五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，想借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無(wú)私的大愛(ài)，我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)。
為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只注重結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
3、支持我們的'課外閱讀需求，讀好書(shū)培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值。
4、我希望每天晚上在座的各位家長(zhǎng)都能抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查我們的作業(yè)，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏，了解我們的學(xué)習(xí)情況。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要您們的安慰。
以上五點(diǎn)是我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議，也許班門(mén)弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，所以在此讓我代表五（2）班的同學(xué)們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！” （鞠躬）
辛勤的老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表xx（xx）班的同學(xué)們，和在座的叔叔阿姨，對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”（敬禮）
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：首先我介紹一下班級(jí)的基本情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生30人，男生19人，女生11人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
2、教師情況：我是班主任，任語(yǔ)數(shù)科，姜主任教英語(yǔ)，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：
1、常規(guī)教育方面
1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、
2）合理利用晨讀、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用運(yùn)動(dòng)會(huì)，清明節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展，并繼續(xù)評(píng)星活動(dòng)。評(píng)選學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、進(jìn)步之星、禮貌之星等，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，如紅旗評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽?/p>
（2）課間紀(jì)律，課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的`課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律差的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
�。�3）狠抓路隊(duì)紀(jì)律。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要、俗話說(shuō)，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清。
�。�2）班級(jí)衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行鼓勵(lì)、
面對(duì)學(xué)生到小學(xué)高年級(jí)這個(gè)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做來(lái)幫助孩子適應(yīng)新的增大難度的學(xué)習(xí)任務(wù)？
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一、教育孩子要言傳身教。
第二、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。
“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。
在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。
3、重視聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、要求家長(zhǎng)檢查簽字。
4、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中認(rèn)字、識(shí)字。
5、鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期日讀說(shuō)一個(gè)故事，并作摘抄筆記，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
強(qiáng)調(diào)幾件事：作息時(shí)間，我�，F(xiàn)在早上學(xué)生是7：10分到校。中午1：25到。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜�，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、下面我先介紹我的班級(jí)：
本班共有學(xué)生52人，其中男生29人，女生23人。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留下了深深的印象。
品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
勞動(dòng)和衛(wèi)生方面：從總體上能夠來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的勞動(dòng)能力都很差，就拿打掃衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，好多學(xué)生就不會(huì)打掃，建議家長(zhǎng)平時(shí)在家中還是要讓孩子干力所能及的家務(wù)活。至于衛(wèi)生方面，我需要強(qiáng)調(diào)的是，個(gè)別學(xué)生，無(wú)論是衣服還是身體衛(wèi)生方面實(shí)在是不敢恭維，這方面我不想再多說(shuō)，還是希望家長(zhǎng)注意。
二、期中考試分析
上周剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題，這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果令人不夠滿意。通過(guò)期中考試，反映出了一些問(wèn)題：一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。好多孩子不是不會(huì)做，而是太馬虎，比較難的題目都能做出來(lái)，卻錯(cuò)在簡(jiǎn)單的那些題目，有些孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。
自從考試以后，我一直在反思自己的教學(xué)，也在觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并做了一些記錄。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，除了日常教學(xué)外，我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：小組結(jié)對(duì)互幫互助、基礎(chǔ)知識(shí)的背誦、抽查及檢測(cè)、課外習(xí)題的補(bǔ)充、計(jì)算題的訓(xùn)練等，但是效果好像都不太明顯。
我發(fā)現(xiàn)孩子們上課時(shí)不夠鉆心，有開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的現(xiàn)象比較多；個(gè)別同學(xué)沒(méi)能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)；還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠積極、主動(dòng)，甚至很懶、不想學(xué)的，都是靠老師壓，強(qiáng)迫他學(xué)，就有一種應(yīng)付的心態(tài)，有這樣的心態(tài)是學(xué)不到什么知識(shí)的。
在我接手這兩個(gè)多月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在很多問(wèn)題：
1．概念部分：部分學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活。
2．計(jì)算部分：
�。�2）方法不得當(dāng)，不會(huì)活用知識(shí)；
（3）綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
�。�4）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)在作業(yè)中得有：如進(jìn)行一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí)，好多學(xué)生做題時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，不會(huì)檢查，不會(huì)審題分析題意，作業(yè)寫(xiě)不完；
有的常忘記做等。課堂上：平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作。書(shū)寫(xiě)方面：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，書(shū)寫(xiě)速度慢。
�。�5）在學(xué)習(xí)上不夠積極、主動(dòng)，甚至很懶、不想學(xué)的，都是靠老師壓，強(qiáng)迫他學(xué)，就有一種應(yīng)付的心態(tài)，有這樣的'心態(tài)是學(xué)不到什么知識(shí)的。
3．解決問(wèn)題部分：
部分學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，不會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的能力。
三、老師對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時(shí)向我們提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量多抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)應(yīng)引起高度重視與孩子一起研究問(wèn)題所在，并積極配合老師盡快提高孩子的成績(jī)。）
