專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間：2025-12-27 01:05:43 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1

　　每個人都有自身的人生理想，我們應(yīng)該本著對自身負責、對人生負責的態(tài)度，為我們的未來制定一個嚴謹而周密的計劃，及時的規(guī)劃我們得人生理想。點燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。

　　作為一名大學生，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大二同學來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能逃避，更不能墮落，我們應(yīng)該理性的面對現(xiàn)實、面對自我、學會做事、學會做人。不管未來的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。

　　夢想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草�？墒切〔菀灿幸粋€大理想，于是，我在這里暢想一下自身的職業(yè)生涯。

　　（一）自我分析

　　性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在了解的人（例如：好朋友、室友）面前，我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束，對自身的觀點會有清晰的表達，對事物也有自身獨特的見解。但，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發(fā)表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。

　　興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自身的這種心態(tài)對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調(diào)整自身的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但我不會任自身這樣下去，我還會繼續(xù)改變自身。

　　每個人都有自身的能力，同樣能力的大小決定著一個人未來事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自身現(xiàn)在是一個能力平平的人。好在能力可以通過后天的學習來提升，因此我一直在努力提升自身各方面的能力，以期能更好的將自身完美的一面展現(xiàn)給大家。

　　（二）職業(yè)目標

　　綜合各方面的因素，對自身未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自身的職業(yè)目標定為一名會計師。

　�。ㄈQ策理由

　　1）競爭優(yōu)勢

　　a）興趣是最好的老師，我認為自身非常喜歡這個職業(yè)。

　　b）我所在的學校是河南財政稅務(wù)高等專科學校，我們學校的會計專業(yè)在河南省是比較有名的，這里有很多經(jīng)驗豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計，但我們學校給我們提供了很多接觸會計及與其有關(guān)的課程的機會。我現(xiàn)在在自學《基礎(chǔ)會計》，打算在今年拿到會計從業(yè)資格證，明年拿到初級會計師證。

　　c）我認為自身工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。

　　2）競爭劣勢

　　a）缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗。

　　b）專業(yè)劣勢。由于所學的專業(yè)不是會計專業(yè)，很多東西都是自學完成的，與會計專業(yè)的學生相比有一定的差距。

　　c）與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。

　　d）領(lǐng)導和組織能力不強，并且對自身要求過高，很容易出現(xiàn)現(xiàn)實和理想相背離的現(xiàn)象。

　　3）機遇

　　a）社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量較大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，因此說機遇很多。

　　b）社會上的中高級會計師有限，需要更多的會計方面的高技術(shù)人員。

　　4）威脅

　　目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業(yè)資格證，準備在會計領(lǐng)域里發(fā)展，因此就造成了會計崗位少，會計人員多的現(xiàn)象，再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。

　　（四）大學期間學習計劃及畢業(yè)兩年內(nèi)的計劃

　　作為一名即將進入大三的.大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自身的理想和現(xiàn)實相差甚遠。為了順利實現(xiàn)自身的理想，我對自身僅剩一年的大學生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡短設(shè)計：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試并學習寫簡歷、求職信；了解社會需求；搜集與個人目標職業(yè)有關(guān)的信息。

　�、陂_始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自身的知識積累。

　�、垲A習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提升自身的面試技巧。

　　④盡可能多的做一些兼職，增多對社會的了解。

　�、菽玫綍嫃臉I(yè)資格證，并且為考取初級會計師證做準備。

　　大三下學期：

　�、匐x開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提升所學知識及技能。

　　②實習結(jié)束后，開始找工作。

　　畢業(yè)后的兩年：

　　面對現(xiàn)實暫時放低自身的求職眼光，找一份空閑時間相對比較多的工作（例如：辦公室文員），利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。

　　（五）為人處世方面

　　a、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬不和旁人發(fā)生沖突。

　　b、改變自身的消極心態(tài)，用一種積極的心態(tài)去看待社會，去面對生活。

　　c、在人多的場合，抓住每一個鍛煉自身的機會。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書2

　　古人說:有志不在年高而無志空活百年:，將近百年的人生倘若沒有計劃，恐怕只能碌碌無為，平凡度日了，而給人生做一份好的規(guī)劃就可以讓人生之舟按預定的航線到達成功的彼岸。大學是我們學知識練能力的最好的階段，如果不好好規(guī)劃人生恐怕只能消磨時光，落后他人。

　　人生職業(yè)生涯規(guī)劃就象大海上的一座燈塔，以其明亮的光芒給航行的人以目標，時刻撫慰躁動的心靈，并指引前進的方向。人生職業(yè)規(guī)劃還象一個警世鐘，敲響人們對現(xiàn)實就業(yè)形勢的認識，居安思危，而后喚醒職業(yè)規(guī)劃意識，激發(fā)成就動機。做好規(guī)劃就是給夢想導航，給青春插上翅膀，可以讓人生因此精彩異常。

　　一自我認知

　　1自我分析

　　優(yōu)點:精力充沛，積極進取，自信樂觀，有商業(yè)頭腦，做事認真負責，待人熱情樂于助人，學習興趣濃厚，能刻苦鉆研，有較強的團隊合作精神，喜愛與他人溝通交流，互補共同進步，追求知識，喜愛交友，有一定的管理能力。

　　可能的盲點:有時消費時不夠理智:時間管理的不夠好有時導致計劃進行的不夠順利:自制力有點差，做事有點拖沓，執(zhí)行力不是很強，有時做事缺乏膽量，即興演講能力差，有時過于焦慮，不太愛鍛煉。

　　優(yōu)勢:工作學習認真負責能很好的完成任務(wù)，積極進取追求每天都進步，會用概率性的思維方式看問題，避免走極端，比較關(guān)心商業(yè)方面的知識并思考一些商業(yè)對我的可能性，喜愛看書并有較大的收獲，熱心待人，懂得考慮他人感受，朋友比較真心。

　　劣勢:沒有正式工作過，缺乏工作經(jīng)驗。普通話說的不是太好，核心競爭力比較少。英語聽說能力不是太好:生活在小縣城見識少，不時有怕出丑的心理。

　　解決劣勢和缺點的方法:缺點和劣勢形成是有原因的，找對方法一定能改進它們。準備把缺點和劣勢寫在本子上，每兩周找出三個主要加強對這三個方面的鍛煉，過段時間再反復鍛煉加強。

　　2職業(yè)興趣分析

　　我學的是計算機專業(yè)當然對技術(shù)性的東西很感興趣:我的職業(yè)興趣排序是:軟件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，電子商務(wù)，創(chuàng)業(yè)者，營銷人員。當然注意力主要放在前兩者，計算機是很神奇的機器學好利用它可以做很多功能:并且軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)面很廣，就業(yè)前景也很好，而且這兩個領(lǐng)域可以和很多專業(yè)相結(jié)合，大的可以推動社會進步:小的可以促進企業(yè)和個人的發(fā)展。雖然這個社會創(chuàng)業(yè)比較難，但我還是希望通過自己的努力成為一個成功的創(chuàng)造者，做自己的老板實現(xiàn)自己的想法。銷售員比較有挑戰(zhàn)性而且前景也不錯，對我也比較有吸引力。

　　3職業(yè)能力分析

　　經(jīng)過多方面分析發(fā)現(xiàn)我屬于技術(shù)型和企業(yè)型。我對技術(shù)感興趣多花時間一定能學好。我比較有商業(yè)意識，并不斷培養(yǎng)這方面能力以適應(yīng)社會。適合我的工作有:數(shù)據(jù)庫管理員，技術(shù)支持維護工程師，軟件工程師，網(wǎng)絡(luò)公程師，網(wǎng)頁設(shè)計制作，網(wǎng)站建立與維護，技術(shù)支持工程師，網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)策劃與經(jīng)營，公務(wù)員，營銷員。

　　4自我認知小結(jié):

　　通過自我認知我對自己有了更深入的了解。我是一個有理想，有上進心，有責任感的自信青年。在學習上我勤奮刻苦追求進步，一定能夠?qū)W好專業(yè)知識。在生活上，我不斷完善自己的性格，好的個性一定能讓我獲益匪淺:在工作中，我認真負責一定能取得好的業(yè)績。我的一些不足也需要我在生活中不斷改進。我相信樂觀積極自信的我一定能創(chuàng)造出一片自己的壯麗天空。

　　二職業(yè)認知

　　1職業(yè)環(huán)境分析

　　IT行業(yè)在中國的市場巨大:中國經(jīng)濟發(fā)展需要IT行業(yè)的推動，中國的IT行業(yè)規(guī)模與發(fā)達國家相比還差很大，并且有國家政策大力支持，IT行業(yè)發(fā)展前景巨大。IT行業(yè)人才奇缺，待遇豐厚而且環(huán)境較好，不論對基層還是高級IT人員都需求很大，年薪均在6++12萬之間，但是IT行業(yè)人員工作較辛苦，加班是家常便飯，要做好吃苦

