班級(jí)文化演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的班級(jí)文化演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)文化演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好�。ň炊Y）歡迎來(lái)到我們_年級(jí)六_班指導(dǎo)工作！
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在_老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)�！钡哪繕�(biāo)，我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
老師們，您們好！由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們，請(qǐng)看教室_邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦！
老師們，請(qǐng)看教室_邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品�？�，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們，請(qǐng)看教室_邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀察、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們，請(qǐng)看教室_邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們，請(qǐng)看教室_邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的`手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們，請(qǐng)看教室_邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，字寫(xiě)好了，心也靜下來(lái)了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們，請(qǐng)看教室_邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)。
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝！
班級(jí)文化演講稿2
為學(xué)生心理減壓、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三，父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí)，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè)，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè)。
一、班級(jí)文化的建設(shè)、管理及其意義
班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過(guò)多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍，班級(jí)組織和交往行為，以及通過(guò)班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等，也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度。班級(jí)文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。
二、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)，強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)
(一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)
初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī)。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭(zhēng)做一流學(xué)生。
(二)班級(jí)特色文化建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約：愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)自己班級(jí)口號(hào)：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火標(biāo)語(yǔ)：“拼搏到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，因此，我把“入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的`大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上。
三、抓好細(xì)節(jié)，贏在關(guān)鍵
(一)以主題班會(huì)為抓手，樹(shù)立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)
9月，怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問(wèn);(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，提高素質(zhì)�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”剛上初三，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
(二)以小組為單位，積極開(kāi)展心理減壓活動(dòng)
1.活動(dòng)一：一杯水的容量活動(dòng)道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。
活動(dòng)規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。
2.活動(dòng)二：觀看“開(kāi)講啦”鄧紫棋———愛(ài)自己的獨(dú)一無(wú)二”。
鄧紫棋自稱獨(dú)一無(wú)二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見(jiàn)。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無(wú)二的自我，創(chuàng)造屬于自己的青春無(wú)價(jià)。
3.活動(dòng)三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國(guó)電影，“二�！苯Y(jié)束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生，面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名。
四、班務(wù)日記，自我教育開(kāi)展
一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定，我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如：“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開(kāi)小灶，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高�！背跞诙䦟W(xué)期的日子里，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外，還有階段激勵(lì)語(yǔ)(如下分別是中段激勵(lì)語(yǔ)、中考激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)生表?yè)P(yáng)詞)。