5、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
四、關(guān)于一些事情的說(shuō)明
1、安全方面：希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好各項(xiàng)安全工作，安全要常抓不懈，經(jīng)常教導(dǎo)孩子不要在上學(xué)或放學(xué)途中玩耍、打鬧等。
2、經(jīng)濟(jì)方面：現(xiàn)在的孩子都是零花錢(qián)隨身帶，一有空就買(mǎi)零食吃。零食的危害，家長(zhǎng)們都知道，既影響自身的健康也會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生，希望能控制孩子的零花錢(qián)，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。另外，給孩子的現(xiàn)金不要太多，以免發(fā)生丟失，如果非得要帶現(xiàn)金的話，請(qǐng)隨身攜帶，不要放在書(shū)包或者夾在書(shū)本中。至于如手機(jī)等貴重物品，堅(jiān)決禁止帶入學(xué)校。
3、關(guān)于請(qǐng)假事宜：如果您的孩子因病或者因事要請(qǐng)假，應(yīng)事先履行請(qǐng)假手續(xù)。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫小盛，是五（4）班的班長(zhǎng)，今日有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到格外光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們班級(jí)吧。
我們班級(jí)共有61個(gè)同學(xué)，位男生，位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)玩耍，就像一個(gè)暖和歡快的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，健壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人贊揚(yáng)的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成果是我們５年4班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們５年4班的`口號(hào)是在歡快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，潔凈潔凈，一切都井然有序�？赡苁怯捎诿刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特殊珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了很多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的稚嫩與不適應(yīng)。升上五班級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告知大家我長(zhǎng)大了。聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳動(dòng)的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告知每個(gè)人在學(xué)校在這個(gè)集體里我很歡快。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)當(dāng)是這樣的，使我們?cè)诰o急的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。
我們五年4班的每位同學(xué)都格外團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此猶如親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)吵，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)猶如陽(yáng)光般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是公平的，都是班級(jí)不行分割的一分子。今日我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而傲慢，明天五（4）班將為我們而驕傲。
在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友情共生，將虛心與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。
在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：老師，感謝您，您辛苦了！請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！我們肯定�?huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝您來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。協(xié)助小朋友學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)研究打好基礎(chǔ)，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)研究的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語(yǔ)研究是我們小朋友外語(yǔ)研究的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)研究方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過(guò)研究英語(yǔ)，不只獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，并且從中可以總結(jié)與完善自身的研究方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，(五六年級(jí)才是小朋友真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)保持英語(yǔ)研究的興趣，為將來(lái)升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。二、若何讓小朋友喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
第一，應(yīng)當(dāng)讓小朋友明確英語(yǔ)研究的重要性，協(xié)助他們建立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要研究方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語(yǔ)研究慣。可以這么說(shuō)，良好的研究慣是英語(yǔ)研究勝利的一半。什么是良好的研究慣呢?良好的研究慣分兩局部：一是課堂慣，二是課外慣。課堂良好慣表示為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能合時(shí)的做好需要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多小朋友在做題和考試中碰到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，"合時(shí)作需要的筆記"這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)講是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來(lái)講，卻成心想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后研究必需掌握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的請(qǐng)求是我的講的時(shí)候請(qǐng)求同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。課外良好的慣表示為：1.能完成老師安置的預(yù)任務(wù)(把不會(huì)的單詞,詞組或句子使用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按按自覺(jué)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)和復(fù)工作。以上這些，其實(shí)是后續(xù)研究的預(yù)設(shè)，作用是不容輕忽的。再者，要關(guān)注小朋友的研究過(guò)程，不要只注重成效。意思是說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注小朋友每一天的生長(zhǎng)。所謂：好好研究，天天向上。一口吃不成瘦子，一天養(yǎng)不成好慣。比方說(shuō)，天天，我們是否聽(tīng)到小朋友高聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)，高聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；天天是否聽(tīng)到小朋友脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。我欣喜的發(fā)現(xiàn)我們所有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的小朋友的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有欣喜的感覺(jué)。
