《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會（精選7篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢？以下是小編為大家收集的《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 1

　　目的

　　1、建立班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、鍛煉各班委的膽量，提高他們分析及解決問題的能力，使他們形成為班級服務(wù)的理念。

　　3、讓同學(xué)們樹立自信，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，給同學(xué)們展示班委的心聲。

　　4、把同學(xué)們不了解的紀(jì)律再次申明，特別強調(diào)上課后馬上安靜下來。

　　活動內(nèi)容

　　1、班主任講話：強調(diào)紀(jì)律是課堂學(xué)習(xí)效果良好的重要因素，言明做眼保健操的重要性，不準(zhǔn)帶飾品，不準(zhǔn)在教室內(nèi)及走廊打球。給班定位，要求大家在學(xué)習(xí)上互幫互助，要定長遠及短期目標(biāo)。

　　2、黃xx（學(xué)委）講話：強調(diào)靜、進、競、勁。靜即一自習(xí)心思要靜；進即一點一滴的進步；競即敢于競爭；勁即干勁（貴在堅持）。

　　3、李xx（班長）講話：強調(diào)班干部的帶頭作用，建議采取學(xué)分制來規(guī)范大家的言行。（注：學(xué)分評比事項包括：遲到、勞動、上課發(fā)言、好人好事等。滿分100分，具體設(shè)想等待下次班委會討論制訂。）

　　4、范xx（科代表）講話：強調(diào)英語的.學(xué)習(xí)方法，建議大家在課前說一句“我能學(xué)好英語”來自勉；建議大家爭做第一個發(fā)言的人，建議大家把生字詞記在本子上，查字典后熟記。

　　5、王xx（生活委員）講話：把龍巖一中一個高三尖子生的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，提出“主動學(xué)習(xí)，和諧快樂成長”。同時也提出了幾點班主任建議，如常召開班會，常給同學(xué)們鼓勵等。

　　6、郭xx（物理課代表）講話：提出一個“近”字。即親近班級的秩序，親近自己的同桌，幫助需要幫助的同學(xué)。

　　注：在每個同學(xué)發(fā)言完成后，班主任都有個總結(jié)，并提出新的措施。

　　準(zhǔn)備工作

　　1、提前一天把班會主題告訴學(xué)生們，讓他們先思考。

　　2、上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，作好充分的準(zhǔn)備。

　　活動情況

　　1、發(fā)言的同學(xué)都是自愿舉手的，下面聽的同學(xué)也很安靜并及時給發(fā)言者以掌聲。

　　2、通過這個主題班會，我們決定在晚上6點10分到6點20分舉辦“英語角”；同時在班里實行分制；決定在早讀課7點30之前喊一句“一班一班，非同一般”，從而自我鼓勵，給自己信心。

　　活動后記

　　此次班會之所以得以成功舉辦，總結(jié)幾點：

　　1、準(zhǔn)備充分。

　　2、學(xué)生有興趣。

　　3、班主任及時點評及提出建議。

　　4、整個班的氛圍活躍，大家參與程度高。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 2

　　一、班會主題

　　營造良好學(xué)習(xí)氛圍，共建積極向上班級

　　二、班會目標(biāo)

　　讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)氛圍對個人學(xué)習(xí)效果的重要性。

　　探討并分享營造良好學(xué)習(xí)氛圍的具體方法。

　　增強班級凝聚力，形成互幫互助、共同進步的良好風(fēng)氣。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　提前通知學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍的小故事或個人經(jīng)歷分享。

　　準(zhǔn)備PPT，包含學(xué)習(xí)氛圍的定義、重要性、案例分析及互動環(huán)節(jié)設(shè)計。

　　準(zhǔn)備便簽紙和筆，用于小組討論記錄。

　　四、班會流程

　　1. 開場引入（5分鐘）

　　播放一段關(guān)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻或展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么樣的環(huán)境最能激發(fā)你的學(xué)習(xí)動力？”

