關(guān)于征文作文匯編八篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的征文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

征文作文 篇1

　　老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。

　　我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風(fēng)耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個紅潤的嘴巴，老師穿的衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，]上穿著花式運動鞋。

　　老師，您總是在我們遇到難題時，主動細心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報答您對學(xué)生的'付出的，我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。

　　老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識到有目標的追求。

　　石老師，您對我們很用心，我們永遠都不會忘記，您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……。

　　感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。

征文作文 篇2

　　“學(xué)習(xí)改變命運，讀書成就夢想”，這是爸爸媽媽常常對我說的，我小時候?qū)�這句話還不是很理解，慢慢長大以后，我就理解了它里面的內(nèi)涵了。

　　我爸爸是農(nóng)村里長大的孩子，爸爸小時候的夢想就是能考上大學(xué)。但那時農(nóng)村的條件很艱苦，上學(xué)都要走很多座山，下午放學(xué)回家還要放�；蛘邘椭�家里干農(nóng)活，晚上才有時間學(xué)習(xí)。所以，只要有空，他就如饑似渴地拼命學(xué)習(xí)，放牛時還要帶著一本書。到縣城讀高中后，他省吃儉用，將非常有限的生活費用來買書。爸爸通過讀書圓了自己的大學(xué)夢，成為村子里的第一名大學(xué)生，同時也跳出了“農(nóng)門”，改變了自己的命運。

　　爸爸的事跡對我的影響很大，剛上小學(xué)時，我就開始有了自己的夢想。我的夢想是希望能作文能獲獎，長大以后成為一名作家。但夢想與現(xiàn)實還是有差距的，我一寫作文，就會頭痛，寫半天都寫不出來一點東西，就像擠牙膏一樣，更煩躁的是好不容易寫出來的`作文，自己都覺得像白開水一樣平淡無味，恨不得將它撕掉。在我灰心喪氣的時候，爸爸提醒我要多看一些書，積累一些好的詞語和名言名句。媽媽還特意給我買來了《好詞好句好段》、《分類作文》、《作文三十六計》等書籍，并且為我訂閱了《少年文學(xué)》、《讀友》等刊物，可我對作文書不感興趣，我只喜歡看漫畫書。

　　后來，在爸爸***引導(dǎo)下，我開始閱讀這些書，我發(fā)現(xiàn)閱讀這些書對寫作是大有好處的。幾個月后，我終于嘗到了甜頭，有了新的收獲——在學(xué)校舉行的《我愛家鄉(xiāng)山水美》作文比賽中，我得了一等獎。閱讀，讓我實現(xiàn)了第一個夢想，讓我享受到夢想成真帶來的快樂，增強了我寫作的自信，也提高了我讀書的興趣，我甚至覺得閱讀是必不可少的。

　　雖然我離作家的夢想還很遙遠，但我從現(xiàn)在開始就要注重知識的積累，因為知識就是成就夢想的基礎(chǔ)；知識就是成就夢想的通道，知識就是成就夢想的航船。如果沒有知識的日積月累，夢想將會成為空中樓閣！我要通過讀書來豐富自己的知識，用知識去搭建通往夢想的階梯，成為一名才華橫溢的作家！

　　溫馨點評：

　　是啊，俗話說開卷有益嘛。閱讀雖說不能改變我們的命運，但是閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，閱讀對于我們每個人是必不可少的。我們要好好讀書，通過讀書來豐富自己的知識，用知識去搭建通往夢想的階梯，將來才會有成就。愿你夢想成真！

征文作文 篇3

　　“民主”一詞起源于古希臘文，由“人民”和“權(quán)力”兩詞合成，表示“人民的政權(quán)”，是人民當(dāng)家作主的意思�！懊裰鳌弊畛跏桥�隸制國家政權(quán)的一種構(gòu)成形式，一般叫做民主制。雅典奴隸制得到高度發(fā)展，成為奴隸制民主的典型。雅典民主派著名領(lǐng)袖伯里克利說，“我們的制度之所以被稱為民主政治，就是因為政權(quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中�！北绕鹨蝗藞�(zhí)政的君主政體及其變形僭主政體、少數(shù)人執(zhí)政的貴族政體及其變形寡頭政體，民主政體是先進的。