　　準備。總之IT行業(yè)形勢較好。

　　2．IT行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求

　　從各方面資料可以看出IT行業(yè)對工作人員的一般要求有:過硬的技術(shù)，幾年的工作經(jīng)驗:包括在校期間參與的項目建設(shè)和各類競賽活動:溝通能力，IT行業(yè)的工作都是一個個項目，需要多人參與與需要良好溝通與合作。需要較強的英語交流能力，一般需要達到英語四級以上。創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力，工作責任心，不斷學習，勤奮吃苦的能力，邏輯思維活躍，勤于鉆研，有韌性，坐的住，善于團結(jié)協(xié)作。

　　3.職業(yè)認知小結(jié)

　　IT行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅瑢θ瞬判枨罅看�，當然對從業(yè)人員的技術(shù)，工作經(jīng)驗和綜合素質(zhì)要求也較高:所以學習好技術(shù)具備相應(yīng)的'綜合素質(zhì)高新就業(yè)無壓力。但是如果沒有學好技術(shù)就可能變成體力勞動者，所以我在校期間一定要學好專業(yè)知識，提高實踐能力和綜合素質(zhì)，力爭成為IT界的精英。相信經(jīng)過自己足夠的努力再加上自己的恒心毅力，將來一定能實現(xiàn)

　　自己的理想。

　　三職業(yè)決策

　　1:目前的優(yōu)缺點和社會的形勢

　　經(jīng)過認真的分析我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)我對工作認真負責，能夠耐心專研專業(yè)課，有很強的團隊精神，有很好的溝通交流能力，需要改善的地方是做事執(zhí)行力不是很強，自制力有點差。但是我還有大學三年的時間足夠蓋傘這些缺點了�，F(xiàn)在的社會是機遇與挑戰(zhàn)并存的，現(xiàn)在社會上開設(shè)計算機專業(yè)課程的學校很多，導致現(xiàn)在我們這個專業(yè)的市場需求已經(jīng)有些飽和了，但是現(xiàn)在各個大型公司和企業(yè)對計算機高級人才的需求量還是很大的，所以我想只要在大學學精自己的專業(yè)以后在社會上還是很好就業(yè)的，所以在大學好好你努力，以后一定會有一個好的前途的。

　　2職業(yè)目標和計劃的發(fā)展路徑

　　我的職業(yè)目標是成為一位有能力的軟件工程師，能夠開發(fā)或者維護測試軟件。經(jīng)過自己人脈和資金的積累，最后能夠在計算機方創(chuàng)業(yè)或者能夠能夠進入公司管理層。最后達到生活幸福快樂的終極目標。大學期間好好學習專業(yè)知識，認真編寫程序，學習好C++ 和java語言，大四進入公司實習，請教前輩認真的比較工作和學校中編程的的區(qū)別。畢業(yè)后進入軟件公司，認真踏實干好自己的工作，在工作中提高自己的實際的操作的能力，同時和同事搞好關(guān)系多和他們交流積累人脈，當有了一定的經(jīng)驗和人脈后，盡量申請進入公司的高層，或者自己進行和電腦相關(guān)的創(chuàng)業(yè)。

　　四計劃與路徑

　　1過去一年回顧

　　一年已經(jīng)過去感覺學業(yè)上不太充實，課外活動還比較豐富。由于剛放下高考的重擔加上課程比較少，開學后學習意識遠沒有高中那么強了，但我們的課程卻不象想象中的那么簡單，還有就是參加了比較多的社團活動，但也簡單不少朋友也還不錯，還有就是時間沒有管理好。在大二和以后的日子里，我會努力總結(jié)經(jīng)驗讓大學生活更加充實。

　　2.具體的行動計劃與路徑

　　大二:認真的掌握專業(yè)知識，了解我們專業(yè)的就業(yè)方向。了解大學的各類證書用途，并選擇一些作為自己的奮斗目標。同時經(jīng)常去圖書館擴展課外知識，多和學長們交流，分享他們的經(jīng)。制定英語學習計劃，強化英語的聽說讀寫能力，以優(yōu)異的成績拿到英語四級證書:努力拿到計算機二級證書，學好專業(yè)知識，學習后不斷練習，放假盡量去一些網(wǎng)絡(luò)公司實習加強技能，掌握經(jīng)驗。

　　大三:豐富擴展專業(yè)知識，加強英語聽說讀寫能力，力爭拿到英語六級證書:閱讀并學習一些管理類的書籍為以后的發(fā)展儲備知識。掌握寫簡歷的技巧，多多參加校園招聘會的活動提高自己的求職能力。

　　大四:認真撰寫畢業(yè)論文，多出去實踐，去一些公司實習積累經(jīng)驗，強化自己的應(yīng)聘面前技能。

　　20xx--20xx去一些網(wǎng)絡(luò)公司作數(shù)據(jù)庫管理員鍛煉自己，注重自己運用知識和實踐能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　　20xx--20xx 去網(wǎng)絡(luò)公司作技術(shù)工程師通過學習更好技術(shù)不斷發(fā)展自己。

　　20xx--20xx 作軟件工程師并積累自己的經(jīng)驗人脈和資金。

　　20xx年往后自己創(chuàng)業(yè)或作管理人員

　　具體實施辦法

　　1認真實踐，工作期間不斷學習更多知識，提高自己專業(yè)能力和其他各方面能力。

　　2擴大交際圈，培養(yǎng)扎實的友情。

　　3通過各種途徑關(guān)系計算機專業(yè)的發(fā)展狀態(tài)和動態(tài)方向。

　　4開拓創(chuàng)新，拓寬眼界，多觀察生活爭取把握一些機會。

　　5多交流，積累經(jīng)驗，資金和人脈。

　　6學會分析，處理問題。

　　五自我監(jiān)控

　　1.評估計劃:

　　世界總在變化而計劃是不變的，只有適時的評估計劃并做出相應(yīng)調(diào)整，才能讓計劃更可行，理想更加現(xiàn)實。過段時間評估目標達成進度，并作出適當調(diào)整使計劃趕上變化。自覺總結(jié)經(jīng)驗教訓，看制定的計劃是否有利于職業(yè)發(fā)展。若在工作中感到太舒服就適當提高目標，若過得太累則考慮是努力不夠還是目標太高，并做出相應(yīng)的調(diào)整。為了實現(xiàn)計劃，今天開始我要不斷落實計劃的每個細節(jié)去實現(xiàn)自己的理想，不斷評估做出適當?shù)恼{(diào)整，讓我在切實的計劃中不斷充實自己，成為生活中的強者。

　　2.備選方案

　　若大學當時計劃的證書沒有考到，爭取在第二次通過:若職業(yè)暫時未實現(xiàn)，則堅持不懈繼續(xù)努力，不斷達到或靠近目標:若工作一段時間后發(fā)展工作不適合自己，再做新的職業(yè)規(guī)劃，并找適和自己的工作:若公司沒有發(fā)展前途考慮去別的公司。

　　六結(jié)束語

　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，不過不要緊這很正常，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天�！苯K有一天夢想實現(xiàn)。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3

　　20xx年，大學畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會問題，也是一個難題。對于多數(shù)畢業(yè)生來說，別說找到一份不錯的工作，能找到一份工作就已經(jīng)比較困難了；而從企業(yè)的角度來看，雖然投遞簡歷者不乏名校學士、碩士，考到的職業(yè)資格證書、it證書、外語證書等更是令人眼花繚亂，但是大學生到了工作崗位卻常常出現(xiàn)各種狀況，表現(xiàn)不盡如人意，使很多企業(yè)都在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實表明，這種現(xiàn)象的存在與學生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)。這就要求大學生在校期間，除了學好專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)自己的顯性職業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度等隱性職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)社會和企業(yè)的需要，然后才能真正解決畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)用人問題。

　　1.職業(yè)素養(yǎng)及大學生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成

　　所謂職業(yè)素養(yǎng)，就是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在從事職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，是一定職業(yè)要求和規(guī)范在從業(yè)者個體身上的內(nèi)化，表現(xiàn)為職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等內(nèi)容。

　　大學生作為準職業(yè)人，其在校期間實際上就是其職業(yè)生涯的準備階段，是從“純學生”到“社會人”、“職業(yè)者”的角色轉(zhuǎn)換階段。因此，大學生職業(yè)素養(yǎng)必然由職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等內(nèi)容構(gòu)成�？梢詫⒋髮W生的職業(yè)素養(yǎng)看成一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各種學,歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了大學生應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。

