實(shí)用的自然作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的自然作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
自然是什么？自然就是宇宙萬(wàn)物。宇宙萬(wàn)物，有的近在咫尺，有的遠(yuǎn)隔天涯。
遠(yuǎn)古時(shí)代，人類只能憑直覺去感知世界。他們雖然跟目光所及、腳力所達(dá)的自然事物距離很近，可以耳聞目睹，品嘗觸摸。但那時(shí)候如果有誰(shuí)想漂洋過(guò)海、飛天遁地，甚至離開地球去探索自然，那簡(jiǎn)直就是不自量力、異想天開。
宇宙萬(wàn)物于古人而言那樣逼近，又那樣茫遠(yuǎn)。之所以如此，是因?yàn)楣艜r(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，人類認(rèn)識(shí)能力低，探索自然的手段落后。
隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們觀察自然的手段越來(lái)越先進(jìn)，能力越來(lái)越強(qiáng)大，范圍越來(lái)越廣泛，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，從宏觀到微觀，從事物外部的現(xiàn)象、特點(diǎn)、特征，再擴(kuò)展到事物內(nèi)部的本質(zhì)、原理和規(guī)律，越來(lái)越系統(tǒng)，越來(lái)越全面。人類與自然的距離似乎拉近了許多許多。
不過(guò)，時(shí)至今日，窮鄉(xiāng)僻壤的苦孩子，他們跟山窩窩里的小自然朝夕相伴，對(duì)那里的風(fēng)雨雷電、泉瀑溪澗、鳥語(yǔ)花香、羊肥馬壯，都能如數(shù)家珍�？缮酵膺吺鞘裁�？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)不解之謎。他們交不起學(xué)雜費(fèi)，買不起教科書，聽不起收音機(jī)，看不起電視機(jī)，玩不起計(jì)算機(jī)，上不起互聯(lián)網(wǎng)……也坐不起汽車、高鐵、飛機(jī)、游船……
這些苦孩子與小自然那么近切，卻又與大自然那么遙遠(yuǎn)。之所以如此，恐怕是因?yàn)楦鞯厣钏絽⒉�，貧富差距懸殊，春風(fēng)難度玉門關(guān)。
那么，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子又怎樣呢？電腦、手機(jī)、電視機(jī)一開，鼠標(biāo)一點(diǎn)，不出門能知天下事，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。只可惜，這些孩子大多活在紙質(zhì)傳媒、電子傳媒所構(gòu)筑的“自然”里，虛擬世界、平面世界取代了真實(shí)世界、立體世界；另一方面，這些孩子被禁錮在石屎森林里，他們很難領(lǐng)略陶淵明“久在樊籠里，復(fù)得返自然”這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的“反璞歸真”、“天人合一”的真諦。他們想寫一篇山水游記，卻對(duì)當(dāng)?shù)氐牡孛病夂�、物候知之不多，語(yǔ)焉不詳。他們跟自然的距離名近實(shí)遠(yuǎn)。
看來(lái)，不少人跟自然很“近”卻又很“遠(yuǎn)”。歸根到底，他們表面上接近自然，實(shí)質(zhì)上疏離自然。
怎樣才能讓人類真正地回到自然的懷抱呢？必須清除他們通往“認(rèn)識(shí)自然”這條道路上的人為障礙，糾正人們?cè)凇罢J(rèn)識(shí)自然”的途徑方面的錯(cuò)誤觀念。
首先，創(chuàng)造條件，讓所有的人都能得到接觸自然的平等機(jī)會(huì)，不分城鄉(xiāng)，莫論富貧。比如，城里的人對(duì)口支援貧困地區(qū)的人，投入一些教育資源，讓那里的'孩子用上電腦，能夠上網(wǎng)，看上有關(guān)自然的片子，或者，讓山里的孩子坐坐船，看看大海。
其次，要讓人們真真切切、實(shí)實(shí)在在地觀察自然、了解自然，使人們?cè)谟^念上意識(shí)到，僅僅間接接觸虛擬平面人工的偽自然是不足的，還必須直接接觸真實(shí)立體原生的真自然。比如，讓那些恥笑別人“大鄉(xiāng)里入城”的人到農(nóng)村、牧場(chǎng)、林區(qū)走一走，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
自然作文 篇2
走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)槲覑鬯?愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我?guī)阕哌M(jìn)自然。
