【精品】中考滿分作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的中考滿分作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿分作文 篇1
日子如流水般，沒有停息；課本摞得高高，沒有罅隙。我望之興嘆，希望能像絹繡上的針尖，從容穿行于繁密的經(jīng)緯。
許久了，不曾動(dòng)得針線。平日里日程排得滿滿的，容不得我有這種閑散的念頭。好不容易有了假期，那寂寞地躺在抽屜里的竹棚、尺素便也春心萌動(dòng)起來(lái)，期待著針線相合，賦上一首《幽蘭》。
我是個(gè)很奇怪的人。對(duì)于易做的十字繡不屑一顧，卻偏愛繁復(fù)、不好繡的蘇繡。
也許是獨(dú)愛那份意境吧！煙雨迷蒙的江南，木閣上獨(dú)倚的溫婉女子，低垂的眼瞼，微顰的`黛眉，青蔥般的手指在細(xì)如發(fā)絲般的繡線間上下翻飛，安謐得仿佛時(shí)光都已經(jīng)凝固，那情景是只一想就已令人心旌搖曳，更何況，嬌蕊凝春，宛然若真，不由得讓人醉了心弦。
我找遍城里大大小小的商鋪，也只勉強(qiáng)尋到幾根繡花針。最后還是外婆將她壓箱底的棚架、繡線翻出、寄與我。只是待拿到這一切時(shí)，一個(gè)寒假已過了大半，草草繡了兩針便不再有時(shí)間。
如今，我正斜倚在陽(yáng)臺(tái)上，迎著清晨的朝暉，遠(yuǎn)離塵囂，卸去重荷，讓針線沿著淺淺描繪的紋樣舞動(dòng)，思緒也順著繡線在尺素上鋪展開來(lái)。一針又一針，細(xì)細(xì)密密；一層復(fù)一層，深深淺淺。
幾千年前，也許也是這樣一個(gè)明媚的早晨，那個(gè)心心念念滿是“青青子衿”的女子，也是這般倚著窗，反反復(fù)復(fù)重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，將所有的相思都繡在了心愛的人的佩帶上，將所有的心思都染成了翠葉般的青色，一同寄與他。
而此刻的我，舞動(dòng)著手中七彩的繡線，只為了自己，為了自己的一顆心，為了寧?kù)o二字，反反復(fù)復(fù)理著針腳。外婆說(shuō)，心思重的人干活容易打結(jié)。如今操起針線，也便體味到那樣一種心境了。心泛起波瀾，手必隨心而顫，下手便失去了穩(wěn)當(dāng)，只有當(dāng)心真正靜下來(lái)時(shí)，才能做出細(xì)致平整的活兒。我輕輕將心融入每一個(gè)針腳中，讓心寧?kù)o下來(lái)，去享受每一次引線的清歡。
此刻，純?nèi)话察o的一刻，蘇繡讓我洗去了疲憊，滌蕩了心靈，讓我盡享這一刻的清歡。
中考滿分作文 篇2
我曾經(jīng)以為自己真的長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過是個(gè)孩子�！}記
就在動(dòng)筆寫下這篇文章的前一秒，我還依舊認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過是個(gè)會(huì)讓媽媽傷心流淚的孩子。
我現(xiàn)在是個(gè)住校生，沒有時(shí)間可以�；丶铱纯�。但是，就在我特別想家的時(shí)候，又有誰(shuí)可以理解？我拿著小刀在手上刻了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字，為的是不讓自己哭，為的是讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。原本以為回到家可以變乖一點(diǎn)，變聽話一點(diǎn)�？刹粻�(zhēng)氣的'我總是惹媽媽生氣，而媽媽總是忍氣吞聲，不跟我斤斤計(jì)較。星期四，我像往常放假一樣，欣喜若狂，我想媽媽、爸爸、奶奶、爺爺；他們所有人我都想，那么，誰(shuí)又明白這個(gè)孩子的心？我回來(lái)，他們開心是很開心，我看出來(lái)了，我了不讓媽媽看見手上的字，我用筆描的黑黑的，告訴媽媽這是寫上去的，為了不讓媽媽傷心、難過�？墒菆�(zhí)著的媽媽總是想問個(gè)究竟，而虛心的我總是對(duì)這個(gè)傷疤遮遮掩掩。最終，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，媽媽哭了，很傷心。坐在電腦前的我，也不知道該如何解釋，從何解釋，所以我選擇了沉默�？墒牵@時(shí)候我想起了曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，我不知道自己為什么會(huì)這么想她，想她曾經(jīng)給我說(shuō)過的每句話，上過的每堂思想教育課。
這時(shí)候，我在試問自己：
你是不是還沒有長(zhǎng)大？還是個(gè)傻孩子？
這時(shí)候，我會(huì)告訴自己：
你長(zhǎng)大了，不是個(gè)孩子了，所以，你不可以在讓在乎你，愛你的人失望、傷心、難過、落淚了！
對(duì)于我，我只想努力讓自己長(zhǎng)大，努力讓自己懂事，努力讓自己理解他們，理解所有我在乎的，在乎我的人！
