【優(yōu)】參觀學(xué)校心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的參觀學(xué)校心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀學(xué)校心得體會(huì)1
我們初一初二年級(jí)全體教師于 XX年4月21日上午帶著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實(shí)讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個(gè)小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會(huì)對(duì)他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對(duì)他們的解題方法提出評(píng)價(jià)或總結(jié)規(guī)律。學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出很多知識(shí)，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動(dòng)，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺(tái)。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎?不是的。因?yàn)楣Ψ蛟谡n外，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動(dòng)有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8k 的活頁(yè)紙，書寫工整，項(xiàng)目全，且都用紅藍(lán)兩色筆作了標(biāo)記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無論設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的`，學(xué)為主體沒有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況探索出的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
參觀學(xué)校心得體會(huì)2
參觀校園是每個(gè)學(xué)生將要面臨的一個(gè)重要選擇，也是尋找適合自己的學(xué)府的關(guān)鍵一步。最近，我有幸參觀了一所著名高校的校園，給了我很多啟發(fā)和體會(huì)。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園的環(huán)境是與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)的。下面，我將從校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)生生活等方面論述我對(duì)參觀這所學(xué)校的心得體會(huì)。
校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)中必不可少的一部分。當(dāng)我踏進(jìn)這所高校時(shí)，首先映入眼簾的是整潔而美麗的校園，寬敞的草坪、各式各樣的花草以及涼爽的樹蔭讓人心曠神怡。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池等一應(yīng)俱全的設(shè)施，這些設(shè)施為同學(xué)們提供了充足的活動(dòng)空間。而且，這所學(xué)校還注重綠色環(huán)保，設(shè)置了垃圾分類區(qū)域和植物園，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，教育了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的重要性。在這樣一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，無疑會(huì)讓我們更加積極向上，融入大自然。
學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)學(xué)校能否培養(yǎng)精英的關(guān)鍵因素。我參觀的這所高校注重學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。校園內(nèi)每個(gè)角落都透露出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，印有名言警句的學(xué)術(shù)墻、獎(jiǎng)牌展示柜和學(xué)生創(chuàng)新作品展示區(qū)一應(yīng)俱全，讓人由衷地感受到了學(xué)術(shù)氛圍的浸潤(rùn)。此外，還有圖書館、實(shí)驗(yàn)室以及各種科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，這些都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視程度。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們更容易培養(yǎng)起自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)出無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
優(yōu)秀的師資力量是一個(gè)學(xué)校能否培養(yǎng)出杰出人才的重要保證。在校園參觀中，我了解到這所學(xué)校在師資力量上非常注重，擁有一批高學(xué)歷、豐富經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。校園內(nèi)還有許多教授、專家在這里進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和指導(dǎo)學(xué)生。他們的教學(xué)和科研成果無疑能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并取得更好的學(xué)術(shù)成績(jī)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)師生之間的良好互動(dòng)關(guān)系，定期開展學(xué)術(shù)講座、師生座談會(huì)以及集體研究等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
