時間與效率的發(fā)言稿（通用10篇）
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的時間與效率的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
時間與效率的發(fā)言稿 1
尊敬的家長們：
大家好！
我是羅xx，很榮幸能站在這里發(fā)言。
首先，值得肯定的是，我們班上有不少同學通過自己長期以來堅持不懈的努力在這次期中考試中取得了不錯的成績，班上的學習氛圍也大大加強。但是有一部分同學時間觀念不是很強，不能充分利用時間，總是把時間浪費在一些不必要的事情上，如沉迷網(wǎng)絡游戲或網(wǎng)絡小說，過分追求穿著打扮，周末或假期毫無節(jié)制地看電視，或閑聊、發(fā)呆(包括發(fā)愁、發(fā)牢騷)、漫無目的溜達、過于廣泛的興趣愛好、過于廣泛的人際交往等等，都在吞蝕著一些同學的有限時間，影響著學習成績的提高。
人的一生有兩個最大的財富：自己的才華和自己的時間。時間一天天過去，有的人才華越來越多；但也有的人虛度光陰，知識和能力沒有增加。我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以學會管理好自己的時間，好好利用自己的時間。否則會造成終身遺憾。
在這里，我建議家長們幫助自己的孩子學會管理運用好時間，學會有效利用時間，做到學習、娛樂兩不誤。
第一，在周末或長假特別是寒暑假期間，家長們可以督促自己的孩子制作一份作息時間表，督促孩子執(zhí)行，一般來說，每天的學習時間以4—5小時為宜，其它時間可根據(jù)學生的環(huán)境和條件安排，并不是每一分鐘都要學習，但學的每一分鐘都必須有效。
第二，在上學期間，家長們可為孩子準備一個備忘錄。讓孩子把當天要做的事情寫上去，然后一項一項地“消滅”（完成）它。這樣同學們的時間利用率就大大地提高了。
第三，家長們還要教育孩子利用好他的'最佳時間段，把重要的學習任務安排在一天里做事最有效率的時間去做。
高中三年說長不長，說短也不短，能否在三年后的高考上獲取成功，關鍵在于能否有效利用時間，珍惜時間，做到事半功倍的效果。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天國旗下發(fā)言的內(nèi)容是——合理安排時間。
同學們，時間老人對于我們每個人都是公平的，一天24小時，誰也不多一分鐘，誰也不少一秒鐘，可是你有好好地利用它們，讓它們發(fā)揮出最大的效益嗎?我們又應該如何合理安排一天的學習與生活呢?下面我來給大家說一說我的'建議：
1、保證睡眠，早睡早起
對少年兒童來說，養(yǎng)成按時睡覺，早睡早起的習慣，才能保證有足夠的精神參與到學習生活中，處于小學階段的學生，睡眠時間必須保證9到11個小時，而且中午午休對我們的身體健康更加有益。
2、按時到校，認真晨讀。
早上是我們記憶力最強的時間，這時讀書能起到事半功倍的效果。從周一到周五，每天的晨讀時間學校都有安排，你應該在這段時間里抓緊每一分每一秒去讀書。希望以后同學們早晨進教室后，都能自覺主動地馬上拿起書去朗讀。
3、全力投入課堂學習。
每一節(jié)課的40分鐘，大家都要認真對待，因為聽講的質(zhì)量直接影響著學習成績。看看你的周圍，學習成績優(yōu)異的同學，我敢肯定他們都能做到認真聽講、善于思考，并能積極發(fā)言。那么，從今天開始，就請同學們?nèi)硇牡赝度氲矫恳惶谜n，我相信你一定會驚喜地看到一個不一樣的自己。
4、課余時間，勞逸結(jié)合。
在緊張的學習之后，我們也一定要抓緊時間放松大腦，適當休息。在學校，我們可以和同學聊聊天，望望遠處的綠色植物，舒緩眼睛，也可以拿起自己喜歡的書，讀一讀。但一定要避免追逐打鬧，因為追逐打鬧會使大腦處于一種高度興奮狀態(tài)，而這種狀態(tài)會使上節(jié)課學習的東西很快被抹去，很快被忘掉。
同學們，我們還有大部分的課余時間是在家中度過的。這段時間我們可以做些什么呢?用一小時左右的時間高質(zhì)量地完成作業(yè)，復習整理當天學習的內(nèi)容，并預習新課。然后，可以去鍛煉身體，或者幫父母做些力所能及的家務。還有一項非做不可的事，那就是閱讀課外書籍。那些胡亂寫完作業(yè)就覺得萬事大吉的同學，他們就是在浪費時間，因為他們沒有什么收獲。
同學們，時間一去不復返，我希望大家能夠為自己制定一張時間安排表，認真對待每一分鐘，合理安排每一天，持之以恒，我相信，時間一定會給你一個驚喜，你的生活一定會因此變得更加充實而美好!
