有關(guān)大自然作文七篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的大自然作文8篇，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

　　暑假，爸爸帶我、媽媽還有堂哥堂姐去溈山看望爺爺奶奶。

　　爺爺奶奶家的附近有一個(gè)大森林。媽媽提議到森林里去，爸爸和爺爺奶奶不想去。我，媽媽，堂哥和堂姐一起去。

　　哇！大森林里有好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。比如有藍(lán)色的蜻蜓，紫色的蜻蜓。以前我只知道有黃色的蜻蜓。還有原來(lái)蜻蜓會(huì)反抗咬人，這次媽媽覺(jué)得藍(lán)色的蜻蜓很可愛(ài)，想抓住它結(jié)果被藍(lán)蜻蜓咬了一口，手指都腫了……我還看見(jiàn)了許多高高大大的杉樹(shù)。這些杉樹(shù)高得好像撐天柱，不讓天和地合攏。

　　我們往前走，突然看見(jiàn)了一間陰森森的小木屋。我被嚇得趕緊跑到媽媽身邊。我心里很害怕，卻還是慫恿大家一起去小木屋探險(xiǎn)。媽媽還在猶豫，突然聽(tīng)到堂姐充滿了驚喜的聲音�？炜矗∵@里有瀑布。

　　哇，真美啊，瀑布的水從很高的地方流下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！逼俨嫉牡紫逻�有一個(gè)小水潭，潭里的水清澈見(jiàn)底，我們大家誰(shuí)也沒(méi)忍住，伸手捧了一把水往臉上一潑。��！真涼爽！清澈的水漾起波紋，好像一個(gè)姑娘在水中翩翩起舞。

　　我們繼續(xù)往前走，快到了森林深處，看上去像是人類在這兒做什么建設(shè)。樹(shù)木變少了，倒是有許多石頭，有的'石頭像小矮人�？�，小矮人還在向我們揮手呢！有的像獅子，正在�？�。還有的像小丑，看！他還拿著球好像要給我們表演呢……森林深處的這一邊，石頭可是多得不可計(jì)數(shù)！

　　時(shí)間可不等人，一會(huì)兒功夫就快要吃中餐了，我們只好回家。在回家的路上，一路都是美景當(dāng)然還有愉悅的鳥(niǎo)兒的叫聲。

　　就快要走出大森林了，媽媽說(shuō)在這里拍一張照片留作紀(jì)念。照片上代表我們熱愛(ài)大自然，同時(shí)也要保護(hù)大自然！

大自然作文 篇2

　　大自然神奇嗎？神奇！它創(chuàng)造了很多人們沒(méi)有想到的東西。你不相信，好！我問(wèn)你：“飛機(jī)是怎么發(fā)明的？迷彩服呢？防毒面具呢？”

　　我發(fā)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)大自然。人類制造出這么多質(zhì)量好又實(shí)用的工具都是從大自然這里得到的啟示。例如，章魚(yú)的吸盤啟發(fā)了人們制造出吸盤式掛鉤；章魚(yú)的顏色是紅色的，一遇到敵人就會(huì)變色，它的.形狀很特別，一個(gè)大大的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的腕足上有2400多個(gè)吸盤。人們從章魚(yú)這里得到了啟示，發(fā)明了吸盤式掛鉤。人們通過(guò)章魚(yú)吐墨可以逃走的現(xiàn)象發(fā)明了煙霧彈�？梢�(jiàn)，生物真是人類的好老師�。�

　　人們通過(guò)對(duì)大自然中生物的觀察和認(rèn)識(shí)，從中得到一個(gè)有一個(gè)的啟示，并把這些運(yùn)用到生活當(dāng)中。

　　從這里我明白了，大自然對(duì)我們非常有幫助，即使一只小小的螞蟻也有很大的學(xué)問(wèn)呢！千萬(wàn)別小看了這些生物呀！

　　我以后一定要多觀察生物，向大自然學(xué)習(xí)，這里面的學(xué)問(wèn)可大哩！

大自然作文 篇3

　　大自然的美，是美麗的體驗(yàn)與神奇的感受。發(fā)現(xiàn)它，用不同的眼光發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的大自然。