　　2.職業(yè)素養(yǎng)在未來工作中的地位

　　真正決定個人成敗的不在于能力、學識，甚至也不是理想，而是職商(在職場中成功的素養(yǎng)及智慧)。職商才是成就一個人事業(yè)的關(guān)鍵。在我們的職場中，充斥著有能力卻總不成功的人，整天忙碌卻無法為企業(yè)、單位創(chuàng)造效益的人，有很好的學歷卻無法將知識賣個好價錢的人……他們是痛苦而努力的，可單位和領(lǐng)導偏偏對他們十分不滿。假如他們能夠把提升職商當做職場中的第一件事情來抓，他們便擁有了職場成功的鑰匙。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人的一生將庸庸碌碌，與成功無緣。而擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。來自哈佛大學的研究表明，成功約85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。從這個角度看，職業(yè)素養(yǎng)在未來工作中具有舉足輕重的作用。

　　3.大學期間如何培養(yǎng)自身職業(yè)素養(yǎng)

　　大學生的在校期間主要是職業(yè)的準備期，主要目的在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做好準備。職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響大學期間的學習生活質(zhì)量的高低，更直接影響求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。合理規(guī)劃自己的大學生活，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)，將為順利走上滿意的工作崗位做好準備。

　　3.1大學一年級要認識自我，打好基礎(chǔ)。

　　大一這一年，要樹立怎樣上大學、如何利用大學的觀念。大學學習在于學會學習，知道自己需要學什么。對自我進行認知，明確“五個w”：who am i?(我是誰？);what will i do?(我將來想做什么？);what can i do?(我能做什么？);what does the situation allow me to do?(環(huán)境能支持我做什么？);what is the plan of my career and life?(我的職業(yè)與生活規(guī)劃師什么？)著重解決一個問題，就是認識自己的個性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等，據(jù)此確定自己的個性是否與理想的職業(yè)相符。對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識，結(jié)合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。在這一過程中，最主要的是進行職業(yè)定位，確定職業(yè)方向，并分析過去的自己，看看自己的優(yōu)缺點，然后再展望畢業(yè)后的自己，找到差距，制訂行動計劃。

　　大學一年級要盡快熟悉校園環(huán)境、生活城市環(huán)境、班級寢室環(huán)境等，加入相關(guān)的學生組織，讓自己可以和身邊的人打成一片，培養(yǎng)自己良好的人際交往能力。同時，大學一年級的課程任務(wù)相對比較少，要經(jīng)常參加體育運動，擬訂體育運動計劃并堅持執(zhí)行，不斷鍛煉自己強健的體魄。身體是革命的本錢，本錢沒有了，還談什么革命？大學一年級開設(shè)的思想道德修養(yǎng)等公共基礎(chǔ)課程較多，不要把這些課程當做“副課”對待，這些課程對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高我們的自我修養(yǎng)很有幫助。

　　3.2大學二年級要了解職能，積極實踐。

　　大學二年級要多了解一個社會的行業(yè)，了解職能。職能是促使企業(yè)維持正常運營的一系列商業(yè)能力，如研發(fā)職能。你還要了解一個企業(yè)都有哪些職能，哪類職能是你適合的。如果確定了一項職能，那么要鍛煉的能力范疇就固定了，但如果你無法確定職能，那就以商業(yè)能力為要求培養(yǎng)自己，看看在企業(yè)、商界打拼都需要什么能力，然后如此打造。一些公認的能力舉例如下。 3.2.1培養(yǎng)過硬的'專業(yè)素質(zhì)

　　這個階段，教學安排的專業(yè)課程比較多，由大一的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)向了專業(yè)課程的學習與相關(guān)的專業(yè)實踐，開始了職業(yè)技能的考證等。所以這個時期要培養(yǎng)自己過硬的專業(yè)素質(zhì)，理論應(yīng)用于實踐，在實踐中不斷完善理論，理論聯(lián)系實踐，實踐檢驗理論。同時，還可以考取一些相關(guān)的職業(yè)技能證書等。

　　3.2.2鍛煉嫻熟的實踐能力

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。紙上談兵沒有實際意義。春秋戰(zhàn)國時期的趙括從小就學習兵法，談?wù)摫�，認為天下沒有比得上他的。趙括代替了廉頗以后，全部變更了軍法，輕率地任用軍官，結(jié)果軍隊大敗，數(shù)十萬趙軍被秦國全部活埋了。在現(xiàn)代社會也一樣，光懂得理論知識，不能夠應(yīng)用于實踐，動手能力差的人是不受企業(yè)歡迎的。所以，一定要培養(yǎng)自己的實踐動手能力。這個階段，教學安排上會有一些專業(yè)實踐，同時自己也要積極主動地利用課余時間做一些兼職，多參加校內(nèi)外的各種活動，鍛煉自己的實踐動手能力。

　　3.2.3塑造良好的心理素質(zhì)

　　良好的心理素質(zhì)已經(jīng)成為用人單位招聘畢業(yè)生的一個重要標準，那些心理脆弱，經(jīng)受不起挫折和打擊的畢業(yè)生是不受用人單位青睞的。大學生可以利用大學豐富的教師資源、時間資源等，多看一看心理方面的書籍，多聽一聽心理方面的講座，利用自身知識解決遇到的挫折、困難。可以擔任班級心理委員，或者加入諸如心理協(xié)會這樣的社團，為同學做輔導，既充實了自己對心理理論知識的掌握，又能提升自身心理素質(zhì)。

　　3.2.4協(xié)作能力

　　二十一世紀需要什么？人才。什么人才？與人團結(jié)協(xié)作的人才。那些只會單槍匹馬單干的畢業(yè)生是不受歡迎的。在這個階段，你的人際交往圈、學生工作等都較大一年級有了很大的突破，學生職務(wù)由原來的干事升級到了部長、副部長、主席等，需要與大家一起協(xié)作干好各項事務(wù)。在實踐中，大家也慢慢學會了協(xié)作，因為不協(xié)作完不成任務(wù)。

　　3.2.5人際交往能力

　　一如既往地培養(yǎng)自己的人際交往能力。隨著交際圈的擴大，需要跟越來越多性格、個性等不同的人交往，在交往過程中，要堅持原則，學會忍讓與包容，學會控制自己的情緒，學會在不同性格的人之間游刃有余。同時，要不斷學習別人做事處事的方式方法，學習別人人際交往的技巧，并多與人接觸，實地鍛煉自己的人際交往的能力。

　　3.3大學三年級要熟悉職場，培養(yǎng)職業(yè)道德。

　　大學三年級面臨的就是畢業(yè)，畢業(yè)之后就要進入職場，所以了解職場就提上了日程。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德，不可能在大學一、二年級學習所有的職業(yè)道德。所以可以在大學三年級將了解職場提上日程，看看工作都是什么樣的，都要具備什么樣的素質(zhì)。求職，就要確定企業(yè)，此時，要根據(jù)以往兩年的努力，根據(jù)所確定的行業(yè)、職業(yè)和個人傾向性確定一些畢業(yè)后要求職的企業(yè)，然后逐個對企業(yè)進行調(diào)查、分析，最后確定幾個必去企業(yè)。根據(jù)所選企業(yè)的職業(yè)，針對性地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)操守。當然，一些公認的職業(yè)道德，比如敬業(yè)精神、吃苦耐勞、責任心、團隊意識等，在大學一開始就應(yīng)該慢慢培養(yǎng)。大學三年級則主要針對具體將從事的職業(yè)的職業(yè)道德著重進行學習。

　　對于一名高職大學生來說，三年的大學生涯是短暫的，就業(yè)的競爭是殘酷的，用人單位的要求是“苛刻”的，只有合理規(guī)劃好自己短暫的大學生涯，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，不斷縮小自己與用人單位招聘標準的差距，才能在當前激烈的就業(yè)競爭中找到一份工作，找到一份好工作，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價值。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書4

　　卷首語：

　　對于上大學的我來說，面對這樣寬松制的生活，顯得有些輕松，也有些迷茫。這樣的生活讓我對自己的未來，對自己的將來也許會走的路充滿了無奈與彷徨。

　　職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前，也許你只是一個默默無聞，也許兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的工作者，但在認真地規(guī)劃之后，你就是個主宰者，至少是自己的主宰。人生的進步少不了動力和目標，而這個目標就從規(guī)劃開始。

　　規(guī)劃職業(yè)，掌握人生。

　　第一部分自我認知分析

　　1.1 職業(yè)興趣

　　我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過于外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名中學外語教師。當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作，總而言之，會根據(jù)自己的專業(yè)、特長、愛好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的路。

　　1.2 職業(yè)價值觀

　　我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定能力，工作，我覺得就是要認真、努力、不要太計較個人回報，尤其是對于我這樣的想成為一個人民教師的人來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必去計較太多，因而，我的職業(yè)價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。