時間與效率的發(fā)言稿 3
尊敬的各位領大導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我發(fā)言的題目是:如何提高學習效率。
國學大師王國維先生，在他的著作《人間詞話》中提到：古今之成大事業(yè)、大學問者，都會經(jīng)過三種境界：第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！钡诙辰纾骸耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡谌辰纾骸氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這三種境界也可以用來比喻我們高中三年的學習生活，經(jīng)過初一初二的新鮮、迷茫之后，我們進入了第二個階段，勤奮、堅韌是初三的主旋律。初三是整個初中最重要組成部分，打好的基礎，對于成功完成高中階段的學習任務具有重要的意義。而面對繁重的學習任務，掌握良好的學習方法，提高學習效率，就顯得尤為重要。
要成為一名合格的初三學生，我覺得以下幾點學習方法，尤為重要：
一要善于積累。學習要勤奮努力，更需要持之以恒、日積月累。冰凍三尺非一日之寒，騏驥千里非一躍之功。很多科目，同學們有了積累的習慣，但也有一些同學的錯題本知識積累本大多成了習題集，里面有錯題改正，有解題步驟、方法等方面的積累，有老師課堂講授的記錄和再現(xiàn)，卻很少涉及知識點之間的聯(lián)系，很少有思想方法的提煉及解題策略的整理，這種積累缺少了自己的鉆研體驗。如果我們不在積累中認真領悟知識蘊含的規(guī)律和方法，效率自然就會低。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆，說的'就是這個道理。所以在積累的時候，要寫好解題評注，能夠融會貫通，把閃光的智慧記錄下來，多復習，多思考。
二要善于總結(jié)和歸類，把學過的知識進行系統(tǒng)化，尋找不同知識點之間的共性和聯(lián)系，詳細地進行分類和整理，形成一個知識網(wǎng)絡。高二階段，經(jīng)過必修科目的學習，可以對所學知識進行系統(tǒng)化的梳理，把多而雜的知識變得廣而精，完成書本由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化。拿語文學習來說，經(jīng)過必修五冊的學習之后，我們完全可以對文言文經(jīng)常出現(xiàn)的特殊句式、詞類話用等方面的特點進行一個清晰的知識歸納脈絡梳理。萬變不離其宗，規(guī)律掌握了，在自主閱讀文言文時，才會應對自如。
三是要重視學科之間的均衡發(fā)展。每一位同學，興趣特長各有差別，學科基礎薄弱不同，所以學科呈現(xiàn)參差不齊的狀況，有“優(yōu)勢學科”，也有“薄弱學科”。比如理科傾向的學生語言文字類學科較弱，在平日學習中不喜歡“薄弱學科”，也更愿意拿更多時間去學習優(yōu)勢學科，覺得這樣解一個題知識就增長了不少，能夠立竿見影，久而久之，陷入弱課更弱的惡性循環(huán)中�！澳就袄碚摗备嬖V我們:木桶的儲水量取決于最短板的長度。對于一名高考生來說，學科成績的均衡是獲勝的關鍵。一門課落下，整體實力就大打折扣。所以同學們要重視學科的均衡發(fā)展，提高對“薄弱學科”的興趣，多與這些學科的老師交流，向其他同學學習借鑒好的做法，在自主學習時間里，對自己的弱課要有所傾向，重點突破。相信自己，不斷努力，最終會讓“薄弱學科”成為“優(yōu)勢學科”。
四是要有效管理自己。心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！焙芏嗤瑢W在管理自己方面有所欠缺，比如學習目標不明確，對自己缺乏信心;缺乏自制力，隨意揮霍時間;上課缺乏關注和投入，不會聽講，不會記錄;不主動學習，不合作學習，學習連續(xù)性持續(xù)性差主要對學習成績產(chǎn)生影響，當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢姡谥袑W階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