　　如雪般的蘆葦里，群鶴撲閃著翅膀即將起飛。帶起的風(fēng)將蘆葦向后壓去，層層傾倒。它們?nèi)缧�風(fēng)般沖向天空，高昂的頭顱，伸得筆直的脖子，似是在宣告著自己便是這天空的主人。陽(yáng)光灑在它們身上，原本灰白的鶴身一瞬間變得炫目耀眼，連太陽(yáng)都在偏心它們呢！鶴群在空中圍成一個(gè)巨大的圓圈，翅尖挨著翅尖。似是想要把太陽(yáng)包進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光從圓圈中央散射，帶領(lǐng)著這個(gè)由鶴群組成的巨大漩渦，在天空中緩緩盤旋上升，愈來(lái)愈小，在一碧如洗的天空里只留下了不羈的自由。

　　如血般的霞光里，殘陽(yáng)緩緩?fù)顺鎏炜占磳⒙淙氲仄骄�。云霞包繞著千山萬(wàn)嶺，在殘陽(yáng)余暉的映照下，變幻著五色的光芒。霞光與遠(yuǎn)處的云霧相纏相繞，宛若一朵盛開(kāi)的曼陀羅花，妖嬈艷麗，天下萬(wàn)物在其面前盡失色。夕陽(yáng)在此刻盡情地釋放著自己的魅力，叱咤風(fēng)云般操控著天地間的云霧，是一場(chǎng)宏偉的`盛宴。它緩緩落下，在最后一刻拼盡全力燃燒著整個(gè)世界，繽紛絢麗的光環(huán)穿透云層，交織著這份壯美。是誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的氣魄，是不畏泯滅的精神。在逐漸暗淡的天空里只留下了明日的希望。

　　如火般的殘陽(yáng)里，清風(fēng)徐徐拂過(guò)夕陽(yáng)的面孔。如水一般在霞光中游動(dòng)，綿柔，輕靈，撫平了殘陽(yáng)如火般的脾氣。又輕快的俯沖向大地，卷起幾簇蘆葦頂部的絨團(tuán)，如鴻毛般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在棉柔的風(fēng)里輕盈的舞動(dòng)。風(fēng)止，蘆葦不再晃動(dòng)，時(shí)間停止般，空氣似是凝固了，缺少了以往靈動(dòng)。風(fēng)兒卻又輕笑著跑了出來(lái)，笑聲里好似帶了幾分旋律，匯成一首再平淡不過(guò)的曲子。卻有著泉眼的不懈努力，驅(qū)走放棄；有著溪水的涓涓溪流，撫平憂傷；有著江河的放縱不羈，追逐自由；有著湖泊的平靜淡泊，帶來(lái)希望。是風(fēng)，是這如水般的風(fēng)，在笑聲中悠然離去，在湛藍(lán)透徹的天空里只留下了淡然的心境。

　　夕陽(yáng)西下，鶴舞清風(fēng)，自然之美，嘆為觀止……

大自然作文 篇4

　　春天，百花齊放；夏天，烈日高照；秋天，果實(shí)累累；冬天，寒風(fēng)呼嘯。這全是來(lái)自于大自然，大自然令我陶醉。

　　今天的班會(huì)課上，雖然是秋天，但炙熱的太陽(yáng)仍然炙烤著萬(wàn)物，讓人們?nèi)鐭徨伾系奈浵�，老師邁著快樂(lè)的腳步走進(jìn)教室，歡快地說(shuō)道：“讓我們走進(jìn)大自然！”我想：終于可以和同學(xué)一起走進(jìn)美妙的大自然了。于是我就和大家一起走進(jìn)校園旁邊的山林里。