　　民主通常有兩種類型，一種是“直接民主制”，古希臘的雅典城邦實行過，最符合demokratia的本意；另一種是“間接民主制”，現(xiàn)代西方國家現(xiàn)行的制度，正式名稱叫做代議制民主（representative democracy），也就是柏拉圖所說的共和國（republic）。但是，直接民主也好，間接民主也好，它們都包含著這種多數(shù)決定的制度：一國的成年人定期地、公開地投票決定重大事務(wù)或選舉國家官員，而且，“當(dāng)人民就政策做最終決定的時候，每個成員都應(yīng)當(dāng)有同等的、有效的投票機會……所有的票數(shù)應(yīng)當(dāng)同等地計算。”

　　民主不僅存在于“形而下”的制度層面，更體現(xiàn)了一種“形而上”的價值。民主之所以到處受到歡迎、之所以影響日益擴大，甚至形成一股不可阻遏的世界潮流，如果僅僅歸結(jié)于西方的“話語霸權(quán)”或者自由主義知識分子的“現(xiàn)代迷信”似乎很難站得住腳。根本的原因應(yīng)該是它對于人們強烈的平等要求的極大滿足。邏輯上，民主制反對的是一個人的統(tǒng)治（君主制）和少數(shù)人的統(tǒng)治（貴族制），主張的是所有人在政治上、至少是投票上的完全平等。歷史上，民主與平等之間也確實存在著某種交互關(guān)系。例如，人們對平等的呼聲往往導(dǎo)致對民主的訴求。法國1789年時的第三等級，一開始反對的并非是王權(quán)，而是第一、第二等級擁有的特權(quán)，他們所要求的首先是平等而非民主。但第三等級的這場革命迅速演變成為民主革命。而在民主革命勝利之后，人與人之間的平等又得到了進一步的鞏固。民主和平等就是這樣互為因果、互為表里的。 因此孟德斯鳩才認為民主政體的品德是“平等”。托克維爾更指出，平等是民主社會中的“根本大事，而所有的個別事物則好像是由它產(chǎn)生的” 。

　　近代意義上的民主思想，萌芽于歐洲文藝復(fù)興運動，在宗教改革中發(fā)展，在資產(chǎn)階級革命中成熟。資產(chǎn)階級民主思想的基本觀點是，人人生而自由，生而平等，反對君權(quán)神授，主張主權(quán)在民；其社會背景是，資產(chǎn)階級作為先進生產(chǎn)力的代表，反對封建專制，與封建統(tǒng)治者爭奪發(fā)展空間。1776年美國《獨立宣言》，最早地將資產(chǎn)階級的民主自由思想確立為政治綱領(lǐng)。1789年法國《人權(quán)與公民權(quán)宣言》即《人權(quán)宣言》，則是第一個關(guān)于資產(chǎn)階級民主的法律性文獻。在此推動下，資產(chǎn)階級民主制度作為一種先進的政治體系先后在歐美一系列國家確立。正像資產(chǎn)階級第一次把生產(chǎn)社會化帶入人類經(jīng)濟生活創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力一樣，資產(chǎn)階級也第一次把近代民主制度帶進了人類的政治生活，開啟了一個新時代。