有效的管理自己，我認為可以分為兩個方面，一個是管理好自己的時間，比如合理作息，保證自己的晚休和午休，不要浪費時間在無謂的事情上，也不要無視自己的狀態(tài)，透支休息的時間，造成白天精神差，效率低。對自己的學習安排要有計劃性。另一個方面，要管理好自己的情緒，不因為一時的失敗而自暴自棄，也不因一時的成功而沾沾自喜，學會調(diào)整自己的心態(tài)，學會鼓勵自己，學會為自己減壓，目標明確、自信，熱情，讓積極的心態(tài)伴隨自己的學習生活。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生，而言外之意，學習成績好未必學習效率高。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，同時經(jīng)常運動，提高身體素質(zhì)，才用有學習的資本。
另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無難事，只怕有心人。"
學習方法因人而異，希望每位同學在學習中，找到最適合自己的方法，提高學習效率，相信經(jīng)過努力，大家能在學習上擁有“驀然回首”的喜悅。最后，祝愿大家在即將到來的半期和調(diào)考取得優(yōu)異的成績!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
時間與效率的發(fā)言稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天站在這里，我想和大家聊聊 “時間與效率” 這個話題。青春時光轉(zhuǎn)瞬即逝，有人說 “初中三年、高中三年，不過是彈指一揮間”，可同樣的'時間里，有人收獲滿滿，有人卻虛度光陰，這其中的關鍵，就在于是否能平衡時間與效率。
記得剛上初一時，我總覺得時間很多，作業(yè)拖到晚上 10 點才開始寫，上課走神、下課貪玩，結(jié)果第一次月考成績一落千丈。后來班主任和我說：“不是時間不夠用，是你沒把時間用在刀刃上�！� 我開始嘗試制定學習計劃：每天早上提前 20 分鐘背單詞，課堂上緊跟老師思路做好筆記，課后用 “番茄工作法”（25 分鐘專注學習、5 分鐘休息）完成作業(yè)。慢慢的，我不僅能按時完成任務，還能擠出時間閱讀課外書、參加社團活動，成績也穩(wěn)步提升。
同學們，青春的每一分每一秒都珍貴無比。與其抱怨 “時間不夠”，不如學會合理規(guī)劃：把大目標拆成小任務，優(yōu)先完成重要的事，避免拖延；利用碎片時間（如課間、上下學路上）記憶知識點，提升效率。愿我們都能做時間的主人，用高效的行動，在青春的賽道上跑出精彩！
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 5
各位同事：
大家好！今天我們聚在一起，探討 “時間與效率”，是因為在快節(jié)奏的職場中，這兩者直接關系到我們的工作成果與個人成長。不知道大家有沒有過這樣的感受：明明忙了一整天，卻沒完成幾件重要的.事；眼看項目 deadline 臨近，卻還在被瑣碎的工作牽著走。這其實就是時間管理與效率提升出了問題。
去年我們部門負責一個重要項目，初期大家各自為戰(zhàn)，有人花大量時間做重復的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有人在無關緊要的細節(jié)上糾結(jié)，導致項目進度滯后。后來我們調(diào)整策略：首先用 “四象限法則” 梳理工作，把任務分為 “重要緊急”“重要不緊急” 等四類，優(yōu)先攻克核心任務；其次推行 “團隊協(xié)作分工”，讓擅長數(shù)據(jù)的同事專注統(tǒng)計，擅長策劃的同事負責方案，避免重復勞動；最后每天下班前花 10 分鐘復盤，總結(jié)當天效率問題。調(diào)整后，我們不僅趕上了進度，還提前完成了項目，得到了客戶的認可。
同事們，職場中的時間就像海綿里的水，擠一擠總會有，但更重要的是 “擠出來后怎么用”。希望大家都能找到適合自己的時間管理方法，減少無效忙碌，用高效的工作為公司創(chuàng)造價值，也為自己贏得更多成長機會。
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家聊聊 “時間與效率” 這個話題。作為學生，我們每天要面對課堂學習、課后作業(yè)、社團活動，時間仿佛永遠不夠用。但同樣的一天 24 小時，為什么有的同學能輕松完成任務，還能留出時間發(fā)展興趣，有的同學卻總在熬夜趕作業(yè)？關鍵就在于是否懂得平衡時間與效率。
我曾有過這樣的.困擾：每天把日程排得滿滿當當，卻總因?qū)Ｗ⒍炔粔�，寫作業(yè)時頻繁刷手機，導致效率低下。后來我嘗試 “番茄工作法”—— 每專注學習 25 分鐘就休息 5 分鐘，還把大任務拆解成小目標，比如 “今晚先完成數(shù)學前兩頁習題”。慢慢發(fā)現(xiàn)，原本要兩小時完成的作業(yè)，現(xiàn)在一小時就能高質(zhì)量完成。