　　簡短介紹學(xué)習(xí)氛圍的概念及其對個人學(xué)習(xí)的影響。

　　2. 分享與討論（20分鐘）

　　個人分享：邀請幾位學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境中的體驗或故事。

　　小組討論：分組討論“我們班級目前的學(xué)習(xí)氛圍如何？有哪些可以改進的地方？”每組記錄下討論結(jié)果。

　　全班交流：各組代表匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)并提煉出關(guān)鍵點。

　　3. 策略制定（15分鐘）

　　頭腦風(fēng)暴：引導(dǎo)學(xué)生思考并列出營造良好學(xué)習(xí)氛圍的具體措施，如設(shè)立學(xué)習(xí)小組、定期舉辦學(xué)習(xí)交流會、建立班級圖書角等。

　　投票選擇：全班投票選出最可行、最受歡迎的.幾項措施作為班級行動計劃。

　　4. 承諾與行動（10分鐘）

　　個人承諾：每位學(xué)生寫下自己將如何為營造良好學(xué)習(xí)氛圍做出貢獻的簡短承諾。

　　班級宣誓：全體學(xué)生起立，共同宣讀營造良好學(xué)習(xí)氛圍的班級誓詞，增強集體責(zé)任感。

　　5. 總結(jié)與展望（5分鐘）

　　教師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)每個人都是營造良好學(xué)習(xí)氛圍的重要一員。

　　展望未來，鼓勵大家攜手努力，共同創(chuàng)造一個更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、課后作業(yè)

　　每位學(xué)生根據(jù)個人承諾，制定一周內(nèi)的具體行動計劃，并在下周班會上分享實施情況。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 3

　　一、班會主題

　　學(xué)習(xí)樂園，你我共創(chuàng)——營造良好學(xué)習(xí)氛圍

　　二、班會目標(biāo)

　　增強學(xué)生對學(xué)習(xí)氛圍重要性的認識。

　　激發(fā)學(xué)生主動參與營造良好學(xué)習(xí)氛圍的積極性。

　　培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，共同打造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　收集關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍的正面與反面案例。

　　準(zhǔn)備角色扮演的劇本，涉及不同學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)場景。

　　準(zhǔn)備獎勵小禮品，用于表彰積極參與的學(xué)生。

　　四、班會流程

　　1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）

　　通過PPT展示兩組對比鮮明的圖片：一組是安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氣息的教室；另一組是嘈雜、雜亂無章的教室。引導(dǎo)學(xué)生討論哪組環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)。

　　2. 角色扮演（15分鐘）

　　分組進行角色扮演，每組演繹一個在不同學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)場景，如積極向上的學(xué)習(xí)小組討論、消極怠工的自習(xí)課等。

　　表演結(jié)束后，其他組學(xué)生進行評價，指出哪些行為促進了學(xué)習(xí)氛圍，哪些行為破壞了學(xué)習(xí)氛圍。

　　3. 案例分析（15分鐘）

　　分享提前收集的學(xué)習(xí)氛圍正面與反面案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素，討論如何避免負面因素，發(fā)揚正面因素。

　　4. 創(chuàng)意策劃（10分鐘）

　　鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己對于營造良好學(xué)習(xí)氛圍的獨特想法，如設(shè)計班級學(xué)習(xí)口號、創(chuàng)建學(xué)習(xí)互助墻等。

　　選取幾個最具創(chuàng)意的想法，討論其實施的可能性及步驟。

　　5. 承諾簽名（5分鐘）

　　準(zhǔn)備一塊大橫幅，上面寫有“營造良好學(xué)習(xí)氛圍，從我做起”的標(biāo)語。

　　每位學(xué)生依次在橫幅上簽名，表示自己將積極參與營造良好學(xué)習(xí)氛圍的.行動。

　　6. 總結(jié)鼓勵（5分鐘）

　　教師總結(jié)班會亮點，表揚積極參與的學(xué)生，鼓勵大家將想法轉(zhuǎn)化為行動。

　　強調(diào)每個人的小小努力都能匯聚成推動班級學(xué)習(xí)氛圍提升的強大力量。

　　五、課后延伸

　　成立班級學(xué)習(xí)氛圍監(jiān)督小組，負責(zé)監(jiān)督班級學(xué)習(xí)氛圍的營造情況，定期向班主任匯報并提出改進建議。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 4

