(《曹判論戰(zhàn)》)

　　雖 ：

　　連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

　　(一)表示假設(shè)

　　可譯為“即使”。

　　例： ①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

　　②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)

　　(二)表示轉(zhuǎn)折

　　可譯為“雖然”。

　　例：故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)

　　然 ：

　　(一)代詞

　　起指示作用，譯作“這樣”“如此”。

　　例： ①父利其然也(《傷仲永》)

　�、谥^為信然。(《隆中對》)

　�、廴缓笾�是山之特立。(《始得西山宴游記》)

　　(二)連詞

　　表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。

　　例： ①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)

　�、谌恢惊q未已。(《隆中對》)

　　(三)語氣助詞[分三種情況]

　　1、用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。

　　例： 雜然相許(《愚公移山》)

　　2、用于詞尾，譯作“……的樣子”。

　　例： ①臨川之城東，有地隱然而高。(《墨池記》)

　�、谕�之蔚然而深秀者。(《醉翁亭記》)

　　3、用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如…… 然”“若……然”格式，相當(dāng)于“……的樣子”“好像……似的”。

　　例： 其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

　　乃 ：

　　(一)作副詞

　　1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”。

　　例： ①斷其喉，盡其肉，乃去。(《狼》)

　�、谔�丘舍去，去后乃至。(《〈世說新語〉三則》)

　　2、表示動作在時間上的承接，譯作“就”。

　　例： 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。(《陳涉世家》)

　　3、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。

　　例： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

　　4、用于判斷動中，相當(dāng)于“是”“就是”。

　　例： 當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

　　(二)作連詞

　　表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。

　　例： ①乃入?yún)菍ざ�陸�?《周處》)

　�、谀酥匦拊狸枠恰�(《岳陽樓記》)

　　(三)作代詞

　　譯為“你、你的”。

　　例： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

　　于 ：

　　介詞，引進(jìn)動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對"、"對于"、"給"等。

　　(一)表示動作發(fā)生的處所、時間

　　譯作“在”“從”。

　　例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺 《曹劌論戰(zhàn)》——在

　　子墨子聞之，起于魯 《公輸》——從

　　茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！冻鰩煴怼贰�—在……中

　　舜發(fā)于畎畝之中。《〈孟子〉二章》——從

　　其一犬坐于前�！独恰贰�—在

　　此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》——在

　　遷客騷人，多會于此。《岳陽樓記》——在

　　于是賓客無不變色離席�！犊诩肌贰�—在

　　雖然，受地于先王�！豆�輸》——從

　　(二)表示動作的對象

　　譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。

　　例句：操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝�！队薰�移山》——向

　　每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 《出師表》——對

　　故天將降大任于是人也 《〈孟子〉二章》——給

　　欲報之于陛下也 《出師表》——給

　　箕畚運于渤海之尾 《愚公移山》——到

　　(三)用在被動句中，介紹行為主動者

　　譯為“被”。

　　例： “受制于人”的“于”。

　　(四)用在形容詞之后，表示比較

　　譯作“比”、“勝過”。

　　例： 使人之所惡莫甚于死。(《魚我所欲也》)

　　(五)表原因

　　譯為“由于”“因為”。

　　例： 生于憂患，死于安樂。(《〈孟子〉二章》)

　　為 ：

　　“為”有三種用法：名詞、動詞和介詞。

　　作為名詞性的用法不多。

　　例句：或異二者之為?為：心理活動，(上述兩種心情)。 《岳陽樓記》

　　作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等.

