迪迪醫(yī)生大班教案

　　一、形成的共識

　　1.必須堅持發(fā)展為第一要務，進一步增強推進學校又好又快發(fā)展的緊迫感和使命感

　　科學發(fā)展觀進一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問題，進一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀。

　　我校領導班子體會到，今天的教育面臨新形勢、新任務，我校的發(fā)展也面臨新機遇、新挑戰(zhàn)。在日趨激烈的競爭中，我們一定要堅持社會主義辦學方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持發(fā)展為第一要務，進一步增強推動學又快又好發(fā)展的緊迫感和使命感，必須從新的戰(zhàn)略高度，確定學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標，努力增創(chuàng)科學發(fā)展的新優(yōu)勢，進一步提高教育質(zhì)量和辦學水平，確保我校在基礎教育均衡發(fā)展中的地位，為創(chuàng)辦人民滿意教育做出新的貢獻。

　　2.必須堅持以人為本，促進師生全面發(fā)展

　　以人為本是科學發(fā)展觀的核心。深刻理解以人為本，才能把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，把科學發(fā)展觀落到實處。

　　學校工作的對象和主體是教師和學生。學校在辦學過程中必須堅持以師生發(fā)展為本，要把提升師生素質(zhì)，促進師生全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點、落腳點。堅持育人為本，德育為先，把德育工作滲透到人才培養(yǎng)的全過程，不斷提高德育工作的針對性和實效性。要充分調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性;要引導教師更新人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，為國家建設培養(yǎng)人才。

　　3.必須把握科學發(fā)展觀的基本要求，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

　　發(fā)展是當代中國的主題，是我們黨執(zhí)政興國的第一要務。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本要求。

　　學校的協(xié)調(diào)發(fā)展主要體現(xiàn)在：統(tǒng)籌好教育質(zhì)量、辦學水平與辦學規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展;推動學校、教師、學生之間的互動協(xié)調(diào)發(fā)展;推動學校、家長、教師、學生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　學校的可持續(xù)發(fā)展主要體現(xiàn)在：學校教育資源、學校管理、師生素質(zhì)實現(xiàn)良性互動循環(huán)發(fā)展、提高;良好校風、教風、學風持續(xù)傳承并不斷優(yōu)化;構建可持續(xù)發(fā)展的學校管理機制、體制和評價體系，建立健全和優(yōu)化教工繼續(xù)教育、更新知識的保障、激勵機制。

　　4.必須掌握統(tǒng)籌兼顧這個科學發(fā)展觀的根本方法

　　科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學校的發(fā)展要做到統(tǒng)籌兼顧，就是要統(tǒng)籌兼顧好以下關系：統(tǒng)籌兼顧好學校與上級主管部門和社會的利益關系;統(tǒng)籌兼顧好學校、教師與學生發(fā)展的關系;統(tǒng)籌兼顧好優(yōu)秀學生和基礎薄弱學生學習提高的關系;統(tǒng)籌兼顧好學校近期發(fā)展和長遠發(fā)展的關系;統(tǒng)籌兼顧好師生員工個人利益和學校利益的關系;統(tǒng)籌兼顧好學校利益與黨和國家利益的關系;統(tǒng)籌兼顧好學生德、智、體、美等全面發(fā)展的關系。

　　5.必須進一步加強學校領導班子自身建設，增強領導推進學校科學發(fā)展的能力和水平

　　貫徹落實科學發(fā)展觀，推進學�？茖W發(fā)展，關鍵在學校領導班子。目前，我校領導班子整體素質(zhì)良好，教育理論水平比較高，有很強的事業(yè)心和責任感，工作能力強，在教職工中有較高的威望和影響力。但是，在新的歷史條件下，學校的發(fā)展發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，對學校領導班子的自身建設也提出了更高的要求，必須通過深入學習、認真實踐，提高領導干部運用科學發(fā)展觀分析、解決問題的能力，為學校的科學發(fā)展提供堅強保障。

　　二、存在問題

　　(一)解放思想、改革創(chuàng)新的意識不夠強。在工作當中，我們的思想觀念中，都不同程度存在擺脫不了條條框框和陳舊觀念束縛的問題，表現(xiàn)為工作中習慣于簡單地按照規(guī)定辦、習慣辦和按文件條文辦。對基層要求最緊迫、聯(lián)系最直接、反映最強烈的問題，缺少靈活應變的方法和及時研究解決的措施。如工作存在的被動的貫徹和應付檢查等等問題。

　　(二)缺少用戰(zhàn)略的眼光謀劃教育發(fā)展的長久規(guī)劃。表現(xiàn)在工作思路上為只重解決當前矛盾和困難，而對教育發(fā)展長遠規(guī)劃和將教育工作放到沈北新區(qū)社會經(jīng)濟的改革與發(fā)展大層面上考慮不足，對“教育優(yōu)先發(fā)展”理解不夠深刻，工作中缺乏預見性探索與研究。

　　(三)學校品牌建設有待進一步提升。受客觀條件限制，學校的硬件建設、辦學條件改善止步不前。教師隊伍老化，對教師隊伍建設重視;接觸現(xiàn)代化教學設備較少;學校規(guī)章制度建設需要進一步完善和優(yōu)化。

　　(四)家庭、社會對教育的理解和支持的力度不夠，學校和教師承擔的教育責任負擔過重，造成教師的心理壓力過大。家庭教育嚴重缺失，學生道德素質(zhì)下降，給德育教育帶來新的教育難題。個別教師的敬業(yè)精神有待進一步加強。教師工作的積極性有所下降。

　　三、存在問題的原因分析

　　一是客觀條件限制。如硬件建設、改善辦學條件等。我校校舍經(jīng)鑒定為D級危房，需撤除重建。

　　二是制度機制方面的因素�？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面。對于學校管理來說，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗，并不斷完善修訂，同時根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。

　　三是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。

　　四、問題整改的基本思路

　　問題整改最根本的是加強黨員干部隊伍建設，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋。

　　在問題整改中，要做到以下幾點：一是全員參與。二是力求實效。三是加強領導。四是激發(fā)學校和個人主動提高的內(nèi)在動力。五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。六是強化以科學發(fā)展觀來指導學校改革發(fā)展的意識。

　　五、進一步做好新形勢下教育工作的思路和措施

　　(一)把學習放在首要的基礎地位，努力提高自身和領導班子整體素質(zhì)。

　　首先是加強政治理論知識的學習。其次是加強工作業(yè)務知識的學習。第三是堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。

　　(二)立足科學發(fā)展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。

　　(三)堅持以人為本，切實提高教師福利待遇，營造和諧穩(wěn)定的辦學環(huán)境。

　　(四)堅持與時俱進，創(chuàng)新觀念，開展德育工作新局面。

　　(五)加大教師繼續(xù)教育與業(yè)務技能的培訓力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　通過這次學習實踐科學發(fā)展觀活動，查找了問題，明確了今后工作目標和方向，學校決心將認真履行職責，進一步強化措施，狠抓落實，扎扎實實進行認真的整改提高，努力把科學發(fā)展觀活動的成果轉(zhuǎn)化為自己和教育系統(tǒng)廣大黨員干部解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的強大動力,為打造教育品牌，辦人民滿意教育做出積極的貢獻。

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