　　但是，對于資產(chǎn)階級民主，則日漸損害和剝奪人民群眾的民主權(quán)利；資產(chǎn)階級剛剛登上歷史舞臺時，是很革命很有一派英雄氣概的，當(dāng)時的代表人物很少受資產(chǎn)階級的局限，但是，即使在最民主的資產(chǎn)階級共和國，即使是由資產(chǎn)階級共和國最優(yōu)秀最民主的分子建立起來的民主政權(quán)，也是“資本政權(quán)”；鑒于歷史的.進步，人民的覺醒，特別是社會主義民主制度的確立，為了鞏固自身統(tǒng)治，資產(chǎn)階級不能不調(diào)整與人民群眾的關(guān)系，包括從社會主義民主得到借鑒，不斷地有條件地擴大人民群眾的民主權(quán)利；資本主義制度已經(jīng)沒有能力解決其自身固有的重大社會問題，資產(chǎn)階級的民主機制卻仍在一定程度上較為有效地調(diào)節(jié)著資本主義的經(jīng)濟和政治關(guān)系，平衡著內(nèi)部的權(quán)利和利益斗爭。其中一些機制和程序，值得我們參考和借鑒。

　　社會主義民主是多數(shù)人的民主，是迄今為止人類歷史上最高形態(tài)的民主，它和資本主義民主的最大不同在于“人民”的構(gòu)成不同，人民群眾翻身做了主人。資本主義乃至以前的所有民主制度，只是在“少數(shù)服從多數(shù)”的政治程序上被稱作民主制度的，在政權(quán)性質(zhì)上則只是其統(tǒng)治階級內(nèi)部的民主，少數(shù)剝削者的民主。社會主義民主，政治程序和政權(quán)性質(zhì)相一致，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，是真實、徹底為勞動人民所享有的民主。它是馬克思主義吸收和改造了人類爭取民主自由斗爭中一切有價值的東西。在人類歷史的長河中，爭取民主自由人權(quán)的斗爭 經(jīng)歷著不同內(nèi)容的發(fā)展階段，雅典奴隸主民主、佛羅倫薩城市貴族民主、法國資產(chǎn)階級民主、巴黎公社無產(chǎn)階級民主等，是這一漫長征途上的豐碑。

　　可以說，民主制度是好制度，因為它使得政治生活有了更多的開放性，它不僅縮小了特權(quán)階級獨霸政治權(quán)力的可能性，也制約了政治權(quán)力被任何人濫用的可能性。但是理論上良好的制度可能不是現(xiàn)實的制度，因為理論上良好的制度如果沒有現(xiàn)實且穩(wěn)定的社會支持率即合法性基礎(chǔ)，是不可能變成現(xiàn)實的制度的。對于民主也是如此。從理論上來看，以自由為導(dǎo)向的法治民主制度可能是最穩(wěn)健的民主制度，但是它要成為現(xiàn)實的制度，必需有適當(dāng)?shù)纳鐣�基礎(chǔ)，如果沒有適當(dāng)?shù)纳鐣�基礎(chǔ)，即使勉強實行了民主制度，它也無法持久，這是每一次民主浪潮出現(xiàn)回流的重要原因，也是每一次民主化之后軍事政變接踵而來的重要原因。而所有重要條件里面，最重要的社會基礎(chǔ)就是龐大且穩(wěn)定的中產(chǎn)階級基礎(chǔ)。社會主義民主制度的確立是兩千多年來人類民主建設(shè)合乎規(guī)律的發(fā)展。創(chuàng)造歷史，推動歷史前進的億萬人民群眾一旦擁有民主權(quán)利，就會更加有力地改變自己的命運，享受前所未有的民主、自由和人權(quán)。歷史正是這樣轟轟烈烈地寫下了社會主義民主新篇章。

　　但是，這只是一個開端，未來的路更長。馬克思所描繪的未來社會全面發(fā)展的真正“自由的人”、“豐富的人”的狀況，是建立在生產(chǎn)力高度發(fā)展，社會組織高度完善，徹底消滅了階級差別，人的素質(zhì)得到極大的提高和全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的人，是我們通向民主自由人權(quán)之路的最高理想。