　　[這里只介紹“為”作為介詞的用法]

　　(一)表示動作行為的對象

　　譯作“向”“對”等。

　　例： ①不足為外人道也(《桃花源記》)

　�、诖巳恕�—為具言所聞(《桃花源記》)

　　(二)表示被動

　　譯作“被”。

　　例： 梅花為寒氣所勒(《西湖游記二則》)

　　(三)表示動作、行為的替代

　　譯為“替”“給”等。

　　例： 為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣�！�(《韓愈短文兩篇》)

　　(四)表示動作、行為的目的

　　譯作“為著”“為了”。

　　例： 為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)

　　(五)表動作、行為的時間

　　譯為“當(dāng)”“等到”。

　　例： 為其來也，臣請縛一人過王而行(《晏子故事兩篇》)

　　中考文言文常用虛詞意思用法歸納

　　在初中階段，對古漢語中的20多個文言虛詞要加以了解，要重點掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉、寧、去”這17個文言虛詞的意義和用法。要結(jié)合具體的語境來理解其作用和意義，還應(yīng)與現(xiàn)代漢語做比較，明確哪些作用保留下來了，哪些虛詞的意義和用法發(fā)生了變化;在解釋時，應(yīng)準(zhǔn)確地運用現(xiàn)代漢語中與之相當(dāng)?shù)淖衷~來替代，借助歸類進(jìn)行比較，掌握各個虛詞的用法和意義。

　　之

　　一、代詞

　　1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們”

　�、俟�與之乘，戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　②陳勝佐之，并殺兩尉。(《陳涉世家》)

　�、劭孜淖雍我灾^之“文”也?(《<論語>十則》)

　�、芑负罟适怪畣栔�。(《扁鵲見蔡醒公》)

　　2、指示代詞，指代事物，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。

　　①學(xué)而時之，不亦說乎?(《<論語>十則》)

　�、谕雷院髷嗥涔�，亦斃之。(《狼》)

　�、圩釉唬耗�而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　(《<論語>十則》)

　�、芄韱枺骸叭陱�(fù)誰?”定伯誑之。(《宋定伯捉鬼》)

　�、輳�(fù)投之，后狼止而前狼又至。(《狼》)

　　二、動詞：去、到、往

　�、� 吾欲之南海 ② 輟耕之壟上

　　三、助詞：

　　1、結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”

　�、倬�之病在腸胃，不治將益深。(《扁鵲見蔡桓公》)

　�、谝跃�之力，曾不能損魁父之丘。(《愚公移山》)

　�、塾鑷L求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

　　2、結(jié)構(gòu)語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。

　�、籴t(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

　�、谠诠撬瑁�司命之所屬，無奈何也!(《扁鵲見蔡桓公》)

　　③雖我之死，有子存焉。(《愚公移山》)

　�、苋赵轮�行，若出其中。(《觀滄海》)

　　3、語氣助詞，湊足音節(jié)。

　　①公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　�、诰弥�，目似暝，意暇甚。(《狼》)

　�、蹛澓蘧弥�。(《陳涉世家》)

　�、転橹�，則難者亦易矣。

　　4、結(jié)構(gòu)助詞，提前賓語的標(biāo)志。

　�、倬罩異�，陶后鮮有聞。(《愛蓮說》)

　�、诤温�之有?(《陋室銘》)

　�、鬯魏巫镏�有?(《墨子.公輸》)

　　四、介詞：在 如：懸掛之四壁 (《觀巴黎油畫集》)

　　其

　　1、代詞，代人、代事、代物，“他”“他們”“他們的”“那個”“其他”

　　(1)百姓多聞其賢，未知其死也�！蛾惿嫫鹆x》

　　(2)必先苦其心志，用手拂之，其所自落。《活板》

　　語氣詞，表示測度，勸勉，有時加強反問。

　　(1)其如土石何?(加強反問)《愚公移山》

　　(2)當(dāng)時建此亭者其仙乎(大概)《峽江寺飛泉亭記》

　　2、副詞：“難道”

　　(1)其(難道)真無馬邪?其真不知馬也

　　二、語氣助詞

　　1、放在主語之后，引出原因。

　　例：①不以木為之者，文理有疏密。

　�、谌徊偎炷芸私B，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。

　�、鄱�安以五十里之地存者，徒以有先生在也。

　　④吾妻之美我者，私我也。

　　2、放在疑問句末，表示疑問。

　　例：何者?上下之分也。

　　3、放在假設(shè)復(fù)句中，表示假設(shè)，相當(dāng)于“如果......”、“......的話”。

　　例：①入則無法家弗士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　�、诒M吾志而不能至者，可以無悔矣。

