手工社團的活動總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的手工社團的活動總結，歡迎大家分享。

手工社團的活動總結1

　　通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習。通過本學期的學習同學們已經有所收獲，下面就這學期工作一個總結：

　　一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣：

　　有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的'作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓邮止ど鐖F。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面：

　　在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

　　四、工作建議：

　　1、學生手工類材料希望能提前配齊。

　　2、活動時間太短，希望下學期整合學習時間，把一節(jié)課調節(jié)為兩節(jié)，除去兩頭的準備和整理時間，可利用的學習時間太少。

　　五、下步計劃：

　　加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。

　　六、展示活動：

　　通過本學期的學習，同學們已經陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵同學們，我決定在二樓學生書畫作品展區(qū)進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。

手工社團的活動總結2

　　通過這個學期的手工制作學習，同學們對學習產生了濃厚的興趣，他們紛紛要求再次參加類似的學習活動。受到這些興趣者的啟發(fā)，許多學生還參加了各種社團學習活動。通過本學期的努力學習，同學們已經取得了很大的進步。下面對本學期的工作進行總結：

　　一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣：

　　參加社團活動的同學們都有一個共同的感受：在過去，他們只是為了完成老師布置的手工作業(yè)而做手工。然而，通過參與社團活動，他們意識到自己已經從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，能夠自覺地完成學習任務，并且能夠向同學們介紹所學到的知識。這種改變和影響激發(fā)了更多的學生對參加手工社團的興趣。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面：

　　在本次社團活動中，學生不僅通過學習手工基礎知識，還深入掌握了制作粘貼畫的方法，進一步拓展了他們的知識面。

　　三、增加了實踐的機會：

　　社團活動的意義不僅在于理論學習，還在于實踐參與。通過參與社團活動，同學們有機會動手實踐所學知識，并設計出各種作品。這不僅能夠增加學生們對學習的興趣，同時也提高了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。

　　四、豐富了學生的興趣活動：

　　通過豐富學生的素質，他們的課外生活變得更加豐富多彩，不再局限于課堂之中。這樣一來，他們能夠體會到學習的樂趣，并且對學習產生了更大的興趣。

　　在本學期的社團活動中，我們收獲了很多，但也存在一些不足之處。例如，有些同學在活動時不夠注意衛(wèi)生，將碎紙等東西隨意扔到地上；還有些同學在活動前沒有準備好所需物品；另外，有些同學在手工制作方面比較粗心，導致作品質量不高等問題。針對這些不足，我們將更加努力，爭取在以后的.活動中做得更好。

　　五、工作建議：

　　1、建議盡快修復暖氣設施，因為學生們上課時非常寒冷，已經多次提出修理請求但至今仍未解決。這已經嚴重影響了學生們的學習氛圍，他們不愿意伸出凍得發(fā)僵的手進行課堂互動。希望能夠引起足夠的重視并盡快解決這個問題。

　　2、活動時間過于緊湊，希望下學期能夠優(yōu)化學習時間，將一節(jié)課調整為兩節(jié)。這樣可以更有效地利用時間，除去前后的準備和整理時間，留下更多寶貴的學習時間。

