校園數(shù)學(xué)節(jié)閉幕致辭范文
篇一：
各位老師、同學(xué)們：
在學(xué)校精心策劃和認(rèn)真組織下，在老師們的悉心指導(dǎo)下，尤其在全體同學(xué)的密切配合和積極參與下，首屆數(shù)學(xué)節(jié)取得了圓滿成功，今天順利落下帷幕。在此，我代表學(xué)校向在本屆數(shù)學(xué)文化節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向在數(shù)學(xué)文化節(jié)中付出辛勤勞動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！
老師們、同學(xué)們，數(shù)學(xué)美麗神奇、充滿智慧、應(yīng)用廣泛、影響深遠(yuǎn)，這是數(shù)學(xué)節(jié)的基礎(chǔ)；傳播數(shù)學(xué)文化、展示數(shù)學(xué)魅力、喚起數(shù)學(xué)意識(shí)，這是數(shù)學(xué)節(jié)的核心；弘揚(yáng)數(shù)學(xué)精神、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)情智共生，這是數(shù)學(xué)節(jié)的追求；搭建平臺(tái)，促進(jìn)教與學(xué)的共同進(jìn)步，提升大家的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這是數(shù)學(xué)文化節(jié)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，大家通過豐富多彩的活動(dòng)，全面展示了數(shù)學(xué)文化的精彩，增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野、陶冶了情操，激發(fā)了我們自主的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、關(guān)注數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的積極情感。
我們欣喜地看到在本次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)苗子，欣喜地看到大家在計(jì)算能力大賽和數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽中爭(zhēng)相搶答過程中高高舉起的小手，欣喜地聽到我們低年級(jí)的小朋友用稚嫩的童音講述著數(shù)學(xué)故事。我們也能從錄像片的觀看中感受到數(shù)學(xué)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和魅力永存，從每個(gè)孩子的投入狀態(tài)中體會(huì)到大家對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
數(shù)學(xué)節(jié)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的激情沒有結(jié)束，探究數(shù)學(xué)奧秘、倡導(dǎo)科學(xué)精神、弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化的追求沒有結(jié)束，我們要繼續(xù)努力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)探究中享受數(shù)學(xué)、享受成長(zhǎng)、享受快樂！相信老師們、同學(xué)們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定會(huì)取得新的更大的成就！
篇二：
親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天在這里舉行第五屆融心杯心理健康節(jié)閉幕式，跟老師們同學(xué)們?cè)谝黄�，我感到非�？鞓罚阂皇歉瑢W(xué)們?cè)谝黄�，感受到同學(xué)們蓬勃向上的精神面貌，我感到很快樂；二是看到同學(xué)們開展的活動(dòng)豐富多彩，聽到同學(xué)們?cè)谛睦斫】倒?jié)中的收獲，我感到由衷的快樂。
我們學(xué)校是一個(gè)年輕的學(xué)校，剛剛度過了溫馨而又熱烈的十年校慶。這十年來，我們銳意進(jìn)取、默默耕耘，齊心協(xié)力，眾志成城。從不為人知到成為年輕的名校，除了全體老師和同學(xué)在學(xué)科上的努力付出，還離不開心理健康工作的保駕護(hù)航。我們充分考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，關(guān)注到同學(xué)們?cè)诓煌瑢W(xué)習(xí)階段的困惑和需求，因地制宜，因時(shí)制宜，探索創(chuàng)新，構(gòu)建符合我校實(shí)際的心理健康教育新體系，以期取得心理健康教育的實(shí)效。
我們的融心杯心理健康節(jié)活動(dòng)到今年已經(jīng)是第五屆了，每一屆活動(dòng)，都是在學(xué)校全體老師、心理健康組和所有同學(xué)們的精心組織下，周密計(jì)劃，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了心理健康三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的作用，堅(jiān)持了教育與自我教育相結(jié)合的原則，既發(fā)揮了心理健康教育的主導(dǎo)作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，取得了助人自助的成效。
我們開展了心理健康手抄報(bào)評(píng)比、“心愿心語”心理感言征集活動(dòng)、在三個(gè)年級(jí)開展了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理電影賞析和影評(píng)評(píng)比，創(chuàng)辦了富有年級(jí)特色的“融心報(bào)”，并對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，精心排演的心理劇獲得了2014年度江蘇省校園心理劇比賽二等獎(jiǎng)。
本次心理健康節(jié)特別開展了面向家長(zhǎng)的咨詢活動(dòng)。邀請(qǐng)了XX市負(fù)有盛名的蘇老師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任家長(zhǎng)咨詢會(huì)的嘉賓。重在引導(dǎo)家長(zhǎng)了解心理健康的重要性，積極調(diào)整心態(tài)和教育方法，和孩子建立平等的、寬松的朋友式的親子關(guān)系。
