【實用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢？我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？下面是小編收集整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇，歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我覺得收獲很大。
首先，覺得是在職業(yè)規(guī)劃理論上有一定的進步。職業(yè)作為人們長期地、謀生地進行的生存活動，是每一個正常的，有社會、家庭和對自己有責(zé)任的人都必須面臨的重大問題。人們常說“萬事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言“沒有計劃的人，一定被計劃掉”。計劃是一件事完成所必須的提前想象和思維，具有現(xiàn)實性和理想性相結(jié)合的特點。來源于現(xiàn)實，是因為我們本身是現(xiàn)實的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個人都由于其具體社會實踐和社會生活的不同，而具有其獨特性。所以當(dāng)每個超越的和普遍的理論放在我們面前的時候都得結(jié)合自身的實際具體情況來了解。
聽薩老師的課，能學(xué)到很多的理論和實際相結(jié)合的例子，這些都是薩老師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實際指導(dǎo)原則的現(xiàn)實的'條例的規(guī)范化。
這些具體體現(xiàn)在薩老師的語錄當(dāng)中，如“沒有計劃的人一定被計劃掉”。而這里的計劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃。既有短期的計劃，又有長期的計劃。短期的計劃是能在一個較短的時間和具體的地點能完成的自我規(guī)劃。具有現(xiàn)實性、靈活性和可調(diào)性等等。而每一個短期的計劃就組成了長期的計劃。長期的計劃是一個較為抽象的、固定的計劃。但是長期的計劃是短期計劃的決定因，從而具有指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有有了長期的計劃，短期的計劃才有了長久和恒定的動力，才有了靈魂。
而做出一個合理和具體的長期計劃需要分析自己的職業(yè)特點，做自我的職業(yè)測評或評估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后根據(jù)結(jié)論來合理評價自己，看看自己的能力、氣質(zhì)和性格等個體性心理特征如何。然后進行環(huán)境的分析，如和自己最為近的組織特點，像學(xué)校、公司等實體性結(jié)構(gòu)，然后是較大的社會分析，最后是具有國際性的世界大環(huán)境特點。還有一點是對職業(yè)生涯機會的評估，這是這個職業(yè)的前景和活力以及其潛在的發(fā)展特征。然后是確定具體的目標規(guī)定和目標情景。次之是制定行動的方案和實施步驟。這也需要按照具體的情景和條件來實行。
最后是對實行的結(jié)果的評估和反饋�？匆豢唇Y(jié)果和自己預(yù)期的有什么不同，哪些是需要改進的，哪些是需要繼續(xù)發(fā)揚光大的等。
其實上面的具體案例只是薩老師的眾多語錄當(dāng)中的很小一部分，還有很多的可以出一步語錄集的具有哲學(xué)根據(jù)的例子。比如說個“改變不了環(huán)境，就改變你的心情”，這里就有著心理學(xué)當(dāng)中對情感的合理控制的根據(jù)。還有“沒有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明了人的主體性特征，我們每個人的本質(zhì)皆是自由和全面的，人們在生活和生產(chǎn)實踐當(dāng)中，皆是把萬物改造成為為我之物，從而克服勞動的異化，真正在對象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊含這深刻道理的語錄可以說構(gòu)成了整個課的靈魂。在實踐方面，我在課上也學(xué)到了很多。老師在課上的時候，經(jīng)常用一種現(xiàn)身演藝的方法，讓有經(jīng)驗的學(xué)長們給我們傳授經(jīng)驗和教訓(xùn)，甚至有時候是一些社會上的成功人士來做講座。而且能夠得到他們的具體聯(lián)系方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到幫助。
還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場合如何去對付突發(fā)狀況和采取相應(yīng)的應(yīng)急措施等。讓我們能有一個相對具體的情景去思考應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是干癟空洞的教條。
這門課也是一門開放的課程�，F(xiàn)在也在不斷的改進當(dāng)中。如老師開創(chuàng)的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業(yè)人士的辛苦和艱難，也了解了什么是社會環(huán)境。但是通過走街，我們也學(xué)到了很多的社會實際當(dāng)中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實在社會和學(xué)校當(dāng)中有很多的差異，這是只有在實際當(dāng)中才能具體地了解的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
每個人心中都有一個夢想，每個人都在以自己的方式努力拼搏，可是職場如戰(zhàn)場，它不允許所有的人都存活下來，總會有人要做墊腳石。職場人生是殘酷的，也是充滿刺激的，其實人生就是一個奮斗的過程，一個競爭的過程，與他人也與自己競爭。職場人生四境界，或許我們可以從中體會到什么？
一、初入職場：認為自己無所不能