3、不只要關(guān)心小朋友身體健康，更要關(guān)注他們的生理發(fā)展。興趣、情緒和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)研究起著極其重要的作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心。只要通過(guò)認(rèn)真，扎實(shí)、勤懇地研究獲得勝利地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的研究狀態(tài)，研究就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞要求同學(xué)能默寫(xiě)，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小的勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好慣，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友，而小朋友們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，能知道研究是自身的事了，只是缺少自覺(jué)性，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地研究這才是老師和家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中在英語(yǔ)研究上，取得了很大的進(jìn)步。但是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在50分以下，沒(méi)有什么大的起色，我想和你們家長(zhǎng)形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主研究主動(dòng)研究的行列中，讓他們也能?chē)L到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不夸大背誦的滾瓜爛熟，只請(qǐng)求能夠像說(shuō)話一樣有層次的說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)求每篇課文A、B和E局部熟練背誦3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫(xiě)本。作業(yè)本是謄寫(xiě)四會(huì)單詞，詞組，句子對(duì)話，默寫(xiě)本，是默寫(xiě)四會(huì)單詞，詞組和句子，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫(xiě)原本，檢查小朋友的英語(yǔ)研究情況。
4.試卷分析
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級(jí)的研究氣氛很濃，英語(yǔ)成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科具有靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他小朋友的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，"只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大！"我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心，研究效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會(huì)有所提高。
4、注意的地方
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我們知道，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
這學(xué)期我的身份有所變化，當(dāng)官了——由之前單純的語(yǔ)文老師，升級(jí)為班主任。都知道中國(guó)最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯(cuò)還得自己背。開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任，我就會(huì)把這個(gè)班帶好，既然要開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，那就要開(kāi)好！
現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)：
一、半期考試情況
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文上期期末和半期考試成績(jī)
因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，所以家長(zhǎng)對(duì)于上期期末考試成績(jī)不夠了解，所以我做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。五年級(jí)上期語(yǔ)文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過(guò)了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒(méi)有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類(lèi)學(xué)校評(píng)比中都在不錯(cuò)的名次。
這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，
80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長(zhǎng)看這個(gè)成績(jī)只是讓你們了解一下此次半期考試成績(jī)，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來(lái)看。
從這次半期考試完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見(jiàn)留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私�，就嚇住了不敢�?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫(xiě)了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級(jí)寫(xiě)過(guò)的“我的夢(mèng)想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫(xiě)清楚你的夢(mèng)想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒(méi)寫(xiě)自己如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。其次語(yǔ)言不夠生動(dòng)具體，沒(méi)有自己的特色千篇一律，評(píng)講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫(xiě)，這下好了，好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了！
這是語(yǔ)文這次考試的情況，下面請(qǐng)我們學(xué)校教導(dǎo)處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)考試情況
第二，從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)
本班52人，男生22人，女生30人，大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛(ài)，整個(gè)班集體關(guān)系融恰，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，部分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開(kāi)小差，不專(zhuān)心專(zhuān)心聽(tīng)講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽(tīng)眾不思考問(wèn)題，不積極發(fā)言，
作業(yè)時(shí)明明可以寫(xiě)得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)雖然我用言語(yǔ)去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成績(jī)，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法，這需要家長(zhǎng)的配合，對(duì)于語(yǔ)數(shù)的考試前三名的，成績(jī)進(jìn)步較大的，作文寫(xiě)得好的，有創(chuàng)新意識(shí)的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過(guò)這一喜報(bào)來(lái)向家長(zhǎng)要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長(zhǎng)要根據(jù)家庭實(shí)際情況來(lái)實(shí)施，比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢(qián)，行！獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)一本書(shū)，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過(guò)，就不準(zhǔn)許，再或者要求買(mǎi)滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見(jiàn)，或許不夠成熟，如果家長(zhǎng)有更好的辦法，歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
半期考試語(yǔ)數(shù)總分180以上的同學(xué)有：
王朝斌187鄔佳岑187 楊詩(shī)嫻187 王佳187 曾靈186 洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181 王望180 劉立偉180 學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：
番洪洋 王佳 郭心悅 賴淑英 曾小青佐政鵬 陳欣怡 文家路 成績(jī)優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪 曾靈
接下來(lái)我我將用兩三句話逐一點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評(píng)價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。
第三、提醒各位家長(zhǎng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問(wèn)題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們
也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間�？措娨曁鄷�(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的`時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。家長(zhǎng)要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。
3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。字跡潦草，撕了重寫(xiě)。
（1）、聽(tīng)孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成
（2）、能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、句子、段落。
（3）、讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)，尤其是習(xí)作。家長(zhǎng)應(yīng)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)。
