小學(xué)有余數(shù)的除法應(yīng)用題教案（精選13篇）
敬愛的黨組織：
“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。”——馬克思
記得初見馬克思這一論斷，是在中學(xué)時期。當(dāng)時的自己正處在對未來懵懂的階段，只知道大學(xué)是自己人生的第一道門檻，只要跨過它，迎接自己的就會是那片期待已久的曙光。而今，再次見到這一著名論斷，心中比較高興。因為大學(xué)生活讓我漸漸懂得了它的真諦，明白了人生道路上只有不斷實踐，才能檢驗自己認(rèn)識的真理性;只有不斷實踐，才能在實踐中發(fā)展自己;只有不斷實踐，才能見證那曾經(jīng)的足跡，讓我們更加了解自己，伴我們不斷前行。
從唯物辯證論的觀點而言，實踐是檢驗真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是由真理的本性與實踐的特點所決定的。真理的本性主要是在于主觀和客觀相符合，而實踐的特點則是直接現(xiàn)實性。這樣的本性與特點決定了實踐對認(rèn)識、對真理的重要性與特殊性。從這一角度而言，我們需要實踐為我們指明方向。然而，這一方向的最終確定性則在于我們自己。
前不久，我參加了B區(qū)學(xué)研會所組織的“大學(xué)生思想動態(tài)”問卷調(diào)查。調(diào)查所統(tǒng)計的結(jié)果也證實了實踐的重要性與指導(dǎo)性。通過該次問卷調(diào)查，我們清晰地了解到，實踐與否對大學(xué)生的思想動態(tài)具有重要的影響。參加過社會實踐的同學(xué)所體現(xiàn)出的自信與堅持，是那些從未涉及實踐的同學(xué)望塵莫及的。參與社會實踐，能夠讓我們有更好的自我管理能力、人際交往能力、組織交往能力以及抗壓抗挫能力。毫無疑問，這些能力是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚�。而實踐則是為我們提供這些能力的基礎(chǔ)。
實踐的重要性，在我院的教學(xué)理念中體現(xiàn)得淋漓盡致。無論是“一個頭腦，兩個工具”、“以狩獵場精神育人”還是“小社會，大課堂”的教學(xué)理念，都讓我們清晰地認(rèn)識到實踐這股原動力對我們未來道路的影響與幫助，只有敢與實踐、樂與實踐，才能讓我們的人生更加精彩。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，無論是面對當(dāng)前的社會形勢，還是面對未來的抉擇，我們都應(yīng)該選擇放手一搏，融入那個燈塔般的實踐圈中。只有這樣，我們才能體會人生的美妙;只有這樣，我們才能成就自我;只有這樣，我們才能做到問心無愧;只有這樣，我們成長的足跡才能顯得更加明亮!
匯報人：YJBYS
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