美術(shù)演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)演講稿1
敬愛的老師，同學(xué)們；
大家好！
在4月這個美好的春天，我開始了新的努力。這次我競選美術(shù)組長，希望在我真誠的召喚下，大家能為我投上寶貴的一票！謝謝！
作為美術(shù)課上的一個代表，美術(shù)組長應(yīng)該具有欣賞鑒別的能力。首先，我小的時候就很喜歡美術(shù)，對畫畫特別感興趣，喜歡照著故事中的圖案畫下來，臨摹動畫片中的人物。其次，我也十分喜愛飽覽別人的畫作來豐富自己。每次看到其他同學(xué)好的畫作時，總是忍不住停下來駐足觀看，細細觀看。本組的謝詩玥畫畫功底非常高，能改他的畫我十分開心。所以我非常想當本組的`美術(shù)小組長，我愛美術(shù)，更愛飽覽別人的藝術(shù)。
同時，我深深地明白，美術(shù)組長應(yīng)該是老師和同學(xué)之間的一根紐帶，能及時向老師反映同學(xué)們的思想，能向同學(xué)們準確傳達老師的要求。在任何情況下，我都盡全力做到“先同學(xué)之憂而憂，后同學(xué)之樂而樂”。除了盡力做到這些，我還特別具有民主作風，大家如果有什么好的建議，我都會虛心接受。
如果我當上了美術(shù)小組長，我一定讓自己的畫更加絢麗奪目，我一定認真批改本組每一位同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，我一定認真檢查本組每一位同學(xué)所帶來的工具，絕不放過一點點瑕疵。所謂，做一行、愛一行，我一定盡到美術(shù)組長應(yīng)盡的所有責任。
如果你看好我就投我支持的一票，如果你想讓我試試就請投我支持的一票，我將和大家共同學(xué)習(xí)，共同進步！我會經(jīng)受住老師和你們給我的各種考驗。我堅信，唯有充分發(fā)揮每個人的聰明才智，在我們共同的努力下，我們的美術(shù)組一定會更加出色！
請同學(xué)們信任我，投我一票！
謝謝大家！
美術(shù)演講稿2
我任美術(shù)教學(xué)工作已快十年了，多年來面對許許多多不太重視美育的學(xué)生，我感到作為美術(shù)教師“傳道，授業(yè)，解惑”都要建立在師生交流上，建立感情、理解學(xué)生、從嚴要求、與科學(xué)溝通，缺一不可�，F(xiàn)就我的體會談一談以下的幾點問題。
第一個問題：如何對待課堂“小調(diào)皮”學(xué)生？
學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使學(xué)生心悅誠服的接受而不至于產(chǎn)生抵觸情緒呢？我們美術(shù)教師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近幾年來，我嘗試了這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他負責收美術(shù)作業(yè)，對于違反紀律情節(jié)稍重的學(xué)生，我罰他到黑板上演示與示范一個作畫步驟。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他收作業(yè)時催促同學(xué)盡快完成中自己有一種責任感，同學(xué)們不會再嘲笑他，他也慢慢找到自尊。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下演示與示范，大家的目光都集中在他身上，對他的造型表現(xiàn)是一個考驗，對他的繪畫技能對膽識都是一種鍛煉。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
第二個問題：如何讓學(xué)生虛心接受批評？
記得我剛開始擔任美術(shù)教學(xué)工作的時候情緒是比較激動的，在課堂上看到不順眼的學(xué)生很容易發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但心里不服，而且影響師生感情。于是我學(xué)習(xí)教育心理學(xué)書籍，分析學(xué)生的優(yōu)缺點，捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？第三個問題：如何引導(dǎo)與訓(xùn)練優(yōu)生幫助帶動差生共同進步？整個課堂教學(xué)效果好壞在于全面學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與進步程度，面對學(xué)生一個一個地輔導(dǎo)的時候，幾乎忙得不亦樂乎，但效果并不太理想，這樣輔導(dǎo)的效率是不是太低了。問題的癥結(jié)就在于學(xué)生本身接受學(xué)習(xí)的智力程度不一。把所有的學(xué)生分組合作，探究學(xué)習(xí)，怎樣分組，就是每個組都有優(yōu)生、中差生和差生，讓他們覺得他們之間的關(guān)系如同整個機器，每個組里的學(xué)生如同機器里面的每個零件，一個再壞的零件如果沒有幫助修理是無論如何也轉(zhuǎn)動不起來了。記得有一次在工藝制作課上，我曾經(jīng)講過給每個組一個小紅旗的獎勵方法來培養(yǎng)優(yōu)生帶動差生一起學(xué)習(xí)，共同解決問題，共同交流探究，這一招還是蠻有用的。這樣可以增加優(yōu)生的責任感，激勵差生的。斗志，一當拿到了小紅旗，會使他們以后繪畫學(xué)習(xí)的積極性有所提高。但每一個人對繪畫學(xué)習(xí)不可能永遠感興趣，一遇到難題的時候也很容易消極，這個時候教師應(yīng)該教他們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。舉一個例子，有個優(yōu)生抱怨他們第二組同學(xué)在學(xué)習(xí)過程時反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六下午在學(xué)校附近搞一次樹木速寫交流學(xué)習(xí)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。