心理健康節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)都設(shè)置了教師參與環(huán)節(jié)。參加活動(dòng)的老師既接受了心理健康知識(shí)的普及，也進(jìn)一步了解了學(xué)生和家長(zhǎng)的內(nèi)心需求，在今后的教學(xué)工作中，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
本次心理健康節(jié)的圓滿完成離不開心理組全體老師的辛勤付出，更離不開全校師生的共同參與，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向所有付出智慧和汗水的老師、同學(xué)們說聲：謝謝！謝謝你們，我們的校園因你們而更加生動(dòng)。
心理健康是現(xiàn)代健康觀念中非常重要的一部分，一個(gè)心理健康的人，可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得進(jìn)步。他可以用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難，用堅(jiān)定而樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折與失��；他會(huì)在任何順境中一路領(lǐng)先，也會(huì)在任何逆境中奮勇崛起，取得事業(yè)的成功。
當(dāng)代高中生將面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要想發(fā)展成為時(shí)代需要的人才，不僅要具備廣博的知識(shí)、良好的能力結(jié)構(gòu)，而且要有健康的心理素質(zhì)。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我希望同學(xué)們能運(yùn)用所學(xué)到的心理健康知識(shí)，幫助自己幫助他人。在此，我提兩點(diǎn)建議：
1、學(xué)會(huì)自我調(diào)控，提高適應(yīng)能力
良好的社會(huì)適應(yīng)能力是衡量一個(gè)人是否健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。一個(gè)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，能和現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，對(duì)周圍環(huán)境和事物有清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，能較好地適應(yīng)不斷變化的人際環(huán)境和心理環(huán)境，樂于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困難和挫折。能接受環(huán)境、順應(yīng)環(huán)境，針對(duì)環(huán)境的變化對(duì)自身做出相應(yīng)的調(diào)整，以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)在生活中能不斷反省，調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，建立和諧的人際關(guān)系，以更好地適應(yīng)社會(huì)。
2、學(xué)會(huì)自助與互助，盡快走出困境
每個(gè)人都會(huì)遇到困境，但是如何盡快走出困境才是走向成功的關(guān)鍵。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被某種不良情緒困擾而自己沒有辦法解決時(shí)，請(qǐng)一定要尋求幫助。向自己的好朋友，身邊的同學(xué)，關(guān)心的你老師、家長(zhǎng)，或者來到心理咨詢室說出自己內(nèi)心的煩惱，傾訴的力量是巨大的。當(dāng)你鼓起勇氣說出內(nèi)心煩惱時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，煩惱已經(jīng)消失了。同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)你的同伴向你傾訴煩惱時(shí)，一定要真誠(chéng)地、專注地傾聽，耐心的幫他化解，給予最有力的支持。
對(duì)我們?nèi)w老師，我也有很多期待。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師角色的要求不再是單純的"傳道，授業(yè)，解惑"。正如《學(xué)會(huì)生存》一書中所說：“教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考；除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出真理的人”。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)，更需要心理的關(guān)愛和情感的交融。班主任和學(xué)生接觸的最多，時(shí)間最長(zhǎng)，最有利于做學(xué)生的心理教育工作。班主任要根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)理論來指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)和調(diào)整心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀穩(wěn)定的情緒和開朗堅(jiān)強(qiáng)的性格，以及廣泛的學(xué)習(xí)興趣，探究和創(chuàng)新精神，不怕挫折敢于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品質(zhì)，為他們將來的成才與成功打下良好的心理素質(zhì)。在每一次和學(xué)生的交流過程中，給予學(xué)生足夠的信任和理解，動(dòng)之以情，曉之以理，使雙方達(dá)到情感和心理的交流，消除學(xué)生的精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果，使他們能適應(yīng)社會(huì)生活，處理好人際關(guān)系，成為全面發(fā)展的人才。
短短一個(gè)多月的心理健康節(jié)活動(dòng)雖然即將結(jié)束，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，希望大家記住我們本次心理健康節(jié)的關(guān)鍵詞“微笑、微愛、微成功”。希望每位同學(xué)和老師都能認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，真心地悅納他人，積極地應(yīng)對(duì)挫折和壓力，成為具有良好心理狀態(tài)和道德修養(yǎng)，具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人！
謝謝大家！
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