豐富多彩的'學(xué)生生活是一個(gè)學(xué)校的魅力所在。在這所學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外還能參與各種豐富多樣的課外活動(dòng)。學(xué)校設(shè)有不同興趣社團(tuán)，如音樂社、舞蹈社、攝影社等，滿足了同學(xué)們的愛好和需求。此外，學(xué)生會(huì)、俱樂部的建設(shè)也為同學(xué)們提供了更多的交流和分享的機(jī)會(huì)。在這樣豐富多彩的學(xué)生生活中，同學(xué)們能夠更全面地發(fā)展自己的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過這次參觀，我對(duì)校園的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍能夠提供學(xué)術(shù)支持和創(chuàng)新空間，優(yōu)秀的師資力量能夠培養(yǎng)出更多的杰出人才，豐富多彩的學(xué)生生活能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，當(dāng)我在選擇學(xué)校時(shí)，將會(huì)更加注重校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和學(xué)生生活等方面的綜合評(píng)估，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展尋找到最適合的學(xué)府。
參觀學(xué)校心得體會(huì)3
近日，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀學(xué)校，這次參觀給我的印象非常深刻。學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，教學(xué)氛圍濃厚。在這次參觀中，我不僅深入了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，還對(duì)教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美
學(xué)校坐落在郊區(qū)的一個(gè)山腳下，周圍環(huán)繞著茂密的樹木和鮮花盛開的花壇。整個(gè)校園干凈整潔，充滿生機(jī)和活力。在參觀過程中，我看到學(xué)生們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上奔跑嬉戲，他們笑靨如花，充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)學(xué)校的歸屬感。學(xué)校還有一個(gè)美麗的花園，里面有各種各樣的花草樹木，讓人仿佛置身于一個(gè)花的海洋中。這樣優(yōu)美的環(huán)境是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的，也能夠培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和環(huán)保意識(shí)。
二、設(shè)施完善
學(xué)校內(nèi)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。參觀中，我進(jìn)入了一間教室，教室里布置整齊，桌椅擺放得井井有條。黑板前掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品，墻上貼滿了精心制作的教學(xué)輔助材料。教室里還有最新的多媒體設(shè)備，支持教師多種教學(xué)方式的實(shí)施。此外，學(xué)校還有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等功能齊全的場(chǎng)所供學(xué)生充實(shí)自己的課余時(shí)間。這些設(shè)施的存在，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和多樣化的學(xué)習(xí)方式選擇。
三、教學(xué)氛圍濃厚
學(xué)校的參觀讓我深深地感受到了教學(xué)氛圍的濃厚。在一堂語文課上，老師和學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下密切互動(dòng)，課堂氣氛熱烈活躍。學(xué)生們積極發(fā)言，敢于質(zhì)疑，老師用耐心的解答和及時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，樂于探索。此外，在學(xué)校的走廊上，我還看到了很多學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)小組，互相討論、答疑解惑的情景。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教育的意義
參觀學(xué)校后，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的意義。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施和濃厚的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的條件和舞臺(tái)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。在學(xué)校，學(xué)生們能夠通過參加各種各樣的社團(tuán)和活動(dòng)，鍛煉身心，培養(yǎng)興趣愛好；能夠接收到專業(yè)的.教育，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力；能夠與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)人際交往的能力。學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，涵蓋了學(xué)生的方方面面，為他們打開了廣闊的未來之門。
五、總結(jié)
通過參觀學(xué)校，我對(duì)教育有了更深的感悟。學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、完善設(shè)施和濃厚教學(xué)氛圍都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的深邃思考和努力。參觀學(xué)校讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)教育的信念，也增強(qiáng)了我為教育事業(yè)不斷努力的決心。希望我能夠?qū)⑦@次學(xué)校參觀的所見所聞融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷進(jìn)取，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)4
清晨入校，剛打掃完衛(wèi)生，就接到開會(huì)的通知。會(huì)上安排我們十位學(xué)校值日人員去兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖很清楚，旨在通過取經(jīng)學(xué)習(xí)提高值日的工作力度，讓值日工作落到實(shí)處，最終的目的是：提高學(xué)校管理水平。
兄弟學(xué)校的做法的確很好，很有成效，也確實(shí)給了我們?cè)S多啟示。但是，細(xì)想一想，他們的做法并沒有什么特別，只是他們能貫穿下來，切實(shí)地落到了實(shí)處。
