有人說，這幾年掉價掉得最厲害的就是大--大學(xué)擴招，在帶給人們更多受教育的機會的同時，也增大了就業(yè)危機�！疤熘溩印眰冇谑遣坏貌粊G掉優(yōu)越感，躋身于激烈的就業(yè)競爭。對于初出茅廬的大來說，書紛紛變成打開其就業(yè)大門的一塊“敲門磚”。但他們的書你仔細(xì)研究過嗎？看出了其中有什么名堂嗎？社會各界對“發(fā)水”書有何看法呢？筆者從各方面作了一些調(diào)查供大家參考。
你騙我騙大家騙不騙白不騙
周蓮是成都某大學(xué)中文2000年的，在一家公司當(dāng)內(nèi)部刊物的編輯。能進(jìn)這家公司，周蓮那份讓人刮目相看的書起了舉足輕重的作用：“院報主編，曾在數(shù)家媒體實習(xí)、兼職，有相當(dāng)扎實的文字功底和豐富的報刊經(jīng)驗……”用人單位一看，當(dāng)即拍板要人，并作出承諾：工資每月800元，要簽勞工合同，要辦醫(yī)療保險，有福利，內(nèi)容是整理編寫內(nèi)部資料……
一個月后周蓮和公司就爆發(fā)了戰(zhàn)爭。原因很簡單：公司不但沒跟她簽合同，沒辦醫(yī)療保險，而且還只發(fā)400元月薪。周蓮遂和公司理論。經(jīng)理振振有辭地說：“承諾的待遇是正式員工才有的，你剛畢業(yè)，當(dāng)然有個試用期。”周蓮責(zé)問當(dāng)初招聘的時候為何不講清楚，經(jīng)理說：“你一上辦公桌我就知道你是個新手，沒點破是給你面子。”周蓮一下子就啞了———她根本不是什么院報的主編，也從未在哪家報社任兼職，僅僅有過幾次發(fā)稿經(jīng)歷而已。結(jié)果擺在周蓮面前的只有啞巴吃黃蓮和自動辭職兩條路。
周蓮承認(rèn)在書里“做了手腳”，但她說用人單位也不地道：“他們不也常常會開出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優(yōu)厚待遇’吸引我們嗎？”在周蓮眼里，大家都在欺騙，應(yīng)聘者不做手腳就要吃虧。
用人單位的人才觀：品德第一，能力第二
成都某書城今年6月打算招一名打字員，招聘廣告發(fā)布后應(yīng)聘者紛至沓來。在100多份書中，有個一個月后才畢業(yè)，漢字輸入速度達(dá)到120字／分鐘的廖玲引起了用人方的注意。當(dāng)他們打電話叫廖玲前來面試時，廖玲雙手貼滿膠布跑來了，結(jié)果一試，她每分鐘僅能打60字，據(jù)廖玲說是“昨天打籃球不小心把手傷了”。實際上書城的內(nèi)定條件只要求60字／分鐘�？墒菚秦�(fù)責(zé)人對部下說，廖玲受沒受傷大家心知肚明，以她的速度我們可以要她，但書城不會考慮她了，因為我們很難對一個不誠實的人投以信任。
一廣告公司老板坦言：“我從不看應(yīng)聘者的書，我只相信他的作品和我的眼光�！彼f人都有虛榮心，應(yīng)聘者一般都會自覺或不自覺地在書上添油加醋，所以，他除了看作品外，全靠自己的眼睛暗地里給對方打分。
被采訪的數(shù)家用人單位有三分之二表示：一旦發(fā)現(xiàn)能力與書出入較大的，將毫不留情地請走。
學(xué)子之辯：這是自我包裝！
四川師范大學(xué)外語系李力透露，他班上有一個會干事，書上變成了會主席；一個在外面干過兩個月家教的說自己“有豐富的教學(xué)經(jīng)驗”；一個僅在某報實習(xí)過的在書上成了“兼職記者”.......像這種抬高自己的情況在相當(dāng)一部分中存在，“他們這是在完成一種自我包裝，可以理解。”
西南交大建筑系的張建英認(rèn)為，書本身就是一修養(yǎng)、能力的載體之一，在客觀的基礎(chǔ)上把書“做”得好一點，既可表現(xiàn)自己的才能，又能獲得用人單位好感，何樂而不為？“即使有些‘水分’，也可讓當(dāng)事人在實踐中去‘?dāng)D干’嘛。”
1999年畢業(yè)于四川大學(xué)物理系的陳兵說，去年畢業(yè)時他到一家電器公司應(yīng)聘技術(shù)部主管，公司是國內(nèi)一家知名度很高的大企業(yè)，待遇相當(dāng)不錯。公司只要兩人，而去應(yīng)聘的卻有三個：一個只有大專文憑，卻在本行業(yè)了4年；另一個是復(fù)旦大學(xué)物理系研究生，還有一個就是他。公司最后把他淘汰出局。陳兵說，其實那家公司只是僅憑印象：“你怎么就斷定我不行？所以，一份優(yōu)秀的書，往往能在應(yīng)聘時起關(guān)鍵作用�！�
老師：“發(fā)水現(xiàn)象”背景復(fù)雜
西南民族學(xué)院計科系王主任說，書必須由系上考核蓋章后，再由處蓋章才能得到承認(rèn)。但是，學(xué)�？己说亩贾皇欠�?jǐn)?shù)等客觀的東西，而對的具體情況卻不能面面俱到地考核。例如：學(xué)�？梢钥己嗽谝�(guī)定實習(xí)期間的實習(xí)成績，但對利用課余時間進(jìn)行的社會實踐就無力一一考證了。作為學(xué)校，總是希望自己的都能順順利利找到，多一些資本，對推銷自己有利無害，學(xué)校一般不會為難。
西南交通大學(xué)建筑設(shè)計院劉揚老師說，大書的“發(fā)水現(xiàn)象”不能單純歸結(jié)為“推銷自己”的利益推動，說到底根子還在社會：“把大推向市場，勢必導(dǎo)致激烈競爭；加之這幾年國家擴大高等教育面后，大如雨后春筍般，客觀上加重了就業(yè)壓力，在勞動力處于‘買方市場’的情況下，必然產(chǎn)生人們的相互‘?dāng)D兌’，這就難免有各種情況的‘發(fā)水’——企業(yè)不也在其廣告中發(fā)過水嗎？”