后來我問了其他同學(xué)，為什么沒有人參加，其他同學(xué)說是他的學(xué)習(xí)方式令人無法接受，他的學(xué)習(xí)方法多是命令式的，他說：星期六下午速寫學(xué)習(xí)，全組同學(xué)都必須參加。少一個都不能。優(yōu)生都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個優(yōu)生用這樣一種方法：首先講出這次學(xué)習(xí)的目標，畫出來的效果是如何豐富生動、整個交流學(xué)習(xí)的`安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這個星期六下午學(xué)習(xí)好呢還是下周學(xué)習(xí)好一點？”這種方法叫做二選一，既暗示了速寫學(xué)習(xí)肯定要做又給全組同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完組上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。
少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，在一個星期的準備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次速寫學(xué)習(xí)做得比較成功，不僅如此還吸引了第一組學(xué)生參加，后來第三、四組也紛紛效仿獲小紅旗的第二組，使第二組的學(xué)生臉上充滿了成就之感。同樣的事情但在學(xué)習(xí)方式和技巧上改動一下取得的效果是如此的不同。
美術(shù)演講稿3
尊敬的各位上級帶領(lǐng)、各位教授：
你們好！
我要競聘的是美術(shù)特長班教授，我從小就特別喜好美術(shù)！對付美術(shù)有獨特的見解，長于創(chuàng)設(shè)想象。喜好畫畫的我常聽到父母的稱道，朋友們也凡是請我畫，他們在美術(shù)課上凡是交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因為一些因為，我異國兌現(xiàn)本身的夢想去正規(guī)院校埋頭進修美術(shù)。但這些身分從異國熄滅我對美術(shù)的摯愛！中專期間，我們在異國安排美術(shù)特長，我才選擇了聲樂，固然有一番成績，但我仍然一樣深愛漂亮術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和美術(shù)之間有著必定的`關(guān)聯(lián)。讀書期間，我的美術(shù)成績一貫保存在班上壓服一切。此中，中學(xué)時曾獲全年級一等獎。
關(guān)于美術(shù)我有必定的明白，我國在全國有著深遠感化的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而歐美畫是辨別于中國死板繪畫系統(tǒng)的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆劃等很多畫種。此中我對這些繪畫素材的用法都有明白。這是我的竟崗優(yōu)勢。
我的工作設(shè)想：
1、埋頭探討傳授方案，經(jīng)過議定查閱和觀賞他人作品進步審都雅和明白如何展開風趣的傳授活動，使幼兒能斗膽地表達本身的感情、明白和想象，從而使幼兒體驗到以本身獨特的本性化的方法感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的解放和高興。
2、腳結(jié)壯地，展開傳授活動。指導(dǎo)幼兒學(xué)會查看觀賞天然中的美功德物，查看四周的人和事，積聚充裕的感性經(jīng)驗。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會應(yīng)用素材，創(chuàng)設(shè)出具有必定空間和審美代價的視覺形象的藝術(shù)。
3、在“趣”中進步幼兒想像畫的技巧，幼兒對美術(shù)感樂趣了，才華更加有效地鼓勵他們參加活動、自動進修的欲望。是以，在選擇想像畫的內(nèi)容時，根據(jù)各班幼兒差別的年齡特征、樂趣喜好及現(xiàn)有的繪畫程度，多拔取幼兒教師生涯中熟悉的、感樂趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好雷同工作，注意平常教師生涯中的引誘，以及相干素材的籌辦。
如果我很僥幸成為美術(shù)特長班的教授，我將愛惜這個機遇，扎結(jié)壯實的工作。反之，不能上崗，我也會珍視本身的不敷，在今后的工作中連續(xù)竭力。
感謝大家！
美術(shù)演講稿4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天我站在這里，就是想競選美術(shù)課代表。
實際上，班里還有幾個與我旗鼓相當?shù)耐瑢W(xué)，但我相信我一定可以把它干好。
它是個小官，但只要盡力而為，就會深得平民百姓的擁護。
因為我從幼兒園起就學(xué)畫畫了，學(xué)過兒童畫，色彩，動漫……掐指算來，我的`美術(shù)“生涯”也有3年了。
我相信，我干這個職務(wù)綽綽有余。
如果我真能走馬上任，我會主動檢查同學(xué)們的美術(shù)工具是否帶齊，畫的不好的要指點……讓同學(xué)們大有進步。
我以前從沒有當過班干部，我最最看不慣擺的就是“官架子”——對同學(xué)們趾高氣揚。
我會態(tài)度友好，和同學(xué)們和平共處。
我沒當過“官”，總守著自己的一畝三分地。
這次為什么呢?媽媽說，當班干部可以鍛煉我的組織能力;當班干部可以讓我更多地為他人著想。
于是，我先選擇了美術(shù)課代表。
有一個一官半職的也可以讓我干事專心。
雖然我以前沒當過班干部，對這些沒有經(jīng)驗，但我會努力讓大家滿意。
哦，對了，如果我有什么不對請多多包涵，也歡迎提議建。
謝謝大家。
很高興參加這次班干部改選活動。
這次的班干部都要重新改選，我還是想競選美術(shù)課代表。
我已經(jīng)連續(xù)兩年擔任美術(shù)課代表了，謝謝大家對我的信任!在這兩年期間，我積累了很多的經(jīng)驗，什么時候收作業(yè)、搬作業(yè)，提醒大家?guī)裁礀|西，我特別的高興能為同學(xué)們服務(wù)。
假如我再次競選上美術(shù)課代表我會努力改正自己的不足之處，更加努力虛心，更好的為同學(xué)們服務(wù)，成為一名更加優(yōu)秀、負責的美術(shù)課代表。
請大家給我這個自信的女孩，投下珍貴的一票!
謝謝大家!