4、零花錢(qián)問(wèn)題和午餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食�？梢坏轿顼堖^(guò)后，教室漫天零食口袋，哪兒來(lái)的？說(shuō)明零花錢(qián)太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢(qián)節(jié)省下來(lái)，買(mǎi)零食吃，這些東西既沒(méi)營(yíng)養(yǎng)還對(duì)身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢(qián)，以備急用，對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢(qián)用。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢(qián)，可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢(qián)，周二郭心悅掉了80多塊錢(qián)，周三才告訴我，我真沒(méi)辦法理清楚這事，找也無(wú)從找！
5、孩子安全問(wèn)題。
1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。
3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭(zhēng)吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書(shū)達(dá)理的人。我認(rèn)為家長(zhǎng)在對(duì)事對(duì)人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
6）青春期問(wèn)題。孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級(jí)的孩子身體在開(kāi)始發(fā)生著微妙的變化，家長(zhǎng)一方面提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識(shí)，以打消他們對(duì)生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì)報(bào)刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò)的十分開(kāi)放，或許受這些影響，有些孩子對(duì)異性開(kāi)始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻�(gè)女生漂亮，誰(shuí)喜歡誰(shuí)，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。我建議家長(zhǎng)多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書(shū)，希望家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是不要責(zé)罵，這是孩子成長(zhǎng)路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導(dǎo)，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段。
7）把你的愛(ài)，你的付出告訴孩子�，F(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對(duì)于寫(xiě)父母的愛(ài)的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我是這個(gè)學(xué)期才來(lái)到寨河完小接任五3班的一名語(yǔ)文教師。今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們老師一起。
召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下我們共同面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次會(huì)議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
剛才班主任及各科任課教師匯報(bào)了學(xué)校上學(xué)期所取得的優(yōu)異成績(jī)和本期的工作打算。下面，我就個(gè)人的想法和看法跟大家說(shuō)說(shuō)：
一、家校聯(lián)系方面
教育孩子是我們共同的目的，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，在學(xué)校我們會(huì)盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，絕不會(huì)放棄也不會(huì)輕視任何一個(gè)學(xué)生，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要放棄對(duì)自己孩子的管理。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時(shí)孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時(shí)，他都是搶著干。
孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的.表現(xiàn)來(lái)給學(xué)生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來(lái)定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時(shí)要與孩子一起找原因。現(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對(duì)，這就需要我們一起來(lái)幫他分析問(wèn)題，找原因，找出解決問(wèn)題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩子太難管，說(shuō)這句話時(shí)，一定是我們沒(méi)有付出足夠多的愛(ài)心與耐心。
二，教學(xué)管理方面
在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生要樹(shù)立自信心，告訴他們天下沒(méi)有笨學(xué)生只有教不好學(xué)生的笨老師，對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生老師并沒(méi)有放棄而是耐心的去教育、鼓勵(lì)他們要樹(shù)立信心只要自己肯努力就一定會(huì)學(xué)好。對(duì)那些內(nèi)向，不愛(ài)或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們盡量少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，上課回答問(wèn)題積極。
一種對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫(xiě)的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況，我想方設(shè)法盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆�是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他自己也高興。
三、給家長(zhǎng)的建議
他們這一代的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，我們都非常非常地愛(ài)著他們。但是，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的同時(shí)千萬(wàn)別忘了教育的責(zé)任，教育是老師不可推卸的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任，在生活中家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、督促孩子的學(xué)習(xí)、支持孩子的學(xué)習(xí)。不要因?yàn)樯钪械囊恍┬″e(cuò)誤或者學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)批評(píng)或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)上不去恐怕還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。要多跟學(xué)校，多跟老師聯(lián)系，和多了解孩子在學(xué)校的情況，也讓老師多了解孩子在家里的情況，和老師統(tǒng)一口徑，做好教育工作。
孩子是我們的未來(lái)，我們的希望，愿我們的孩子都有一個(gè)燦爛的明天!這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，不當(dāng)請(qǐng)大家批評(píng)指出!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì)，作為五年級(jí)x班的班主任，我想對(duì)大家說(shuō)幾句�，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級(jí)學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jī)僅僅是還算不錯(cuò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機(jī)屬于貴重物品，應(yīng)該是部分家長(zhǎng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(zhǎng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下。
其次則是對(duì)部分同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們分別是__，__，尤其是__，在上次的考試中取得了全年級(jí)第x名的好成績(jī)，等下可以請(qǐng)她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績(jī)不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的.努力是分不開(kāi)的。
最后我想對(duì)家長(zhǎng)提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期了，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jī)我也會(huì)及時(shí)公布到班級(jí)群里，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們?cè)琰c(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(zhǎng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們?cè)谕馔嫠！?/p>
以上便是我對(duì)五年級(jí)x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(zhǎng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家！