五、桃李芬芳，碩果累累
通過(guò)班主任的深入思考、縝密籌劃，在班級(jí)全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開(kāi)展了班級(jí)文化的建設(shè)、管理，使班級(jí)充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣，越戰(zhàn)越強(qiáng)，中考就是一個(gè)最好的證明：善于利用好班會(huì)課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅，特別是英語(yǔ)成績(jī)躍居全年級(jí)第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量。”通過(guò)積極開(kāi)展班級(jí)文化的建設(shè)、管理，我們也收獲了累累碩果。
班級(jí)文化演講稿3
我們班級(jí)有一面文化墻，它的顏色鮮艷，內(nèi)容豐富，非常漂亮。此外它具有很多的含義，伴隨著我們成長(zhǎng)的道路。
在最上邊有著八個(gè)大字，“夢(mèng)想閃光，童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥(niǎo)，是那么天真、活潑可愛(ài)！一株株茂盛的小樹(shù)，象征著我們的團(tuán)結(jié)，希望我們積極向上。
下邊就是我們的“書(shū)韻飄香”了，��！上面貼滿了我們大家的書(shū)法作品，但是沒(méi)有我的，我很失望，不過(guò)我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的�！拔鍟�(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”，熠熠閃光，引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子，這就是我們班級(jí)最重要的'“光榮榜”了，上面繪畫(huà)著我們用堅(jiān)持與努力換來(lái)的成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別，它是一棵大樹(shù)的形狀，樹(shù)干上寫(xiě)著“我最棒”三個(gè)大字，上面貼滿了大家畫(huà)的畫(huà)，非常美麗。
綠色代表生機(jī)與希望，象征著大家蓬勃的朝氣；藍(lán)色是充滿夢(mèng)幻的色彩，象征著童真的夢(mèng)想；黃色有著太陽(yáng)般的光輝，象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映，彰顯著“夢(mèng)想閃光，童心飛揚(yáng)”的共同企盼。
一面文化墻，匯聚了我們?nèi)炅嗥床�、努力、團(tuán)結(jié)、向前的精神力量，記載了我們成長(zhǎng)中的無(wú)上榮光！
班級(jí)文化演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。
作為一名老師都知道一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的好壞往往決定了一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的發(fā)展方向，良好的班風(fēng)、班貌可以影響和熏陶班級(jí)中的每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步。這就是所謂的近朱者赤，近墨者黑的道理。那么作為一名班主任如何才能在自己所帶的班級(jí)中建立良好的班風(fēng)、班貌呢？我的`體會(huì)是開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)是建立良好班風(fēng)、班貌的重要載體和有效手段。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
班級(jí)文化演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好�。ň炊Y）歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作！我是我們班的：XXX
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)�！钡哪繕�(biāo)，我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
老師們，您們好！我是我們班的XXX：由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦！
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品�？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們，請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀察、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的`才華，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，字寫(xiě)好了，心也靜下來(lái)了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們，請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為xxx大部分：右邊是xxx，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量！中間是xxx，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，任我們從中遨游。第三部分是xxx讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝！
班級(jí)文化演講稿6
大家好，我是三組的組長(zhǎng)張然，今天很榮幸來(lái)競(jìng)選此次的文明使者�。�！在我的小組中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心往一處想，勁往一處使，對(duì)于組內(nèi)的問(wèn)題可以及時(shí)找出并改正，我們組命名為射手小組，組內(nèi)文化自然也是射手文化。即待人寬厚老實(shí)，思想獨(dú)立，耿直坦率，我們組又很好的做到了這點(diǎn)。在課間有不會(huì)的就去找老師問(wèn)，做到當(dāng)堂清，當(dāng)天清。認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)，不松懈，不偷懶，仔細(xì)認(rèn)真。在班級(jí)中，我班的班級(jí)文化為“仰望星空”，我班的班訓(xùn)為業(yè)精于勤，行成于思 。
我班的班級(jí)口號(hào)是仰望星空，腳踏實(shí)地。抬頭仰望著自己的夢(mèng)想，在做好自己堅(jiān)實(shí)的每一步看著夢(mèng)想前進(jìn)。在每 一個(gè)8、6人的眼里，我們都盼望成為“夜空中最亮的星”，讓48顆小星星可以在浩瀚無(wú)垠的'星空中找到一個(gè)真正屬于自己的位置，找到一個(gè)能讓自己發(fā)光的位置 。我們的學(xué)校同時(shí)也為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)诮】悼鞓?lè)中成長(zhǎng)。
我校的校訓(xùn)是，立德明任敬業(yè)履責(zé)全校師生謹(jǐn)遵校訓(xùn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人，奉獻(xiàn)好自己的一切，讓學(xué)生吸收更多知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春我們用自己的成績(jī)和汗水書(shū)寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)華麗的篇章。書(shū)香點(diǎn)起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆！�。�
班級(jí)文化演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家中做客吧！
請(qǐng)大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽(yáng)，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國(guó)的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來(lái)比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來(lái)奮飛。
接下來(lái)，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的.一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書(shū)。我們相信，這種榜樣的力量是無(wú)窮的，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請(qǐng)看“我愛(ài)一班”，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�。我們的班歌是《一起�?lái)，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請(qǐng)看開(kāi)頭的歌詞“來(lái)來(lái)來(lái)，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來(lái)，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來(lái)�！边@真誠(chéng)的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛(ài)班的情感。
下面請(qǐng)看班報(bào)，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩(shī)化生活。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書(shū)法、繪畫(huà)、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí)，又彰顯了同學(xué)們的書(shū)法繪畫(huà)功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級(jí)里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來(lái)�！边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書(shū)寫(xiě)裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書(shū)為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書(shū)藏書(shū)不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書(shū)。我們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——墨香書(shū)韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂(lè)的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來(lái)到我們一班，一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書(shū)香。12
擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來(lái)的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽(yáng)光，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝。相信在不久的將來(lái)，初三一班，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。
班級(jí)文化演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁、文化教育領(lǐng)先的學(xué)校，是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的學(xué)校，是一個(gè)有凝聚力、有愛(ài)縈繞的溫馨家園。我們佟韋學(xué)校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學(xué)校，一所真正優(yōu)秀的文化名校。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個(gè)具有自己獨(dú)特的文化風(fēng)格、文化特色的班集體。
我們六年三班的六十名同學(xué)個(gè)個(gè)都是一個(gè)音符，都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏。為了讓這些音符共譜華美樂(lè)章，我樹(shù)立的的教育理念是讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為他們最大的快樂(lè)。我們六年三班的班名為“博學(xué)班”。我們確定的班級(jí)目標(biāo)為：“讓書(shū)法成為一種習(xí)慣；讓善良成為一種信仰；讓競(jìng)賽成為一種常態(tài)！”；班訓(xùn)是“不拋棄，不放棄”；班級(jí)口號(hào)是“勤奮努力，擁抱勝利；六年三班，絕不一般�！睅啄陙�(lái)，我們?nèi)w師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)校校訓(xùn)，弘揚(yáng)佟韋精神，形成了我們班級(jí)獨(dú)有的文化特色，即“書(shū)法求真、助人求善、競(jìng)賽求美”。
“書(shū)法求真”是我們班的第一個(gè)文化特色。六年來(lái)，我們班全體師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)�！皩�(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”的校訓(xùn)，每天認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持不懈，從不怠慢。書(shū)法教學(xué)中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓孩子們?cè)跁?shū)法練習(xí)中充滿靜氣、文氣、靈氣，形成端寧、和雅的內(nèi)在文化氣質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法文化的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)法品質(zhì)和意志的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下書(shū)法文化的烙印。我們班追求“精品”書(shū)寫(xiě)，提倡“提筆即練字”。學(xué)生無(wú)論是在聽(tīng)課記錄還是在做作業(yè)的過(guò)程中，都力求字體美，款式美，文面美。我們還以“賽”促“練”。班級(jí)定期舉辦學(xué)生書(shū)法比賽，大面積地表彰書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)班級(jí)等級(jí)證書(shū)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。在上學(xué)期期末小學(xué)部進(jìn)行的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)評(píng)比中，我班六十名學(xué)生有五十名同學(xué)獲獎(jiǎng)，這是對(duì)我們班“書(shū)法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵(lì)。