美術(shù)演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的馮靜瑤，我今天要競選的是美術(shù)班長。
活潑開朗是我的性格，細心認真是我的品質(zhì)。我的愛好有很多：畫畫、唱歌、打羽毛球、看書、做手工…………我得到學(xué)校電腦繪畫一等獎，然后還要去參加市里面的比賽。再過半個月我要去市里參加國畫比賽。還得過作文一等獎，少兒國際繪畫二等獎。而這些獎只不過是一些雞毛蒜皮，我相信，長大的我，一定會得更多獎的，因為我還會進步。
我是一個細心認真的女孩，只要老師吩咐下來的事情，我一定會盡我所能辦到最好。每次的手抄報，老師總會讓我辦，因為我畫畫好，并且還會粘到墻上讓大家欣賞。我的畫畫水平讓許多人羨慕，我被大家稱為小畫家。畫畫時，我連最細微的地方也不放過，涂色時，我連娃娃頭上的`珍珠也會把它們深淺過度。每當別人拿起我的畫就會讓人有一種順心的感覺。因為我畫畫技術(shù)高，所以對我十分有利。并且我還有一顆熱愛畫畫的心。我只要一沉下心來畫畫，有時能畫一整天，中午也忘了吃飯。我有一本書專門放我的畫畫，我會經(jīng)常翻開，進行一次又一次地修改，讓這些畫變得越來越美…………
如果我當上了美術(shù)班長，我會幫助老師，努力讓那些討厭畫畫的人變得手一離開畫筆手就癢。讓同學(xué)們有秩序的領(lǐng)美術(shù)課本。我會幫助那些畫畫基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，讓他們畫畫會更好…………
不管對手多強大，我不會退縮，那是因為我有一顆熱愛畫畫的心，請你們相信我，把那寶貴的一票投給我，你們一定不會后悔的。
美術(shù)演講稿6
各位上級領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
我要競聘的是美術(shù)特長班老師，我從小就非常喜歡美術(shù)！對于美術(shù)有獨特的見解，善于創(chuàng)造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎，朋友們也經(jīng)常請我畫，他們在美術(shù)課上經(jīng)常交的是我的作品。中學(xué)畢業(yè)，因為一些原因，我沒有實現(xiàn)自己的夢想去正規(guī)學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些因素從沒有熄滅我對美術(shù)的摯愛！中專時期，我們學(xué)校沒有安排美術(shù)特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績，但我依然同樣深愛美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時曾獲全年級一等獎。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢。
我的工作設(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的.感性經(jīng)驗。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會運用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準備。
如果我很榮幸成為美術(shù)特長班的老師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
有很多家長或?qū)W生都十分困惑：為什么老師要花費這么大氣力來鼓勵我們的孩子要學(xué)習(xí)美術(shù)？學(xué)習(xí)美術(shù)有什么好處？學(xué)習(xí)美術(shù)能做什么？針對各位家長和同學(xué)們的這些困惑，我從以下幾方面和大家交流：
一、學(xué)習(xí)美術(shù)的模糊認識
1、學(xué)習(xí)美術(shù)就是不學(xué)好事，就是不務(wù)正業(yè)，沒有出息。
持有這些問題的家長及學(xué)生說明他對美術(shù)這一專業(yè)缺少了解，還沒有真正認識到美術(shù)的發(fā)展方向和美好前景。我國眾多著名的畫家如：吳昌碩、齊白石、徐悲鴻、潘天壽、李苦禪、張大千、豐子愷等等都是從美術(shù)這一專業(yè)走向世界的。這兩年山東省的美術(shù)考生均突破6—7萬人。國家需要大量的動漫，環(huán)境設(shè)計等人才。
2、擔心沒有天賦，更沒有學(xué)美術(shù)的基礎(chǔ)。
說起天賦，我要給大家講一個真實的故事。19xx年湖南南縣一所鄉(xiāng)下小學(xué)的招生考試中，一個小考生的臨場表現(xiàn)，可謂妙趣橫生。
這個孩子五歲之前并無語言“天賦”，甚至一直被懷疑是一個低能兒，每天很少說話，即使偶爾與人交談也經(jīng)常因聽錯或誤解對方的意思而無法進行下去。孩子的爺爺、奶奶叫他“球傻”，這里面既有對孩子的愛，也有對孩子的憐。
球傻五歲上學(xué)，不是因為早慧，而是隨著父母從城市下放到農(nóng)村，無人看護，被派到鄉(xiāng)下小學(xué)教書的母親索性讓他上學(xué)，以便兼而顧之。
考場上，老師問：“你能從一數(shù)到一百么？”
球傻看著老師說：“不會�！�
“那你就數(shù)一下自己的衣服扣子吧。”因為是同事的孩子，老師放寬了要求。
球傻樂了，“我會�！庇谑撬斐鲂∈衷谝路媳葎澲��！耙粋�、兩個、三個�！彼ｎD了一下，接著大爆笑料“五個、六個、八個�！�
最后球傻還是上了小學(xué)，但人們都對他不抱任何希望——他“天賦”太差。
一晃三十幾年過去了。這個天賦太差的孩子后來情況怎樣了？結(jié)果是再一次讓人大跌眼鏡：他十九歲登上大學(xué)講臺，二十八歲成為中國當時最年輕的副教授，三十二歲擔任英語碩士生導(dǎo)師，三十八歲擔任北京新東方學(xué)校第二任校長和北京新東方教育科技集團總裁，把雅思培訓(xùn)在中國做到最大，并研發(fā)了大量雅思教材，被業(yè)內(nèi)稱為“胡雅思”。
對，他就是胡敏——當年的“球傻”。胡敏，我國著名英語教育家。留英學(xué)者，我國英語培訓(xùn)業(yè)的領(lǐng)軍人物�，F(xiàn)任北京新航道教育文化公司總裁、北京新航道學(xué)校校長。
聽完這個故事，還會有誰告訴我，他缺少“天賦”，因此干不成事業(yè)？
有這一認識的同學(xué)大可不必擔心，只要你能遵守學(xué)校紀律，能按老師的要求完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，我們就有信心將學(xué)生們送入大學(xué)的校門。
3、學(xué)美術(shù)費用太高。
平時用的畫具100元以內(nèi)�？忌洗髮W(xué)學(xué)費一般在6000元——8000元，其他無任何費用。
4、學(xué)習(xí)時間太晚，已經(jīng)來不及了。
現(xiàn)在學(xué)是最好的時機，還有一年的時間，20xx年的春節(jié)后才開始專業(yè)考試。一年的時間，365天，歷史上可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，可讓愛因斯坦證出E=MC的平方，只要你認真，下了功夫，在這個時間內(nèi)完全可以學(xué)好專業(yè)。
二、學(xué)習(xí)美術(shù)的必要性
1、解決了有學(xué)上的問題。
根據(jù)我校的`實際情況，我們每年純文理錄取的人數(shù)就在100多人，這意味著我們有1000多人將要面臨�？苹蚋呗�，更甚者要背包回家。從我校美術(shù)專業(yè)的錄取情況來看僅去年剛剛畢業(yè)的這一屆為例，美術(shù)考生200多人，一二本錄取130多人。其中，高三、五班的美術(shù)班，共42人，有39人拿到了本科合格證。高三20班的美術(shù)生有38人，有32人拿到本科合格證。高三22班共39人，有35人過關(guān)。