　　我們邁著輕盈的腳步上了山，首先進(jìn)入眼簾的是一顆非常奇怪的樹(shù)，它的枝條弓成一個(gè)座位，像椅子一樣，我試著坐了一下，兩手抓住樹(shù)枝，不然就會(huì)摔下來(lái)，我用鼻子嗅了嗅，嗅到了一股純天然的木頭香，我用手輕輕地在樹(shù)上摸了摸，仿佛像人起了疙瘩一般，有點(diǎn)粗糙，我再也忍不住坐上了這個(gè)大自然賜予我的座位上，好舒服呀！我閉上眼睛，靠在樹(shù)干上，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歌唱，又聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)在說(shuō)：“太感謝大自然賜予我優(yōu)美的'環(huán)境，歡迎你們！”我笑了笑，伸手摸了摸這棵樹(shù)的葉子，上面有柔軟的毛，軟軟的，還有四季青的樹(shù)皮上，散發(fā)著淡淡的清香，樹(shù)干分叉口很整齊，樹(shù)皮與樹(shù)之間有一定的距離，顏色有深有淺，有長(zhǎng)有短，我來(lái)到松樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)松樹(shù)的葉子像一口針一樣，我隨手摘下它的果實(shí)，靠近一看，發(fā)現(xiàn)松樹(shù)果實(shí)像魚(yú)鱗一樣有規(guī)律地包裹著果實(shí)，我輕輕一捏，有一股白色的汁液流了出來(lái)，這種汁液很黏手，黏糊黏糊的樣子，很惡心。還有密些的葉子，挨挨擠擠不留一點(diǎn)縫隙像一把大傘，它的樹(shù)干長(zhǎng)了青苔，我用手摸了摸，很舒服，過(guò)了一會(huì)兒，有一些蟲(chóng)子爬了出來(lái)，我想，這應(yīng)該是他們?nèi)彷p舒適的家吧！不一會(huì)兒，老師叫我們回去了，大家跨著不舍的步伐回到了教室。

　　��！大自然令我陶醉！我愛(ài)大自然！

大自然作文 篇5

　　獨(dú)自一人，站在公園里。發(fā)現(xiàn)自然的美，傾聽(tīng)風(fēng)兒的聲音；貪婪地沐浴在陽(yáng)光下，靜靜地享受在風(fēng)兒的吹拂中……滿樹(shù)櫻花爭(zhēng)相開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，許多葉子和花瓣飄在空中，整個(gè)公園變成了滿天飛舞的櫻花的世界。

　　一些花朵飄在水面上，在微風(fēng)的吹拂下，漾起了幾陣微波，碧藍(lán)的水面上，透著一種和罩著薄霧的天空一樣的寧?kù)o，安詳?shù)奈兜�。有些�?shū)，剛剛吐出綠芽，極嫩極嫩的`小芽周圍透著清新的味道，仔細(xì)觀察，一種久違的感受與沖動(dòng)涌上我的心頭。

　　再看看湖里，幾條小魚(yú)歡快地游動(dòng)，一股對(duì)清新事物的憧憬與期待充盈了全身。看著小魚(yú)在池塘歡快地游泳與嬉戲，心中十分歡喜。

　　夾雜這春風(fēng)的氣息，鳥(niǎo)兒已飛回大地，空中再次充滿了清脆的鳥(niǎo)鳴，大地又恢復(fù)了生機(jī)，心為鳥(niǎo)兒的鳴叫所高興。仔細(xì)傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，心中漾起一種說(shuō)不出的旋律。

　　在這個(gè)繁忙的世界里，有些事情固然要做，但是我覺(jué)得觀察自然，體驗(yàn)自然，感受自然是最美的事情。

大自然作文 篇6

　　陰沉沉的天氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，也不打個(gè)招呼，仿佛是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前奏。

　　“嘩啦啦——嘩啦啦——”，這是雨孩子們的笑聲，在天上的家待了這么久，難得一次出來(lái)看看外面的世界，能不開(kāi)懷大笑嗎？雷爸爸可生氣了，他敞開(kāi)嗓門兒“轟隆隆”地大吼著，想呼喚讓他的孩子們回來(lái)�？删退闼�喊破了嗓子雨孩子們也不會(huì)回去的。英姿颯爽的風(fēng)哥哥一閃而過(guò)，發(fā)出“嗖嗖”的聲響，向人們展示他威武的身姿和帶著磁性的聲帶。窗戶怕的縮了縮身子，使縫隙一不小心蹦了出來(lái)，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。