　　③不者，若屬皆且為所虜。

　　4、放在“有”字的賓語之后，表示提頓。

　　例：①有蔣氏者專其利三世矣。

　�、谟泄�四者，凡四殺人。

　�、鄢�有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。

　　5、放在數(shù)詞之后(翻譯時，要根據(jù)所列事物，在數(shù)詞詞后加上相應(yīng)的量詞和名詞)。

　　例：①或異于二者之為，何哉?(二者：兩種心情。)②此數(shù)者用兵之患也。(此數(shù)者：這幾點。)

　　6、放在后置的定語這后，相當(dāng)于“的”。

　　例：①求人可使報秦者，未得。(定語是“可使報秦者”，中心詞是“人”。

　　②于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏。

　　7、放在時間詞之后，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①近者奉辭伐罪。

　　②古者以天下為主，君為客。

　　③遠(yuǎn)者數(shù)世，近者及身。

　　8、放在陳述句末，表示陳述結(jié)束。

　　例：①送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。

　�、谑汲贾�解牛之時，所見無非牛者。

　　者

　　一、代詞

　　1、一般附著在動詞、形容詞、數(shù)量詞或動賓詞組的后面，相當(dāng)于“......的”或“......的人(......的東西、......的事情、......的地方)�！�

　　例：①近塞上之人，有善術(shù)者。(者：指人)②其他祖父積、子孫棄者無論焉。(者：指事。)

　　2、與“若”之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當(dāng)于“......的樣子”、“......似的”。例：①然往來視之，覺無異能者。②言之，貌若甚戚者。

　　3、放在主語之后，表示提頓或判斷。

　　例：①北山愚公者，年且九十�！队薰�移山》

　�、陉悇僬撸�陽城人也。

　�、哿�頗者，趙之良將也。

　�、軒熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。

　�、萸�原者，名平，楚之同姓也。

　　而

　　一、連詞

　　1、表示并列，可譯為“又”“而且”“也”等，有時也可不譯。

　�、贉毓识�知新，可以為師矣。(《<論語>十則》)

　�、谟乐葜�野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。(《捕蛇者說》)

　�、壑卸牍诙�多髯者為東坡，(《核舟記》)

　　2、表示承接，譯作“然后”“就”

　　①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?(《<論語>十則》)

　�、诒怡o望桓侯而還走。(《扁鵲見蔡桓公》)

　�、畚緞νΓ瑥V起，奪而殺尉。(《陳涉世家》)

　　3、表示轉(zhuǎn)折，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。

　　①人不知而不慍，不亦君子乎?(《<論語>十則》)

　　②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(《愛蓮說》)

　�、矍Ю锺R常有，而伯樂不常有。(《馬說》)

　　4、表示遞進(jìn)。譯作“而且”“并且”或不譯。

　�、僖匀�保勇而多藝，推為長。(《馮婉貞》)

　　②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。(《醉翁亭記》)

　　③敏而好學(xué)。(《<論語>十則》)

　　5、表示修飾，可譯為“地”“著”或不譯。

　�、俸忧�智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)

　�、谖徕�恂而起，視其缶。(《捕蛇者說》)

　　③睨之，久而不去。(《賣油翁》)

　　6、表示因果，譯作“因此”“所以”“因而”。

　�、籴勅獮榫疲�泉香而酒洌。(《醉翁亭記》)

　　②劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用他。(《資治通鑒.赤壁之戰(zhàn)》)

　　③非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。(《黃生借書說》)