20xx年的美術(shù)高考中，高三21班有59人，拿到合格證的有57人，另外還有幾位同學(xué)拿到了山東大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué)等名牌院校的合格證。
2、提供了讀名牌大學(xué)的機會。
根據(jù)目前的實際情況，學(xué)習(xí)美術(shù)可以為他們提供一個更好的跨入更高學(xué)府的機會。是進入名牌大學(xué)和重點大學(xué)的捷徑。進入藝術(shù)類本科的重點大學(xué)，文化課分數(shù)線要求較低，這是美術(shù)專業(yè)的高考優(yōu)勢之一。這里我們對比一下20xx年北京高招的分數(shù)線，本科文理一批分別為532、501；文理二批分數(shù)線分別為489、459；而藝術(shù)類本科文理分數(shù)線僅為293、275。進入清華、北大等重點大學(xué)，美術(shù)專業(yè)學(xué)生也有優(yōu)勢。文化課470分可以上清華、北大；360分可以上復(fù)旦、南開。
去年幾所大學(xué)美術(shù)專業(yè)的文化課與普文普理的分數(shù)比較如下：普文普理需630分以上的高校，美術(shù)專業(yè)文化課只需470分左右，像中國人民大學(xué)文科需620分以上，美術(shù)專業(yè)文化課只需360分左右，復(fù)旦大學(xué)文科需620分以上，美術(shù)專業(yè)文化課只需350分左右，而中央美院只需400分。對于高中生來講一個事實就是，文化課達到400分以上比較容易，但要突破600分極為困難，所以對于文化課相對低一點的同學(xué)，通過美術(shù)一樣能進入名牌大學(xué)。
近幾年報考美術(shù)專業(yè)的文化學(xué)科分數(shù)線始終不超過300分。文化課320分以上可以進入傳統(tǒng)美院（美術(shù)院校中的名牌），這比文理生要低200—300分，這為學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生進入名牌大學(xué)提供了極為有利的機會。
三、學(xué)習(xí)美術(shù)的前景及就業(yè)方向
可能也有很多學(xué)生或家長對美術(shù)不太了解，不知道美術(shù)怎么考，要考哪些學(xué)校，美術(shù)有哪些專業(yè)，學(xué)習(xí)完美術(shù)后，我可以做什么工作。就這些問題我可以從以下兩點和同學(xué)們交流：
1、招生院校逐年增多
現(xiàn)在，不僅美術(shù)學(xué)院如中央美院、中國美院、天津美院、四川美院等設(shè)有美術(shù)專業(yè)，各級綜合類大學(xué)和師范類院校均設(shè)美術(shù)專業(yè)。我省內(nèi)31所本科院校都設(shè)有美術(shù)專業(yè)。如：山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東科技大學(xué)、中國石油大學(xué)、青島科技大學(xué)、濟南大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東輕工業(yè)學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山師、曲師、聊師、臨沂師院、山東藝術(shù)學(xué)院、青島大學(xué)、煙臺大學(xué)、魯東大學(xué)、濱州學(xué)院、泰山師院、菏澤學(xué)院、山東經(jīng)濟學(xué)院等。省外有北京大學(xué)、中國人大、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、四川大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京服裝學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、江南大學(xué)等也設(shè)有美術(shù)專業(yè)，美術(shù)考生均可報考。可報考的專業(yè)主要有：藝術(shù)設(shè)計（如平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、多媒體網(wǎng)頁設(shè)計、服裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、染織設(shè)計、陶瓷設(shè)計、工藝設(shè)計、工藝玩具設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計等）、動畫、建筑、攝影、美術(shù)教育、繪畫（如國畫、油畫、版畫、壁畫等）雕塑、影視、人物化裝造型、服裝表演等（女生身高限1米七以上，男生限1米八以上。年齡不超過21歲）。
2、就業(yè)渠道越來越廣
目前，我國缺的就是掌握某種專業(yè)特長的專業(yè)人才。試想，我們生活中的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、廣告裝潢、工業(yè)產(chǎn)品造型與包裝設(shè)計、服裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視人物化妝造型設(shè)計、攝影、企業(yè)形象設(shè)計、動畫、美術(shù)教育、繪畫、雕塑等等，哪一樣不需要美術(shù)人才？
通過學(xué)習(xí)美術(shù)可以使學(xué)生拓寬就業(yè)路子，擴大就業(yè)選擇的機會，即使畢業(yè)不從事美術(shù)工作，更多的單位還愿意接收那些有美術(shù)基礎(chǔ)，有一技之長的學(xué)生，因為他們的整體素質(zhì)鑒賞能力、審美能力、動手能力得到了極大的提高，比一般的學(xué)生思路開闊，思想活躍，更有利于將來的發(fā)展。
另外，美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)造型的學(xué)生很多在大二就能夠發(fā)表自己的作品，賣畫攬活，有較高的收入，完全能夠解決生活費、學(xué)費的問題；學(xué)設(shè)計的學(xué)生大二開始不斷接到設(shè)計的項目，做到了邊學(xué)邊工作，也很好的解決了學(xué)費問題，并且為畢業(yè)后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、參加國家公務(wù)員考試，照樣進入白領(lǐng)階層
不想從事美術(shù)事業(yè)的學(xué)生，四年本科畢業(yè)照樣可以參加國考，實現(xiàn)你理想的工作崗位的夢想。
總之，只要大家有學(xué)習(xí)美術(shù)的信心和決心，在我們專業(yè)老師的精心指導(dǎo)和幫助下一定會實現(xiàn)你的夢想，一定能考入理想中的大學(xué)。
讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造燦爛明天，相信在20xx年的高考中定會取得輝煌的成績！
美術(shù)演講稿7
曾經(jīng)我想擁有一間這樣的功能室，里面布滿的是我和我的學(xué)生的作品，讓它們滿足我那一點點可憐的虛榮心，可是到了今天我只有這個：4面墻壁、9張桌、42條凳子的美術(shù)室，而且我只有七分之一的使用權(quán)。曾經(jīng)我想擁有一間屬于我自己的創(chuàng)作室，我可以在里面堅守著成為藝術(shù)家的小夢想，可是今天我的創(chuàng)作場地只有家里這一面貼滿了透明膠的墻??
