【實(shí)用】走進(jìn)自然作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)自然作文5篇，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)自然作文 篇1
癱在床上玩手機(jī)，也許是玩累了，我放下手機(jī)，伸了伸懶腰。我側(cè)臉望去，看見(jiàn)從窗中溜進(jìn)了一縷陽(yáng)光，照在墻上，光線(xiàn)中有許許多多的塵埃在漂浮。我已經(jīng)厭倦了暑期近乎封閉的枯燥乏味的生活。這時(shí)手機(jī)鈴聲響了，原來(lái)是同學(xué)邀我出去騎行，我于是爽快地答應(yīng)了。
我于是欣然離開(kāi)蝸居好久的小屋，騎著單車(chē)和同伴行進(jìn)在瀝青路上。天氣是那么的炎熱，時(shí)不時(shí)還有汽車(chē)尾氣迎面撲來(lái)，汽油刺鼻的氣味也時(shí)不時(shí)地沖入鼻腔，令人作嘔。路兩旁的香樟樹(shù)，灰撲撲的，早已看不出原來(lái)的顏色，它們?cè)倪@片大地已分不清到底是能孕育生命的沃土還是城市的灰霾。
于是，我們?cè)噲D快速逃離，開(kāi)始加速騎行。經(jīng)過(guò)半晌時(shí)間，我們終于來(lái)到了山清水秀的郊外。大路兩旁的成排楓樹(shù)郁郁蔥蔥，非常壯觀(guān)。這時(shí)耳邊傳來(lái)的陣陣有節(jié)奏的蟬鳴，頗有“蟬噪林逾靜, 鳥(niǎo)鳴山更幽 ”的詩(shī)味，山林因此平添了一些生機(jī)。環(huán)顧四周，明鏡般的湖水、搖曳的垂柳、徐徐的清風(fēng)，都讓人心曠神怡。我們聽(tīng)不到汽車(chē)的鳴叫，也聞不到難聞的尾氣，只有陣陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。我不知道這是什么花，它們絢麗無(wú)比，紅的、藍(lán)的、黃的，悄無(wú)聲息地開(kāi)放在大地的懷抱中，匯成了碩大無(wú)比的花之海。抬頭仰望，但見(jiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的廣闊的天空中飄浮著片片潔白的云朵，它們的形態(tài)不斷地變幻，構(gòu)成了一幅幅形態(tài)各異的唯美畫(huà)面。這時(shí)，一陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，我頓時(shí)感到夏季中的一絲清涼，非常的愜意。
我們走進(jìn)樹(shù)林，透過(guò)樹(shù)枝看那斑斕的陽(yáng)光，它投射下了那令人炫目的一條條光影，給我們大自然帶來(lái)了多少生機(jī)和溫暖！我禁不住伸手去捕捉，但這是怎樣的妄想��！我低頭看著腳下沾著一顆顆透亮的水珠的綠油油小草，它們就像一塊塊碩大的天然地毯，我們小伙伴在這碧綠的.地毯上盡情地玩耍，奔跑著、跳躍著，有時(shí)居然來(lái)一個(gè)個(gè)滾翻。一切都是那么的讓人欣喜。我躺在溪邊的石頭上，沐浴著陽(yáng)光，閉著眼睛，默默地感受著清風(fēng)的柔美與和煦，旁邊的溪水潺潺作響，在我耳邊環(huán)繞，它如同美妙的音樂(lè)空靈而又動(dòng)聽(tīng)，我仿佛一不小心闖入了一個(gè)神話(huà)世界。我張開(kāi)雙臂，躺在大地母親的懷抱中，感覺(jué)自己逐漸在變輕變輕，慢慢地，我居然飄了起來(lái)，飄在空中，隨風(fēng)搖曳。我興高采烈的觀(guān)賞著大地的勃勃生機(jī)，這里的一切都是那么和諧、那么美好！不知過(guò)了多久，我從酣夢(mèng)中醒來(lái)，看著眼前的一切，內(nèi)心感到非常的舒坦。
我們騎上車(chē)悠哉游哉的哼著歌，走在返家的路途上。眼前的湖面吹起了風(fēng)，風(fēng)不大，太陽(yáng)照在湖面上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，好似一塊水晶，折射出耀眼的光輝，湖面上有一點(diǎn)點(diǎn)漂浮的白點(diǎn)，不知是漁船，還是游艇？它們，也給這大自然增添了靈動(dòng)之美！
大自然啊，我去尋她，悄悄走近她，她便敞開(kāi)那博大的胸懷，展開(kāi)她那熱情的雙手，有時(shí)她也許會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手致意呢。走向自然，對(duì)我們這些年輕的學(xué)生而言，是一種非常愉悅的精神享受！一次經(jīng)久難忘的快樂(lè)之旅！
走進(jìn)自然作文 篇2
大自然，一個(gè)廣闊的新天地，一個(gè)自由的世界。這個(gè)世界里，有許多神奇的小動(dòng)物。就讓我們一起走進(jìn)大自然，用心靈去傾聽(tīng)大自然的`聲音，感受一下大自然的神奇。
“嘩啦——嘩——”這是小溪在愉快地歌唱。我睜開(kāi)了眼睛，印入眼簾的是青山綠水，快看呀，小草在和我打招呼，小花在隨風(fēng)舞蹈。不遠(yuǎn)處，幾只小螞蟻正背著沉重的食物追趕著隊(duì)伍，時(shí)不時(shí)還打鬧一下，你追我趕，好不快活��！高大的樹(shù)上，幾只夜鶯唱著歌兒，為小螞蟻們加油！樹(shù)下，兩只蟋蟀在演奏著歡快的音樂(lè)，為花兒伴舞……。