　　則

　　連詞，表示接、轉(zhuǎn)折、推測

　　(1)居廟堂之高則憂其民《岳陽樓記》

　　(2)不用則以紙貼之《活版》

　　2、副詞，就是、便是。

　　(1)非死則徏爾《捕蛇者說》

　　3、法則，如：巍巍乎唯天為天，惟堯則之《論語》

　　然

　　1、連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但”“可”等

　　(1)然得而臘之以為餌《捕蛇者說》

　　(2)然往來視之，覺無異能者。

　　2、指示代詞，相當(dāng)于“這樣”“那樣”“如此”等

　　(1)吳廣以為然《陳涉建議》

　　(2)柔使之然也《勸學(xué)》

　　3、作形容詞詞尾

　　(1)曄然而駭者《捕蛇者說》

　　(2)弛然而臥《捕蛇者說》

　　乃

　　1、作副詞，“就”“才”“這個”“于是”

　　2、表判斷，“是”“本來是”“原本是”

　　如：當(dāng)立者乃公子扶蘇

　　3、作代詞：“你”“你的”

　　如：家祭無忘告乃翁

　　且

　　一、副詞

　　1、暫且，姑且。

　　例：①你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來!②存者且偷生。③這個，你且收著。

　　2、將，將要。

　　例：①年且九十。

　　②久居，禍且及汝。

　　③不出，火且盡。

　　3、而且，并且。

　　例：①且人之患志之不立。

　�、谟啾�之，且曰。

　　4、尚且，還。

　　例：①且欲與常馬等不可得。

　�、诔妓狼也槐�，卮酒安足辭!

　　二、連詞

　　1、連接兩個動詞、形容詞，表示并列關(guān)系：又，又......又......。

　　例：①而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時、位移人也。

　�、诤铀�清且漣漪。

　　2、表順承，相當(dāng)于“并且”、“而且”

　　例：余悲之，且曰：“若毒之乎?”

　　3、表遞進(jìn)，相當(dāng)于“況且”、“何況”、“而且”。

　　例：①且焉置土石?

　�、谇覊咽坎凰兰匆眩�死即舉大名耳。

　　4、表選擇，相當(dāng)于“還是”

　　「且住」即“且慢”，暫時慢著，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你聽我說!③瑜又曰：“子翼，且住!......教你看曹賊之首!......”

　　「且夫」句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。

　　「且如」就像。例：且如今年冬，未休關(guān)西卒。

　　以

　　一、介詞

　　1、介紹動作行為發(fā)生的時間，可譯為“在”“從”等。

　　①余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安。(《登泰山記》)

　　2、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為……”“由于……”。

　�、俨灰晕锵�，不以已悲。(《岳陽樓記》)

　　②世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之。(《讀孟嘗君傳》)

　�、鄯鎏K以數(shù)諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)

　　④而吾以捕蛇獨存。(《捕蛇者說》)

　　3、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑、用、按照”等。

　�、俨挥脛t以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。(《馬說》)

　　②策之不以其道，食之不能盡其材。(《馬說》)

　　③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(《孟子》二章)

　�、芤詺埬暧嗔�，曾不能毀山之一毛。(《愚公移山》)

　　二、連詞

　　1、表目的相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”。

　�、僖鈱⑺砣胍怨テ浜笠�。(《狼》)

　　②陛下亦宜自謀，以咨諏善道。(《出師表》)

　�、酃蕿橹�說，以俟夫人觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說》)

　�、苷\直開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。(《出師表》)

　　2、表結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。

　�、俨灰送�自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(《出師表》)

　　3、表并列或承接，因果關(guān)系。

　�、賹儆枳魑囊杂浿�。

　　三、動詞：譯為“認(rèn)為”。

　　先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(《出師表》)

　　于

　　1、組成介詞結(jié)構(gòu)，作補語，相當(dāng)于“在”“到”“從”“對”“對于”

　　如：戰(zhàn)于長勺，箕畚運于渤海之尾。

　　2、組成介詞結(jié)構(gòu)，含有比較意義。

　　如：苛政猛于虎。

　　3、表被動：(被、為、于、見)