　　六、下步計劃：

　　加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。通過總結經驗，我們發(fā)現(xiàn)手工社團的學習內容需要進一步拓展，以提供更加豐富多樣的手工技能。為此，我們決定引入紙漿畫作為新的學習內容。紙漿畫是一種利用紙漿、顏料等材料進行創(chuàng)作的藝術形式，它不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，還能鍛煉他們的動手能力和耐心。紙漿畫的學習對于同學們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，因此可以進一步增強他們的學習興趣。我們將邀請專業(yè)的紙漿畫老師來指導同學們的學習，教授他們基本的技巧和方法，并引導他們進行實踐。通過親自動手制作紙漿畫作品，同學們可以體驗到創(chuàng)作的樂趣和成就感，從而激發(fā)他們對手工藝術的熱愛和探索欲望。我們的目標是努力打造一個精品社團，提供高質量的手工學習體驗。除了紙漿畫之外，我們還將繼續(xù)推出其他有趣且具有挑戰(zhàn)性的手工項目，例如陶藝、剪紙等，以滿足不同同學的興趣和需求。同時，我們也將積極參與校內外的手工比賽和展覽，為同學們提供展示作品和交流學習的機會。通過這些努力，我們相信手工社團的學習內容將變得更加豐富多樣，同學們的學習興趣和動力也會得到進一步增強。讓我們一起加入手工社團，共同打造一個精彩紛呈的手工藝術世界！。我們在過去的時間里不斷總結經驗，為了豐富手工社團的學習內容，我們決定引入新的手工技藝——紙漿畫。通過學習紙漿畫，我們相信可以進一步激發(fā)同學們對手工藝術的興趣和熱愛，從而打造一個更加精品化的社團。紙漿畫是一種獨特的手工藝術形式，使用紙漿作為材料，通過調配、涂刷和塑形等技巧來創(chuàng)作圖案和立體作品。這種藝術形式可以為同學們提供一個全新的創(chuàng)作空間，既能培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造力，又能鍛煉他們的動手能力和耐心。為了成功引入紙漿畫這門技藝，我們計劃組織一系列的學習活動和工作坊。首先，我們將邀請專業(yè)的紙漿畫藝術家前來指導，分享他們的經驗和技巧。他們將帶領同學們逐步學習紙漿的制作和運用方法，并教授他們如何運用紙漿創(chuàng)作出各種精美的圖案和立體作品。此外，我們還計劃組織一次紙漿畫展覽，供同學們展示自己的作品和交流心得。這將給他們一個展示才華的機會，同時也能夠激發(fā)更多同學對紙漿畫的興趣。通過引入紙漿畫這門新技藝，我們相信可以進一步豐富手工社團的學習內容，并提升同學們的學習興趣。我們將努力打造一個精品社團，為同學們提供更多有意義和有價值的手工藝術學習機會。讓我們共同努力，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的手工作品！

　　七、展示活動：

　　通過本學期的學習，同學們已經陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵同學們，我決定在二樓學生書畫作品展區(qū)進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。

手工社團的活動總結3

　　通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習愛好十分濃厚，很多同學要求能有機會再進行學習，通過本學期的組織我們很快熟悉到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結:

　　一、培養(yǎng)了學生的對手工的愛好:有參加愛好小組的同學都有這么一個感受:就是之前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意想到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學先容他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓訍酆眯〗M社團。

　　二、培養(yǎng)學生的知識面:在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生把握了手工折紙的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會:由于社團活動不單單是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，固然也更好地增加了她們的學習愛好。

　　四、豐富了學生的愛好活動:從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意想到學習的樂趣，更有愛好學習了。

　　固然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到進步。

　　理念:讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺;讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。行動:行動一:確立社團活動目標圍繞把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的`增長點。這一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生愛好愛好，因材施教，努力激起學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。行動二:開發(fā)社團校本教材在社團活動師生情況調查中，我們發(fā)現(xiàn)大部份教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、暖和的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要請教師在暑假按要求編制一本合適具有校本特點的社團教材。行動三:加強社團進程管理為確保社團活動的正常展開，我們逐漸規(guī)范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特點的招生海報成了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、愛好，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志;每個社團都有自己的規(guī)則和口號;在平常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力進步每節(jié)社團課的效力。

手工社團的活動總結4

　　幼兒手工活動是教師引導幼兒運用簡單的工具和各種各樣的材料進行加工改造制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的各種藝術形象的一種教育活動,是幼兒美術教育的重要內容,是培養(yǎng)幼兒自由想象力和創(chuàng)造力的一種有效形式。它對促進幼兒手部肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力、動手能力,對結構、比例、空間、位置等要素的感知與理解,對發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)幼兒做事認真、耐心、細致的好習慣都有重要的作用。

　　一、積累知識經驗,為手工制作提供素材

　　(1)引導幼兒接觸自然和社會。通過多渠道豐富幼兒日常生活經驗,擴大其知識面。經常帶領孩子走出教室,通過散步參觀等方式,接觸公園、動物園、商店、街道等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境。引導幼兒觀察各種動物、植物、建筑、車輛等等,幫助幼兒積累豐富的知識經驗。

　　(2)引導幼兒欣賞手工制品。首先,欣賞不同材料制作同一主題的手工作品,如紙卷菊花、果凍盒菊花、毛線菊花、包裝帶菊花等等;其次,欣賞一種材料制作出不同主題的手工作品,如一次性盤子可以做母雞、孔雀、金魚等手工作品;再次,欣賞各種材料制作的各種形象的作品,如帶領幼兒參觀各班用果殼、麻繩、布等廢舊材料布置的主題墻面。通過欣賞開闊了幼兒的視野,在造型、色彩、材料形成的選擇和組合上發(fā)揮了豐富的想象和創(chuàng)造力,激發(fā)了幼兒手工制作的興趣。