“助人求善”是我們班的第二個(gè)文化特色。人世間最寶貴的是什么？法國(guó)大作家雨果說(shuō)，是善良。也有人說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！币虼耍医�(jīng)常教育學(xué)生：一句善言，萬(wàn)兩黃金難求；一顆善心，一座神圣的廟宇。有了善良，寒冷的冬天也會(huì)春意融融；有了善良，整個(gè)天堂都會(huì)向你俯就。在我們六年三班，助人已經(jīng)成為一種習(xí)慣，善良的光輝不斷閃現(xiàn)。我們班孟賀明同學(xué)的父親在四年前出車禍不幸去世，媽媽離家出走，留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活。祖孫生活非常困難，孟爺爺兩次到學(xué)校尋求幫助。老人襤褸的衣衫，愁苦的面容，悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學(xué)的心。我立刻發(fā)出捐款號(hào)召，同學(xué)們積極響應(yīng)，踴躍捐款，兩天時(shí)間全班師生共捐款590元。我們用這些錢建立了“愛(ài)心基金”，由班長(zhǎng)王詩(shī)凝任現(xiàn)金管理員，張子琪任記賬員，�？顚Ｓ�，幫助孟賀明解決生活上的困難。珍愛(ài)善良，擁有善良，灑播善良，予人玫瑰，手有余香。我和我的學(xué)生一定會(huì)將“助人求善”進(jìn)行到底！
“競(jìng)賽求美”是我們班的第三個(gè)文化特色。為了增加班級(jí)文化底蘊(yùn)，提升班級(jí)文化品位，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，我們班經(jīng)常開(kāi)展各種競(jìng)賽。例如學(xué)完《圓的認(rèn)識(shí)》和《圖案設(shè)計(jì)》，我們班馬上開(kāi)展了“圓形圖案設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”。同學(xué)們積極設(shè)計(jì)，踴躍參賽，班會(huì)課上投票評(píng)選出設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)兩名，一等獎(jiǎng)四名，頒發(fā)獎(jiǎng)品并且把獲獎(jiǎng)作品在班級(jí)展臺(tái)上展出，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。為了促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，我們班開(kāi)展了“小組講課競(jìng)賽”。八個(gè)小組輪流講課，人人爭(zhēng)當(dāng)老師�；顒�(dòng)極大的激發(fā)了同學(xué)們的`講課熱情，小組同學(xué)分工合作，積極探討教案教法，講課者一絲不茍，聽(tīng)課者虛心求教，把我們班的小組合作學(xué)習(xí)提高上了一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，“書(shū)法求真、助人求善、競(jìng)賽求美”這一文化特色代表著我們六年三班的班級(jí)個(gè)性，班級(jí)的形象，體現(xiàn)著班級(jí)的生命，是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生集體智慧的結(jié)晶。當(dāng)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都內(nèi)心充實(shí)、滿懷激情，富有朝氣，活力四射的時(shí)候，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”，而是形成“群星閃爍”局面的時(shí)候，我們的優(yōu)秀班級(jí)文化開(kāi)始熠熠生輝！最后，我衷心祝愿我即將畢業(yè)的六十名學(xué)生從六年三班這個(gè)追求真善美的幸福家園出發(fā)，從洋溢著書(shū)法文化特色的佟韋校園出發(fā)，走向人生的成功！
班級(jí)文化演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好！ 前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在[班級(jí)文化演講稿(共2篇)]座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。 作為一名老師都知道一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的好壞往往決定了一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的發(fā)展方向，良好的班風(fēng)、班貌可以影響和熏陶班級(jí)中的每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步。這就是所謂的近朱者赤，近墨者黑的道理。那么作為一名班主任如何才能在自己所帶的班級(jí)中建立良好的班風(fēng)、班貌呢？我的體會(huì)是開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)是建立良好班風(fēng)、班貌的重要載體和有效手段。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，以及教師的`言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是
物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
班級(jí)文化演講稿10
去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我做的題目是《鐵血柔情》，我個(gè)人認(rèn)為，初一階段，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)期，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則；到了初二，孩子們的自我管理能力增強(qiáng)了，可以柔情一些，今天，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉?jí)文化建設(shè)。
好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。
文化的作用，簡(jiǎn)而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。
班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級(jí)的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級(jí)的內(nèi)在文化。
回首上個(gè)學(xué)期，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，主要指班級(jí)內(nèi)在文化。
一、班會(huì)是建設(shè)班級(jí)文化的主陣地。
我覺(jué)得班會(huì)課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯(cuò)，但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以，上學(xué)期我改變了七年級(jí)由學(xué)生主持，我來(lái)打分的格局，變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題，我親自選擇切入點(diǎn)來(lái)主持。