　　為

　　一、動詞：相當(dāng)于“做”、“認(rèn)為”、“造”、“變成”、“雕刻”、“作為”、“是”等。

　　如：冰，水為之。 為人五，為窗八， 若為傭耕

　　二、介詞：相當(dāng)于“給”、“因為”、“為了”、“對”、“跟”等。

　　如：吳廣素愛人士卒多為用者

　　不足為外人道也

　　三、表被動：

　　如：若屬皆且為所虜�！而欓T宴》

　　其印為余群從所得 《活板》

　　寧

　　一、表示反語，“難道”“豈”“寧可”“寧愿”

　　如：王侯將相寧有種乎?(難道)

　　二、安寧。如：雖雞狗不得寧焉

　　也

　　一、語氣助詞

　　1、用在句末，表示判斷語氣。

　　例：①虎見之，龐然大物也。

　　②河南樂羊子這妻者，不知何氏之女也。

　�、弁�寄者，郴州蕘牧兒也。

　　表示陳述或解釋語氣。

　　例：①以為且噬己也，甚恐。

　�、趲熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。

　�、埕~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

　　表示疑問語氣。

　　例：①孔文子何以謂之“文”也?

　�、诳`者曷為者也?

　　表示反詰語氣。

　　例：使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?

　　表示祈使語氣。

　　例：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

　　表示反問。

　　例：安見方六七十如五六十而非邦也者?

　　2、用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。

　　例：①子子孫孫無窮匱也。②茍政猛于虎也!

　�、埒Q呼!滅六國者六國也，非秦也。

　　3、用在句中，表示語氣停頓。

　　例：①余聞之也久。②懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰。③其聞道也亦先乎吾。④是說也，人常疑之。

　　[也哉]語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。

　　例：⑴豈非計久長，有子孫相繼為王也哉?

　�、聘F予生之光陰以療梅也哉!

　　⑶豈獨伶人也哉!

　　[也者]⑴語氣助連用，起說明或解釋作用。

　　例：是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

　　[也與]語氣助詞連用，為加強語氣，帶有反詰之意。例：唯求則非邦也與?

　　[也么哥]句尾助詞連用，無實義。例：枉將他氣殺也么哥。

　　[也已矣]罷了。例：亦各言其志也已矣

　　乎

　　1、語氣助詞：表提問或反問，也可表猜測、感嘆

　　(1)爾知射乎?

　　(2)吾射乎?

　　(3)君將哀乎?

　　2、有時作介詞：類似于“于”的用法

　　(1)叫囂乎東西 (2)隳突乎南北

　　去

　　1、離開。

　　如：登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)《岳陽樓記》

　　2、距離。

　　如：而蜀之去南海，不知幾千里也《為學(xué)》

　　3、除去、去掉。

　　如：譬如朝露，去日苦多《短歌行》

　　4、過去。

　　如：棄我去者，昨日之日不可留《(李白)空州謝眺樓餞別校書叔云》

　　焉

　　一、語氣助詞：用在句尾表感嘆

　　如：今其室十無一焉

　　語氣助詞：用在句中表停頓

　　如：徐徐焉實狼其中

　　二、代詞：用在句末，相當(dāng)于“于是”“于此”“于之”“于何”

　　如：三人行必有我?guī)熝?/p>

　　三、用在句首或句中，相當(dāng)于“怎么”“哪兒”

　　如：且焉置土石何?《愚公移山》

　　夫

　　一、語氣詞

　　1、用在句首，引起議論。

　　如：夫戰(zhàn)，勇氣也

　　2、用在句中，舒緩語氣

　　如：好逸惡勞，亦憂夫人之情也

　　3、用在句末，相當(dāng)于“啊”“呀”

　　如：一人飛升，仙及雞犬，信夫!

　　二、指示代詞，相當(dāng)于“這”“那”

　　(1)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

　　(2)以俟夫觀人風(fēng)者得焉

　　三、名詞：“男子”“丈夫”

　　如：遂率子孫荷擔(dān)者三夫

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