小班數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)1和許多》
根據(jù)中央和省市委的要求， 某單位領(lǐng)導(dǎo)班子把這次黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚 主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)” 問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施 實(shí)。 近年來，某單位領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地在思想 上、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育 方針，深入貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，努力使自身成為“懂教育的政 治家，懂政治的教育家” ，從而扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子 一貫高度重視作風(fēng)建設(shè)，努力以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以促進(jìn)學(xué)院發(fā) 展和教職工滿意為目標(biāo)，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的好班子。平時(shí) 注重建章立制，堅(jiān)持按章辦事，推進(jìn)院務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理與民主 監(jiān)督。在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持多層聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真組 織全體黨員集中學(xué)習(xí)，開展黨支部學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。主動(dòng)深入師生，開 門征求意見。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，努力把教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處、推 向深入、抓出特色、取得成效。 對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院班子的政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí) 和陣地意識(shí)還不夠強(qiáng)，在四風(fēng)方面還存在著許多的不足和缺點(diǎn)。
一、“四風(fēng)”方面的主要問題
(一)形式主義問題
1 1、班子的政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠
(1)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí) 計(jì)劃，但由于平時(shí)業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁 重的工作任務(wù)， 于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想， 總以工作忙、 任務(wù)重、壓力大為由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工 作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒，這也是 缺乏政治意識(shí)的表現(xiàn)。 (2)學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的 報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的系 統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上，學(xué)得不深不透。班子成員也沒有主動(dòng)地將學(xué) 習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。 (3) 學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺， 沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式， 沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看” ，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
2、有些工作抓落實(shí)不夠。在有些工作中，往往要求提得多，但講 求實(shí)效抓落實(shí)的不多，如在教學(xué)規(guī)范管理上，對(duì)課后教學(xué)筆記、試卷 分析等只求完成，但檢查考核得少，教學(xué)改革說得多動(dòng)得少等等。
3、對(duì)年輕教師教學(xué)上缺乏指導(dǎo)。由于學(xué)院發(fā)展迅速，每年都有新 走上教學(xué)崗位的年輕教師，他們急需指導(dǎo)和培養(yǎng)，可是由于領(lǐng)導(dǎo)班子 日常工作繁重、瑣碎，沒有堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，每 學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，缺乏詳細(xì)指導(dǎo)。對(duì)青 年教師和青年學(xué)生的思想政治工作也需要進(jìn)一步加強(qiáng)， 要時(shí)刻牢牢增 強(qiáng)班子的政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)。
4、對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督指導(dǎo)流于形式。每學(xué)期期初和期末的教學(xué)工 作檢查往往流于形式，沒有從相關(guān)待檢資料的內(nèi)容上進(jìn)行嚴(yán)格檢查。
(二)官僚主義問題
2 1、群眾意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)為教職工服務(wù)不夠。雖然班子成員經(jīng)常和 教職工進(jìn)行交談，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了 解的問題，沒有關(guān)心教職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有 真正和教職工打成一片，對(duì)教職工思想狀況和生活情況了解不全面， 幫助職工解決實(shí)際困難不多，在一定程度上疏忽了對(duì)教職工的關(guān)懷。
2、工作不夠深入，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子在日常管理工作中， 深入學(xué)生當(dāng)中，深入教室、寢室、食堂中調(diào)查研究不夠;存在“走馬 觀花”的傾向，對(duì)學(xué)生的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)， 聯(lián)系學(xué)生還不夠廣泛，與學(xué)生談心交流較少，直接聽取學(xué)生的意見不 及時(shí)也不全面。