為了讓孩子們深切體會(huì)到愛(ài)國(guó)需要體力，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)不久的9月18日開(kāi)了一節(jié)《九一八，我們來(lái)長(zhǎng)跑》的主題班會(huì)，我們一起到操場(chǎng)上跑步，到自己跑不動(dòng)了可以停下來(lái)。事實(shí)證明，很多孩子跑不上1000米就開(kāi)始走了，孩子們的體質(zhì)急需提高，這次班會(huì)的目的達(dá)到了，那就是孩子們認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)是責(zé)任，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)這樣的小事也是愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)。
有一段時(shí)間，班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋的現(xiàn)象，這對(duì)沒(méi)有擁有這種鞋子的同學(xué)無(wú)疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有很多作業(yè)沒(méi)有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開(kāi)電腦查資料，跳出來(lái)的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑，面對(duì)這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑，學(xué)會(huì)抵抗誘惑，我召開(kāi)了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì)，通過(guò)這次班會(huì)，孩子們知道了生活中的誘惑無(wú)處不在，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。
處于情竇初開(kāi)的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤愋越煌疫x擇在雙十一那天開(kāi)青春期教育主題班會(huì)，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié)，我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂(lè)，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂(lè)，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝。
以上這些班會(huì)是選擇契機(jī)開(kāi)的，還有一些班會(huì)是定時(shí)開(kāi)的，比如每到學(xué)期末，我們必開(kāi)一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì)，每人說(shuō)說(shuō)一學(xué)期以來(lái)你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見(jiàn)賢思齊；再說(shuō)說(shuō)自己有哪些成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹(shù)立信心。學(xué)期末，我們也會(huì)開(kāi)一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。
這些班會(huì)有的及時(shí)，有的定時(shí)，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向，塑造人格的作用，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
二、活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的催化劑。
活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng)。
上學(xué)期，我記憶深刻的活動(dòng)有兩個(gè)。一是我去濟(jì)南聽(tīng)課期間，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，總成績(jī)由兩項(xiàng)成績(jī)決定。個(gè)人項(xiàng)目好說(shuō)，我班跳俠還幾個(gè)，一分鐘都在200個(gè)以上�？墒羌w項(xiàng)目得有配樂(lè)，得有花樣，我不在家，怎么辦？同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，都說(shuō)出自己的想法，最后由體委決定和指揮，配樂(lè)、編花樣，最后的.成績(jī)沒(méi)有當(dāng)時(shí)公布，可這就把孩子們樂(lè)壞了，這可是他們長(zhǎng)大的標(biāo)志啊，他們第一次獨(dú)立支撐完成了一件大事！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我，把這些日記挑出來(lái)放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》。事實(shí)證明，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績(jī)。還有一個(gè)細(xì)節(jié)，我在濟(jì)南那幾天，每天都會(huì)收到各小組長(zhǎng)的短信：婉約一切安好，性靈今日無(wú)事，雅正一切正�！乙豢淳蜆�(lè)了，他們用的這是甄嬛體，表達(dá)的是讓老師放心的心意呀。
還有一個(gè)是元旦送禮活動(dòng)，在這之前有個(gè)圣誕節(jié)，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié)，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過(guò)圣誕節(jié)，只過(guò)元旦。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些馬年賀年卡，每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈，頗有創(chuàng)意。比如：書(shū)法老師——最字如其人獎(jiǎng)，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等，每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。
這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。
三，小組是建設(shè)班級(jí)文化的單位。
我班有五個(gè)小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時(shí)，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異，我取得這些名字他們不覺(jué)得好。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛(ài)自己小組的名字了。
每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過(guò)雅正你是神�！�
另外，班級(jí)是個(gè)大集體，小組是個(gè)小集體，小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽(yù)為教育不能改變的人物，每個(gè)小組都不要他，可是班長(zhǎng)李旺把他放在自己身邊后，上個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會(huì)上，就有人說(shuō)到了大明的成長(zhǎng)和變化，說(shuō)以前的他違反紀(jì)律，從不考慮小組利益，老師你愛(ài)減幾分減幾分，可是現(xiàn)在他也有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，老師因?yàn)樗o小組減分了，他趕快認(rèn)錯(cuò)，求老師別減。這就是小組化人的力量啊。
小組既利于合作，又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。
