中學(xué)生社會實踐證明

　　社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。

　　社會實踐證明【1】

　　____年__月__日

　　社會實踐證明【2】

　　XX學(xué)校:

　　茲有貴校學(xué)習(xí),在XX年X月X日于我公司進(jìn)行了長達(dá)X多長時間的勞動實踐,主要參與了X......X項目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識得到了快速提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評.

　　XX有限公司(章):

　　部門負(fù)責(zé)人簽字:X

　　年月日

　　社會實踐證明【3】

　　______同學(xué)社會實踐證明

　　______________學(xué)校：

　　貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。

　　期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　特此證明!

　　__________(公章)

　　____年__月__日

　　寒假社會實踐總結(jié)【4】

　　青春藝彩 愛暖寒冬

　　最美不過夕陽紅，20XX年1月18日上午，青島三十九中20XX級九班的同學(xué)冒著寒風(fēng)，帶著自己的才藝來到了海軍青島第二療養(yǎng)院慰問老人，為老人們帶去了快樂和溫暖。

　　為了這次慰問，初一九班的同學(xué)充分發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，準(zhǔn)備了節(jié)目：京劇《鎖麟囊》、故事表演《猴吃西瓜》、葫蘆絲獨(dú)奏《軍港之夜》、小提琴演奏《引子與塔蘭泰拉》等等。

　　上午10點(diǎn)，在民樂合奏《喜洋洋》帶來的熱烈而又喜慶的氣氛中，慰問活動拉開了序幕。

　　民樂演奏的同學(xué)們十分認(rèn)真，配合默契，把這首歡快的曲子演繹得淋漓盡致，獲得了老人們的熱烈掌聲。

　　快板《祖國好》的表演者郭曉鶴同學(xué)口才了得，她以活潑幽默的口吻講述了祖國的飛速發(fā)展，使得觀看節(jié)目的爺爺奶奶們捧腹大笑的同時也為祖國日新月異的變化拍手叫好，大家不禁為郭曉鶴同學(xué)精湛的快板技藝折服。

　　季銘凱同學(xué)帶來的是架子鼓表演《只想大聲說愛你》。

　　在激昂的演奏中，現(xiàn)場熱情繼續(xù)升溫，許多前來觀看的老人都十分激動地站了起來。

　　鼓槌的敲擊與碰撞醞釀出震動人心的節(jié)奏，為老人們帶來了孩童般的喜悅。

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