3、征求意見較少，班子決斷的多。領(lǐng)導(dǎo)班子在處理學(xué)院的主要決 策及重要事務(wù)性工作時(shí)，會(huì)事先在班子成員間進(jìn)行個(gè)別溝通，然后經(jīng) 黨政聯(lián)席會(huì)議決定，但征求全體教師的意見較少，沒有和大家一起商 量如何干好，如何做好等內(nèi)容，有時(shí)候脫離了群眾。有些工作只停留 在以會(huì)議傳達(dá)上級(jí)精神， 以文件落實(shí)具體工作， 有些工作還不夠扎實(shí)。
(三)享樂主義問題
1、缺少一定的憂患意識(shí)。學(xué)院的科研、雙合作工作走在全校前列， 使領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的優(yōu)越感，但掩蓋不了學(xué)院師資力量薄弱，教學(xué)水 平不高的現(xiàn)狀。長期以來，學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍以年輕教師為主，資深的教 授少，新引進(jìn)教師的速度偏慢，年輕教師科研工作任務(wù)重，從而在一 定程度上會(huì)影響到學(xué)院整體的教學(xué)工作，班子成員雖意識(shí)到問題所 在，也努力地去改變現(xiàn)狀，但幾年來，成效不是很顯著。
2、安于現(xiàn)狀，缺乏開拓創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)院成立雖然不久，但在大 多數(shù)工作領(lǐng)域中都獲得過較高獎(jiǎng)項(xiàng)的榮譽(yù)稱號(hào)， 領(lǐng)導(dǎo)班子有時(shí)候有一 定的滿足感，工作中缺少新的動(dòng)力，現(xiàn)階段學(xué)院的各項(xiàng)工作較前一階 3 段并沒取得顯著的進(jìn)步。下階段面臨新的形勢(shì)，新的機(jī)遇，在科教融 合的背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子更需要拿出艱苦奮斗、勇于開拓，不斷創(chuàng)新的 決心，帶領(lǐng)全院教師艱苦創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)佳績。
(四)奢靡之風(fēng)問題
外出工作時(shí)，吃、住、行有超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，有時(shí)可以坐汽車、火 車的往往因?yàn)闉榱斯?jié)約時(shí)間而以飛機(jī)代步，食宿也有超標(biāo)準(zhǔn)的情況。
(五)其他問題
1、學(xué)院存在著“重”科研、 “輕”教學(xué)的趨勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)班子雖在會(huì)議 上強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性，但在具體布置和執(zhí)行中，措施不夠，力度 不足，也沒有花更多的精力全程跟蹤指導(dǎo)。
2、部分年輕教師把更多的心思放在科研工作，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠主 動(dòng)。為此，領(lǐng)導(dǎo)班子在思想教育方面還做得不夠深入。 出現(xiàn)以上的問題，既是班子作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，更是班子 缺乏政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)的表現(xiàn)。
二、“四風(fēng)”問題的根源剖析
我院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題既有客觀的原因，又有 主觀方面的原因，尤其是在增強(qiáng)政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)的自 覺性方面還不夠，高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的 重要陣地。當(dāng)前有的教師和青年學(xué)生不關(guān)心國家大事，政治立場(chǎng)不堅(jiān) 定，政治紀(jì)律欠缺，有的黨員不能自覺踐行黨的宗旨，有的青年教師 未把教書育人作為自己工作的重點(diǎn)， 有的青年學(xué)生未把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作 最重要的任務(wù)，這些問題的出現(xiàn)，都需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng) 師生思想政治教育工作的緊迫性，班子本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì) 自身存在的主觀原因進(jìn)行深刻剖析。
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1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足。學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān) 系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏 系統(tǒng)性、 經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)， 欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、 解決問題的能力。
2、服務(wù)人民服務(wù)群眾的宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí) 不深， 對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足， 還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的公仆意 識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀 意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。
3、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)。近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子口頭上講改造 主觀世界的多，但實(shí)際上具體行動(dòng)的少，以事務(wù)工作代替政治和黨性 鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，致使工作有時(shí) 不夠深入，滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新 意識(shí)慢慢淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4、進(jìn)取意識(shí)和艱苦奮斗精神有所欠缺。認(rèn)為學(xué)院的各項(xiàng)工作都過 得去，不比別人差，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地 按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不添亂子，也就問心無愧。 沒有樹立起跨越的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇 氣。開展工作比較注重結(jié)果，認(rèn)為只要結(jié)果有利于學(xué)院發(fā)展，過程中 的一些浪費(fèi)是在所難免的，以致有時(shí)候出現(xiàn)一些享樂、浪費(fèi)現(xiàn)象。
三、今后整改的措施