四、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級(jí)文化的載體。
在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)揭示；班級(jí)管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書(shū)信、評(píng)語(yǔ)和話聊。
文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約，日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí)，我會(huì)說(shuō)“一念天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”；孩子在日記里關(guān)心集體利益，我會(huì)說(shuō)我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了，我會(huì)說(shuō)“走一步，再走一步，轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”�！�
書(shū)信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，最長(zhǎng)的一次寫(xiě)了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠(chéng)懇地寫(xiě)了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省，知錯(cuò)就改。
頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià)，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會(huì)課上，你是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“開(kāi)心果”。你那幾萬(wàn)字的日記本，見(jiàn)證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。
溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn)，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。作為班會(huì)課的主持人，你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié)；作為我班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦予你的每一個(gè)角色，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。
當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊，這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。
現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié)，在開(kāi)學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話，他說(shuō)，老師，我記得每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不？我說(shuō)，要是掃除老師明天先告訴你�？此某煽�(jī)，他顯然不是合格的人才，但他已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng)，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在這說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過(guò)生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
班級(jí)文化演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)：
你們好！當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的，文化必須依附于一定的載體，離開(kāi)了特定的載體，文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)xx人的大家庭——xxx班。
首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班。
20xx年9月，經(jīng)過(guò)緊張的高中學(xué)習(xí)，我們xx人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門，組成一個(gè)新的集體——xxx班，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員，并按個(gè)人所長(zhǎng)分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來(lái)臨之際，為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的優(yōu)良美德，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌，我班同學(xué)步行來(lái)到榮軍醫(yī)院，為參加過(guò)抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、聽(tīng)老紅軍講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下，我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上。20xx年12月在考試來(lái)臨之際，班里還舉辦了以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。并以優(yōu)異的成績(jī)完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來(lái)是我們班的歷史成就。回顧過(guò)去歷史之后，再看看如今的xxx班。
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽，請(qǐng)大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上、富有頑強(qiáng)生命力的青松，代表著我們班的班級(jí)文化：勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成，青松由兩個(gè)同心圓圍繞，象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力一起為未來(lái)奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是Accountingclass seven20xx。中文意思是xxxxx班。然后，請(qǐng)大家看我身后的這面班旗，它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征。接下來(lái)，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人，自強(qiáng)不息厚德載物”（解說(shuō)）為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴(yán)。人之過(guò)誤宜恕，而在己則不可恕；己之困辱宜忍，而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人，自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力，不斷前進(jìn)；亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，與人為善，德才兼?zhèn)洹，F(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的`是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏
優(yōu)雅大方，文明守信
心胸寬廣，表里如一
尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng)，永不言棄
口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏，看我會(huì)七，氣勢(shì)磅礴
解說(shuō)：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天！
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：
1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)和爭(zhēng)取班級(jí)利益。
2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。
3、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng)，按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。
4、不遲到，不早退，不曠課，有事必須向班主任反映。
5、遵守課堂紀(jì)律，將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。
6、勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，不說(shuō)臟話粗話，注重個(gè)人修養(yǎng)。
7、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，樂(lè)于助人，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
8、保持教室整潔，不損壞教室公物，創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍。
9、積極鍛煉身體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。
解說(shuō)：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境！
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)文化演講稿12
自我進(jìn)入我的班級(jí)以來(lái)，我收獲了不少東西。班主任一直要求我們讀書(shū)，以前我沒(méi)讀過(guò)任何課外書(shū)，上中學(xué)才開(kāi)始讀一些課外書(shū)。老師也發(fā)過(guò)一些書(shū)，對(duì)我的影響很大。我們開(kāi)始去接觸一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書(shū)。我相信，這對(duì)我很有幫助。
八年級(jí)我進(jìn)入了一個(gè)新的小組。組名叫雙魚(yú)座，組徽是組長(zhǎng)想出的一個(gè)雙魚(yú)座標(biāo)志。圖為兩只魚(yú)圍在一起，很美觀。這也是提醒我們：團(tuán)結(jié)在一起才能做得更好，做的更漂亮。
我們班的班級(jí)文化是星空文化。班中每個(gè)人都是一顆小星星，而沒(méi)顆都要不斷的放光。成為自己理想的'星。而我也是一樣，其他的星都那么亮，我卻不能在其他星的光芒中湮滅。我也要追求光芒。
我班班訓(xùn)是：“業(yè)精于勤，行成于思”。班主任要讓我們勤奮，并且有一顆向上的心。這才是有資格去做事。不然，也會(huì)對(duì)不起事物本身。
我相信在這個(gè)大集體中，我一定能提高。
班級(jí)文化演講稿13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。
摩爾說(shuō)：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄。
雷諾茲說(shuō)：“藝術(shù)讓自然更加完美�！毙蕾p藝術(shù)美需要知識(shí)修養(yǎng)；欣賞自然美也需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你面前的美的疆域就越廣，你的美感就越豐富。
生活中充滿了藝術(shù)，音樂(lè)藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù)、建筑藝術(shù)，這些都在潛移默化中愉悅著我們的身心，提高著我們的素質(zhì)。比如一首音樂(lè)可以滋養(yǎng)我們的心靈，一幅書(shū)法可以提升我們的內(nèi)涵，一篇優(yōu)美的文字可以給我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天，讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園，感受我們學(xué)校獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
一大早，面對(duì)明亮的日出，我們走進(jìn)了我們親愛(ài)的校園。
首先，你感受到的是綠樹(shù)成蔭的迎賓場(chǎng)景。各種樹(shù)木披著傘狀的樹(shù)冠，綠意盎然，精神飽滿，宛如一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園的一角是新海湖和新沂閣，那里溪水潺潺，綠草如茵，化解了我們緊張煩躁的心情，也為我們忙碌的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑暇。
踩著整齊的臺(tái)階，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓，就像走進(jìn)了美術(shù)館。兩側(cè)墻上掛著精彩的藝術(shù)作品，名言指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)和導(dǎo)航，學(xué)生的藝術(shù)作品也很美。徜徉其中，這些渾厚的書(shū)法作品和耀眼的畫(huà)作帶給我們巨大的精神震撼，讓我們感受到強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
我們?cè)谶@種藝術(shù)氛圍中開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。我們尊敬老師，遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)，你去過(guò)我們圖書(shū)館嗎？你見(jiàn)過(guò)我們的收藏館嗎？你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎？這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)氣息和藝術(shù)感染力。它們陶冶我們的情操，滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的生活。
我們校園建筑的名字也優(yōu)雅獨(dú)特，極具藝術(shù)匠心：格致樓、祥昌樓、李云樓，這些建筑都來(lái)自古代圣賢的經(jīng)典，蘊(yùn)含著校長(zhǎng)和老師對(duì)我們年輕學(xué)生的.殷切希望。最讓我印象深刻的是我們的飯?zhí)谩八幤疤谩焙托Ｓ?xùn)：“放棄我”。前者來(lái)自儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》�？鬃臃Q贊他的學(xué)生顏回的德行：“吃飯時(shí)，喝一瓢。在陋巷里，人們承受不了自己的煩惱，也改變不了自己的樂(lè)趣�！鳖伝厥且粋�(gè)難得的好學(xué)生，不生氣不生氣，有高尚的情操，不在乎飲食的好壞，一心一意學(xué)習(xí)知識(shí)�！斑�有誰(shuí)放棄”出自亞洲圣人孟子。孟子在亂世中長(zhǎng)大，一生致力于仁政，屢碰壁，但他并沒(méi)有灰心。他說(shuō)：“如果你想統(tǒng)治世界，在你想統(tǒng)治世界之前，誰(shuí)會(huì)在現(xiàn)在的世界放棄我？”把“要票廳”和“給我誰(shuí)”聯(lián)系起來(lái)，就是告訴我們生活要有低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)要有高要求。同學(xué)們，請(qǐng)牢記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今世界，我還應(yīng)該是誰(shuí)？讓我們?yōu)槌蔀槿嗣裰袑W(xué)的一員而感到高興和自豪。讓我們?cè)谶@片充滿期待和希望的熱土上度過(guò)青春、汗水、茁壯成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