“嗡嗡……嗡……”咦？這是什么聲音？我低頭，把目光集中在了一只辛勤的小蜜蜂上，“嗡”，小蜜蜂對(duì)我扇了扇背上那對(duì)玻璃般的翅膀，仿佛在向我問(wèn)好。它飛到一朵花的花蕊上，把毛絨絨的腿在上面蹭了蹭，不一會(huì)兒，腿上就存滿(mǎn)了花粉�！拔恕彼w到我面前。似乎向我道別似的停留一會(huì)兒就飛走了，飛向那廣闊的天地、神奇的世界……。
大自然，是一個(gè)神奇而又奇妙的世界，也是一個(gè)只有用心靈才能去傾聽(tīng)的、感受的一個(gè)世界！
走進(jìn)自然作文 篇3
“藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹象座橋，彩色的世界真奇妙”，聽(tīng)著兒子——惜緣的歌聲，看著他蹦跳的身影，伴著他再次走進(jìn)香山，我很有感慨，覺(jué)得在幼兒園開(kāi)展“我是香山小主人”綠色環(huán)保活動(dòng)自有它的獨(dú)到之處。
*鍛煉了幼兒的體能
現(xiàn)在的孩子上幼兒園，都是汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)接來(lái)送往，當(dāng)這些交通工具偶而出現(xiàn)故障工時(shí)，家長(zhǎng)則是百般歉疚的抱著寶貝回家，惟恐他們受累�？杉议L(zhǎng)這樣做的同時(shí)恰恰是剝奪了孩子行走的權(quán)利，妨礙了孩子體能的鍛煉。
看到孩子走出人生第一步時(shí)，我們欣喜過(guò)，自豪過(guò)，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，自己的辛勤撫育有了回報(bào)，那么，我們?yōu)槭裁床焕^續(xù)帶著欣喜，自豪的看著孩子走下去呢？走，是人的本能啊。
既然家長(zhǎng)意識(shí)不到，我們的活動(dòng)就起到督促、強(qiáng)化的作用，讓孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，走向香山，哪怕第一次只走幾步，也是我們的成功，因?yàn)橛變嚎吹搅俗约盒∧_的能力，使心理和體能都得到了鍛煉。
*陶冶了幼兒的情操
融入大自然的孩子，他們的心胸也隨著視野的開(kāi)變的襟懷坦蕩了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨(dú)尊。休息時(shí)，孩子們會(huì)拿出各自的食物互相分享，你品我嘗的場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)啊。未來(lái)的社會(huì)不就是相互合作，相互發(fā)展的嗎？我們?cè)诖笞匀恢羞M(jìn)行的情操陶冶，正是為將來(lái)奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
*培養(yǎng)了幼兒的靈性
隨著“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山，給我講“香山十八景”如：“仙牛背”、“采香徑”等，還有“香山的奇花異草”、“無(wú)尾螺螄”繪聲繪色，如數(shù)家珍。
“江南小城張家港，香山頂峰望長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩入東海，南沙撫育我成長(zhǎng)�！眱鹤舆b望著雙山島，朗誦著小時(shí)侯我給他寫(xiě)的兒歌，真是觸景生情�！皨寢�?zhuān)F(xiàn)在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城，二龍湖畔賞霧凇’了，大自然多美��！”
聽(tīng)他的有感而發(fā)，語(yǔ)言遷移，才發(fā)覺(jué)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那種意境，
幼兒也能體會(huì)到。是大自然的質(zhì)樸、博愛(ài)，賦予了幼兒赤子之情，精靈之性。
*增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)
走在綠樹(shù)掩映，沿山而下的'石階上，惜緣邊走邊講：“我聽(tīng)‘十萬(wàn)個(gè)為什么’的故事告訴我們，黃河的環(huán)境受到污染，生態(tài)不平衡了，這是我們?nèi)祟?lèi)自己害自己��！”看著他搖頭晃腦的感慨著，我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”，但他至少有了危機(jī)意識(shí)。就問(wèn)：“那怎樣解決呢？”“少扔垃圾，減少污染，愛(ài)護(hù)環(huán)境唄。我們上次來(lái)香山時(shí)老師就講過(guò)了，這都不懂�！毕Ь壚硭�(dāng)然的說(shuō)。