增強(qiáng)政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)班子在瞬息 萬變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，增強(qiáng)政治敏銳性和 政治鑒別力，堅(jiān)持守土有責(zé)，加強(qiáng)管理，具有正確的政治思想和堅(jiān)定 的政治立場(chǎng)。加強(qiáng)政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)，核心是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，特別是要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)。為此，班子在今后 的工作中要不段加強(qiáng)自身的政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)和陣地意識(shí)，進(jìn)一步 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做好整改工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任使命
(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、 學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重 要手段。
(2)要進(jìn)一步完善中心組理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班子自身理論修養(yǎng)， 提高班子的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和 價(jià)值觀，年底班子成員完成一篇理論學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
(3)開好每年一次的民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，把 “照鏡子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的總要求長期有效地堅(jiān)持下去。
(4)要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自 己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián) 系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論 與實(shí)踐相統(tǒng)一。
(5)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)教學(xué)、科研等重點(diǎn)工作要建立責(zé)任 跟進(jìn)追蹤制度，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制，保障工作落實(shí)到位，做到 有始有終。
2、深入調(diào)查研究，樹立群眾觀念
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入 開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng) 傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師 生建立起水乳交融的關(guān)系。
(2)扎實(shí)地做好“三進(jìn)”工作，繼續(xù)堅(jiān)持黨員聯(lián)系班級(jí)、宿舍結(jié)對(duì)制度，堅(jiān)持中層干部聽課制度。
(3)班子成員每個(gè)月要召開一次工作例會(huì)，要堅(jiān)持從師生反映的 熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領(lǐng) 導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。
(4)創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)關(guān)心師生的生活和健康， 多開展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助師生解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助 “后進(jìn)” 同志， 營造學(xué)院團(tuán)結(jié)向上、 勤政務(wù)實(shí)、 奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
3、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作實(shí)效
(1) 堅(jiān)持民主集中制原則， 堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)決策制度。 嚴(yán)格按 《議 事規(guī)則》召開黨政聯(lián)席會(huì)議，保證學(xué)院所有的重大事項(xiàng)決策、重要人 事任免、重大項(xiàng)目以及大額度資金使用都經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議討論研究， 切實(shí)貫徹執(zhí)行“三重一大”決策制度。 (2) 堅(jiān)決執(zhí)行中央 “八項(xiàng)規(guī)定” 。 要認(rèn)真對(duì)照檢查， 形成長效機(jī)制。 嚴(yán)格控制因公出差辦事的食宿標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決 杜絕鋪張浪費(fèi)。
(3)進(jìn)一步推進(jìn)院務(wù)公開制度。實(shí)行重大事項(xiàng)向教工代表大會(huì)報(bào) 告制度， 每年召開一次院務(wù)公開大會(huì)， 通報(bào)學(xué)院重大事項(xiàng)和重要工作。
(4)完善系統(tǒng)化的規(guī)章制度。在12 月前，對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度 進(jìn)行全面梳理、修改、完善，形成更嚴(yán)密更有效的制度體系，做到議 事有規(guī)矩，辦事有規(guī)則，對(duì)事不對(duì)人，做到公平、公正、公開。
4、強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)院實(shí)力
在“科教融合”的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)院的中心工 作和長遠(yuǎn)發(fā)展，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制 的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。學(xué)院要進(jìn)一步健全民主決策 機(jī)制， 強(qiáng)化決策的前期調(diào)研和科學(xué)論證， 提升決策的科學(xué)性和民主性。 班子要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)， 提出新思路、 新方案， 拿出新舉措， 開創(chuàng)工作新局面。在實(shí)際工作中，要敢于相信師生，堅(jiān)決依靠師生， 從群眾中來，到群眾中去，將全院師生動(dòng)員起來，充分調(diào)動(dòng)他們的智 慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X行動(dòng)，力爭在教學(xué)改革和 學(xué)科建設(shè)上在較短時(shí)間內(nèi)取得更加顯著成效。
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