當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí);當(dāng)小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的'第一樂(lè)章時(shí)……，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物——春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。
當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。
親近大自然，放下所有的包袱，全心放松在其中。
自然作文 篇3
大自然有各種各樣的聲音，靜下心，慢慢地聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們正在滋潤(rùn)你的心靈。
在茂盛的森林里，你會(huì)聽到鳥在歌唱，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，時(shí)而低吟，時(shí)而洪亮……像正孕育著動(dòng)聽的歌曲。風(fēng)沙沙地吹過(guò)，鳥鳴聲戛然而止。用心去感悟，仿佛聽到樹木生長(zhǎng)地“咯咯”聲，地下樹根舒展身體地“咔咔”聲，葉子吸收陽(yáng)光的“噓噓”聲。
金色的沙灘映著陽(yáng)光，亮晶晶的。退潮時(shí)，湛藍(lán)的海水一次又一次親吻著金色的沙灘，“啪啪”聲里極有節(jié)奏，像在為一首美麗的歌曲伴奏，一望無(wú)際的大海上飛著幾只海鷗，它們叫著，喊著，歡呼著，像在為伴奏者喝彩，這一切都然而那么和諧。海風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，海面上卷起層層浪花。魚兒在水中笑著，跳著，好不快活！
雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。猶如根根晶亮的銀線，顆顆璀璨的珍珠�！暗未穑未稹泵烂畹囊魳�(lè)從此處誕生。它擁抱著青枝綠葉，滋潤(rùn)著一方青草，清洗著泥土里的雜質(zhì)。大雨“嘩嘩”下著，空氣中彌漫著泥土的芳香，花兒睜開了明眸，綻開了笑臉，草兒挺起腰，昂起頭，仿佛還在回想著雨中的音符。
一輪明月掛在皎潔的'夜空中，將乳白色的光瀉進(jìn)了我的面龐上。悄吟的晚風(fēng)，送來(lái)了陣陣花香；低鳴的蟲兒開始了它們的音樂(lè)創(chuàng)作，蟬在樹上“悉悉”地叫著，像然而前奏曲，蟋蟀在地上“窣喔”地唱著，像然而協(xié)奏曲，鳥兒低吟大展身手，哼唱著旋律。個(gè)個(gè)都那么動(dòng)聽。
聽琴聲悠悠，枕著溫婉的詩(shī)緒，看幽深的夜空群星閃爍，淡淡的云朵隨風(fēng)飄去，幾多的悠閑和自由。大自然到處都有美妙的聲音，只需你用心聆聽！
自然作文 篇4
我感恩太陽(yáng)，因?yàn)樗勾蟮刈兊霉饷鳎晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)樗o予我知識(shí)；我感恩朋友，因?yàn)樗屛腋械接颜x的真誠(chéng)；我感恩父母，因?yàn)樗麄冑n予我生命。但是，還有一個(gè)“人”需要我們感恩。他是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是賜予我們一切的“人”——大自然。
大自然賜予了我們什么呢？春天，他一蹦一跳來(lái)了。他走過(guò)田地，田里的種子發(fā)芽了，到處是綠色的魅力。他走過(guò)花園，花園里的花開放了，香味讓人流連忘返。春天大自然賜予我們一片希望的景色。夏天，他搖著神奇的魔法棒來(lái)了。他一搖魔法棒，打著卷的西瓜藤立刻結(jié)出巨大的西瓜。蘋果樹。梨樹也不甘示弱地捧出自己最好的果實(shí)。一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)脹得仿佛要裂開了，讓人忍不住想咬它一口。夏天，大自然賜予我們?cè)S許多多甜蜜的水果。秋天，他揣著一袋魔粉來(lái)了。他走過(guò)田地，抓起一把魔粉撒向田里。田里，小麥。稻谷呼喊著成熟的號(hào)令，高粱。大米也成群結(jié)隊(duì)地等待收割。農(nóng)民伯伯歡天喜地地忙碌著。秋天，大自然賜予我們一片豐收的幸福景象。冬天，他裹著一竹籃雪來(lái)了。天上下起了白茫茫的大雪，孩子們爭(zhēng)先恐后地跑出了家門，在一起打雪仗。堆雪人。溜冰�；�，玩得樂(lè)不思蜀。冬天，大自然賜予我們的是一片快樂(lè)的雪景。
大自然賜予我們這么多，難道還不夠嗎？有一些貪得無(wú)厭的人，瘋狂地想得到這些“賜予”，使大自然的環(huán)境開始惡化。由于這些人的亂砍濫伐，致使我們?cè)馐艿酱笞匀坏摹皥?bào)復(fù)”。洪水、沙塵暴、海嘯接連而來(lái)，沖毀房屋，毀壞莊稼，淹沒(méi)財(cái)產(chǎn)，搞得家破人亡�，F(xiàn)在，那些人也受到政府的`懲罰。因?yàn)�，人們意識(shí)到，再不保護(hù)大自然，那我們賴以生存的家園就會(huì)被破壞。