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，在交流之前先感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我們和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我們和孩子的了解就少一些。與上學(xué)期相比，我們班在各個(gè)方面都是進(jìn)步的，這是令人欣喜的。我先就這一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作做一下介紹，希望家長(zhǎng)能更加了解我們班級(jí)的工作：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
對(duì)我班的學(xué)生在常規(guī)上有了更高的要求。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了班級(jí)各種承諾：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。五年級(jí)更多的應(yīng)該鍛煉他們自主的能力，因此班里安排了“班級(jí)小分工”，，讓他們每個(gè)人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到人，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、各個(gè)角區(qū)的布置、黑板報(bào)的`定時(shí)更換等等，學(xué)生們都很負(fù)責(zé)，既完成了現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“人人有事干，事事有人干”教育理念，又鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、積極主動(dòng)參與的種種能力。班里安排的學(xué)習(xí)小組，小范圍內(nèi)讓學(xué)生互幫互助。教師全面引導(dǎo)，及時(shí)給于他們幫助。
二、注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。為鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，前一段時(shí)間，我看到有征集作文的信息，便通知他們，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，5月份評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束，我們班里有部分學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我曾對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)過(guò)，重要的不是得獎(jiǎng)與否，而是你敢于參與，敢于去表現(xiàn)中鍛煉了自己。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，學(xué)生背誦古詩(shī)文、格言，努力提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。每日晨讀都會(huì)拿出時(shí)間來(lái)，在復(fù)習(xí)課本以外，安排了古詩(shī)文和格言的背誦時(shí)間。有感情的朗讀課文是幫助學(xué)生理解課文最有效的方法，也是對(duì)他們自身口語(yǔ)的一種鍛煉。針對(duì)我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的能力稍差，在語(yǔ)文教學(xué)中，專(zhuān)門(mén)安排課時(shí)讓學(xué)習(xí)聯(lián)系有感情的閱讀。上次學(xué)校聽(tīng)我們班的課時(shí)，都說(shuō)我們班讀課文水平進(jìn)步很大，學(xué)生的表達(dá)能力非常強(qiáng)。還有在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，我們班的學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文并且做出了承諾，認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧。要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，這個(gè)班孩子的特點(diǎn)是比較活，孩子們單純，膽子大，敢想敢說(shuō)，很自信。相比較，女生文靜一些。語(yǔ)文課上孩子們發(fā)言積極，愛(ài)討論，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。尤其這一學(xué)起來(lái)，我重點(diǎn)培養(yǎng)他們專(zhuān)心致志的聽(tīng)課習(xí)慣。要求在老師講課、同學(xué)發(fā)言時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)，不亂插嘴，不做小動(dòng)作。養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，邊讀邊畫(huà)邊想，進(jìn)行獨(dú)立思考，每節(jié)課都安排他們練筆的時(shí)間。讓他們充分表達(dá)自己的感想，大膽說(shuō)，并能書(shū)寫(xiě)下來(lái)。也非常重視寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，學(xué)校張貼了寫(xiě)字歌我們領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在平時(shí)寫(xiě)字時(shí)提醒他們注意坐姿。我們告訴書(shū)寫(xiě)規(guī)范是非常重要的事情，并讓他們記住“提筆就是練字時(shí)”。因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間都是個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,如何讓他們得到更全面的發(fā)展，就本班的實(shí)際情況，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行一些努力：真正關(guān)愛(ài)孩子。平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,其實(shí)他們除了禮物之外更需要父母的愛(ài)。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是五（3）班和五（5）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)
一、期末成績(jī)分析：
五（3）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測(cè)，先和大家交流一下這次期末考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班90分以上的：25人，大約占全班的一半；80—89的：19人；70-79的；3人；60-69的：5人。沒(méi)有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰。
全班平均分約為88分，五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班90分以上的：29人，站全班的一半以上；80—89的：17人；70-79的；4人；60-69的：1人；不及格：2人。全班平均分約為88， 許多同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到。
五（3）班具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：劉曉東、張子健、張正豪、戴大偉、魏席婷、徐亮亮、曹義鵬、朱時(shí)捷、武囡囡、張浩、耿雨辰、胡安秋
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：龐華東、陳傳倉(cāng)、周婉玉、汪弘毅、余喬偉、謝珺、 鄭文娟
3、平時(shí)成績(jī)很好但期末沒(méi)考好的：郝艾婷、陳雨桐、曹淑銘、伍瑞佳
4、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：鐘思晴、李文昊、杜忠元、周晨歡、王曉倩
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：李文昊、薛奧文、杜忠元、鐘思晴、徐亮亮、魏蓄涵、張盛男
5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的：張浩、龐華東、鄭迅、余喬偉、戴大偉、徐亮亮
6、不愛(ài)完成作業(yè)：李文昊、杜忠元、趙斯加、張盛男 7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：李文昊、杜忠元、鄭迅、鐘思晴、趙斯加、張盛男、 陳傳倉(cāng)、肖致遠(yuǎn)、王曉倩、伍瑞佳、顧鵬飛、龐華東
五（5）班 具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：蔡天旸、龔張融、李媛玉、單秋玉、高楊、伍章、 邵博凌、江澤茜、田筱園、宋欣雨、徐心悅、陳一韜、趙子昂
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：胡一文、陳夢(mèng)茹、劉雨辰、李智媛、衛(wèi)元慶、吳浩然、張洪偉
3、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：耿曉婉、趙帥、吳同昊、雷振東
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：耿曉婉、趙帥
5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的：耿曉婉、趙帥、張洪偉、吳同昊、趙舒月、雷振東、胡一文、李智媛、張曉雨、林韜、俞承新 6、不愛(ài)完成作業(yè)：雷振東、吳同昊、耿曉婉、董浩然、黃晨昊
7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：雷振東、吳同昊、耿曉婉、李智媛、趙舒月、林韜 二
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的.努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式正確。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣�，F(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。
別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)寫(xiě)上訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫(xiě)上已訂正。所以家長(zhǎng)看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒(méi)有已這個(gè)字你就要督促孩子去訂正。
可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
5、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類(lèi)的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎？