　　1.3 職業(yè)能力

　　個人認為自己的能力相對來說還行，對自己本身的專業(yè)也很是喜歡。因而，我對自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過，雖然會有很多的東西需要我去提高，而且自己的學習能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè)，我想自己還可以從事與文秘管理相關(guān)的行業(yè)，或者公務(wù)員等。我會認真的對待每一個人，因而，在人際關(guān)系方面，我不會與人有太多的糾紛。善于思考，踏實做事，與人為善，理智選擇自己的職業(yè)。

　　1.4 性格特征

　　如前面所說，我是一個相對來說偏文靜的女生，平時除了與認識的人能夠有較多的話語外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的長輩前面，我一般是不會有太多的話語，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的是與值得信賴的，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人的聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以，在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣與本身專業(yè)，還有自己性格特征，我覺得自己比較適合做教育與文秘方面的職務(wù)。

　　1.5 勝任能力

　　由于自己真誠，因而，我相對來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢來展現(xiàn)自己，傳授學生知識，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能夠很好的服務(wù)教育，服務(wù)學生，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢，我認為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，最主要是面對大眾的發(fā)言能力，就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動，增加自己的社會實踐，在各種活動中不斷的自我提高，自己進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自己。

　　1.6 自我分析小結(jié)

　　根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一半，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進步，不斷的學習，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的.提高自己的英語水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。

　　第二部分職業(yè)環(huán)境分析

　　2.1 家庭環(huán)境分析

　　我家住在丹陽市，父親是一位職業(yè)員工，母親沒有固定的職業(yè)，家里的經(jīng)濟狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人都很高興，因為我是他們的期望，他們其實也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的。

　　2.2 學校環(huán)境分析

　　我讀的學校是一個比較好的�？圃盒＃瑢W院的各項設(shè)施都還算完備。雖然學院還在建設(shè)中，但我對我們學院是抱有很大希望的。前景應(yīng)該會很不錯。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環(huán)境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業(yè)學習，大多都是通過自己學習掌握的，老師給的，更多的是引導，更多的是指點，在實踐經(jīng)驗方面，我想，學校給我們的確很有限，這或許是我所在的學校或者說是大多數(shù)學校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會實踐，很有必要自己多多增加社會經(jīng)驗，而不是等著學校安排實習。

　　2.3社會環(huán)境分析

　　金融危機幾乎讓各個行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因為我國經(jīng)濟的基本面并沒有改變，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了全球經(jīng)濟，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機之后，則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學生就業(yè)難的問題，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。

　　據(jù)預計，20xx年總共將有630萬大學畢業(yè)生。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上坦言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟最困難的一年，那么明年就有可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。預計明年就業(yè)市場整體形勢穩(wěn)中有降，即就業(yè)形勢將更加嚴峻。原因有三：一、因歐美、日本等發(fā)達國家受金融危機的影響還不能很快恢復，所以外企需求量下降;二、國企今年為了響應(yīng)國家號召已經(jīng)擴招，大量“透支”了20xx年的招聘名額，所以明年需要消化這些崗位;三、由于海外市場低迷，大量高層次人才從海外回流。

　　2.4 職業(yè)環(huán)境分析

　　當前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當前的經(jīng)濟形勢下，隨著國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學生對其青睞有加，總結(jié)一下中小學教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責是教學育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗的大學生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。

　　第三部分職業(yè)定位

　　3.1 自身的SwoT分析

　　3.1.1 優(yōu)勢因素(S)

　　我的最大優(yōu)勢就是自己的學習能力，我比較容易接受新的知識，我想，這個優(yōu)點會很大程度上促進我的發(fā)展，其次，個人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心，這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業(yè)技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。

　　3.1.2 弱勢因素(w)

　　就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公眾的能力，應(yīng)該多多參加一些公眾活動，加強自己面對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。當然，自己肯定還有很多不足的地方，需要在以后的學習與生活中不斷的改正與提高。

　　3.1.3 機會因素(o)

　　應(yīng)該來說，就目前的就業(yè)形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因為如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇，當前江蘇省的中小學教師招聘形式改為了全省統(tǒng)一招收，不允許學校自己私自招收，因而，對于我來說，這無疑是多了份機會，因為這樣的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性與合理性。除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機會，比如說加薪機會，升職機會等等。

　　3.1.4 挑戰(zhàn)因素(T)

　　沒有任何一個職業(yè)不存在挑戰(zhàn)因素，教師職業(yè)同樣如此，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能不斷在挑戰(zhàn)中讓自己成長，首先是自己在教學的過程中，肯定會遇到許多具有挑戰(zhàn)性的問題，比如說升學率，比如說學生復雜問題的解決(不僅僅是學習方面的問題)，自己還有可能會成為班主任，如何管理好一個班級，會對自己構(gòu)成極大的挑戰(zhàn)，這也是一種威脅，對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰(zhàn)因素。

　　3.2 職業(yè)定位

　　職業(yè)目標：將來從事(教育行業(yè)的)教師職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略：直接通過教師招聘程序進入學校

　　職業(yè)發(fā)展路徑：走管理路線，一步一步走好。

　　具體路徑：任課教師→班主任→任課組組長→學校管理層

　　第四部分計劃實施

　　4.1 近期目標

　　● 大一：盡快完成高中到大學的角色轉(zhuǎn)變，積極參加集體活動，認真學習，掌握扎實的基礎(chǔ)知識，除了學習之外，希望能在社團或者學生會也或者是班上擔當職務(wù)，爭取在學期末拿到至少三等獎學金。

　　● 大二：積極參加社會實踐活動、青年志愿者活動及社團的各種活動，提高自己的社會實踐能力和人際交往能力。努力學習專業(yè)文化知識和師范技能，積極參加見習活動。并爭取通過英語等級考試。如有可能，選擇自己喜歡并適合自己的科研課題，做一定的研究，提高自己的思維能力。

　　● 大三：進一步扎實自己的專業(yè)知識，提高師范技能，能完成一份有水平的教案，能上一堂有水平的課，多爭取鍛煉的機會。關(guān)注就業(yè)形勢，能站在一名教師的角度上思考問題，爭取通過英語四六等級的考證。并做好考驗準備。到各初、高中實習，了解當時的教育形式，關(guān)注就業(yè)形勢和師范生就業(yè)趨向，對于自己的就業(yè)問題，慎重考慮，根據(jù)實際情況做好抉擇。認真完成畢業(yè)論文，對自己各方面進一步完善和提高，為正式踏入社會做好準備。

　　第五部分論證

　　第六部分相關(guān)附件

　　6.1 附件一：職業(yè)興趣測評

　　霍蘭德職業(yè)興趣測試報告

　　測評日期：20xx年5月31日

　　一、測評項目說明

　　每個人在面對就業(yè)擇業(yè)的時候，一般表現(xiàn)出一定的職業(yè)興趣傾向性，也往往有各自更適合的工作領(lǐng)域。

　　霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點和個性特征將人分為六類：技能型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，當我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。

　　本測驗是基于霍蘭德(Holland)的職業(yè)興趣測驗的本土化產(chǎn)品，它不僅能夠測出你對什么類型的事情和工作感興趣，而且還反映出你的做事心態(tài)、以及你的部分性格特點。

　　本測試以霍蘭德職業(yè)興趣(Holland Vocational Interest Theory)理論為基礎(chǔ)，從你想、喜歡干什么(興趣)、和你擅長干什么(能力)兩個方面測查個體的職業(yè)傾向，同時在題目內(nèi)容設(shè)計方面結(jié)合了當代中國大學生的實際情況。通過本測試，可以幫助測試者較為準確地了解自身的個體特點和職業(yè)特點之間的匹配關(guān)系，同時為測評者在進行專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時，提供客觀的參考依據(jù)。

　　二、得分統(tǒng)計表

　　技能型(A型) 研究型(B型文藝型(c型) 社會型(d型) 企業(yè)型(E型) 事務(wù)型(F型)

　　3 7 7 10 6 9

　　得分說明：

　　您在某種職業(yè)類型中的總分越高，表明您越適合從事該職業(yè)環(huán)境的相關(guān)工作，得分最高的項就是最適合您的職業(yè)類型;反之，您在某個類型的得分越低，表明您越不適合從事該類型的職業(yè)。您在擇業(yè)時應(yīng)盡量避免選擇得分最低的職業(yè)類型，因為該類型的工作與您的自我興趣相差很遠，可能會不利于您在工作中獲得快樂和滿足感并做出成績;如果您有兩種(或以上)的職業(yè)類型的得分相同，表明那兩種(或以上)職業(yè)類型都比較符合您。

　　該類型的人往往看重現(xiàn)實事物的價值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實穩(wěn)重，誠實可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應(yīng)酬，通常喜歡獨立做事。

