【精選】神奇的自然作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的神奇的自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的自然作文 篇1
神奇的大自然里，有著很多神奇的故事。
有一種植物叫含羞草，它特別害羞，你一碰，它就會(huì)縮著身子不動(dòng)，如果你家有這種植物，一定要善待它哦！
食人花很可怕，它會(huì)吃掉別的植物和一些動(dòng)物，有時(shí)候還吃了有毒的東西，這可是自作自受了！
水中的大龍蝦其實(shí)不是看著的`那樣強(qiáng)大，它也有脆弱的時(shí)候，如果你不給它找個(gè)伙伴的話，那它要么偷偷地哭，要么就一動(dòng)不動(dòng)地等著被宰了。
彩色的鸚鵡羽毛很美麗，它也很溫柔，可有時(shí)它也很笨拙，因?yàn)樗?jīng)常被自己的孩子弄掉了許多羽毛。
我通常都是看天氣預(yù)報(bào)知道天氣的，可是燕子，魚和螞蟻也都懂得怎樣預(yù)報(bào)天氣，所以有人稱它們?yōu)椤靶⌒☆A(yù)報(bào)員”。
這些都是神奇的大自然現(xiàn)象，我相信，只要你認(rèn)真去找，一定可以找到更多的神奇故事！
神奇的自然作文 篇2
大自然就像是一扇扇神秘之門，把人類擋在外面，人類用智慧的鑰匙打開了一個(gè)神秘之門后，卻發(fā)現(xiàn)面前又出現(xiàn)了一個(gè)新的，永無止境。
每當(dāng)人們打開一個(gè)神秘之門后歡呼雀躍時(shí)，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)打開的和未打開的相比，不過是滄海一粟。面對(duì)著廣袤浩瀚的.世界那無不存在的未解謎團(tuán)，究竟何時(shí)能解，何時(shí)結(jié)束。
大自然那另人匪夷所思的謎團(tuán)正是它的魅力所在，也是人類的渴望得到滿足的地方。
大自然雖美麗，但它也有著令人畏懼的地方：食人草殺人的恐怖，無不讓人驚嘆不已。美國恐怖谷的險(xiǎn)惡，令人駭怕；黑竹溝的詭異，令人望而卻步；奇異的白色動(dòng)物，令人疑惑不解。
大自然的神秘，需要人們用智慧去解開，而不是坐在椅子上，等待著答案從天而降。
神奇的自然作文 篇3
大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的。
周末，我正在陽臺(tái)上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只揮舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細(xì)地觀察它。
螳螂的眼睛是復(fù)眼，聽說螳螂的眼睛里還隱藏著許許多多小眼睛。
有人說螳螂會(huì)吃頭發(fā)，也有人說螳螂不吃頭發(fā)。關(guān)于這個(gè)問題，今天我一定要弄個(gè)明白。于是我從頭上拔下了一根頭發(fā)，把頭發(fā)放在螳螂面前。螳螂先是碰了碰面前的`這根頭發(fā)，愣在那里不吃。我剛想下結(jié)論，螳螂就扭動(dòng)著腦袋，然后把頭發(fā)慢慢咬成小斷小斷的，再不緊不慢地一截一截吞了下去。
后來，我又捉來一只小小的死螞蟻給它吃，可是它只是上前聞了聞，就走開了。后來我才知道，與那里螳螂是要吃活著的小動(dòng)物的，對(duì)于那些死去的尸體它是不屑一顧的。
螳螂真有趣！后來，我把這只可愛的螳螂放回了大自然，讓它過屬于自己的自由生活。
神奇的自然作文 篇4
星期一最后一節(jié)課是研學(xué)課，我們都不太喜歡，因?yàn)橛X得沒意思，我今天老師說：‘’我們出去玩吧‘’我格外開心，到了室外，看著一碧如洗的天空我的臉上喜笑顏開
老師讓我們到花園觀察月季花，雖然已經(jīng)到了冬天，放眼望去，有些花還冒著寒風(fēng)，頑強(qiáng)地綻放著。我們來到一株株月季花旁，形態(tài)各異的她們有的還是小小的花骨朵，含苞欲放，有的已經(jīng)盡情綻放小臉微笑著;有的`還沒開花只剩下綠綠的葉子�？汕f別碰它哦，它的刺可是傷人的。我們站在那里，就像一個(gè)學(xué)富五車的博士研究這爭奇斗艷的花朵，怪不得是研學(xué)課又可以學(xué)習(xí)，又可以研究雨、雪、冰、霜等自然現(xiàn)象。我心里深深地愛上了研學(xué)課。
通過這節(jié)課我明白了一個(gè)深刻的道理：大自然是神奇的，養(yǎng)育著各種植物、動(dòng)物，還有許多自然現(xiàn)象，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的自然作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)植物之間的關(guān)系。
2、知道有些動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因。
