《青少年生涯規(guī)劃師》培訓(xùn)心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《青少年生涯規(guī)劃師》培訓(xùn)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　首先，感謝xx平臺(tái)組織這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，這次在學(xué)習(xí)中，我有以下兩點(diǎn)收獲：

　　一、專業(yè)知識(shí);

　　那么專業(yè)知識(shí)如下：

　　1、關(guān)于生涯規(guī)劃教育的必要性——高考改革核心變化解讀，分類考試，綜合評(píng)價(jià)，多元錄取，根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》進(jìn)一步具體認(rèn)識(shí)高考改革前后的區(qū)別以及已經(jīng)高考改革省份出現(xiàn)的優(yōu)劣勢(shì);例如：現(xiàn)有方式：大學(xué)+專業(yè);未來(lái)是：專業(yè)+大學(xué);取消一批、二批，按照成績(jī)分段填報(bào)和錄取;規(guī)格改變，由學(xué)校平行志愿變?yōu)閷�業(yè)平行志愿，與此同時(shí)也讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)面臨挑戰(zhàn)以及破解措施——生涯規(guī)劃教育的迫切性，面對(duì)高考改革不進(jìn)則退!

　　2、賦分的理念和宗旨，大學(xué)專業(yè)對(duì)選考科目的要求，高校招生，兩依據(jù)，一參考，(依據(jù)數(shù)語(yǔ)外成績(jī)，依據(jù)選考科目等級(jí)賦分成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))，三位一體招生(60%高考分?jǐn)?shù)+30%面試成績(jī)+10%匯考成績(jī));這些院校考察重點(diǎn)在于自我認(rèn)知、專業(yè)知識(shí)、發(fā)展規(guī)劃;邏輯思維、專業(yè)知識(shí)深度和廣度;創(chuàng)新、溝通表達(dá)、組織管理、團(tuán)隊(duì)合作;心理素質(zhì)和抗壓能力;減少機(jī)械性記憶內(nèi)容，側(cè)重學(xué)科知識(shí)的理解、運(yùn)用、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不僅僅只看考生統(tǒng)考成績(jī)。高中階段是學(xué)生心理、生理逐漸走向成熟，社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成，進(jìn)行人生選擇的重要時(shí)期，這樣的年齡段特別需要給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展，這也是中學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的根本目的。

　　3、20xx年10月2日——10月4日在沈陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加生涯規(guī)劃師培訓(xùn)，由xx旗下北京xx教育科技研究院具體執(zhí)教，培訓(xùn)合格，獲得由教育部中國(guó)成人教育教育協(xié)企業(yè)教育委員會(huì)會(huì)頒發(fā)的《青少年生涯規(guī)劃師》認(rèn)證證書(shū)。

　　二、遇見(jiàn)未知的自己;

　　那么接下來(lái)聊聊一次培訓(xùn)怎么就遇見(jiàn)未知的自己了呢?

　　通過(guò)霍蘭德的人業(yè)互擇互理(職業(yè)興趣理論)認(rèn)為人根據(jù)性格不同可以分為：現(xiàn)實(shí)型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會(huì)型(S)、企業(yè)型(E)、常規(guī)型(C)六個(gè)維度的學(xué)習(xí)深入了解人的性格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān);興趣是人們進(jìn)行職業(yè)行為的巨大動(dòng)力;具有職業(yè)興趣可以提高人們的工作積極性，使人們積極地、愉快地從事該職業(yè);職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。

　　MBTI幫我了解自己到底師什么性格，由原有的內(nèi)向外向，專業(yè)歸類：

　　直覺(jué)+思維=概念主義者(NT型理性者)

　　觸覺(jué)+知覺(jué)=經(jīng)驗(yàn)主義者(SP型藝術(shù)創(chuàng)造者)

　　直覺(jué)+情感=理想主義者(NF型理想主義者)

　　觸覺(jué)+判斷=傳統(tǒng)主義者(SJ型護(hù)衛(wèi)者)

　　通過(guò)各職業(yè)類型對(duì)照，我竟然發(fā)現(xiàn)自己以前從了解自己的興趣，所以每一份工作都做到3年，頻繁的換行業(yè)，換單位，且結(jié)合舒伯的生涯發(fā)展階段理論(生命彩虹圖)，讓我深刻知道目前自己對(duì)于職業(yè)是處于探索期的S(社會(huì)型)，這真真的是發(fā)現(xiàn)了未知的自己，下圖是霍蘭德測(cè)試的結(jié)果。

　　回首這三天，我好像做云霄飛車一樣，每次學(xué)習(xí)都由收獲，但我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)是脫變。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我愿意去承認(rèn)、接納自己的陰暗面，能夠看到自己的不完美，然后接納它們。如果有一天，我真的徹底突破了重重迷霧，找出或是體驗(yàn)到了人生的實(shí)相和本然——不敢說(shuō)是開(kāi)悟，知識(shí)能夠讓我悟出了我自己，解開(kāi)了謎團(tuán)，我期待真實(shí)的我來(lái)臨!

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