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高一期中考試反思

時間:2025-11-30 11:01:50 考試反思 我要投稿

高一期中考試反思

  2017——2018年第一學期,我校黨支部要按照寧河縣教育系統(tǒng)黨建工作的總體要求,以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導,以學習貫徹十八大精神為動力,以現(xiàn)代化創(chuàng)建活動為主線,按照“抓學習,抓規(guī)范,抓特色”的思路,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,加強和改進黨的思想作風建設(shè),切實加強師德師風建設(shè),全面貫徹黨的教育方針,優(yōu)化校園文化建設(shè),鞏固教育質(zhì)量,提高文明成效,辦好人民滿意的教育,為教育改革與發(fā)展提供強有力的思想和組織保證,

高一期中考試反思

  一、加強支部建設(shè),有效提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。

  1. 思想建設(shè)。深入學習各級文件的重要思想,貫徹落實科學發(fā)展觀,學習貫徹黨的十八大精神,同時以“我是黨員”主題活動為載體,在黨員和積極分子中開展各項活動,號召廣大黨員積極行動起來,在學校政治思想和教學業(yè)務工作中發(fā)揮積極作用,提高黨員教師的思想政治覺悟,堅持理論聯(lián)系實際,堅持學以致用、用以促學,用黨的十八大精神武裝頭腦、指導實踐、推動教育教學工作的開展。

  2. 組織建設(shè)。繼續(xù)加強和完善黨員的組織建設(shè),有效提高黨員隊伍的整體素質(zhì),加強黨員隊伍的管理與教育。在保證黨的常規(guī)工作正;幕A(chǔ)上,不斷加強黨員的黨性意識,創(chuàng)新民主評議黨員的方式,加強對黨員經(jīng)常性的教育工作,提高黨員素質(zhì),圍繞學校中心工作,做好教師的思想政治工作,切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

  3. 作風建設(shè)。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風。黨支部一班人要保持良好的精神狀態(tài),增強群眾觀念,注重調(diào)查研究,要有服務意識,本著“有利于學生的健康發(fā)展,有利于教師的切身利益,有利于學校的辦學聲譽”的工作原則,干部要深入科室、教研組,傾聽群眾意見和建議,為教師脫穎而出搭設(shè)平臺。要進一步關(guān)心教職工的身心健康,努力減輕教師負擔,切實解決教師的生活工作困難,解除教師的后顧之憂,使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,體現(xiàn)黨的優(yōu)良工作作風。

  4. 制度建設(shè)。積極踐行科學發(fā)展觀,努力解決黨支部和黨員隊伍存在的突出問題,開好“三會一課”,民主生活會內(nèi)容形成主題化、系列化,多聽黨員呼聲,服務人民群眾,進一步健全完善各項規(guī)章制度,使黨支部的工作做到經(jīng)常化,規(guī)范化、制度化。

  二、抓好隊伍建設(shè),提高教師的工作積極性和責任感。

  1. 加強干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、集體決策、相互支持、互相補臺”的優(yōu)良傳統(tǒng),增強班子的戰(zhàn)斗力;實施讀書工程,進一步抓好干部、教師隊伍讀書活動,每學年領(lǐng)導及教師要各讀2——5本課外書籍,汲取營養(yǎng),黨員教師要學習《新黨章》,貫徹《新黨章》,掌握《新黨章》內(nèi)容,自覺遵守黨章,切實貫徹黨章,黨支部將不定期組織讀書心得交流活動。

  2. 強化黨員隊伍建設(shè)。組織黨員認真學習上級有關(guān)文件精神,以科學發(fā)展觀為指導,全心全意為師生服務。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機,進一步提升黨員隊伍的全局意識,認真履行黨員的義務,充分發(fā)揮黨員的帶頭、骨干和橋梁作用。開展手拉手工程,黨員和教師結(jié)對,黨員和學生結(jié)對,通過聽課、談話等形式,走進師生,服務師生。

  3.促進教學工作開展。按照教育局的有關(guān)規(guī)定領(lǐng)導班子成員要率先垂范,以身作則,做好兼課、聽評課、專題講座和教科研工作,準確了解一線教師的教學情況,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題,進行有效的指導,推動課堂教學改革,提高課堂教學效率。

  4. 加強校園文化建設(shè)。按照上級統(tǒng)一部署,繼續(xù)開展興趣小組等特色活動,投入人力、物力、財力,進一步美化校園環(huán)境,推進校園文化建設(shè)。一方面完善校園文化和班級文化建設(shè),通過各項文體活動,推動班級文化建設(shè)的完善,深化文化內(nèi)涵建設(shè);另一方面積極擴大學校的宣傳和影響,通過參與各項活動,抓住機會,宣傳學校的辦學理念,取得的成績,提高學校的知名度。