為了保護(hù)大自然，人們也使出了相應(yīng)的方法。人們?cè)苑N花草美化大自然；人們禁止亂扔垃圾來(lái)保護(hù)大自然；人們回收垃圾，節(jié)約資源來(lái)停止對(duì)大自然的開發(fā)；人們建立了自然保護(hù)區(qū)。生態(tài)保護(hù)協(xié)會(huì)。動(dòng)物保護(hù)所等來(lái)保護(hù)大自然。人們想盡辦法把大自然從毀滅的邊沿一點(diǎn)一點(diǎn)地拉回來(lái)。
讓我們保護(hù)大自然，感恩大自然，用我們的行動(dòng)來(lái)報(bào)答大自然吧！行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)我們賴以生存的地球，千萬(wàn)不要讓他受到傷害！
自然作文 篇5
人的一生中有許許多多令人感動(dòng)的事，但最令我感動(dòng)的事發(fā)生在我最敬愛的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
記得那是一個(gè)酷暑難耐的夏天，太陽(yáng)公公炙烤著大地。這節(jié)課是年級(jí)統(tǒng)一的體育活動(dòng)課，同學(xué)們都穿著小背心，每人手中都拿著一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時(shí)，大喇叭里傳來(lái)了師校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“同學(xué)們，今日我又發(fā)現(xiàn)了學(xué)校‘牛皮癬’，它已經(jīng)困擾了好長(zhǎng)時(shí)間了，期望同學(xué)們不要破壞我們學(xué)校美麗的環(huán)境……”別人或許不明白，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長(zhǎng)日久就變成了黑色。是啊，放眼望去學(xué)校里這種東西隨處可見，操場(chǎng)上、樓道里、教室中，以往美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)如今怎樣變成了這樣？
廣播剛剛結(jié)束，同學(xué)們突然拿起小刀子，蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時(shí)間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動(dòng)了，也拿起小刀，沖了下去……
這時(shí)，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，學(xué)校美麗靠大家；實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，我們永遠(yuǎn)熱愛它�！边@樣的'口號(hào)傳遍了學(xué)校，頓時(shí)，學(xué)校里熱鬧非凡。
是的，學(xué)校的美麗是用我們的雙手換來(lái)的，祝愿我們的母校越來(lái)越美麗！
自然作文 篇6
前不久我回到鄉(xiāng)下，閑著無(wú)聊我就讓媽媽帶我去田野里和鄉(xiāng)間小道上走一走。
我走在鄉(xiāng)間小道上，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，夾雜著打字讓那清新的氣息，我看見路旁一個(gè)鼓鼓的有點(diǎn)像花苞的東西，我問(wèn)媽媽那是什么，媽媽告訴我那是一個(gè)沒(méi)有開放的棉花，我覺得很好玩就采了一個(gè)回去。我還看見自家的'園子里有許多小香瓜，不過(guò)有些都熟透了，由此而爛了，我想應(yīng)該是種瓜的人太忙了，沒(méi)時(shí)間摘吧！
在小路上，我看見紅薯媽媽告訴我，他們小時(shí)候經(jīng)常把紅薯的莖做成“項(xiàng)鏈”，媽媽采了一根莖下來(lái)，左一掰右一掰的，讓人看了眼花瞭亂，一會(huì)兒功夫就做成了一串“項(xiàng)鏈”掛在我的脖子上，我好奇心驅(qū)使著我，我就讓媽媽再做一遍給我看，因?yàn)橐惨鲆淮绊?xiàng)鏈”。我采了幾根紅薯的莖回家，坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)媽媽教我的方法，一開始我掰得很順利，可是掰到第3個(gè)時(shí)時(shí)候，我太用力了，把莖掰斷了，但是我并沒(méi)有放棄，可是第二次還是同樣的結(jié)果，這讓我心灰意冷，可是媽媽一再地鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定行的。
到最后，我終于成功了，并且做了好多串，都掛在媽媽的脖子上，媽媽開心地露出了笑容。想不到大自然的植物也可以做成我們美麗的裝飾品呢！
自然作文 篇7
大自然是人類必不可少，也是最親密的朋友，咱們應(yīng)該全面的了解大自然，于是，暑假的一天，我來(lái)到了自然博物館參觀。