初入職場的新人，大多數(shù)人都有“自己無所不能”的心態(tài)，是一種典型的“加法”認知模型—不斷發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，對事物認知是我能；熱情、激動、充滿幻想，有不切實際的“遠大理想”，人雖在地上，思想已飄上云端�？傉J為自己才能過人，可以承擔(dān)重任，可以在危難關(guān)頭顯身手，認為自己可以成為“救世主”，通常是大事干不好，小事不愿干。因此，你總會去尋找夢想中的理想工作環(huán)境，尋找發(fā)揮自己才干的地方，以致不斷地更換工作，其結(jié)果卻又往往好似“心比天高，命比紙薄”。
二、職業(yè)成長：知道自己不能
剛翻過一座山又面臨一道坎，你不由自主地掉進“自己不能”的陷阱，這時你總是處處碰壁，發(fā)現(xiàn)自己諸多不足與缺陷，生活總是對你說“不”，工作中一個個鮮明的禁止標志總在對你宣布此路不通，你發(fā)現(xiàn)路越走越窄，越走越不好走。這時，悲觀失望的情緒籠罩著你的身心，即使拼命掙扎還是難以自拔。當(dāng)然，也有人能很快對自己進行調(diào)整而適應(yīng)現(xiàn)實，這其中關(guān)鍵是調(diào)整時間要短，人要盡快學(xué)會適應(yīng)社會與環(huán)境，社會不在乎個人的自尊,你必須在自我感覺良好中做出成績。
這是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，幾乎關(guān)乎你一生的成就，此時你需學(xué)會做“減法”。人之所以取得成功，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮你的優(yōu)勢，人在職場，并不求你完美無缺，但必須學(xué)會揚長避短。鼓勵人努力去彌補自己的“短板”，某種程度上是最大的誤區(qū)。
三、漸入佳境：知道自己還能
當(dāng)經(jīng)歷兩個“煉獄”般的心理歷程之后，你便漸有峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明之感，這時你會發(fā)現(xiàn)路越來越好走——自己還能。
這時你已擁有足夠的智慧和力量，總是能在復(fù)雜的環(huán)境中把事情做對，做好，而且保持著較高的效率，并且形成一套工作標準和流程及個性化的認知模式。肩挑重任，此時你已成為企業(yè)的中堅力量，成為職場中的典范。此時往往由于很容易成功使你自傲而失去改變的能力，即人們常說的人定型了。因為你可能會喪失一種重要的能力——學(xué)習(xí)能力，對變化本能地拒絕接受，按部就班的工作讓你喪失激情，很快你就變得平庸。
四、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才是惟一的解決之道
你必須敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，找到更好的解決問題的方法，進一步提高工作效率。要有“活到老學(xué)到老”的`毅力，與時俱進，學(xué)習(xí)新理論，接受新觀念，運用新工具……才能使自己永不落后，永遠保持競爭力。
五、追求沒有終點：知道未知能
一次次心靈洗禮后，你終于發(fā)現(xiàn)自己進入了心靈的自由王國——知道未知能:善于利用多種工具，隨時保持清醒的頭腦，能透過非常復(fù)雜的現(xiàn)象看清事物的本質(zhì)，總能抓住問題的關(guān)鍵，并協(xié)調(diào)各種資源，用最低的成本去完成任務(wù)，知道未來的路該如何走，善于系統(tǒng)化地分解目標，通過現(xiàn)實工作去達成未來目標……你成為自己命運的主人，成為精英階層的少數(shù)人，對于你而言，知識技能的重要性已退居次席，道德與修養(yǎng)成為你個人品牌的支柱。你已身居高位，有很大的資源分配權(quán)力。由于你這時面臨太多的機會和誘惑，很容易迷失自我，必須有良好的道德自律，明白權(quán)力賦予的責(zé)任，良好的職業(yè)操守將為你創(chuàng)造巨大的價值，道德是你領(lǐng)導(dǎo)魅力的重要組成部分，良好的職業(yè)道德使你成為職業(yè)人的典范，并產(chǎn)生巨大的榜樣力量。
成長是一個由蛹化蝶的過程，非常痛苦，也是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的心理歷程。人生是一場沒有終點的長跑，要成為最終的贏家，你需要一直努力，不斷進步成功家都是踏著無數(shù)失敗者的尸體走過來的，沒有回頭路，職場競爭也如此，沒有什么對不對，機會平等，誰做的充分，機會天平就會向誰傾斜。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：會讀書的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說，要讀出文章中隱含著的意思。
今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛》的文章。故事是這樣的：在青海省的一個沙漠地區(qū)嚴重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運水的軍車，想舔點水喝。軍人首先對著老牛大聲呵斥，并用火來嚇它，但是毫無用處。后來老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開肉綻，但是老牛依然紋絲不動。軍人沒有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著夕陽的.方向叫了幾聲，這時從遠處跑來一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著小牛慢慢地回家了。
聽了這個感人的故事，不禁使我想起了媽媽對我無微不至、數(shù)不勝數(shù)的關(guān)懷。記得有一天，我夜里發(fā)高燒，媽媽心急火燎地起來給我找藥，可是家里的退燒藥都過期了，急得媽媽連外衣都沒有顧的上穿就往衛(wèi)生所跑。吃了藥還不見效，媽媽又起來用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因為渾身發(fā)熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著書包上學(xué)去了。望著媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽，您真好。
今天聽鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的含意了。
……
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