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
7、要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧？13705604258還有個(gè)別家長(zhǎng)的飛信我還沒(méi)加上。
最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以，下面我就把孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
一、課堂表現(xiàn)：
1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：
有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛(ài)發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽(tīng)得很認(rèn)真，其實(shí)注意力根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。這些原因都是導(dǎo)致孩子成績(jī)不理想的重要原因。
現(xiàn)在已是五年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)的難度也不斷加深，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽(tīng)懂、聽(tīng)明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、作業(yè)情況：
上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱(chēng)得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：
等這些同學(xué)無(wú)論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認(rèn)真，并且能按時(shí)完成。（展示作業(yè)）
另外，作業(yè)比較認(rèn)真，并能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)還有：
相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒(méi)法批改，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉，甚至經(jīng)常出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，希望能引起家長(zhǎng)們的重視，平時(shí)，多關(guān)心一下你孩子的`作業(yè)情況。
3、期中測(cè)試情況：本次期中測(cè)試的試卷出的綜合性比較強(qiáng)，試卷形式多樣，涉及面很廣，它涉及到了我們本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，且分量適中，難易度也適中。綜合平時(shí)的單元測(cè)試和期中測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)步比較大的有：
需要提高成績(jī)的有：。
二、分析考試差距的原因
關(guān)于孩子考試失分的原因我想各位家長(zhǎng)看完試卷后也很清楚了：有的同學(xué)是粗心大意，審題不清，有的同學(xué)就是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，更不要說(shuō)應(yīng)用知識(shí)了。我仔細(xì)的看了試卷，考試分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)大多數(shù)是后面的應(yīng)用題丟分，越到高年級(jí)應(yīng)用題越會(huì)拉大考試差距，如果您的孩子在解決問(wèn)題方面有困難，那就要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)，多做多練，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有幫助的。解決應(yīng)用題的關(guān)鍵：
1、認(rèn)真讀題，弄清數(shù)量關(guān)系；
2、仔細(xì)審題，看清數(shù)字再列算式；
3、細(xì)心計(jì)算，正確解答；
4、解題規(guī)范，寫(xiě)好單位和答句。
我始終相信我們班上沒(méi)有一個(gè)笨孩子，但為什么孩子的成績(jī)差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：
1、首先，沒(méi)有一個(gè)好的聽(tīng)課習(xí)慣。
2、沒(méi)有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、做完后沒(méi)有檢查的習(xí)慣。
4、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差。
三、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：
接下來(lái)，我針對(duì)怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問(wèn)題我們一起探討一下�？磥�(lái)也一部分家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子粗心會(huì)采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會(huì)做比起來(lái)還算是小毛病，情有可原；第二種是不自覺(jué)夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯(cuò)誤更多。很多家長(zhǎng)解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問(wèn)題。老是粗心怎么辦？
我個(gè)人認(rèn)為
1、教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。
2、給孩子設(shè)置“訂正本”：對(duì)每次的錯(cuò)題，都要記載，并由孩子自己記錄下來(lái)，這樣杜絕錯(cuò)誤的重犯，這樣也是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
3、指導(dǎo)要有針對(duì)性：學(xué)生做作業(yè)家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象是司空見(jiàn)慣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí)，家長(zhǎng)才給予指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查，以及時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對(duì)癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫(huà)記號(hào)；有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算。
4、堅(jiān)持每天做幾道計(jì)算題。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。
在平時(shí)要真正做到“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”（獨(dú)立思考）“三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績(jī)提高
對(duì)于考得好的學(xué)生，當(dāng)然不要驕傲，繼續(xù)努力。家長(zhǎng)對(duì)孩子取得的成績(jī)要給予肯定，但還是多鼓勵(lì)孩子謙虛好學(xué)，畢竟學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。
對(duì)于考得不好的學(xué)生，家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切，首先，家長(zhǎng)要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因；其次，要給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說(shuō)要考好就考好是不可能的，需要一個(gè)過(guò)程。
五、給家長(zhǎng)的建議：
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：
一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）
二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。
今天我就先說(shuō)這些，以上所談的一些建議，也僅供參考而已、因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持！先自我介紹一下：我姓周擔(dān)任五（一）班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，管理學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育！與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年，并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)優(yōu)秀教師周亞利老師！
本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰，學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題，針對(duì)以上情況我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)："我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。"達(dá)爾文所說(shuō)的"規(guī)則"，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢？按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)背書(shū)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，勇敢提出問(wèn)題，積極討論問(wèn)題，耐心細(xì)致解決問(wèn)題，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；按時(shí)休息，早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的，家長(zhǎng)要重視，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡！