　　咦？那是誰(shuí)家的`小娃娃，竟然站出來(lái)比音量�！巴蹎柰蹎琛�—”，誰(shuí)敢小看他？人們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，不約而同地加快了腳步，有節(jié)奏地踩出“噠噠噠”的聲響。這腳步聲為這本樂(lè)譜添加了幾個(gè)音符。

　　不知是什么時(shí)候，雨孩子們玩起了捉迷藏，一個(gè)個(gè)地落在了世界的某個(gè)角落。有些成為了荷葉的頭飾，有些鉆在進(jìn)了清澈的小溪里，有些藏在大樹(shù)爺爺?shù)念^上，還有些投入了大地媽媽的懷抱。

　　風(fēng)哥哥哪去了？可能是迷了路了吧？但是憑它強(qiáng)壯的身軀是不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。

　　雷爸爸是被氣得休克了嗎？或許是認(rèn)風(fēng)哥哥當(dāng)兒子了吧？所以它們倆“父子”不見(jiàn)了也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　既然他們都不在了，那我又為何留在此地？我順著地上的積水一直跑，跨過(guò)坑洼，繞過(guò)河流，繼續(xù)尋找這場(chǎng)雨的余音。

大自然作文 篇7

　　春雨踏著輕盈的腳步來(lái)了，“沙沙沙”的雨聲像美妙的音樂(lè)�！皣\嘰喳喳”的燕子從南方飛了回來(lái)，小草也從地里探出頭來(lái)，小溪的'水也融化了，變成了“叮叮咚咚”的音符。大樹(shù)的芽也從枝干里鉆了出來(lái)。它們都在告訴我“春天來(lái)了，春天來(lái)了”!

　　夏天，所有的花都已經(jīng)開(kāi)了，形成一片“花海”，知了“知了知了”的叫個(gè)不停，幾朵云擋住了太陽(yáng)，大風(fēng)把樹(shù)葉吹的“沙沙沙”作響，一陣大雨傾盆而下，雷聲“轟隆隆”作響，雨落到地上發(fā)出“啪啪啪”的聲音，加上蛐蛐的聲音，能讓人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它們都在告訴我“夏天太熱了，夏天太熱了”!

　　秋天，帶給我們涼爽，樹(shù)葉變成了金色，飄落下來(lái)。大雁排成了人字形“嘎、嘎、嘎、嘎”的向南飛去。還有一些小動(dòng)物可是更繁忙了，它們準(zhǔn)備了一大堆食物過(guò)冬。田野里一片豐收的景象，收割機(jī)也很忙，一直發(fā)出“隆隆隆”的聲音，很多作物都熟了，豐收了。它們都在告訴我“秋天豐收了，秋天豐收了”!

　　冬天，帶來(lái)了無(wú)比的寒冷，人們換上了厚厚的大衣，下起鵝毛大雪，孩子們開(kāi)心地出來(lái)玩雪，踩在雪地上發(fā)出“吱吱吱”的聲音，冬天雖然很安靜，但在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，變成了熱鬧的，讓這個(gè)冬天充滿生機(jī)。它們都在告訴我“冬天真冷呀，冬天真冷呀”!

　　大自然的聲音就在你的身邊，每天都在和人們進(jìn)行親切的聊天，可能就在你不經(jīng)意的時(shí)候，讓我們一起用心感受大自然帶給我們美妙的音樂(lè)吧。

【大自然作文】相關(guān)文章：

大自然作文[經(jīng)典]11-16

【經(jīng)典】大自然作文10-18

大自然作文(經(jīng)典)10-27

（經(jīng)典）大自然的作文09-03

大自然的作文(精選)11-07

（精選）大自然的作文10-17

[精選]大自然作文09-29

大自然的作文05-15

大自然作文05-15

大自然的作文05-16