中考滿分作文 篇3
一、確定一個(gè)切合題意的中心
考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。
而且很多學(xué)生并沒有把“立意”、“審題”放在心上。大部分人只是粗略的看一遍題目，確定下大致的主題，就開始構(gòu)思文章。并且對(duì)文章的構(gòu)思也不夠深入，常常是一邊寫一邊想。
原因的有兩種：
一是很多人并不認(rèn)為作文的審題與構(gòu)思能決定作文的優(yōu)劣。
二呢，很多人不愿意為作文付出努力，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為作文是沒有捷徑的，只能看天分與積累。
所以對(duì)作文一直抱著“半放棄”的狀態(tài)，只要不太差就可以。這種想法是十分錯(cuò)誤的。
二、選擇與中心契合的材料
就是要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情。
比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過來(lái)的。
也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。
三、標(biāo)題要一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。
而文章的切題就要重視審題，審題決定了文章的立意，也間接的決定了文章的結(jié)構(gòu)。而審題也不像很多人以為的沒有技巧。審題的技巧可以提孩子節(jié)約很多閱卷成本與思考成本。
四、文章的首尾段最好都點(diǎn)題
點(diǎn)題形式多樣。既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。
例如，作文《你我走過的日子》開頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子�！�
如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。
有些記敘文（特別是小小說(shuō)類的）開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。
如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了�！彼]有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的.，就是母愛!”
當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
五、文章最好分成五至六段
這樣可以形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局。
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋�(gè)片斷。
當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺。
六、篇幅以超過規(guī)定一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。
作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺。
當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會(huì)給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
積累對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)固然很重要，但是作文也絕不是沒有捷徑可走的。
中考滿分作文 篇4
人生路漫漫，且行且珍惜。
珍惜家人
家人永遠(yuǎn)是這世界上最愛你的人。
家人是一泓清泉，浸潤(rùn)了我們的心靈;
家人是一盞路燈，照亮了我們前行的道路;
家人是一輪驕陽(yáng)，帶給我們溫暖和光亮。
自古以來(lái)，都是百善孝為先，還記得《游子吟》中母親對(duì)兒子的思念嗎?還記得孟母三遷中對(duì)兒子的擔(dān)憂嗎?天下有哪個(gè)父母不盼自己的兒女好?而現(xiàn)在的兒子，女兒一個(gè)個(gè)訓(xùn)不得，罵不得，與父母吵架，揮霍父母的血汗錢……
清醒吧!父母只有一個(gè)，且行且珍惜!
珍惜老師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這是對(duì)老師的真實(shí)寫照，每個(gè)老師都希望用自己微不足道的力量來(lái)幫助孩子們成才。夜深了，孩子們都睡了，只有老師那屋子里燈火明亮，埋頭伏案，奮筆疾書，仔細(xì)檢查，多么負(fù)責(zé)，多么敬業(yè)!