二、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里的地位都是頂頂在上，不是獨(dú)生子女的，同樣也是父母的掌上明珠，父母都對(duì)孩子溺愛(ài)有加，真是含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了！總之一句話，溺愛(ài)之至，孩子是要長(zhǎng)大的，要，要生存，那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去生活好呢，還是在他成長(zhǎng)過(guò)程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教育好呢？我想大家應(yīng)該很清楚。
�。ㄒ唬┮蠛⒆釉诩彝ダ铩白约旱氖虑樽约鹤觥弊约毫侠碜约旱纳�，比如：學(xué)習(xí)用品的擺放，整理，保養(yǎng)；衣服穿戴整齊，床被疊放整齊；自覺(jué)洗臉，涮牙！做自己力所能及的事！
�。ǘ┡囵B(yǎng)責(zé)任感：照顧小弟弟，小妹妹，給父母幫忙！
（三）培養(yǎng)愛(ài)心：知道體諒父母，知道父母對(duì)自己的關(guān)心教育和愛(ài)！不亂花錢(qián)，了解父母工作的辛苦，懂得生活的不易！有一顆感恩的心！并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣，勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌，勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮！
三、良好性格的培養(yǎng)
教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提出：青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)相處！人取得成功有很多因素，良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)孩子缺乏自信，認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒(méi)什么用處，這種念頭就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實(shí)際上，學(xué)校中成績(jī)最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過(guò)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，他們的思維速度、智力狀況、個(gè)人愛(ài)好都不盡相同，但是他們都具有堅(jiān)定而自信、冷靜而自律的性格特征，善于自我安排而責(zé)任心極強(qiáng)。反之，有個(gè)別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者，這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同，但是他們都具有缺乏自制力，無(wú)責(zé)任心，情緒不穩(wěn)定，缺乏耐心和恒心等不良性格特征，以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄，造成人際關(guān)系緊張，心理壓力大，對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活影響甚大。因此，培養(yǎng)良好性格對(duì)人的`一生具有決定性的影響。那么，我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢？好的性格應(yīng)具有堅(jiān)定的、開(kāi)朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠(chéng)的、有雄心的、的、友愛(ài)的、尊重別人的、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征！各人的氣質(zhì)是先天的，孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實(shí)，也不可逆轉(zhuǎn)，但是應(yīng)該看到，孩子的性格并沒(méi)定型，培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起��！
四、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、多給孩子交流，做到心靈的溝通，及時(shí)了解孩子的心理，適時(shí)引導(dǎo)。
2、多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，適當(dāng)批評(píng)，批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做，怎樣做才是對(duì)的，讓孩子輕輕松松的改正。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的環(huán)境，和諧的家庭；學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌，一張凳子，一臺(tái)燈；身教重于言教，給孩子樹(shù)典范。
4、家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé)：每天或每周（適學(xué)生自覺(jué)程度），抽查學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞、背誦課文，這樣有利于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
5、多與學(xué)校，老師聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在家的情況，與老師溝通，共同制訂對(duì)孩子有益的教育方法，策略！
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是勝利的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的.狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教育質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)狀況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。
我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)切、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長(zhǎng)；存在的問(wèn)題：
盡管如此，因?yàn)楦鞣N緣由，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。老師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成緣由
為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子歡樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法變更了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)閷W(xué)問(wèn)的欠缺，而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的改變，許多孩子驚慌、焦慮、膽怯 ，羞怯之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫(xiě)在日記里，還細(xì)致地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)非常生氣、難過(guò)。
四、老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們經(jīng)常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長(zhǎng)都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校呼喊家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
2、注意養(yǎng)成教化
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)、關(guān)切照看他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)間支配、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：
第一、要教化孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
下午好!今天冬日的陽(yáng)光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們?cè)谶@里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，主要有兩項(xiàng)議程：一是給予名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分;二是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的一中人。
下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講三個(gè)問(wèn)題。
一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，爭(zhēng)做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生
同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼;車(chē)輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧和校園。
然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、賭博、談戀愛(ài)、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無(wú)理頂撞老師，該上課不上課，不聽(tīng)講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺(jué)不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng);同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力來(lái)解決，自己解決不了，就請(qǐng)他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎?我對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對(duì)你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入一中大門(mén)時(shí)心中對(duì)未來(lái)的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問(wèn)這問(wèn)那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有需要反思的地方?