可就在這里，我做成了這些事：
1、我繪制了120件手繪T恤。
2、我完成了200幅全開素描。
3、我畫了50幅水粉畫。
4、我收獲了無數(shù)榮譽證書。
5、我籌劃了50次的美術(shù)展覽。
6、我設(shè)計了18次精巧絕倫的舞臺。還有各種沒有我名字的'插圖、展示板、教具。許多人問我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一點一點地做。
做人，我必須得坦白我做人不錯。 做事，我必須得坦白他們做得都不錯。
開學(xué)初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來了！”李xx主任要求：“課堂教學(xué)一定要模塊化開展！”藝體專干xx鼓勵：“競賽要抓緊出成績！”天哪！面對這么多的任務(wù)，怎么辦？作為一屆領(lǐng)導(dǎo)人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：慢慢地做，一點一點地做！
四年前，江校就提出編寫陶藝校本教材的方案，在李xx主任的精心籌劃下，我組王xx、xx等陶藝專業(yè)教師從xx年開始組稿，年來，接近數(shù)十萬字的與，上千張照片的收集與篩選，多達40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點一點地做�，F(xiàn)今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛(wèi)和教授作序，由江校主編的一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山外鄉(xiāng)豐富多彩的人文情懷為視點，以圖文并茂的展示形式首次呈現(xiàn)在中山美術(shù)教育領(lǐng)域。也為我校堅持了13年的陶藝特色教學(xué)涂上了濃墨重彩的一筆！
美術(shù)陶藝的模塊化教學(xué)，其實早些年美術(shù)組就一直在探討，本學(xué)期我們開始大幅度的改革，美術(shù)開始分成123年級開展兒童畫模塊，456年級開展水粉畫模塊，陶藝那么按照陶藝校本教材《香山陶樂》展開。從教學(xué)方案到教案到教學(xué)必須落到實處，公開課、周教
研圍繞模塊教學(xué)展開。老師們不同的專業(yè)，現(xiàn)在集中起來，共同嘗試新的轉(zhuǎn)型。而教師本身的專業(yè)技能又不能丟，剛好學(xué)校要求加強課外活動的訓(xùn)練，這樣發(fā)揮的空間就有了，當然有困難有挑戰(zhàn)，我們也只能是慢慢地做，一點一點地做。半學(xué)期堅持下來，實際效果還不錯。
面對各種競賽任務(wù)，我們曾經(jīng)拿過好多國際金銀銅獎，可朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩和他們都說含金量不高，當然，你全家都姓金，沒法和你比。我們要的是教育系統(tǒng)的獎�？晌覀円坏┠貌坏姜劊镄Ｓ忠笪覀儾槊魑传@獎原因。參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：慢慢地做，一點一點地做。于是我們開始從參賽作品的創(chuàng)意和材料的使用上入手，經(jīng)過師生的共同努力，終于迎來了新的春天！
我今年36了，地球上有3個人叫我“爸”了，其實我也希望她們快快地成長�？墒亲龉ぷ骶拖褡鏊齻円粯�，真的需要慢慢地做，一點一點的做！
現(xiàn)在這個時代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機加快了，快得找不到了。輪船也想快，結(jié)果好多學(xué)生不見了。文章寫得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘發(fā)炎的時間也快到了，大家可以鼓掌讓我去吃點消炎藥了！
美術(shù)演講稿8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我來競選美術(shù)委員，因為同學(xué)們說我畫畫好，辦板報還辦得生動、可愛。
先做一下自我介紹。我叫高萌珂，是一個活潑可愛的學(xué)生，但有時候會發(fā)一些小脾氣。
我對待班級繪畫活動，又該怎么做呢？首先，要公平競爭。誰想?yún)⑴c就參與，不想?yún)⒂谝膊幻銖�。畫得不好得不嘲笑，畫得好�?再接再厲。保證繪畫作業(yè)在最短時間內(nèi)玩成的最好、最美觀。讓別人對我們班級刮目相看。
如果我能當上美術(shù)委員，我一定改掉以前壞習(xí)慣，揚長避短，改善自我。讓同學(xué)們、老師們漸漸的喜歡上我，也認同我、肯定我。
聽了我的介紹，希望大家支持我，肯定我，謝謝！
美術(shù)演講稿9
諸位上級部門、諸位教師：
大家好!