我忽然感到欣慰，孩子的健康成長(zhǎng)正是受益于幼兒園綠色環(huán)�；顒�(dòng)的隨機(jī)教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個(gè)縮影，看著他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶，我仿佛看到了千百個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士在成長(zhǎng)。
“我是香山小主人”的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)走進(jìn)大自然，親近大自然，讓綠色——這生命之色，潛移默化地影響著孩子，教育著孩子，感染著孩子，讓他們有了責(zé)任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下，我想：將來(lái)有一天，他們不僅是會(huì)“香山的主人”，而且更是中華神州的建設(shè)者。那么，讓我們繼續(xù)走進(jìn)大自然吧，繼續(xù)接受青山綠水、天地精華的洗禮。
走進(jìn)自然作文 篇4
清晨，如紗般朦朧的薄霧籠罩著整個(gè)鄉(xiāng)村，讓人心曠神怡。微微的秋風(fēng)輕撫著人們的臉龐，還帶著絲絲涼意，讓人頓覺(jué)神清氣爽。
遠(yuǎn)處，薄霧籠罩下的那一片森林朦朧靜謐，我不由得加快腳步，想擁抱這片既神奇又美麗的森林。初入森林，映入眼簾的是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，粗壯的枝干上還停留了幾只嘰嘰喳喳的小麻雀，它們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛在迎接我的到來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了許多碧綠的竹子，那些竹子像綠寶石一樣耀眼，就算是畫(huà)家，也很難調(diào)出這樣純粹的綠色。我在竹子的`下方，發(fā)現(xiàn)了一些冬筍，它們長(zhǎng)勢(shì)喜人，個(gè)頭很大，瞧!它們都探出身子，好像在和我說(shuō)：“快把我給帶走吧!快把我給帶走吧!”
我踩著沙沙的落葉，繼續(xù)向前尋找美景。小溪，便是我不經(jīng)意間遇到的一處美，那溪水清澈見(jiàn)底，我忍不住把手伸進(jìn)了溪水里，掬一把溪水，喝上一大口，啊!如此甘甜�？粗寂艿南�，心想：這溪水將流往何處呢?尋著潺潺水流聲，我驀然發(fā)現(xiàn)它竟流進(jìn)了老家的后院。心中的疑惑，解開(kāi)了。仿佛這條小溪是屬于我的，于是，我邁著輕盈的步伐繼續(xù)向森林走去。就在我轉(zhuǎn)身離開(kāi)老家的后院時(shí)，一片干枯的落葉停留在我的頭頂，我將落葉放在手心，看著那一條條精細(xì)的紋路，我仿佛嗅到了一股淡淡的清香，這清香是屬于大自然的，我情不自禁地閉上了雙眼，耳邊傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌聲、風(fēng)吹樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的“沙沙……”聲，還有小溪奔跑的聲音。
我陶醉在這迷人的景象中。忽然，天空中下起了綿綿細(xì)雨，我從陶醉中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，伴著綿綿細(xì)雨，踏著金黃色的落葉，我依依不舍地作別那片幽靜的森林，將滿(mǎn)懷的好心情帶回家。
走進(jìn)自然作文 篇5
大自然，你是那清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了你的芳容;你是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領(lǐng)略了你的瀟灑。
讓我們走進(jìn)大海吧!看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿(mǎn)沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種植豢斕募且洹ｖ羌!你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè)”。
讓我們走進(jìn)群山吧!看，茂密的葉子;小鳥(niǎo)的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的.身影。
讓我們走進(jìn)草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì)想：“盡頭的那邊是什么呢?” 此時(shí)此刻，你會(huì)忘記你本來(lái)的身份，你會(huì)以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
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