　　該類型的人堅持性強，有韌性，喜歡鉆研，重視科學性和不斷地學習，善于分析思考，為人好奇，獨立性強，做事謹慎。

　　該類型的人屬于理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創(chuàng)造性，具有獨創(chuàng)的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較沖動，不服從指揮。

　　該類型的人有強烈的社會責任感和責任心，關(guān)心社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。

　　該類型的人為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨斷。

　　該類型的人服從權(quán)威，講究秩序，責任感強，高效率，穩(wěn)重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。

　　三、結(jié)果統(tǒng)計圖

　　技能型 3研究型 7

　　事務(wù)型 9

　　文藝型 7

　　企業(yè)型 6社會型 10

　　從上圖中可以看出各個職業(yè)類型之間存在不同程度的關(guān)系。一般來說，兩個類型靠的越近，它們之間的關(guān)系就越密切，這兩種類型的個體之間的共同點就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接。

　　反之，兩個類型離的越遠，關(guān)系也就越少，通常在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系，如技能型和社會型、研究型和企業(yè)型、藝術(shù)型和事務(wù)型等，一般來說，相對關(guān)系的人格類型共同點很少，因此，一個人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)都很感興趣的情況十分少見。

　　興趣是成功的重要推動力，對于面臨就業(yè)大學生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學的研究表明，一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不感到疲勞;如果對某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學生在擇業(yè)的時候，應(yīng)該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。

　　然而,在實際的職業(yè)選擇中，除了應(yīng)該優(yōu)先選擇那些與自身的職業(yè)類型相匹配的職業(yè)環(huán)境外，我們還要考慮一些別的因素：

　　首先，因為個體本身常是多種職業(yè)興趣類型的綜合體，單一職業(yè)傾向顯著突出的情況往往并不多見，因此人們在具體擇業(yè)的時候，除了得分最高的職業(yè)類型外，得分第二高的職業(yè)類型中的相關(guān)工作，有時同樣也可以予以考慮。

　　其次，由于興趣的可行性差異，有些人的職業(yè)興趣脫離客觀條件，過于浪漫，往往想得好，做不到;有些人職業(yè)興趣建立在切實可行的基礎(chǔ)之上如結(jié)合自己所學的專業(yè)、社會的職業(yè)需求等，最后心想事成，獲得成功。所以，大學生在擇業(yè)時，除了要考慮與自己職業(yè)興趣外還要兼顧考慮獲得職業(yè)成功的現(xiàn)實可能性。

　　四、您所屬的職業(yè)類型及職業(yè)發(fā)展建議

　　鑒于測評結(jié)果，您的優(yōu)勢職業(yè)類型是社會型(d型)和事務(wù)型(F型)。

　　◆社會型(d型)：

　　基本特征：

　　1.該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強的社會責任感和人道主義傾向;

　　2.該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;

　　3.該類型的人愿意教導別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。

　　職業(yè)特征：

　　1.該類型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;

　　2.該類型的人喜歡與人打交道、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等工作;

　　3.該類型的人非常看重人與人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。

　　在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。

　　推薦職業(yè)代號：d

　　該類型的典型職業(yè)：教師、學校校長、心理輔導員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護士、職業(yè)指導顧問、育嬰師等。

　　◆事務(wù)型(F型)：

　　基本特征：

　　1.該類型的人尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作;

　　2.該類型的人工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律;自我控制能力強;喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活;

　　3.該類型的人喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，做事認真仔細;

　　4.該類型的人習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，愿意執(zhí)行上級命令，通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險精神。

　　職業(yè)特征：

　　1.該類型的人偏好對數(shù)字、資料等進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作，如按照既定規(guī)章程序保管記錄，填寫書面和數(shù)字的資料，使用文字和數(shù)據(jù)資料設(shè)備協(xié)助實現(xiàn)組織目標或獲取經(jīng)濟利益;

　　2.該類型的人喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè);

　　3.該類型的人喜歡有組織、系統(tǒng)化的活動，他們習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，不喜歡成為眾人矚目的焦點，也沒有強烈的領(lǐng)導欲望。他們在工作時，是那種會善始善終，堅持不懈，是值得信賴的人;

　　4.該類型的人比較適合職責明確、條理清晰、高度有序的工作環(huán)境。

　　在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以發(fā)揮自己友善、自我控制強、工作細致且有毅力的優(yōu)勢;此外，注意提高自己的創(chuàng)新和靈活應(yīng)變的能力及處理復雜事情的能力等。

　　推薦職業(yè)代號：F

　　該類型的典型職業(yè)：審計員、出納、會計、圖書管理員、統(tǒng)計員、打字員、秘書、郵遞員、文員、接待人員、文件檔案管理員等。

　　第七部分結(jié)束語

　　一個人的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣，決定了最適合他的職業(yè)，一個人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大地激發(fā)起來，也最容易獲得成功。當然,興趣并不代表成功,對某一職業(yè)有興趣,并不代表能干好這個職業(yè)，還必須具備與該職業(yè)生涯相適應(yīng)的能力和個性才能做好這項工作。

　　夢，是虛幻的也是真實的;夢，是遙遠的也是近在咫尺的;夢，是未來的也是現(xiàn)在的，我的夢是未來的，而我的未來不是夢······

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書5

　　一、自我盤點

　　1、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與�！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭�；喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；心中偶像周恩來、比爾蓋茨。

　　2、自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。

　　3、自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

　　4、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

　　5、自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

　　6、生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。

　　7、生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　三、職業(yè)取向分析測試

　　為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關(guān)內(nèi)容進行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下為測驗內(nèi)容：

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表

　　本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當?shù)?/p>

　　職業(yè)目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第一部分您心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）對于未來的職業(yè)（或升學進修的專業(yè)），您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序?qū)懴聛怼?/p>

　　1、公務(wù)員

　　2、科技工作者

　　3、醫(yī)生

　　1、自我評價也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

　　2、確立目標

　　確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

　　3、環(huán)境評價

　　職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

　　4、職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：

　�、僖罁�(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；

　�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的`條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；

　�、蹞P長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

　　5、實施策略

　　就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案。

　　6、評估與反饋

　　整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：

　　首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么。可通過自我分析的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)

　　其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的一業(yè)定終身的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分

　　為：

　　①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；

　　②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功。

　�、勐殬I(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。

　�、苈殬I(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。

　�、萋殬I(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書6

　　一.自我認知

　　1、性格：我認為我是一個聰穎機智解決問題的人，性格比較安靜，比較善于處理概念和想法。思維敏捷，喜歡用邏輯和分析解決問題，有很強的創(chuàng)造靈感。為人獨立，有批判性和懷疑精神，對一個觀點或形勢能做出超乎超于常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。但是我對瑣碎事務(wù)缺乏耐心，也會因計劃中很小的缺陷而陷入困境。

　　2、職業(yè)興趣：我更加傾向于企業(yè)型和藝術(shù)型的職業(yè)，如金融分析師、投資分析師等在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說支配和言語方面的技能，以及自信精力充沛領(lǐng)導力強的優(yōu)勢，并且可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和自己勤于自我反省的特長。但是我不適合從事常規(guī)型和技能型的職業(yè)。

　　3、個人能力：我認為自己人際交往能力較強，創(chuàng)造性尚可，適應(yīng)力很強，談判能力較強。性格比較開朗，和陌生人打交道不會讓我覺得不愉快;有時也能夠站在獨特的角度看問題，偶爾能產(chǎn)生一些新的思想，發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造一些新的事物;有能力自如地應(yīng)對各種突發(fā)情況，獨立性強，能夠提出自己的觀點且不易被周圍的人或環(huán)境所改變;可以比較好地組織語言，表達自己的觀點。

　　4、職業(yè)價值觀：我偏向于自主·獨立型、思考創(chuàng)新型和成就實現(xiàn)型。我對工作的自主性要求比較高，希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作時間、工作習慣，而且希望工作能使自己在智慧、知識與人生的體會上有所提升，當然，能夠通過工作使我獲得成就感也是我所希冀的。

　　5、自我認知小結(jié)：通過以上的自我認知，我認為我適合從事投資與理財方面的工作。

　　二.職業(yè)認知

　　1、社會環(huán)境：當今世界經(jīng)濟一體化加強各國經(jīng)濟都在快速發(fā)展，中國的發(fā)展尤其迅速，與內(nèi)在矛盾有所激化，社會需要轉(zhuǎn)型，需要各行各業(yè)的人才為社會轉(zhuǎn)型做輔助工作，為國家的可持續(xù)發(fā)展努力。