我到自然博物館里，最先來(lái)到了昆蟲區(qū)。在昆蟲區(qū)里，我看到了許許多多昆蟲的標(biāo)本，有甲殼蟲、七星瓢蟲和各種各樣的蝴蝶……在昆蟲區(qū)里，我還了解到了以前不知道的知識(shí)，那就是蝴蝶和飛蛾的特點(diǎn)，蝴蝶和飛蛾有兩個(gè)不同的特點(diǎn)：蝴蝶在休息時(shí)，翅膀是合在一起的，而飛蛾休息時(shí)，翅膀卻是張開的;蝴蝶和飛蛾的觸角也有些不同，蝴蝶的觸角是棒狀或垂?fàn)�。飛蛾的觸角則是絲狀的`。
我在昆蟲區(qū)里知道了蝴蝶和飛蛾的區(qū)別，動(dòng)物區(qū)里的動(dòng)物標(biāo)本更是十分罕見。動(dòng)物區(qū)里的動(dòng)物標(biāo)本有許許多多，有斑馬、長(zhǎng)著鋒利獠牙的野豬、長(zhǎng)著長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿、稀有的娃娃魚……我看了動(dòng)物區(qū)里動(dòng)物的簡(jiǎn)介，知道了有不少動(dòng)物已經(jīng)瀕危，正在面臨著滅絕的危險(xiǎn)，所以，咱們要從現(xiàn)在開始，應(yīng)該要保護(hù)動(dòng)物，而不是順便獵殺。
接著咱們來(lái)到了恐龍區(qū)，一進(jìn)恐龍區(qū)，就看到了一個(gè)比人高好幾倍的恐龍骨骼，這種恐龍的名字叫做馬門溪龍，在馬門溪龍旁邊，還有一只非常小的馳龍。在恐龍區(qū)中，我還知道了恐龍滅絕的原因——因?yàn)榛鹕降谋l(fā)，二氧化碳大量噴出，造成地球急激的溫室效應(yīng)，使得植物死亡。而且，火山噴發(fā)使得鹽素大量釋出，臭氧層破裂，有害的紫外線照射地球表面，造成恐龍滅亡滅亡。
恐龍區(qū)中，我知道了恐龍是因?yàn)槭裁炊鴾缃^的，生命區(qū)中讓我了解到了生命的奧秘。生命區(qū)里，我知道了地球是46億年前，宇宙爆發(fā)以后由氣體、塵埃等物質(zhì)組成的，生命是在地球形成后10億年才有的，因?yàn)榈厍騽倓傂纬蓵r(shí)，到處都是巖漿。地球上最早的大象是始祖象，生活在四千七百萬(wàn)年前，體高近1米，以植物為食，大小和一頭未成年亞洲象差不多。
這次參觀自然博物館讓我更加了解大自然，獲得的知識(shí)是我終生受益，從今以后，咱們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然!
自然作文 篇8
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)走出書頁(yè)的海洋，來(lái)到大自然中。你知道嗎？大自然這位無(wú)聲的老師，它會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)一些神奇的現(xiàn)象，還會(huì)讓你長(zhǎng)知識(shí)，讓你收獲多多。
奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好幾個(gè)包卻渾然不知。我問(wèn)媽媽：是弟弟過(guò)于‘木頭’才毫無(wú)察覺的嗎？媽媽假裝很生氣地拍了拍我，但對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，媽媽也是腦袋上畫問(wèn)號(hào)一臉疑惑。
看來(lái)呀，要將其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不能老師求助了。
我熟練地打開電腦搜索了起來(lái)，很快，答案就出來(lái)了�？赐昃W(wǎng)絡(luò)老師的.解答后，我和媽媽恍然大悟，終于解開了這個(gè)謎題�？墒堑艿苓�是一臉的問(wèn)號(hào)，不知所以。這時(shí)，我才想到弟弟現(xiàn)在還小，理解能力有限，所以我決定簡(jiǎn)單化地給弟弟解答釋疑。
是時(shí)候發(fā)揮我的伶牙俐齒了，我開始滔滔不絕起來(lái)：弟弟呀，蚊子叮人為什么讓人感覺不到？那是因?yàn)槲米釉谖搜埃瑫?huì)先在我們的皮膚上吐唾液，而唾液對(duì)我們能產(chǎn)生麻痹的效果，這時(shí)它才不慌不忙地用那長(zhǎng)長(zhǎng)的、像針?biāo)频淖彀臀鹑搜獊?lái)弟弟聽了豁然開朗，還不停地向我道謝呢！
說(shuō)到這兒，我突發(fā)奇想，長(zhǎng)大后我想為人類發(fā)明一種針，打針時(shí)就像蚊子吸血一樣沒(méi)有感覺，這樣害怕打針的孩子就不會(huì)再感到疼痛和恐懼了。所以現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，以后才能發(fā)明這種針，真正造福人類。
想到這兒，我不得不再次感慨：大自然真是一個(gè)好老師啊，讓人們?cè)谔剿鞔笞匀坏倪^(guò)程總是受益匪淺！你看，不少科學(xué)家正是因?yàn)榧?xì)心觀察認(rèn)真思考，造福人類呢。
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