　　一、班會主題

　　攜手共建，學(xué)習(xí)樂園——營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍

　　二、班會目標(biāo)

　　加深學(xué)生對學(xué)習(xí)氛圍的理解，認識到其對學(xué)習(xí)成效的深遠影響。

　　促進學(xué)生之間的交流與合作，共同探索營造良好學(xué)習(xí)氛圍的有效途徑。

　　培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感，形成積極向上的班級文化。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　設(shè)計一份關(guān)于班級學(xué)習(xí)氛圍的.調(diào)查問卷，提前發(fā)放給學(xué)生填寫。

　　準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示調(diào)查結(jié)果和播放相關(guān)視頻。

　　準(zhǔn)備卡片和彩筆，用于學(xué)生寫下對班級學(xué)習(xí)氛圍的期望和建議。

　　四、班會流程

　　1. 調(diào)查反饋（5分鐘）

　　利用多媒體展示班級學(xué)習(xí)氛圍調(diào)查問卷的結(jié)果，包括學(xué)生對當(dāng)前學(xué)習(xí)氛圍的滿意度、認為存在的問題及改進建議等。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注調(diào)查結(jié)果，思考如何針對問題進行改進。

　　2. 視頻啟發(fā)（10分鐘）

　　播放一段關(guān)于優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)的視頻，展示學(xué)生們在良好學(xué)習(xí)氛圍中的快樂學(xué)習(xí)和成長。

　　視頻結(jié)束后，邀請學(xué)生分享觀看感受，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么。

　　3. 小組研討（15分鐘）

　　將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞“如何營造良好學(xué)習(xí)氛圍”這一主題進行深入討論。

　　每組指定一名記錄員，負責(zé)記錄討論過程中的亮點和共識。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵各組提出創(chuàng)新性的想法和建議。

　　4. 心愿墻展示（10分鐘）

　　每位學(xué)生領(lǐng)取一張卡片和彩筆，寫下自己對班級學(xué)習(xí)氛圍的期望和建議。

　　將卡片貼到班級心愿墻上，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

　　邀請幾位學(xué)生上臺分享自己的心愿卡片內(nèi)容，增強班級凝聚力。

　　5. 行動計劃制定（10分鐘）

　　根據(jù)小組討論結(jié)果和心愿墻上的內(nèi)容，共同制定班級營造良好學(xué)習(xí)氛圍的行動計劃。

　　明確各項措施的責(zé)任人、實施時間和預(yù)期效果，確保計劃的可操作性。

　　6. 總結(jié)寄語（5分鐘）

　　教師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)營造良好學(xué)習(xí)氛圍需要每個人的共同努力和持續(xù)付出。

　　寄語學(xué)生珍惜班級這個大家庭，攜手共建一個充滿愛與智慧的學(xué)習(xí)樂園。

　　五、課后實踐

　　鼓勵學(xué)生將班會上的想法和計劃付諸實踐，定期在班級內(nèi)分享實施進展和成效。

　　班主任定期跟進班級學(xué)習(xí)氛圍的營造情況，及時給予指導(dǎo)和支持。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 5

　　班會目標(biāo)：

　　理解學(xué)習(xí)氛圍對個人和集體的影響。

　　通過討論與行動，制定班級學(xué)習(xí)氛圍提升方案。

　　增強學(xué)生主動參與班級建設(shè)的責(zé)任感。

　　班會流程：

　　導(dǎo)入（5分鐘）

　　播放短視頻《學(xué)霸班級的秘密》，展示積極學(xué)習(xí)場景（如安靜自習(xí)、小組討論、互助答疑）。

　　提問互動：“你理想中的學(xué)習(xí)環(huán)境是什么樣的？”