　　2、家庭環(huán)境：我來自河北石家莊。在這里接受教育，使自己身心得到提高。我的父母都是黨員，引導我樹立了正確的.三觀。

　　3、專業(yè)環(huán)境：經(jīng)濟學，是一個較籠統(tǒng)宏觀，較理論性的專業(yè)。這個專業(yè)要求我們要有很好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)相關(guān)知識，高屋建瓴地把握社會關(guān)系、社會規(guī)則。

　　4、職業(yè)環(huán)境：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民財富的幾何增長，投資與理財相關(guān)的職業(yè)所需人才較多，就業(yè)前景較好。但是對于毫無經(jīng)驗的畢業(yè)生而言，就業(yè)壓力仍很大。

　　5、個人優(yōu)劣勢因素：我具有清晰的、邏輯性較強的思維和一定的創(chuàng)造力，能夠隨機應(yīng)變地處理問題。但是我在困難或者巨大的壓力下會表現(xiàn)得緊張和不夠從容。

　　三. 目標

　　1、大一：認真上好每一堂課，了解這個學校的學習模式，制定出適合自己的學習方案。積極參與學生會工作，大膽嘗試，努力提高自己的演說能力，表達能力和交際能力，培養(yǎng)責任心。適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習慣，通過學習藝術(shù)提高個人修養(yǎng)。

　　2、大二：學好專業(yè)課程，加強英語的學習，主要是在線學習和口語鍛煉，做好四六級準備，多看新聞，多了解市場動態(tài)。競選部長，培養(yǎng)領(lǐng)導能力和組織能力。多運動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，學會思考，學會控制自己的情緒。

　　3、大三：為相關(guān)的等級考試做準備，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實習機會。學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。

　　4、大四：積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。到企業(yè)去實習，寫實習總結(jié)和報告。學會適應(yīng)社會，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。

　　四、總結(jié)：

　　作為一名大學生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。這便彰顯了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過規(guī)劃，我們能夠做到理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學會做人，學會做事。不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應(yīng)該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書7

　　繪畫專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。繪畫專業(yè)就業(yè)崗位包括：平面設(shè)計師、平面設(shè)計、平面設(shè)計實習生設(shè)計師平面設(shè)計廣告設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)頁美工文員客服平面設(shè)計培訓講師熱聘中、設(shè)計師、美工、插畫師、美術(shù)老師、ui設(shè)計師、原畫師、室內(nèi)設(shè)計師、設(shè)計助理、服裝設(shè)計師等等。

　　我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提！

　　當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

　　優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！

　　劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。

　　我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認證，這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標有著非比尋常的意義，人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。

　　我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說重要的就是學習，如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外，我關(guān)注的'事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。

　　專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！

　　解決問題

　　現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足。

　　職業(yè)取向

　　我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計師一定是我的。

　　具體規(guī)劃

　　根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

　　A、xx年~xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

　　B、xx年~xx年修讀動漫學院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

　　C、xx年~xx為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

　　D、xx年~xx年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

　　E、xx年~xx年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

　　F、xx年~xx年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡后一分力，并充實自己。

　　職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書8

　　一、自我盤點

　　姓名：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)性別：女血型：O型職業(yè)性向：事業(yè)型

　　出生地：河南新鄉(xiāng)出生年月：1992年7月學歷：大學本科一年級;專業(yè)：漢語言文學

　　性格：外向開朗、處事灑脫、情緒多變、積極負責、隨和健談

　　興趣：旅行、看書、音樂、社交等。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸。

　　價值觀：經(jīng)濟性價值觀自己的優(yōu)點盤點：

　　對收集所需信息有一種天生的好奇和技巧適應(yīng)能力強,能很快改變行事速度及目標

　　對于工作我總是精力充沛、富有責任感、勤勤懇懇有較強的組織能力，在團體中能盡到應(yīng)盡的職責以及幫助他人;

　　自己的缺點盤點

　　對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事易分心不圓滑老練，在處理某些關(guān)系上欠缺技巧

　　二、職業(yè)取向

　　總體目標：成為一名高級秘書。

　　“凡事預則立，不預則廢�！比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規(guī)劃，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩，具有良好的溝通能力和語言表達能力，我愛好文秘方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結(jié)果顯示，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率、有強烈的責任感，選擇秘書工作較適合我的能力特點。因此我的目標是：成為一名高級秘書。

　　2、階段性目標：

　　學年：努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，考取計算機辦公軟件初級操作證，會計證書等相關(guān)專業(yè)資格證書。

　　第二學年：參加全國秘書資格的證書考試，取得中級資格證書參加全國秘書資格等級證書考試。積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。

　　第三學年：參加全國秘書資格的證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。

　　第四學年：積極參加課外實習、實踐活動，掌握職業(yè)技能。參加學校組織的實習和實踐活動，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識，提高自己社會實踐能力。

　　自身條件分析從以上分析

　　可以看到，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上可以達到一個初級秘書人員的資格，但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準，以目前學校的英語教學狀況看，我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的'任務(wù)，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務(wù)。

　　三、職業(yè)生涯設(shè)計修正方案

　　這是一份初步的規(guī)劃書，當企業(yè)的目標，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標和實施措施，及時修正設(shè)計方案。我堅信，將自己的理想與社會需要結(jié)合起來，腳踏實地、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸。

　　四、總結(jié)：

　　如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書9

　　一、自我認知

　　1.職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設(shè)計師，希望自己能在公司從底層開始工作，積累經(jīng)驗，成為廣告行業(yè)的佼佼者。

　　2.職業(yè)能力：比較有責任心、做事較認真、樂于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。

　　3.個人特質(zhì)：愛學習，觀察力強、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂意與人合作。

　　4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇高且穩(wěn)定的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;如果沒有在短期沒找到合適的工作，我要先找份工作，邊做邊找。一面工作一面認識自己積累經(jīng)驗，盡量找到的這份工作能滿足自己的生活需要或者自己的理想;后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問題。

　　5.勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢：很強的上進心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定短期目標和長期目標才.

　　2)能力劣勢：有時喜歡鉆牛角尖，可能一種構(gòu)圖會猶豫不決。

　　自我分析小結(jié)：

　　我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補劣勢。平時要多針對自己的不足進行強制化訓練，譬如，多看一些課外書，拓寬自己的視野，多于經(jīng)驗豐富的交流，多去了解一下市場等等。

　　二、職業(yè)認知與決策

　　職業(yè)認知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟能力中等偏下。我的父母親的工作穩(wěn)定，爺爺已經(jīng)退休、奶奶屬于家庭婦女，在學習方面只能靠自己。

　　2.學校環(huán)境分析：

　　我就讀于宜春學院，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，較先進，教學水平也很好，只是學校更重視醫(yī)學院與經(jīng)管學院，我們美設(shè)學院不很受重視;所在的美設(shè)學院雖不是全校較好的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率也還好;教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

　　3.社會環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于設(shè)計專業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：

　　將來我希望進行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的未來培養(yǎng)力量，為國家的發(fā)展做貢獻。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。

　　職業(yè)決策

　　綜合前面的'自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

　　頭腦靈活,喜歡與人合作有時喜歡鉆牛角尖

　　認真，負責

　　喜歡接受新知識

　　外部因素：機會因素(O)威脅因素(T)

　　是否能碰到好的領(lǐng)導，社會環(huán)境不斷變化，

　　教我不會的一些知識競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

　　結(jié)論：

　　1)職業(yè)目標：

　　我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，終成為一名廣告設(shè)計師，以后希望可以在世界上留下一些好的'設(shè)計，得到社會的好評。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考設(shè)計師資格證---成為一名廣告設(shè)計師。

　　三、計劃與途徑：

　　1.大學期間：20xx年～20xx年

　　1)大四學好各科專業(yè)知識，尤其是美術(shù)與設(shè)計方面的知識

　　2)大四前英語4級爭取考過。

　　3)大四前考取全國計算機二級證書。

　　4)大三開始業(yè)余學習西方美術(shù)史，拓寬自己的知識面。

　　5)多積累實習的工作經(jīng)驗。

　　2.大學畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

　　1、自己找工作，

　　2、邊工作邊學習知識

　　3、有一定的經(jīng)驗后，公司效益好就靠實力升職

　　4、爭取使自己的設(shè)計脫穎而出。

　　3.長期計劃：

　　1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。

　　2)堅持鍛煉身體，身體是革命的本錢。

　　4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

　　5)擴大自己的交際圈。

　　結(jié)束語：

　　當然工作的選擇也要根據(jù)市場需求做一些調(diào)整，但我還是希望做些穩(wěn)定的工作。我在這大學四年中會時刻提醒自己的奮斗目標，并努里學習，增強自己的專業(yè)水平，提高自己的競爭能力，爭取自己在以后的競爭中成為佼佼者。

　　實現(xiàn)自己的理想!