征文作文 篇4

　　國慶節(jié)，爸爸開著小車帶爺爺、奶奶、媽媽和我一起去紹興旅游。我們在車上聊了很多關(guān)于交通的事情。

　　爺爺回憶了他年輕時候的交通�！拔夷菚r，溫州沒有飛機，也沒有火車，我去北京出差要先坐輪船到上海，再在上海坐火車去北京�！睜敔敵了剂讼抡f，“有一次，我坐在船上遇到大風(fēng)大浪，船上人們既害怕又慌張，有的人吐了，很難受的樣子；有的人哭了，嘴里喊著要媽媽；還有的人和人抱在一起，互相安慰。到了上海，我就坐綠皮火車去北京�！�

　　我好奇地問：“什么是綠皮火車�。俊�

　　“綠皮火車和動車不一樣，它里面很悶熱，沒有空調(diào)。車里也很吵，經(jīng)常聽到孩子的'吵鬧聲。而且火車開得很慢�！睜敔斦f完，看看窗外的高速公路，開心的笑了。

　　媽媽也迫不及待地分享她學(xué)生時代的交通�！拔疑洗髮W(xué)去寧波時，因為高速還沒開通，所以車只能繞著山路開。山路旁邊沒有欄桿和圍墻，很危險。車子行駛過程中，車輪碰觸到石頭，石頭滾下懸崖，那聲音我聽得清清楚楚，心里害怕極了�！眿寢屨f完，轉(zhuǎn)頭看看窗外的風(fēng)景，開心地笑了。

　　聽了爺爺和媽媽講的事情，我再看看窗外的高速公路，真是變化太大了�，F(xiàn)在高速公路四通八達，就像一條條無限伸長的繩子纏繞山腰。高速公路上的車像駿馬在草原上飛馳。我想到去蘇州時坐的動車，動車比爺爺口中的綠皮火車好多了，速度很快，里面有空調(diào)，環(huán)境也很好，讓人感覺很舒服。我又想到去廣州坐的飛機。新聞上說中國已經(jīng)制造出自己的飛機了。我為我們的祖國感到驕傲，中國人好偉大��！

　　從爺爺?shù)綃寢�，再到我，祖國交通迅速發(fā)展，讓城市與城市間的距離縮短了，讓我們的出行更加便利了。

征文作文 篇5

　　小學(xué)六年是我成長歲月里最歡樂的時光，看著舊照片，腦里就如幻燈片般，歷歷如繪，無論歡笑、淚水、爭執(zhí)的畫面彷佛重新上演一番。而令我最難忘的回憶，非兩天一夜的畢業(yè)旅行莫屬。

　　還記得那日，天還是灰蒙蒙的，陽光被后重的烏云遮住只露出絲絲光線。然而一早，我便精神抖擻的到校集合了，細雨帶著冷意飄落在我們身上，卻不滅我門火熱的興致。

　　整天，我們都像精神過剩的小孩，帶著好奇心東看看西看看，走了好幾公里的路都不喊累，嘴角的笑意從未消失過。大夥兒牽著手，踏著相同的步伐，在大街上唱起歌來，旁人看我們的目光都不友善，認為我們是瘋子；但在那天，興奮的情緒渲染了大家，即便被別人指點也不在意，只管大聲的歌唱，把那帶著愉悅的洪亮歌聲唱出來。

　　到了夜晚，我們依然興致不滅，在飯店里打起枕頭戰(zhàn)，拿著枕頭在床上又跳又叫，使整個床單凌亂不堪。在隔音極好的房間里大叫、把燈全部關(guān)掉扮鬼，甚至還跟其他房的同學(xué)玩起了“躲貓貓”，如此孩子氣的幼稚游戲在大家歡樂沸騰下格外特別。過了午夜零點，才各自回房。躺在床上，黑漆漆的房間十分安靜，同學(xué)就躺在自己身邊，但卻因為沒有光線而看不清彼此的`表情，不知道是否與我一樣，都在回憶著這幾年來的點點滴滴？只知道在黑暗中，我們市如此的接近。