　　問題診斷（10分鐘）

　　分組討論：當(dāng)前班級存在的“學(xué)習(xí)氛圍殺手”（如遲到、手機干擾、噪音等）。

　　每組派代表用便利貼貼出問題，匯總成“班級問題墻”。

　　解決方案共創(chuàng)（15分鐘）

　　針對問題墻，分組設(shè)計改進措施（如設(shè)立“無手機自習(xí)角”、制定“互助學(xué)習(xí)時間表”）。

　　分享方案，全班投票選出3項優(yōu)先實施。

　　行動承諾（10分鐘）

　　簽署《班級學(xué)習(xí)公約》，明確獎懲機制（如積分兌換獎勵）。

　　設(shè)立“氛圍監(jiān)督員”輪值制度。

　　總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　班主任總結(jié)：“氛圍需要每個人的.守護，從今天開始行動！”

　　布置任務(wù)：每周記錄一次“班級氛圍改善瞬間”，下節(jié)課分享。

　　材料準(zhǔn)備：視頻、便利貼、公約模板、獎勵小禮品。

　　《如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 6

　　班會目標(biāo)：

　　認識學(xué)習(xí)氛圍與個人心態(tài)的關(guān)系。

　　通過心理調(diào)適技巧提升學(xué)習(xí)專注力。

　　建立班級互助支持系統(tǒng)。

　　班會流程：

　　情景體驗（8分鐘）

　　對比實驗：播放兩段視頻（嘈雜教室vs安靜圖書館），學(xué)生閉眼感受情緒差異。

　　分享感受：“環(huán)境如何影響你的學(xué)習(xí)狀態(tài)？”

　　心理工具學(xué)習(xí)（15分鐘）

　　介紹“番茄工作法”和“5分鐘啟動法”，現(xiàn)場演練專注力訓(xùn)練。

　　小組討論：如何用心理學(xué)技巧減少干擾（如“環(huán)境暗示法”：在書桌貼勵志標(biāo)語）。

　　同伴支持計劃（12分鐘）

　　配對“學(xué)習(xí)伙伴”，互相制定目標(biāo)并監(jiān)督。

　　設(shè)立“心靈樹洞”信箱，匿名分享學(xué)習(xí)壓力與鼓勵話語。

　　班主任寄語（5分鐘）

　　引用名言：“與優(yōu)秀者同行，你也會成為光�！�

　　宣布每月評選“氛圍之星”，表彰積極貢獻者。

　　材料準(zhǔn)備：視頻、計時器、便簽紙、樹洞信箱。

　　《如何營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍》主題班會 7

　　班會目標(biāo)：

　　通過游戲化活動理解學(xué)習(xí)氛圍的重要性。

　　動手設(shè)計個性化學(xué)習(xí)空間。

　　培養(yǎng)團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。

　　班會流程：

　　破冰游戲（10分鐘）

　　“噪音干擾挑戰(zhàn)”：分組背誦課文，一組制造噪音，另一組戴耳塞，對比效果。

　　引導(dǎo)思考：“為什么安靜環(huán)境更高效？”

　　空間改造計劃（15分鐘）

　　分組設(shè)計“理想學(xué)習(xí)角”：用彩紙、貼紙布置模型（如劃分閱讀區(qū)、討論區(qū)）。

　　每組派代表解說設(shè)計理念（如“用綠植減少疲勞”“用燈光區(qū)分功能區(qū)”）。

　　班級氛圍地圖（10分鐘）

　　在教室墻上繪制“氛圍能量圖”，學(xué)生用貼紙標(biāo)記自己常坐的.位置及感受。

　　共同討論如何優(yōu)化布局（如調(diào)整桌椅角度、增加儲物柜）。

　　承諾儀式（5分鐘）

　　全班齊讀《學(xué)習(xí)氛圍宣言》：“我的聲音輕一點，學(xué)習(xí)效率高一點！”

　　頒發(fā)“氛圍設(shè)計師”徽章給積極參與者。

　　材料準(zhǔn)備：彩紙、貼紙、徽章、教室平面圖。

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