我想競選的是工藝美術(shù)興趣班教師，我自小就非常喜歡工藝美術(shù)!針對工藝美術(shù)有與眾不同的看法，擅于造就想像。喜愛繪畫的我總聽爸爸媽媽的贊美，小伙伴們也常常請我畫，她們在美術(shù)課上常常交的是我的作品。初中畢業(yè)，由于一些緣故，也沒有完成自身的理想去靠譜院校全身心學(xué)習(xí)繪畫。但這種要素從沒有滅掉我對工藝美術(shù)的至愛!職高階段，大家院校沒有分配工藝美術(shù)專長，.我挑選了器樂，盡管有一番考試成績，但我依舊一樣深愛著工藝美術(shù)。造型藝術(shù)是一種審美觀，歌曲和工藝美術(shù)中間擁有一定的聯(lián)絡(luò)。念書期內(nèi)，我的工藝美術(shù)考試成績一直維持在班里遙遙領(lǐng)先。在其中，初中時曾獲全年度級一等獎。
有關(guān)工藝美術(shù)是我一定的掌握，在我國在全球擁有深刻影響的是國畫，它是用軟筆、墨及其中國畫顏料，在特別制作的生宣紙或絹素上繪畫。而西洋畫是差別于中華傳統(tǒng)美術(shù)繪畫管理體系的西方繪畫，包含水彩畫、水彩畫、素描、木刻版畫、鉛筆畫等很多畫種。在其中我對這種繪畫素材的使用方法都是有掌握。這是我的竟崗優(yōu)點。
我工作構(gòu)想：
1、刻苦鉆研教學(xué)方案，根據(jù)查看和賞析別人著作提升審美觀念和掌握怎樣進行有意思的課堂教學(xué)，使兒童能膽大地表述自身的感情、了解和想像，進而使兒童感受到以自身與眾不同的人性化的方法體會美、主要表現(xiàn)美貌和寫作美麗的隨意和開心。
2、求真務(wù)實，進行課堂教學(xué)。正確引導(dǎo)兒童學(xué)好觀查賞析當然中的美好的事物，觀查周邊的事情，累積豐富多彩的.理性工作經(jīng)驗。使兒童得到想象畫素材圖片，并學(xué)好應(yīng)用素材圖片，造就出具備一定室內(nèi)空間和審美觀使用價值的視覺效果品牌形象的造型藝術(shù)。
3、在“趣”中提升兒童想象畫的專業(yè)技能，兒童對工藝美術(shù)有興趣了，才可以更加合理地激起她們參加主題活動、獨立思考的沖動。因而，在挑選想象畫的內(nèi)容時，依據(jù)各班兒童不一樣的心理特點、個人愛好及目前的美術(shù)繪畫水準，多選擇兒童日常生活了解的、有興趣的、具備誘惑力的主題，因人施教。
4、與父母搞好溝通交流工作中，留意日常日常生活的誘發(fā)，及其有關(guān)素材圖片的提前準備。
假如很榮幸變成工藝美術(shù)興趣班的教師，我將愛惜這一機遇，踏踏實實的工作中。相反，不可以入崗，因為我會正視自己的不夠，在之后的工作上再接再厲。
我的演說結(jié)束，謝謝你們!
美術(shù)演講稿10
看了這段教學(xué)視頻，讓我對何老師的精彩教學(xué)非常敬佩，也讓我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了很多想法和反思。相對于過于花俏的美術(shù)課，這節(jié)課時樸實的，是注重實效的，它實實在在的鍛煉了孩子們的美術(shù)技能，培養(yǎng)和提高了孩子的審美能力和素養(yǎng)。
美術(shù)課要教給學(xué)生什么？
美術(shù)是一門視覺藝術(shù)、造型藝術(shù)，首先要弄清楚義務(wù)教育階段的美術(shù)課的教學(xué)目的是什么？不是培養(yǎng)畫家，不是培養(yǎng)特長生，不是美術(shù)專業(yè)的考前培訓(xùn)，而是提高國民綜合素質(zhì)中關(guān)于美的素養(yǎng)的一門學(xué)科。
在美術(shù)新課程標準的指引下，這個目的被細分成豐富多彩的各種課型，，被分為一個個小的教學(xué)目標貫穿在不同年級段的美術(shù)課中。
基于以上因素，授課者在備課中，要想清楚的第一個問題就是通過本節(jié)課，要教什么？要讓學(xué)生學(xué)會什么？樹好這個靶子，才能在教學(xué)設(shè)計中有的放矢，刪繁就簡，緊扣教學(xué)目標和主題。
美術(shù)課如何教？
一節(jié)課有了明確的目標，下來要思考解決的就是教學(xué)方式和方法的問題。俗話說，教無定法，在班級授課環(huán)境下，受課堂時間的制約，我認為最好選用簡單有效的教學(xué)方法，去除掉花俏的擺設(shè)環(huán)節(jié)，回歸到簡單、實用、快樂的高效課堂。
興趣是最好的老師，怎樣調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，這就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計好教學(xué)活動，讓孩子有極強的表現(xiàn)欲望。一般來說，好的作品欣賞、好的導(dǎo)入、或者是教師的高效示范展示，都會激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，緊扣美術(shù)的本體，一定要通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握“術(shù)”的問題，也就是最基本的表現(xiàn)方法和技巧。這是其他課程無法替代的，也是只有美術(shù)課才能解決的問題。為了讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)到美術(shù)造型的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)技巧，教師的示范顯得尤為重要。大氣，直觀，準確到位的示范，不但可以突破本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，還能為孩子們接下來的自主表現(xiàn)掃清障礙，使人豁然開朗，眼前一亮。另外，教師示范的過程，本身就應(yīng)該是一個精彩的表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和濃厚興趣。
美術(shù)作業(yè)怎樣評價？
美術(shù)課一般不會留課外作業(yè)，基本都在課堂上完成。評價一般采用學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價幾種形式。但是現(xiàn)在更多的課堂評價都是為了完成這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)而評價，為了課堂結(jié)構(gòu)的完整性做出的表面的、膚淺的、倉促的評價，達不到真正的評價目的。美術(shù)課的作業(yè)評價標準沒有固定的答案和模式，但是不管采用哪種方式評價，都應(yīng)該要緊扣教學(xué)目標，鑒于學(xué)生的語言組織能力的限制，自評的時候可以教師可以給出評價指標和關(guān)鍵字，讓學(xué)生從指定的幾個方面去談。他評的范圍可以更廣泛，更適合人數(shù)較多的班級進行。教師的評價往往被學(xué)生認為是權(quán)威的評價，所以教師的評價要注意少些定性的評價，多些建議、多些鼓勵，讓不同層次的學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)都能獲得成長和發(fā)展。
不過，由于時間的緊迫，現(xiàn)在我們很多美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)流于形式，沒有真正的評價，這于我們現(xiàn)在班額過大，孩子的溝通表達能力所限都有關(guān)系。讓我們對美術(shù)課的評價和激趣好好探究，讓美術(shù)課更加精彩。
美術(shù)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
新課標指出：“充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”然而，在實際教學(xué)中我們往往忽視了美術(shù)教學(xué)的重要作用，對美術(shù)學(xué)科認識過淺。加上各校美術(shù)資師嚴重缺乏，使美術(shù)教學(xué)受到一定的阻礙和限制。美術(shù)教學(xué)模式單一，內(nèi)容單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，美術(shù)素養(yǎng)可想而知。本人多年一直在一心進行美術(shù)教學(xué)的研究，認為可以通過以下途徑來激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