同學們，時間就像海綿里的水，擠擠總會有，但更重要的是讓每一分鐘都產(chǎn)生價值。不要盲目追求 “耗時久”，而要追求 “效率高”。合理規(guī)劃時間，專注當下任務，我們才能在學習中從容不迫，用效率點亮成長之路。
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 7
各位同事：
大家好！今天站在這里，想和大家分享我對 “時間與效率” 的職場感悟。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，時間就是最寶貴的資源，而效率則是我們的核心競爭力。
去年公司推進重點項目時，我們團隊曾因分工模糊、缺乏時間規(guī)劃，導致進度滯后。后來項目負責人重新調(diào)整方案：用 “四象限法則” 梳理任務，把緊急重要的.工作優(yōu)先分配，還建立了每日進度匯報機制。比如我負責的數(shù)據(jù)分析，原本要三天完成，通過優(yōu)化數(shù)據(jù)篩選工具、提前與部門對接需求，兩天就高效完成，還留出時間完善細節(jié)。最終項目不僅按時交付，還獲得了客戶好評。
職場中沒有 “無效努力” 的容身之地。與其埋頭苦干耗時間，不如先理清工作優(yōu)先級，找到高效方法。合理利用時間，提升工作效率，不僅能減輕自身壓力，更能為團隊創(chuàng)造更大價值，讓我們在職業(yè)道路上走得更穩(wěn)更遠。
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 8
親愛的朋友們：
大家好！說到 “時間與效率”，很多人覺得這只和學習、工作有關，其實生活中更需要時間智慧。你是否有過這樣的`經(jīng)歷：周末想陪家人出游，卻因沒提前規(guī)劃路線，在路上浪費兩小時；想給家人做頓大餐，卻因沒提前備菜，手忙腳亂到深夜？
我曾是個 “生活拖延癥患者”，直到有次為籌備家庭聚會，提前一周列好清單：周五下班買食材，周六上午打掃衛(wèi)生、準備半成品，周日上午簡單加工就能上菜。那天不僅聚會圓滿，還留出了一下午陪孩子去公園。我才明白，生活中的高效規(guī)劃，不是為了 “趕時間”，而是為了 “贏回時間”，讓我們有更多精力享受生活的美好。
其實生活里的時間管理很簡單：睡前花十分鐘規(guī)劃第二天的事，把瑣事集中處理，避免頻繁切換任務。當我們學會高效利用時間，就能告別慌亂，從容享受每一段生活時光。
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 9
各位同學：
大家好！今天想和大家聊聊一個容易被忽視的問題 —— 拖延如何影響時間與效率。相信很多同學都有過這樣的經(jīng)歷：作業(yè)拖到周日晚上才寫，演講稿等到比賽前一天才準備，結(jié)果不僅質(zhì)量不高，還讓自己焦慮不已。
我身邊有個同學，曾因拖延差點錯過重要的學科競賽。他原本有三個月的準備時間，卻總覺得 “還早”，直到比賽前兩周才開始復習。熬夜刷題時，他發(fā)現(xiàn)很多知識點沒掌握，最終遺憾落選。他后來感慨：“不是我沒能力，是拖延偷走了我的時間，也偷走了我的機會。”
同學們，青春的時光最寶貴，每一分每一秒都不該被浪費�？朔涎樱鋵嵖梢詮男∈伦銎穑罕热缃裉斓淖鳂I(yè)今天完成，把大目標拆成每天能做的小事。當我們學會掌控時間，拒絕拖延，就能在有限的.時間里，做更多有意義的事，讓青春綻放更耀眼的光芒。
謝謝大家！
時間與效率的發(fā)言稿 10
各位合作伙伴：
大家好！今天想和大家探討 “團隊協(xié)作中的時間與效率”。一個項目的`成功，從來不是靠某個人的 “單打獨斗”，而是靠團隊成員的默契配合，合理分配時間，提升整體效率。
之前我們團隊負責一場大型活動策劃，初期因信息不互通，有人重復做方案，有人遺漏關鍵環(huán)節(jié)，導致進度緩慢。后來我們建立了 “每日短會” 制度，每人明確當天任務與時間節(jié)點，還用共享文檔實時同步進度。比如設計組提前與執(zhí)行組對接需求，避免反復修改；后勤組提前三天準備物資，確保活動當天不脫節(jié)。最終活動圓滿成功，用時比預期縮短了 20%。
團隊協(xié)作中，“各掃門前雪” 只會浪費時間，“協(xié)同配合” 才能事半功倍。明確分工、及時溝通、共享信息，讓每個成員的時間都用在關鍵處，才能讓團隊效率最大化，共同完成目標。
謝謝大家！
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