班級(jí)文化演講稿14
大家好，我是7組的組員**�，F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細(xì)膩，做事一絲不茍，重要的是她不會(huì)放過(guò)一絲污點(diǎn)。她也以為這我們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中都會(huì)盡力做到最好，不給自己留下遺憾
我們組的口號(hào)是：星空悟語(yǔ)，無(wú)與倫比。它意味著我們會(huì)一直努力，然后成為12星座中最亮的星座。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言，不停的奔跑，即使是迎著冷眼和嘲笑，我們也不會(huì)停下。
曾經(jīng)，我們有一句口號(hào)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了，但他依然在我心中，它叫做：仰望星空，腳踏實(shí)地，因?yàn)槿松鷽](méi)有如果。它是和我們班的口號(hào)連在一起的。這句口號(hào)一直激勵(lì)著我。人這一生，不能只想著有如果，而要把握現(xiàn)在。因?yàn)槿松遣虏煌傅馁�局，因?yàn)槿松粫?huì)有如果
我們組的組徽是星空物語(yǔ)的縮寫(xiě)，我們把悟語(yǔ)放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟，頓悟的過(guò)程比單純的仰望星空要重要。
我們班的文化是星文化，現(xiàn)在讓我來(lái)講一下我們的星文化。
我們班的的口號(hào)，之前我也說(shuō)過(guò)，就是：仰望星空，腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立，奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，而這句話寄于后面那句話，腳踏實(shí)地，不然只是有夢(mèng)想，卻沒(méi)有走好腳下的每步路，那么，想要追求夢(mèng)想這種話只是虛無(wú)，不過(guò)是曇花一現(xiàn)，鏡花水月罷了。所以在追求夢(mèng)想時(shí)，一定要走好自己的路。然后，一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想，最后只要踮起腳尖，夢(mèng)想觸手可及。
我們班訓(xùn)是：業(yè)精于勤，行成于思。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通，做事前一定要三思而后行。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們，不可沖動(dòng)做事，做事也一定要勤奮。
我們班還組織了各色各樣的活動(dòng)，比如我的偶像，名校之旅還有許許多多的活動(dòng)。在“我的'偶像”活動(dòng)中，我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中，掛在墻上，每天都看著他，然后望著偶像，激勵(lì)自己，一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的偶像。在“名校之旅”活動(dòng)中，我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中，拍下照片，留下紀(jì)念。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近。
我們班中有一首小詩(shī)，叫做仰望星空。我們每天看著他，并且，背的滾瓜亂熟，最重要的，我們要理解它的含義，我們因?yàn)檫@首詩(shī)，才明白星空的璀璨，然后明白星空后的含義。
這就是我們組的文化，我們班的文化�，F(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級(jí)。
我的演講就到這里，謝謝大家！
班級(jí)文化演講稿15
班級(jí)是學(xué)生除家庭外所處時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)間，要想提高學(xué)生素養(yǎng)，就要搞好班級(jí)文化建設(shè)，使教室的每一個(gè)角落充滿濃郁的文化氛圍，在潛移默化中提高班級(jí)的文化素養(yǎng)。
身為一名學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)以積極的態(tài)度去參與建設(shè)班級(jí)文化。班級(jí)文化可分為物質(zhì)文化層面與精神文化層面，將這兩項(xiàng)文化層面建設(shè)好，實(shí)際就完成了班級(jí)的文化建設(shè)。
物質(zhì)文化層面建設(shè)，顧名思義就是建設(shè)班級(jí)中能直接感受到的文化，比如板報(bào)、墻畫(huà)、名言警句等能看得見(jiàn)摸得著的文化建設(shè)。首先，要由板報(bào)小組定期承辦主題板報(bào)，在美術(shù)中無(wú)形傳輸給學(xué)生一些積極向上、奮勇拼搏的精神，如雷鋒的釘子精神，花木蘭的孝義精神，愛(ài)迪生的堅(jiān)持精神、鄧稼先的奮勇鉆研的精神……不僅可以讓學(xué)生的精神高度有所提高，還能通過(guò)這些板報(bào)了解一些歷史名人事跡，在學(xué)習(xí)方面有所提高。
再者就是在墻壁上掛一些梅蘭竹菊等植物的壁畫(huà)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)梅剪雪裁冰，獨(dú)送幽香的傲骨長(zhǎng)存；感受蘭空谷幽香，孤芳自賞的.自信；感受瀟灑竹，篩風(fēng)弄月，立根破巖的堅(jiān)定不移；感受菊，凌霜自行，不趨炎勢(shì)的自我獨(dú)清……這些畫(huà)不僅能是學(xué)生感受到意境深遠(yuǎn)，又能在畫(huà)中品味精神，并進(jìn)一步接近古典文學(xué)；其次就是讓“畫(huà)”與“話”并存，在畫(huà)的旁邊或教室前方掛一些大字書(shū)寫(xiě)的名言警句，以時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生向前進(jìn)步。
最后，在每次考試后，在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，將進(jìn)行一個(gè)小型的學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓好習(xí)慣與大家共勉，壞習(xí)慣共同抵制，并制定自己的目標(biāo)最終由班委匯總掛至教室前門處，使學(xué)生積極進(jìn)步，摒棄懈怠。將物質(zhì)文化建設(shè)搞好，使教師的學(xué)習(xí)環(huán)境更溫馨美麗，處處充滿文化氣息，便使學(xué)生在潛移默化中提高精神層次與思維高度。
精神文化的建設(shè)是在物質(zhì)文化建設(shè)基礎(chǔ)上進(jìn)行升華的，在物質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹(shù)立正確思想觀念，建立良好班風(fēng)和一心向?qū)W的學(xué)風(fēng)，在積極向上的心理環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在遇到困難或問(wèn)題時(shí)由班主任為大家指明道路，就像初升的太陽(yáng)冉冉升起，燃燒著希望與熱血，在通往夢(mèng)想與班級(jí)目標(biāo)的星光大道上大步向前。
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