直觀教學(xué)手段多種多樣，如通過掛圖、范畫、電視電影和幻燈片等進行直觀教學(xué)。但由于農(nóng)村初中學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)設(shè)備甚差，美術(shù)教具嚴重缺乏，一般都沒有教學(xué)掛圖、模具等。更談不上利用電視電影和幻燈片進行教學(xué)。在這種情況下，更為直觀的教學(xué)手段應(yīng)該說范畫演示是首選內(nèi)容了。范畫包括步驟范畫、隨堂范畫和老師作品。利用步驟范畫教學(xué)，能分解繪畫難度，使繪畫過程更直觀簡練，讓學(xué)生感到易學(xué)。利用隨堂演示范畫，能把枯燥的教學(xué)內(nèi)容激活。例如，在人像速寫等繪畫教學(xué)內(nèi)容中，我都以隨堂范畫為主。在課堂上請一位學(xué)生當模特，當堂示范寫生。在講中國畫――花卉的畫法時，就在課堂上鋪開宣紙，拿來毛筆、墨、顏料等工具材料作花卉示范畫，讓學(xué)生親眼看到老師的作畫過程，包括執(zhí)筆用筆方法、線條的運用、顏料的調(diào)配一目了然。加上簡單的講解，使學(xué)生把老師的作畫步驟、方法都記在腦子里，同時學(xué)生可以直接向老師提問題。這樣師生之間的課堂互動氣氛活躍了，許多難題也就解決了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就提高了。
一個美術(shù)課堂，如果只是局限于課本內(nèi)容，老師照本宣科、枯燥無味，學(xué)生規(guī)規(guī)舉舉地聽，這種教學(xué)模式應(yīng)該說是無效的教學(xué)。這樣的課堂氛圍學(xué)生很難提起精神來，更談不上有什么興趣，結(jié)果是老師在上面講學(xué)生會昏昏欲睡。只有不斷地增添教學(xué)的趣味性，才有可能把課堂激活。要增加教學(xué)的趣味性，首先是教師認識廣泛，不斷引入一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，增強課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展性、開放性。讓學(xué)生感到美術(shù)有學(xué)不完的知識，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。其次是要不斷提高教師教學(xué)語言的趣味，幽默、宏亮、富有音樂感和鼓動性強的語言，能使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。又可以感受到老師的美言樂趣。這樣學(xué)生就會樂意去接受美術(shù)教學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動參與學(xué)習(xí)。再次是老師要結(jié)合農(nóng)村當?shù)氐纳瞽h(huán)境實際，利用自然環(huán)境資源及校園、社會生活資源選增一些更有趣味、更為實用的教學(xué)內(nèi)容。另外，還可以把學(xué)習(xí)美術(shù)與學(xué)習(xí)音樂、語文、歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)科聯(lián)系起來，拓展藝術(shù)空間，增強藝術(shù)趣味。
對學(xué)生美術(shù)技能的培養(yǎng)，是在學(xué)生對美術(shù)知識的理性認識之后，通過大量的練習(xí)實踐活動來獲得的。這個環(huán)節(jié)需要老師正確、科學(xué)地輔導(dǎo)。首先教師要正確地指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地學(xué)習(xí)知識和進行技能訓(xùn)練。其次是正確地輔導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)。美術(shù)課教學(xué)中，大部分時間讓學(xué)生進行作業(yè)練習(xí)或自學(xué)，在這個時間內(nèi)，教師應(yīng)根據(jù)不同的課業(yè)內(nèi)容、教學(xué)形式和不同的學(xué)生而采用不同的輔導(dǎo)方法以及選擇不同的輔導(dǎo)重點。在輔導(dǎo)方式上，一是輔導(dǎo)好全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)好各課業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；三是較好地達到預(yù)期的教學(xué)目的要求。只要老師能進行科學(xué)的輔導(dǎo)，學(xué)生就易于接受、易于掌握美術(shù)技法。學(xué)生學(xué)美術(shù)難的心理障礙排除了，便體會到學(xué)習(xí)美術(shù)的輕快感，就會主動積極地參與學(xué)習(xí)了。
通過課堂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生均有不同程度的收獲，他們都想把學(xué)到的知識與技能表現(xiàn)出來。組織美術(shù)課外校外活動使他們有了展示自己才能的機會。一方面老師要制訂好活動計劃，組織課外美術(shù)興趣小組，讓具有美術(shù)愛好與特長的學(xué)生在老師的具體組織和指導(dǎo)下，利用課外時間進行強化訓(xùn)練。老師還可以訂一些美術(shù)報刊雜志，供學(xué)生閱讀參考，以點帶面，相互影響。另一方面結(jié)合學(xué)校實際，按計劃舉行全校性的.美術(shù)習(xí)作評比與展覽、版報制作比賽、校園美化設(shè)計等。讓學(xué)生看到自己的成績，在廣大師生的肯定和贊揚聲中不斷提高自己的美術(shù)技能。還可以輔導(dǎo)學(xué)生參加全國各類中小學(xué)生的美術(shù)作品評比等活動。這樣才能使學(xué)生信心百倍，學(xué)習(xí)起來就更主動、更積極些。
農(nóng)村初中學(xué)生由于條件差，許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備對他們來說十分稀奇。有條件的學(xué)校可以嘗試應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生能運用計算機設(shè)計、制作。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬美術(shù)信息，開闊視野。沒條件的學(xué)校盡量利用電視、影碟機播放相關(guān)美術(shù)知識的片子�？梢允钱嫾医榻B、技法講座、作品欣賞等。另外還可以組織學(xué)生參觀、聽故事、賞音樂等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受力與想象力。教學(xué)手段先進而生動有趣，喚起更多學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
對學(xué)生作業(yè)的評價方面，超越于以分數(shù)評判作為標準的界線。激勵性的口語、微笑、眼神、撫摸等體態(tài)語言；獎勵式和展示作品等均能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過以上手段來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我知道，執(zhí)教的道路中有很多客觀的困難，但我也相信，只要我們努力就一定能做得更好。
美術(shù)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這秋風送爽，碩果飄香時節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了久別的校園。首先，我代表全校師生歡迎初一、高一的新同學(xué)，你們的加入為xx中增添新的活力。
九月，是個收獲的季節(jié)，讓我們興奮和喜悅。因為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全體畢業(yè)班教師的共同努力下，今年我校中、高考實現(xiàn)歷史性的突破，取得了輝煌成績，中考有幾十名學(xué)生被省市重點高中錄取，高考有幾十名學(xué)生升入高等學(xué)府。讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀！
新的學(xué)期，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進��；立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用博大的`師愛去關(guān)愛每一名學(xué)生！我們在心中銘刻誓言：我們愛xx中，我們愿傾所有，全力以赴，用自己的汗水和愛心去澆灌學(xué)校的一草一木，用辛勞和智慧去培育我校的莘莘學(xué)子。誓言無聲，行動能語。