　　(3)集廢舊材料,引導幼兒聯(lián)想。在日常生活中,讓孩子們注意收集手工材料,比如樹葉、貝殼、隨手丟棄的盒、瓶、紙等。然后組織幼兒談話,啟發(fā)幼兒思考:餅干盒可以用來做什么?有的想象成汽車、有的想象成帆船、有的想象搭建樓房等,使幼兒獲得不同的啟示,培養(yǎng)靈活的創(chuàng)造性思維。

　　二、提供培養(yǎng)創(chuàng)新意識的環(huán)境

　　(1)創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境。首先,確定手工制作的主題后,教師和孩子們共同商量將收集的有關主題的圖片、圖書、錄像等資料分類計數(shù),布置一個“資料館”。幼兒可以根據(jù)各自的興趣,閱讀“資料館”的圖書、圖片,相互交流各自的知識經驗,使幼兒對主題充分地感知,為下一步制作做鋪墊。其次,提供手工制作所需要的各種材料和工具。為幼兒提供豐富可變的操作材料,使孩子們通過更多途徑投入到手工制作的活動中,不僅滿足了他們的興趣和需要,而且有利于他們在探索中獨立獲得制作經驗。再次,讓幼兒一起參與設計和布置外墻環(huán)境,商量如何展示他們的手工作品,以激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。

　　(2)營造民主、寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。民主、和諧、寬松、自由的`環(huán)境,有利于幼兒想象力、創(chuàng)造力淋漓盡致地發(fā)揮及良好個性的形成。在制作活動中,不能用一些條條框框束縛他們,應該讓幼兒擁有自由選擇材料制作的機會和創(chuàng)作時間。幫助他們按自己的方式和意愿去嘗試,鼓勵他們無拘無束地表達自己內心的情感,使其在制作過程中充分發(fā)揮個性特征。

　　三、引導幼兒自主地探索和思考

　　(1)引導幼兒學會學習。在組織幼兒手工制作活動中,要改變以往的機械方法,采用啟發(fā)引導、循序漸進的教學方法,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在技能方面,不要刻意去教制作技巧,而是讓他們在創(chuàng)作中不知不覺地積累形成技巧。在制作活動中,要注意運用適當?shù)姆独�進行啟發(fā)引導。例如,制作“螃蟹”時,出示一只用一次性飯盒、夾子制作的,另一只用一次性盤子、吸管、叉子制作的。這兩只“螃蟹”吸引了幼兒的注意力,對制作螃蟹的材料孩子們議論紛紛,表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　(2)自主探索,遷移經驗。為了使孩子們能夠繼續(xù)嘗試其他材料的制作,可以在區(qū)域活動中的美工區(qū)投放各種材料,給幼兒繼續(xù)探索提供條件。此外,要啟發(fā)幼兒運用已有的經驗探索新的制作方法,當孩子們將各自帶來的材料擺放在桌上時,他們興趣盎然地討論著:用橘子、泡沫、月餅包裝盒等做螃蟹的身體,用牙簽、生日蠟燭等做螃蟹的八只腳,用小鏟子、冰糕棍等做螃蟹的兩只鉗子。通過交流,擴展了幼兒的思維空間,豐富了幼兒的經驗,激發(fā)了幼兒的好奇心、求知欲,增強了創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

　　四、發(fā)揮家長的參與作用

　　父母的參與會增強孩子的創(chuàng)作熱情,通過家長會請家長觀摩手工教育活動和家長交流等方式,向家長介紹手工制作對幼兒的作用。另外,孩子的創(chuàng)作熱情感染了家長,當看到自己的孩子利用生活中的廢舊物品通過巧妙構思、精心制作而成的手工藝品,家長們無不感到驚嘆,紛紛加入到孩子們的創(chuàng)作中。每次手工制作活動中,都把教育內容書面告知家長,提出配合的要求,還要經常開展親子趣味手工制作活動。家長提醒幼兒收集廢舊材料,有了新的想法,隨時可以動手制作。但是,要強調制作過程盡量由孩子獨立完成,家長不能處處代勞。要更多地給予鼓勵和稱贊,實現(xiàn)家長與孩子間的感情交流,鍛煉孩子們的合作制作能力,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,促進孩子們健康成長。

