如何看待答案網(wǎng)學(xué)習(xí)
筆者是老師，看到這樣的現(xiàn)實(shí)，感到憂慮。我想：學(xué)習(xí)是實(shí)實(shí)在在的事情，來(lái)不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。我記得我在上世紀(jì)80年代初讀初中的時(shí)候，教書(shū)的父親曾反復(fù)對(duì)我強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)要努力，不要去投機(jī)。你騙它，它騙你，騙來(lái)騙去害自己�！庇谑�，我在學(xué)生時(shí)代就一直重視“高效”學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題認(rèn)真琢磨，直到弄懂……如果有某些地方還有不明白，主動(dòng)請(qǐng)教老師，所以成績(jī)一直還不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我的女兒在鐵山一中讀書(shū)，今年讀初二。她一般情況下還聽(tīng)話，但少數(shù)時(shí)候有自己的個(gè)性顯出這年齡段的那么點(diǎn)叛逆。女兒的學(xué)習(xí)起伏大，一直是我頭疼的事情。盡管她還不談不上貪玩，但缺乏刻苦精神，不怎么愛(ài)琢磨難題。我性子急，脾氣躁，開(kāi)始我總“吼”他，哪里有壓迫哪里就有反抗……后來(lái)，父女兩人頂牛起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，女兒語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，平時(shí)話不多，但看問(wèn)題還有那么點(diǎn)深度，隨時(shí)敢于與我發(fā)生“舌戰(zhàn)”。后來(lái)，我這“老�！敝坏酶淖儾呗裕扇 坝懞脩讶峒�(lì)收買(mǎi)談心”等“優(yōu)惠”政策，哄著她……我把這“網(wǎng)上抄作業(yè)實(shí)際上是自欺欺人、投機(jī)取巧的不良行為，也是對(duì)家長(zhǎng)和老師的欺騙。對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和誠(chéng)信意識(shí)都是極其不利的。
面對(duì)“答案網(wǎng)”時(shí)代的到來(lái)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？”答案是：絕對(duì)不行。解決方案有三：1、限制學(xué)生上網(wǎng)。2、老師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“誠(chéng)信”教育。3、學(xué)生學(xué)習(xí)要多動(dòng)腦筋。我問(wèn)她做到?jīng)]有，她說(shuō)基本做到，還會(huì)繼續(xù)努力。
面對(duì)“答案網(wǎng)”時(shí)代的到來(lái)，我覺(jué)得存在一定就有存在的理由。比如，學(xué)生實(shí)在不懂的時(shí)候，參考參考未嘗不可。世界上少有絕對(duì)對(duì)和錯(cuò)的事情，看問(wèn)題需要一分為二，帶辨證的眼光發(fā)展的眼光看，探究其利弊得失：“答案網(wǎng)”的功過(guò)是非，就應(yīng)該這樣看。
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