　　回程，看著窗外太陽漸漸落下，心情也跟著低落，突然間，天空已看不見太陽的蹤跡，像在宣告，我們即將分離，畢旅結(jié)束后，我們就將要畢業(yè)，各奔東西。一思及此，心中無限感傷，同時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在落淚，但是眼里閃爍著光，嘴角微笑，即使在哭，也是因為“在一起時的幸�！�，而非“即將離別的悲傷”。我想，這都會成為我們最難忘的回憶吧。

征文作文 篇6

　　每個人都有幾個印象深刻的回憶，也會有幾個像秀發(fā)的回憶，一陣風(fēng)吹過，便又輕浮晃動。每當(dāng)想起……我就憶起一個關(guān)於努力的往事。

　　從小，我就喜愛打籃球，之后就進入了籃球隊，但是在跟學(xué)長們切磋琢磨后，教練發(fā)現(xiàn)了我及幾個同學(xué)射球的方式錯誤，要矯正回來，所以不讓我們上場比賽。為了想重回到戰(zhàn)場上廝殺，所以我一球一球往籃框投去，但是想要用正確的方法投球，簡直是煎水作冰，而且回家后因不習(xí)慣，所以那手肘、手腕的酸痛感更是痛不欲生，但是最讓人痛心入骨的是看到隊友用正確的投球法，把球投入籃框，那乾凈俐落的一球又讓我想起來自己還在起跑點上，這讓許多隊友們爬不了這看不見的'高墻，便從墻的旁邊繞了過去，但是我知道只要爬上這看不見的墻，我看到的風(fēng)景就比那些繞過去的人還來的多、來的美。所以在兩個月后的發(fā)憤圖強、廢寢忘食的練習(xí)后，我彷佛脫胎換骨，不僅擁有了全新的投籃技術(shù)而準度也是大幅提升。

　　因為練習(xí)我又重回到場上比賽。而這寶貴的經(jīng)驗，不僅豐富了我人生的經(jīng)驗，更給了我面對困難的勇氣，現(xiàn)在只要我遇到了挫折，便會情不自禁的響起這段往事，便堅信著“天下無難事，只怕有心人”。只要如此，不管難如登天，還是反掌折枝的目標，都可以迎刃而解了。

征文作文 篇7

　　水是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。

　　水，為了我們，可以無私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!

　　地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的'一半。當(dāng)你在大馬路上行走時，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時，有一個水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時，有一個是節(jié)約用水的嗎?人來的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會哭泣的啊!

　　以前的地球是那么美好，藍天清鮮得沒有一點污漬;水清澈得能見到底;樹林茂盛的沒有一點空隙，可是現(xiàn)在，再也沒有藍天，整天陰沉沉的，不時還有著霧霾，再也沒有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒有茂盛的大樹，都是枯萎的老樹干，這都是誰的錯?

　　所以，從現(xiàn)在開始治水還來得及，讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類的眼淚

征文作文 篇8

　　他陪伴我渡過我小學(xué)的六年時光。每天早上，鳥兒飛向藍色天空，我們走向教室學(xué)習(xí)知識，教室就是我們的藍色天空，是我們自由翱翔的空間，我愛她!

　　我馬上就要畢業(yè)了，六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。我忘不了我的同學(xué)。他們與我渡過快樂的每分每秒，趙燦.步浩然是我的鐵哥們，每次見到他們我就會萬分高興，甚至有時候我會親切的喊他們一聲：“哥哥。”想到要與我的“哥哥”分別，眼淚劇情不盡的往下掉，因為我愛她!

　　學(xué)校，有慈祥的校長，有辛勤的老師，還有團結(jié)友愛的同學(xué)……在學(xué)校，有許多老師表揚過我，但在我的記憶的長河中漸漸消失了；也有一些老師批評過我，那就像刻在我腦子里似的，給我留下了刻骨銘心的回憶。李老師已經(jīng)教了我們?nèi)�年，有時我真想喊她一聲媽媽，她無私的哺育著我們，我容遠也忘不了她叫我們時的耐心，我們生病時她的`心痛與為我們操心新長出的白頭發(fā)。我愛她

　　我們班是一個大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。

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