　　我相信是金子都會有發(fā)管的時候，我期待有這么一天。

　　自己的夢想，并且為之付出行動。相信夢想會實現(xiàn)。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書10

　　專業(yè)簡介

　　美術(shù)史是由美術(shù)史家和歷史學家或考古學家對歷史發(fā)展過程中的美術(shù)作品、美術(shù)文獻、美術(shù)遺跡進行發(fā)掘、研究、探討，客觀地揭示美術(shù)發(fā)展的歷史過程和基本規(guī)律的科學。中國第一部比較系統(tǒng)的美術(shù)史著作是唐代美術(shù)史家張彥遠的《歷代名畫記》，它開創(chuàng)了撰述中國美術(shù)史先河。中國美術(shù)史的學科建立實際上始于盛唐。

　　培養(yǎng)目標

　　該專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

　　培養(yǎng)要求

　　美術(shù)學專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學風。

　　名人學者

　　王大根、潘魯生、吳冠中等。

　　課程要求

　　主干課程

　　中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)等。

　　學科要求

　　該專業(yè)對美術(shù)科目要求較高。該專業(yè)適合對美術(shù)學研究感興趣的學生就讀。

　　知識能力

　　1.全面理解和掌握美術(shù)學的專業(yè)基本理論和基本知識；

　　2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律；

　　3.具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；

　　4.了解和關(guān)注美術(shù)學的理論動向及前沿課題；

　　5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。

　　1、時間可以風干往昔的容顏，卻風干不了我拼搏向前的熱情。成長的翅膀可以拋開少時的思想，卻無法拋開少時的夢想。向往著美好的未來，我期待著我能為我自己的人生鋪出一條光輝的人生職業(yè)道路。每當迷茫的自己在生活中想尋求未來的道路的時候，發(fā)現(xiàn)自己還太小太不成熟。如今我選擇了我熱愛的美術(shù)專業(yè)，可是今后我該如何追求我這美術(shù)的夢想呢?

　　2、我的興趣：玩電腦、打籃球、看電影、研究動漫。生活也中喜歡動動手自己做些自己喜歡的小手辦、藝術(shù)品。特別是動漫類的手辦，我喜歡自己擺弄好他們的模型而不依賴于制作說明書。但是工藝步驟十分復雜做起來比較麻煩，至今我也才做起來倆座吧。平常放假在家我還喜歡玩電腦，和大多數(shù)的男生一樣玩游戲，但是我還非常的熱衷于動漫。有時我還會去打打籃球鍛煉身體

　　3、優(yōu)勢劣勢：身為一名對口高考生，我相比較其他的學生我們擁有更多的課余時間和放松的機會，這讓我們有更多的精力去用課余的時間更多的接觸動漫設(shè)計方面的專業(yè)知識。但是在文化學習的方面上可能還遠不及普通高中的學生刻苦。并且我們學習專業(yè)為我們步入社會就業(yè)就已經(jīng)開始進行了鍛煉，這讓我們起步早、起點高、經(jīng)驗多，等很多的`優(yōu)勢。這讓我們在動漫設(shè)計上比沒有專業(yè)知識高中生更受到

　　市場的歡迎。再學習上可能我的自信心還不太足，但是對于未來的工作還抱有十足的信息!

　　4、個性風格：懂我的人都知道我的是個性樂觀爽朗的人，面對任何挫折都不是輕易認輸?shù)娜恕Ｆ鋵嵲倮щy挫折面前的跌倒，我也會拭去眼角的星點淚花重新站起來奮斗。無亂壓力再大，我也會抱著一份積極向上的心去面對。因為我媽曾經(jīng)教導過我，男人的肩上千斤擔子挑起來也不低頭!樂觀的我也成就了一個生活中待人爽朗的我。

　　5、能力特點：能干肯吃苦，這是我將來工作的作風。因為工作我是為了我的未來去拼搏，愛拼才會贏。不能吃苦還談何拼搏!工作的熱情很高。什么事都敢于去嘗試，即使是失敗我也會勇于分析到無腦的嘗試給我?guī)淼慕逃枴?/p>

　　6、社會環(huán)境：如今的美術(shù)專業(yè)生越來越多，市場對于美術(shù)生的需求量也并不是很大，這讓很多美術(shù)生走投無路選擇了當老師或者改行其他專業(yè)。但是我既然選擇了美術(shù)專業(yè)我就抱著一份干到底的信心學的。對與我的職業(yè)生涯來說我想我應(yīng)該從我的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足來選擇符合自己的職業(yè)傾向。對我而言，職業(yè)選擇是否適當，將影響其將來事業(yè)的成敗以及一生的幸福。

　　7、行業(yè)走勢：中國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起步比較早，歷史悠久，但是還是處于初級階段，縱觀中國動漫的發(fā)展歷史。從上世紀20年代到現(xiàn)在也有過歷史輝煌的一頁，但是很遺憾的是都沒有以一種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形式展現(xiàn)在我們面前，中國動漫的發(fā)展可以追溯到上個世紀的20

　　年代，直到現(xiàn)在已經(jīng)也有一段時間了。近些年來，隨著大眾文藝娛樂日趨多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，動漫文化又開始得以新的繁榮，出現(xiàn)了FLASH動畫、三維動畫、全息動畫等嶄新的動漫形式。這讓動漫設(shè)計產(chǎn)業(yè)前景大片良好

　　8、職業(yè)意識下面我來談?wù)勎业某刹庞^和職業(yè)道德。并不是文化水平達標了，工作高工薪職業(yè)就算成才了。我覺得成才先成人，只有合格的做了一個人你才有機會去談你所建立的工業(yè)。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材!在學校老師們辛勤的教導我們做人的準側(cè)，走上了社會或許還有人會指引你一把，但是不像學校那樣你犯錯誤了還有改正的機會，所以必須在學校就樹立好自己的意識。首先樹立好自己的道德意識，無論任何情況都要辨別真善美，假惡丑的區(qū)別。不為任何利益出賣別人或者出賣自己的人格。同時這也是我的職業(yè)道德!職業(yè)道德關(guān)系到你工作的態(tài)度以及你工作的結(jié)果，沒有職業(yè)道德的人他的工作其實再有出色的成果也只會被人瞧不起。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書11

　　當今，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。

　　自我分析：

　　有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)�？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完美一點，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。

　　我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

　　我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

　　“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭盡全力,朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利,但我相信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生,因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

　　就業(yè)方向：

　　演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行，最后就是舞蹈家了。

　　就業(yè)前景分析：

　　目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導專業(yè)方向，在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢。現(xiàn)有的.導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實際，對于不同層次學生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學生有“吃不飽”現(xiàn)象。編導、中國舞、外國舞三個學科的課程設(shè)置相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。

　　舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、優(yōu)秀的作品也離不開優(yōu)秀的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要，也未能與編導人才培養(yǎng)形成互補。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書12

　　(一)自我分析

　　性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發(fā)表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。

　　興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續(xù)改變自己。

　　每個人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著一個人未來事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自己現(xiàn)在是一個能力平平的人。好在能力可以通過后天的學習來提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現(xiàn)給大家。

　　(二)職業(yè)目標

　　綜合各方面的因素，對自己未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。

　　(三)決策理由

　　1)競爭優(yōu)勢

　　a)興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這個職業(yè)。

　　b)我所在的學校是河南財政稅務(wù)高等�？茖W校，我們學校的會計專業(yè)在河南省是比較有名的，這里有很多經(jīng)驗豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計，但是我們學校給我們提供了許多接觸會計及與其有關(guān)的課程的機會。我現(xiàn)在在自學《基礎(chǔ)會計》，打算在今年拿到會計從業(yè)資格證，明年拿到初級會計師證。

　　c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。

　　2)競爭劣勢

　　a)缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗。

　　b)專業(yè)劣勢。由于所學的專業(yè)不是會計專業(yè)，很多東西都是自學完成的，與會計專業(yè)的學生相比有一定的差距。

　　c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問題抓不住重點，談吐條理不清。

　　d)領(lǐng)導和組織能力不強，并且對自己要求過高，很容易出現(xiàn)現(xiàn)實和理想相背離的現(xiàn)象。

　　3)機遇

　　a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員，所以說機遇很多。

　　b)社會上的中高級會計師有限，需要更多的會計方面的高技術(shù)人員。

　　4)威脅

　　目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業(yè)資格證，準備在會計領(lǐng)域里發(fā)展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現(xiàn)象，再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗，這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。

　　(四)大學期間學習計劃及畢業(yè)兩年內(nèi)的計劃

　　作為一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，自己的理想和現(xiàn)實相差甚遠。為了順利實現(xiàn)自己的理想，我對自己僅剩一年的大學生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡短設(shè)計：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業(yè)有關(guān)的信息。