  5. 加強師德師風建設(shè)。加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業(yè)道德教育,進一步規(guī)范教師從教行為,嚴格要求教師認真履行職責,為人師表,教書育人。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學習宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,提高教師的工作積極性和責任感,堅決治理教師隊伍中有違師德的行為,杜絕有償家教,凈化教書育人環(huán)境,不斷更新師德建設(shè)理念,努力開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

  三、加強黨風廉政建設(shè),做好反腐倡廉工作。

  1. 繼續(xù)開展領(lǐng)導干部廉潔自律工作,認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,建立健全黨風廉政建設(shè)責任制。堅持黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠群眾參與的工作機制,努力形成反腐倡廉的強大合力,使領(lǐng)導干部提高思想道德水平,自覺遵守紀律,規(guī)范行政行為,確保教育工作風正源清。

  2. 認真落實民主生活會制度。進一步提高民主生活會質(zhì)量,認真開展批評與自我批評,增強領(lǐng)導班子解決自身問題的能力,自覺接受群眾及社會的監(jiān)督。以制度為保障,嚴格執(zhí)行各類規(guī)定,創(chuàng)清正廉潔的良好風氣。

  3. 倡導民主管理,對學校的教學、科研管理、財務管理、人事調(diào)配等重大事項,都通過教代會、公示等辦法透明公開地進行,進一步規(guī)范黨務、校務公開工作。堅持 “公開、公平、民主”的原則,繼續(xù)做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作,使黨務、校務公開工作更加規(guī)范,更加透明,提高黨務、校務公開工作實效。

  四、加強群眾團體組織建設(shè),發(fā)揮工會、少先隊組織的積極作用。

  1. 支持工會開展工作,充分發(fā)揮工會的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用。積極開展多種形式的文化娛樂健身活動,豐富教職工業(yè)余生活,寓教育于活動之中。關(guān)心職工疾苦,發(fā)揚互助風氣。重視婦女工作,充分發(fā)揮女教師、女職工的半邊天作用。

  2. 完善校務、黨務公開的各項制度,做好校務、黨務公開工作。通過教代會,解決教師關(guān)心的問題,探討學校發(fā)展的新思路;做好校務、黨務公開工作,以調(diào)研、座談會等形式聽取教職工和社會各界對校務、黨務公開的意見,使校務、黨務公開工作規(guī)范化、制度化。

  

  3. 加強少先隊工作,加強學生思想政治教育和養(yǎng)成教育,開展弘揚和培育民族精神的宣傳教育活動,廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動,積極開展“和諧校園”“文明班級”等創(chuàng)建活動。加強文明禮儀、行為養(yǎng)成教育,深化拓展感恩教育、誠信教育、國防教育、法制教育以及心理健康教育等各項教育活動,營造濃濃的校園文化和優(yōu)良的文明禮儀,創(chuàng)造和諧活躍的校園文化氛圍。

  4. 抓實家校共育工作。繼續(xù)完善我校家長學校創(chuàng)建工作,通過家長會分期分批對家長進行培訓,并把培訓內(nèi)容系列化、教材化,真正做到家校共育。

  5. 提高文明學校成果。結(jié)合學校校本教材的開發(fā)與實施,開展創(chuàng)建文明和諧校園活動,通過開展歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動,活躍校園文化生活,建設(shè)和諧的校園文化,創(chuàng)建積極向上的校園氛圍,推進校風、教風、學風和制度,努力建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園,推進學校精神文明建設(shè)。

  在新的學期里,學校黨支部將圍繞學校教育教學這一中心工作,堅持以科學發(fā)展觀為指導思想,堅持以人為本,全體黨員、干部、教師努力做到——加強學習,外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)、立足本職、奮發(fā)向上、敬業(yè)奉獻、團結(jié)互助,為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

  五、主要工作:

  1周 制定黨支部工作計劃。

  2周 制定黨員教師政治學習工作計劃,教師節(jié)宣誓活動。

  3周 集中組織政治學習。

  4周 “十一”國慶系列活動。

  6周 黨員民主生活會

  7周 學習新黨章體會交流活動。

  8周 學習新黨章知識競賽活動。

  9周 集中組織政治學習。

  11周 創(chuàng)先爭優(yōu)黨課活動。

  12周 黨員民主生活會。

  13周 幫扶工作匯報總結(jié)。

  14周 集中組織政治學習。

  15周 廉潔自律黨課活動。

  16周 黨員民主生活會。

  17周 年級組組織制政治學習。

  19周 黨員領(lǐng)導干部述職考評。

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