3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系
教學(xué)過程：
（一）情境園
非洲大羚羊在每天早上醒來的時(shí)候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會(huì)被吃掉。
想一想：為什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物鏈？
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。
2、食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？
食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的'。
�。ㄈ┯�(xùn)練場
提供各種動(dòng)植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。
�。ㄋ模┲R(shí)積累
積累有關(guān)名人名言。
神奇的自然作文 篇6
一聽到自然，有人馬上興奮起來，有人卻直打哈欠。不管怎樣，馬上你就可以欣賞，知道一起大自然的難解之迷。
仰望蒼穹，浩瀚無垠的宇宙寧靜而又神秘，現(xiàn)在，讓我們?nèi)ヌ剿魉膴W秘吧。
一天11點(diǎn)，一名阿根廷司機(jī)在去布蘭卡港的路上，被一道強(qiáng)光晃得難以睜眼，感覺很困，就睡著。他醒來時(shí)，汽車消失。于是他攔住輛車，打算先去布蘭卡港。可司機(jī)卻告訴他現(xiàn)在已經(jīng)離那兒太遠(yuǎn)，而且現(xiàn)在是半夜12點(diǎn)。阿根廷司機(jī)迷惑地說明真相。警察給一萬公里外的布蘭港打電話，果真在那兒發(fā)現(xiàn)他的.車。這是怎么回事呢？人們陷入迷惑中。其實(shí)，最合理的解釋就是：他遭到飛碟襲擊。就像是這樣的例子還有很多，大多是不解之迷，大開眼界吧！
與宇宙相比，地球上的陸地同樣充滿神奇。讓我們前去領(lǐng)略各種奇觀吧！
眾所周知，北冰洋與南極大陸分別位于地球的兩個(gè)極端，它們本該是毫不相干的。但在一次偶然的情況下，科學(xué)家對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們間竟有著非常微妙的聯(lián)系。那就是北冰洋和南極洲有著相似的面積和形態(tài)。如果將現(xiàn)今的這兩個(gè)極點(diǎn)重疊在一起，一幅不可思議的天然拼圖就出現(xiàn)。南極洲正好嵌在北冰洋里，北冰洋與南極洲海拔還有高達(dá)3794米的山巒與它對(duì)應(yīng)。這表明南極就像是從北冰洋里挖出來的一般。地球上的奧秘?cái)?shù)不勝數(shù)，就是說上幾個(gè)月怕也說不完呀！
大自然的神奇無奇不有，那些未解之迷，就等著我們這代人好好學(xué)習(xí)，將來為大家揭密吧！
神奇的自然作文 篇7
俗話說："朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。"這句諺語可真靈啊!
記得是星期五的早上，天氣晴朗，陽光明媚，我吃完早餐正準(zhǔn)備去上學(xué)，剛走到門口媽媽突然對(duì)我說：“等一下，今天有雨，帶把傘去學(xué)校吧�！蔽乙苫蟮貑柕溃骸疤鞖膺@么好，怎么可能下雨呢?”說罷，我準(zhǔn)備朝外走，媽媽拉著我來到陽臺(tái)上指著天上的太陽說：“你看吧，”我疑惑地看著天上，原本紅彤彤的太陽附近出現(xiàn)了一道紅霞。媽媽不緊不慢地接著說：“早上天邊出紅霞是因?yàn)榭罩械?水蒸氣聚集在一起，在云里成為了一面水鏡，對(duì)空氣中的陽光進(jìn)行了散射，將天邊染成了紅色。當(dāng)然，這也只是暫時(shí)現(xiàn)象，當(dāng)水蒸氣在云里積多了就會(huì)下雨�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就拿起雨傘半信半疑地上學(xué)去了。沒想到我到學(xué)校后不久，果真下起大雨來。我相信媽媽說的話了。
雨一直大一陣小一陣地下，直到我放學(xué)回家寫完作業(yè)，雨停了，西邊快落下的太陽又出現(xiàn)了紅霞。媽媽站在陽臺(tái)上微笑著說：“明天是個(gè)好天氣�！蔽胰滩蛔『闷娴貑枊寢專簽槭裁催@么肯定?媽媽哈哈笑了笑說：“這落日出現(xiàn)紅霞是因?yàn)樵诘厣�，水又�?duì)天空中的陽光進(jìn)行了折射，天邊的紅光越亮就說明明天的溫度越高�！彼�和我說以前沒有氣象衛(wèi)星的時(shí)候，人們就是通過看天相或者觀察一些動(dòng)物的行為來判斷第二天的天氣。
媽媽給我上了一次奇妙的自然課，我明白了大自然的神奇，更加為祖先們的智慧拍手。
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