借此機會，對同學(xué)們提出殷切的希望：高三、初四的同學(xué)，希望你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人，以優(yōu)異成績實現(xiàn)自己的理想；高二、初二、初三的同學(xué)，你們肩負著承先啟后的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，一年更比一年強！高一、初一新同學(xué)，你們是xx中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。在這里學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，為燦爛的青春描畫出最新最美的一頁！在此，也向全校師生發(fā)出倡議：希望我們每一個人都投入到“創(chuàng)建文明城市”活動的熱潮中，從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人；為打造文明班級、創(chuàng)建和諧校園貢獻力量！
“誰持彩練當空舞，且看今朝xx中人”。我們xx中猶如一艘大船，在以劉校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，載著收獲與理想，揚帆起航。讓我們師生同心、攜手奮進，為xx中再創(chuàng)輝煌，奮斗吧！
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
美術(shù)演講稿13
敬愛的老師，同學(xué)們:
大家好，我競選的職位是課代表，我很高興能在這里競選。我也有優(yōu)點，那就是能用于承認錯誤。我競選課代表是因為我想為大家服務(wù)，并鍛煉一下自己。如果我被選上了，危貶管好紀律，幫助同學(xué)一起進步，還會讓老師和同學(xué)有一個溝通的時間。還有的同學(xué)想有一些話和老師說，但是他不敢。我就會經(jīng)過她的允許，把她的想法告訴老師，這樣老師和同學(xué)們就會很好的'相處，這樣就會讓我們的班級更優(yōu)秀。我還會讓大家有一個滿意的，成績，讓我們大家共同進步。如果我落選了，危貶在努力。這是因為我還有不對的想法，我正在努力改正錯誤，在下一次被選到，我不會讓大家失望的。我想讓大家投我一票，讓我們共同進步，謝謝大家。
美術(shù)演講稿14
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡送，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此時機，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程，美術(shù)課可以開展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標而專門設(shè)置的，不能簡單地認為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識，也要育人；既要注重根底知識、根本技能的訓(xùn)練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以開展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能開展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的開展，因為它是“視覺藝術(shù)〞，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的開展，利于發(fā)揮其潛能與個性，培養(yǎng)孩子們豐富的'想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的一代創(chuàng)新型的人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂〞的思想，是個極大的認識誤區(qū)，是萬萬要不得的。
這個學(xué)期已經(jīng)過去了，從孩子們平時學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想：
1.潛心研究教育教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計好如何開展有趣的教學(xué)活動，使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實事求是，認真扎實開展教育教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗。
3.在“興趣〞中提高學(xué)生的繪畫技能，因為只有對美術(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家!
美術(shù)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我來自xx市xxxx小學(xué)，我叫xxx，。我從事美術(shù)教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎！
掌聲里、歡呼聲里，我感動了。教師，是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應(yīng)該的，再苦再累也值得�？粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽�，一次次的責任感與使命感，若潮水般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？？
從車上搬下行李后，二小的x校長、x主任、大隊輔導(dǎo)x老師，x老師和x老師，熱心的他們就不停歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的。作為外地支教教師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥室。臥室里，新購置的衣柜等生活日用品幾乎一應(yīng)俱全了，真地要感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網(wǎng)，有了這個保證，我們就可以及時的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課及吸收新的營養(yǎng)，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿意，二小的領(lǐng)導(dǎo)們還一個勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講，不用客氣的……
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊部共同開展的活動之一是 ——唱響《感恩的'心》
與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是 ——愛在我心中
肩負重任，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術(shù)課堂教學(xué)時，我總能全面鼓勵學(xué)生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們的工作應(yīng)該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點與幫助。初來乍到，比照原先教育的孩子，我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同，所以我就教學(xué)方面提兩個建議：
1、需要拓寬孩子的視野。
我和張馨老師都有同樣的感受：蒲江的孩子們在發(fā)言的時候，缺乏一種勇氣與自信。究其原因，城里的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視、與身邊的人交往、對話，發(fā)展自己的語言能力，開拓視野。而蒲江的孩子認知社會的機會與途徑遠沒有成都的孩子多。所以，希望在培養(yǎng)孩子與人交往、對話、語言能力方面下一些功夫。如有可能，學(xué)校可以開展書香校園建設(shè)活動。
2、加強普通話訓(xùn)練
課堂上，低段孩子在聽課時因為語言方面的問題，理解不透徹，接受有困難。例如：最簡單的直線和折線問題，要反復(fù)重復(fù)很多遍才能讀清楚，平翹舌音分不清楚，全部讀成平舌音，需要反復(fù)領(lǐng)讀很多遍。日常對話，如“1，2，3，請坐端”會被他們讀作“1，2，3，請坐‘單’”。
所以，希望開展普通話教學(xué)，迫在眉睫。同時也希望老師們在校園內(nèi)都說普通話，為孩子們營造一個良好的語言環(huán)境。盡管我們說的可能不太好，但是，我們相信：只要行動，就有收獲。
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