先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么?答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!
(一)規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要
有一則廣為流傳的笑話，說(shuō)的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開(kāi)車(chē)逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車(chē)。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。后來(lái)，這個(gè)留學(xué)生回到國(guó)內(nèi)又交了一個(gè)女朋友，又帶著女朋友開(kāi)車(chē)逛街。這次，他汲取在國(guó)外的教訓(xùn)，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車(chē)。不料，逛完街回來(lái)，中國(guó)的女朋友依然和他拜拜了。因?yàn)橹袊?guó)的這位女朋友認(rèn)為，只會(huì)循規(guī)蹈矩的人沒(méi)有什么大出息，是不值得托付終身的。
故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
故事3、中代表團(tuán)去德國(guó)訪問(wèn)，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買(mǎi)不賣(mài)，沒(méi)處上稅，違法行為，遭拒絕。
故事4、中、德合資企業(yè)，德方質(zhì)檢員，認(rèn)真，要求嚴(yán)格，中方產(chǎn)品不合格，賄賂之，蒙混過(guò)關(guān)，貨到德國(guó)，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質(zhì)檢員被解雇。
故事5、20xx年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
這幾則故事值得我們深思，我們國(guó)人的規(guī)則意識(shí)是何等淡薄，不遵守規(guī)則的后果由此也可見(jiàn)一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
(二)規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要
"千里之堤，毀于蟻穴"。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，悔不當(dāng)初已經(jīng)為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺(jué)醒，我覺(jué)得成本太高。
自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒(méi)有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說(shuō)了一句話，"不太守規(guī)矩"，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的'不要!
看看我們的儀容儀表：
(三)規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣
我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
我讀到過(guò)一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門(mén)來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問(wèn)他可曾見(jiàn)到一個(gè)小男孩在廁所里，她說(shuō)兒子進(jìn)廁所很久了，還沒(méi)有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽(tīng)到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見(jiàn)男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過(guò)廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
作為高中的學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒(méi)有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒(méi)有前途的高中生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽(tīng)從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
(四)規(guī)則意識(shí)必須做到"違規(guī)受罰"
據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開(kāi)具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱(chēng)自己無(wú)罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說(shuō)："我真不知道該怎么辦。我沒(méi)那么多錢(qián)。"為此，她自己要在餐館打工掙錢(qián)"還債"。
美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)"還債"，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)始實(shí)施《青龍一中嚴(yán)重違紀(jì)處分條例》，《青龍一中學(xué)生日常行為量化考評(píng)細(xì)則》，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
我想對(duì)剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說(shuō)一句話，對(duì)你們的處分，我感到十分痛心，說(shuō)實(shí)在話，每次在對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的時(shí)候，作為一個(gè)德育校長(zhǎng)，心情是那樣的沉重，因?yàn)槟銈兡且粋�(gè)都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個(gè)中學(xué)生完全相悖的行為，他們的錯(cuò)誤行為，讓老師痛心，讓家長(zhǎng)難過(guò)，讓社會(huì)擔(dān)心。今天有四名同學(xué)是因?yàn)檫`紀(jì)累計(jì)超過(guò)了24分被勸退了，這四位同學(xué)都應(yīng)為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀(jì)，還很?chē)虖垺?/p>
任何無(wú)恥的行為都將遭受無(wú)情的處理。今后的一中絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
二、成才要先成人，求知要先修德。
中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，"先成人，后成才"。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!
三、高度重視安全工作。
安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榘踩珕?wèn)題還沒(méi)有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車(chē)要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不在公路上騎飛車(chē)，不并行騎車(chē)，不放開(kāi)手騎車(chē)。乘車(chē)時(shí)不搭乘車(chē)況不好的車(chē);上車(chē)后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩(wěn);過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車(chē)輛情況。走讀生學(xué)生來(lái)校晚自習(xí)后要結(jié)伴回家;道路偏僻的要求家長(zhǎng)接送。
2、要注意消防安全。在我們?nèi)粘Ｉ罾铮焯於茧x不開(kāi)火和電，但如果使用管理不好，會(huì)發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強(qiáng)對(duì)教室和宿舍的安全管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān);不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。
3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)"三無(wú)"食品;正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買(mǎi)零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
4、要注意教室和宿舍的安全。學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生私自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過(guò)道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。
5、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開(kāi)始，從梳理好自己的頭發(fā)開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
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