　�、陂_始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

　�、垲A習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。

　　④盡可能多的做一些兼職，增加對社會的'了解。

　�、菽玫綍嫃臉I(yè)資格證，并且為考取初級會計師證做準備。

　　大三下學期：

　　①離開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提高所學知識及技能。

　　②實習結(jié)束后，開始找工作。

　　畢業(yè)后的兩年：

　　面對現(xiàn)實暫時放低自己的求職眼光，找一份空閑時間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。

　　(五)為人處世方面

　　a、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬不和旁人發(fā)生沖突。

　　b、改變自己的消極心態(tài)，用一種積極的心態(tài)去看待社會，去面對生活。

　　c、在人多的場合，抓住每一個鍛煉自己的機會。

　　(六)生活方面

　　大學時真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的美好時光只有短短的幾年，好好把握將會終身受益。和同學搞好關(guān)系，多交朋友。大學和社會畢竟有一定的距離。大學時代的朋友是值得我們珍惜，值得相交一生的。經(jīng)常給父母以及以前的同學聯(lián)系，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是我們得父母，他們操勞了一輩子，也許最想聽到的就是我們的一聲問候，我們決不能讓他們失望。

　　(七)結(jié)束語

　　俗話說：“欲行千里，先立其志�！币�(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，就相當于人生路上邁出了一大步。但是，計劃固然好，最重要的在于付出實際行動。時時刻刻記著自己的規(guī)劃，不管前方的路多么艱難，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦，揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，彌補劣勢，抓住外部機遇，迎接挑戰(zhàn)，以便更好的完善自我，發(fā)展自我。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書13

　　前言

　　記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學習生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。

　　一自我認識

　　1 感性認識

　　從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。

　　從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。

　　綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。

　　2 理性認識

　　根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復合型特征。

　　一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。

　　二、專業(yè)認識

　　1.就業(yè)現(xiàn)狀

　　當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學專業(yè)的學生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

　　2.就業(yè)前景

　　化學的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結(jié)構(gòu)化學等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同�；瘜W專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學及相關(guān)學科的碩士學位研究生。

　　三、未來的方向分析

　　1 職業(yè)發(fā)展路線

　　到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。

　　2 職業(yè)抉擇理由

　　通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　3 職業(yè)抉擇因素

　　(1)根據(jù)SWOT法則進行分析

　　A 優(yōu)勢因素

　　目標明確;積極進取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;

　　樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨立;

　　與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;

　　學習成績優(yōu)異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;

　　被認為是一個具有很大潛力的孩子。

　　B 劣勢因素

　　有時缺乏自信有時缺乏恒心有時比較被動有時比較懶散

　　不能相當扎實地掌握理論知識不能相當熟練地進行實驗操作

　　專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳實驗報告的書寫方面過簡

　　溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般

　　C 機會

　　客觀方面：化學屬于基礎(chǔ)學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來講其進一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時代對化學的關(guān)注焦點也很多，于是很多與化學有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。

　　主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。

　　D 威脅

　　客觀方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學士學位與碩士學位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的`就業(yè)形勢雪上加霜�？傊�，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。

　　主觀方面：針對化學專業(yè)來講，學習任務(wù)重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。

　　(2)綜合四種因素進行總結(jié)

　　通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。

　　四、與目標的差距分析

　　1 職業(yè)的工作內(nèi)容

　　(1)研究型：以醫(yī)藥學研發(fā)者為例，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。

　　(2)質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標準編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程并進行審定。

　　2 職業(yè)的勝任條件

　　(1)專業(yè)要求

　　研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識之外，還應(yīng)該熟悉注冊，分析，專利等工作流程;質(zhì)檢型：能夠掌握化學專業(yè)尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書14

　　一、前言

　　在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今，身為學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還年輕，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個方向前進！

　　二、自我剖析

　　三、人格描述

　　依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。

　　謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

　　喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。是一個認真而嚴謹?shù)娜�，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

　　四、在工作和學習中的優(yōu)勢

　　1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好

　　2.每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務(wù)上

　　3.特別能夠?qū)Ｐ募氈碌毓ぷ�，可以不需要別人的合作獨立工作

　　4.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)

　　5.非常強的責任意識；別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言

　　6.通情達理、視角現(xiàn)實

　　7.有穩(wěn)定平和的心態(tài)

　　五、在工作和學習中的不足

　　1.對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心2.有時會由于近期目標而忽略長遠需要3.不能理解與他們自己的要求不同的要求4.缺乏自信，不善于表達

　　5.缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差6.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗

　　六、相應(yīng)措施

　　針對我的缺點與不足，我應(yīng)該采取一定的'措施來彌補我的缺陷：1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性

　　2.考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受

　　3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心4.適合的時候，主動承擔一些工作

　　5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

　　6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物七：職業(yè)目標選擇

　　1.工程師：比較喜愛編程，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，以后的編程語言將會被PHP技術(shù)所取代，我正在學習PHP這項技術(shù)，我將不段提高這項技術(shù)向更遠的方向發(fā)展。

　　2.銷售：銷售可以讓一個人更快的成長起來，是一個非常鍛煉人的職業(yè)

　　3.軟件測試員：學過軟件測試，對數(shù)據(jù)庫以及編程都很熟悉或者說是精通，然而不是太有耐心，對這個行業(yè)不是太感興趣。

　　八、未來五年職業(yè)規(guī)劃

　　學好基礎(chǔ)專業(yè)知識

　　努力工作積累大量經(jīng)驗。

　　成為中級PHP技術(shù)工程師

　　成為高級PHP技術(shù)工程師

　　后向管理方向發(fā)展

　　九、總結(jié)

　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，朝著這個職業(yè)規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書15

　　一、自我認知

　　我的基本條件：學習成績中等，家庭經(jīng)濟比較一般。

　　我的優(yōu)點：學習目的明確，勤奮努力;做事較嚴謹，工作踏實肯干;善于與老師、學生之間溝通交流;有團隊合作意識。

　　我的缺點：缺乏社會經(jīng)驗，有時會比較急躁;學習的能力不夠強;開拓、創(chuàng)新的意識和能力比較弱。這對我今后的工作會造成不利影響，所以我要抓緊高職這三年的寶貴時間，有意識的改正和提高。

　　二、專業(yè)認知

　　我的專業(yè)是動漫專業(yè)，是動畫設(shè)計和漫畫設(shè)計的有機結(jié)合，是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。要求學生在動畫設(shè)計的理論基礎(chǔ)上，掌握漫畫設(shè)計的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及每體領(lǐng)域的發(fā)展方向，掌握一定的理論知識及專業(yè)技能。主要課程有：主干課程，動漫技法、角色造型設(shè)計。專業(yè)課程，素描、速寫、色彩、動漫技法、二維動漫設(shè)計制作、影視廣告制作、角色造型設(shè)計、動畫腳本、場景規(guī)劃與瀏覽、運動規(guī)律設(shè)計與應(yīng)用、影視后期合成技術(shù)、游戲策劃與制作、計算機制作等。主要就業(yè)方向：1】按就業(yè)單位劃分：電視臺、欄目組、特效公司、廣告公司、游戲公司或動畫公司等公司就業(yè)，部分人會選擇去各大院校出任專業(yè)授課老師。2】按可勝任職位劃分：3D 動畫師、建模師、layout設(shè)計師、燈光渲染師、材質(zhì)師、故事板設(shè)計師、影視非線編員、合成師、調(diào)色師、技術(shù)支持等。另外，隨著工作經(jīng)驗的積累，還將有機會上升為部門組長甚至視效總監(jiān)等高級職位。

　　專業(yè)素質(zhì)要求：1)具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受功能里和視覺表現(xiàn)能力; 2)掌握動漫畫的'基本原理和基礎(chǔ)理論，并能在實踐中融會貫通; 3)掌握動漫畫的各種表現(xiàn)語言和表現(xiàn)技巧，有較強的專業(yè)設(shè)計能力和創(chuàng)造能力;4)能熟練運用計算機進行專業(yè)的輔助設(shè)計和創(chuàng)作。

　　三、確立目標

　　目前全國動漫設(shè)計人才嚴重緊缺。根據(jù)我的自身條件和我的志向，我為自己設(shè)立的目標是：成為一名企業(yè)家。成為企業(yè)家不僅能改善我及家人物質(zhì)生活條件，而且能夠為社會創(chuàng)造更多的財富，還可以提供就業(yè)機會，是我為國家分憂，回饋社會，

　　四.發(fā)展規(guī)劃

　　第一階段：

　　時間：20xx.9―20xx.9

　　目標：大專畢業(yè)，拿到相關(guān)證件。進入一家動漫公司工作。

　　第二階段：

　　時間：20xx.9―20xx.9

　　動漫專業(yè)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃書動漫專業(yè)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　目標：取得本科畢業(yè)證書。

　　第三階段：

　　時間：20xx.9―20xx.9