手工社團的活動總結5

　　“三色”美術手工社團是我校成立的社團之一，它是在我校美術第二課堂，美術綜合實踐課的基礎上發(fā)展變化而來的。幾年來在校領導和廣大師生的共同努力下已經形成了一定的規(guī)模，也收獲了豐富的碩果�，F(xiàn)在已經開設的有手工剪紙，圖案設計，靜物素描，手繪樂趣等課程。在美術社團活動中，社團骨干積極組織，各組成員收集資料，自主探究，在老師的指導下，創(chuàng)作了形勢豐富多樣的藝術作品，在學校各項大型展示活動中盡顯風采，為十中的素質教育又添亮麗的風景。

　　我校的美術社團每周活動一次，教師精心制定活動計劃，保證社團活動的深度、廣度和密度。注重對高一年級學生美術基本技能的訓練，讓學生在學習中掌握基本的繪畫知識和技能，在學習的同時培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓學生在繪畫中充分表達自己的情感充分表達對美的認識。學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的`作品來。學校通過美術社團的發(fā)展，很好的補充和延伸了美術課堂教學，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性。美術社團經過幾年的發(fā)展，并在近幾年中多次代表學校參加西安市以及陜西省的各種比賽，并取得了許多優(yōu)異的成績。

　　經過每學年的招新，我社團現(xiàn)在已有社員20多名，分布于我校美工專業(yè)、幼教專業(yè)、動漫專業(yè)一至三年級，由于我社在學院內的影響和知名度越來越大，更是吸引了許多喜愛美術的一年級學生報名參加，還有一些同學仍然會在每學的招新工作后慕名而來，現(xiàn)在社團成員還在持續(xù)增加中。

　　我們的口號是：“積極動手，美化生活”。

手工社團的活動總結6

　　我們的毛線編織社團從成立到現(xiàn)在已走過了兩年的難忘時光。兩年前，我作為一名家長義工走進校園，在學校領導的支持與鼓勵下，組建了毛線編織社團。于是，從那時起，每周三下午兩點，我都會準時來到學校為孩子們上編織課。

　　雖然每次上課時間不到兩個小時，但是為了上好每堂課，為了節(jié)省孩子們的課下和課上的時間。我要提前三天開始著手準備。我要按統(tǒng)計名單去為孩子們選購她們需要的各種編織線以及鉤針、棒針。然后，還要把買回的線圈纏成線團，因為她們所用的鉤編線又細又滑，很容易打結變成一團亂麻。為了讓同學們學得更快更好，我會在網(wǎng)上查閱大量資料，找尋能夠讓她們最容易掌握的編織方法。

　　在課堂上，每當要學新的針法，我都會走到每個孩子身邊，口里給她們念口訣，手上為她們做示范，一遍沒看明白，再來第二遍、第三遍...功夫不負有心人，在我的不厭其煩手把手地教授下，孩子們很快就掌握了各種針法。只要有孩子遇到不懂的地方，我都會耐心地講，細心地教。盡力使社團的每個孩子都能學得會、學得好。

　　社團的孩子們沒有辜負我的一片熱心，通過這兩年對棒針和鉤針編織的學習，她們從原來對編織藝術的不知所措，到現(xiàn)在的針法越來越熟練，編織出的作品越來越精細，她們每個人都對毛線編織的興趣更濃了，對自己更有信心了。

　　她們通過自己靈巧的雙手，再加上自己巧妙的心思，創(chuàng)作出一件件漂亮、可愛的小織物——頭花、杯套、針線包、手提袋、鞋墊、圍巾、嬰兒鞋。當這一件件精巧別致的編織作品呈現(xiàn)在大家眼前時，作為她們的編織課老師，我由衷地為她們感動高興。手中的相機總是“咔嚓、咔嚓”地響個不停，我要記錄下她們精心編織的每一件作品，更記錄下她們通過自己努力完成一件得意之作時的快樂。

　　學校每周三下午的編織社團里，總是一派熱火朝天的場面。同學們你幫我纏線球，我?guī)湍銚尉�圈，你給我指點一下，我教你新的針法，團結互助的精神，在這里得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚。

　　我們的'編織社團也成了學校一道亮麗的風景線，如果有外省、外校的老師來參觀，準會到我們的社團轉轉看看。他們看到同學們嫻熟的手法，精美的作品，無不發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。

　　圣誕節(jié)、新年來到了，編織社團的同學們更加忙活開了，因為大家都打算把自己親手編織的作品，作為新年禮物贈送他人。她們要把最美好的祝愿，編織進一件件小織物，在寒冷的冬天，為自己的親人和朋友送上一份溫暖的祝福。

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