而學(xué)生們卻對(duì)老師那一行行用心良苦的文字嗤之以鼻，有的同學(xué)甚至懷恨在心，覺得老師在否認(rèn)自己，和老師頂嘴，不求上進(jìn)，以為這樣就可以讓老師難堪。
學(xué)習(xí)是自己的事，不是給老師學(xué)的，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后終會(huì)后悔，所以，理解老師，珍惜老師。
珍惜朋友
現(xiàn)如今，朋友的'作用比父母老師還大，正因?yàn)槿绱恕?/p>
不要為了雞毛蒜皮的小事吵架了，要懂得包容，如果你錯(cuò)了，低個(gè)頭，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，總好過幾周、幾個(gè)月、幾年老死不相往來(lái)的好。多個(gè)朋友，多條出路，事業(yè)、學(xué)習(xí)上的朋友更有助于你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。用心對(duì)待每一個(gè)朋友，將心比心，你怎樣對(duì)待世界，世界怎樣回報(bào)你!
向上!向善!珍惜!
中考滿分作文 篇5
一道長(zhǎng)河，劃分了千年時(shí)空，岸邊重疊的影子，又再演繹著什么樣的故事？是離愁？是哀傷？還是仰天的狂笑？ ---題記
汨羅河岸邊的清影
你為何在此佇立？那抹哀傷已透過千年傳遞到我的身邊。你為何在此高歌“路漫漫其修
遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�？濃烈的情感是從中訴出、四處噴薄。面對(duì)國(guó)君的不識(shí)賢才，朝中奸臣遍及，你多想為國(guó)家，為人民出力。居廟堂你不得重用，無(wú)人識(shí)你真材；處山野之遠(yuǎn)，你卻擔(dān)憂著這個(gè)國(guó)家�！毕忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！皞ゴ蟮恼伪ж�(fù)不得識(shí)，不得理解。
伴著《離騷》，你輕輕移步岸邊，看著這清澈倒著月牙白的江，你認(rèn)為這才是你的最終歸宿吧！終于縱身一跳，只留下岸邊那清影，看著人們端午對(duì)你的思念。
岸上清影，水上漣漪蕩起，在這個(gè)岸旁，你終于找到最純粹的歸宿。
岸邊的陣陣琵琶
你與朋友飲酒享樂，沉醉在酒香之中。那陣陣琵琶是什么吸引了你？你千呼萬(wàn)喚，她才出來(lái)，琵琶女仍抱琵琶半遮面的面龐。輕輕撥弄著弦，已“未成曲調(diào)先有情“。應(yīng)是這琵琶曲中的哀傷、離愁勾起了你的情，酒再也不能寄托你的愁、傷了！短短的相遇，勾起長(zhǎng)長(zhǎng)的悲愁，你嘆”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。“
岸邊孤寂的背影現(xiàn)出，不得重用、思念之情一并噴薄，這歷史長(zhǎng)河岸邊的影子是永恒記載的。
霸王岸邊的永別
我透著時(shí)光，看你在滾流的河邊。一手擁著你的美人，一手執(zhí)著沾血的`長(zhǎng)劍。半跪著身姿仍能透出你的英姿、雄偉�？墒悄愕拿媲笆卿佁焐w地軍馬，你怎能殺盡，怎能逃脫？你回想以前劉邦小賊的俯首當(dāng)今日的囂張氣焰，心中該是多么憤怒！無(wú)顏面對(duì)江東父老，一代美人英雄自刎于這江河之畔。
粘著獻(xiàn)血的一切，如今已經(jīng)飄散，只有傲然不懼的身影仍留下岸邊，供后人敬佩。你的一切當(dāng)真是“虞兮虞兮奈若何“啊！
歷史長(zhǎng)河，留下了多少動(dòng)人的故事，留下多少偉岸、深情的背影。在歷史長(zhǎng)河中尋找，我竟熱淚盈眶，多美，多動(dòng)人，多豪邁。岸邊的身影留下最富有歷史的一切。
重疊的影子，是時(shí)光的重疊，是古人的真情。在岸邊—我看到了背影。
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