而我們的問題，不在我們的值日制度不完善，只在制度的落實(shí)上有欠缺。而任何一項(xiàng)制度的落實(shí)，離不了最基層的工作。一個(gè)學(xué)校的管理，無非是管人和管物。而管人，即是管好老師和學(xué)生！學(xué)生的管理離不了班主任！好的學(xué)校管理一定要有一批好的班主任，有了好的班主任，級(jí)部的工作就好干了，有了好的`級(jí)部主任，其他中層干部的工作也就迎刃而解了。所以，要想管好人，最終還是要靠好的班主任。由班主任管好了學(xué)生，學(xué)生人人遵守紀(jì)律，學(xué)生個(gè)個(gè)愛護(hù)公物，學(xué)生時(shí)時(shí)保護(hù)環(huán)境，那么整個(gè)學(xué)校想不好都難。
因此，學(xué)校抓管理，必須建立一個(gè)好的能最終調(diào)動(dòng)班主任工作積極性的管理機(jī)制。而層層管理也的確是一個(gè)經(jīng)實(shí)踐證明了的最好的管理模式。
但是，層層管理的關(guān)鍵絕不是安排一層層的管理人員，或是簡(jiǎn)單地設(shè)立一個(gè)個(gè)有名無實(shí)的主任！如果設(shè)立了一層層的主任，而只是讓他們做分配工作任務(wù)的“傳話筒”！那就不是真正意義上的“層層管理”。
要想讓管理工作層層落到實(shí)處，不僅要選擇一批具有管理能力的中層干部任命為“主任”，更應(yīng)該賦予這些管理層的每主任們有利于開展他們工作的一定工作權(quán)限，也就是要給他們一個(gè)可能管并且能夠管好的理由。這樣，他們才會(huì)根據(jù)實(shí)際需要制定出自己的管理措施，一層管一層，最終讓最基層的工作做到位，落到實(shí)處。
參觀學(xué)校心得體會(huì)5
栟茶中學(xué)是江蘇省四星級(jí)高中，她座落于江蘇省如東縣栟茶鎮(zhèn)，古老的京杭運(yùn)河從她旁邊靜靜地流過，孕育了這所學(xué)校不朽的栟茶精神。這就是堅(jiān)毅、樸實(shí)的作風(fēng)；勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教風(fēng)。
走進(jìn)這所名校，你的第一感覺是樸實(shí)無華。隨著走馬觀花的參觀，你會(huì)被師生的精神風(fēng)貌所感染，為學(xué)校的精致管理所陶醉，更會(huì)被那輝煌的高考成績(jī)所折服！
此時(shí)的你，自然而然地會(huì)探究她高考致勝的秘袂，秘袂是什么呢？姚止平校長(zhǎng)概括為：精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神；永不停步的攀登意識(shí)；關(guān)愛人人的平民情結(jié)。這確實(shí)是這所名校致勝的法寶。但我更有感受的是這么一句話：“寧可教師多費(fèi)時(shí)，不可學(xué)生做廢題”。
據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，這句話首先是本校一位高三語文組長(zhǎng)說的。后來校行政在全校提出并要求教師必須做到。這句話的關(guān)鍵是：學(xué)生不做廢題。前提就是教師多費(fèi)時(shí)，即每個(gè)教師要花大量的時(shí)間和精力去研究教材，研究考綱，研究學(xué)生，保證每題以一當(dāng)十，練出能力，練出成效。與此同時(shí)強(qiáng)調(diào)考練的計(jì)劃性（在墻上可以看到一個(gè)學(xué)期的考練安排表），增強(qiáng)考練的針對(duì)性，提高考練的實(shí)效性，杜絕考練的隨意性和盲目性。因時(shí)間關(guān)系，我們無法了解個(gè)中細(xì)節(jié)，下面只能結(jié)合我校實(shí)際談一點(diǎn)體會(huì)和具體做法，也算是交個(gè)差吧。
首先是加強(qiáng)考練的計(jì)劃性，杜絕考練的盲目性。借鑒栟茶經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆高三實(shí)際，我們作如下規(guī)定：
1、每節(jié)課講授新課前用5~8分鐘時(shí)間檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（每個(gè)學(xué)生每一個(gè)學(xué)科都有一個(gè)專用本子），每周不得少于4次，其中2次以上要全批全改（一個(gè)班的必須全批全改）余下次數(shù)由各班各小組的學(xué)科組長(zhǎng)批閱。此環(huán)節(jié)的目的就是讓學(xué)生做到“節(jié)節(jié)清”。
2、每周雙休日各科用45~90分鐘時(shí)間進(jìn)行考練，檢查落實(shí)本周所學(xué)知識(shí)，要求全批全改，卷子在星期一與學(xué)生見面，這就是“周周清”。
3、每個(gè)學(xué)月舉行一次月考，時(shí)間安排在每一學(xué)月的`最后一個(gè)雙休日。其余時(shí)間嚴(yán)格控制考練，確屬需要需經(jīng)年級(jí)主管批準(zhǔn)。
其次是確保每次考練的針對(duì)性和實(shí)效性， 把好考練的命題關(guān)， 答（解）題關(guān)，講評(píng)關(guān)。具體要求如下：
�。ㄒ唬┚毩�(xí)：
1、平時(shí)考練，各備課組必須組織教師精心自主命題，每套練習(xí)要確定合理的量（時(shí)量和思維量），選題要有針對(duì)性、適度性、有效性，注意合理整合教材。原則上不允許脫離教材基礎(chǔ)知識(shí)，不允許引用外地外校成套試卷，不得讓學(xué)生做重復(fù)題。
2、自主命題的練習(xí)和試卷必須在年級(jí)組有記錄，所有試卷須取得主管校長(zhǎng)同意后才可付印。
3、所有下發(fā)給學(xué)生的考練題，要求做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講”�！案摹币笞龅饺�，“講”要求做到有針對(duì)性和選擇性。其它教輔資料督促學(xué)生落實(shí)，并定期檢查和批改。
4、雙休日各學(xué)科在各自規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行周考。要求考試內(nèi)容與復(fù)習(xí)同步，且選題必須具有典型性，不宜有太多的學(xué)科內(nèi)綜合題。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“周周清”。
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1、每一次月考除非年級(jí)組統(tǒng)一安排，否則不得引用外地外校成套試卷。
2、各備課組必須集體研究和確定每一次月考的范圍，月考試卷的考點(diǎn)分布，難度系數(shù)。擔(dān)負(fù)命題任務(wù)的老師，必須根據(jù)考點(diǎn)分布和難度系數(shù)，精心選題、編題、命題、審題。同時(shí)命題老師在本科開考之前要保證本科試卷的絕對(duì)保密。
3、月考試題要有導(dǎo)向性（緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，錘煉能力，瞄準(zhǔn)高考）、診斷性（反饋信息，查出問題，提供經(jīng)驗(yàn)，利于教學(xué)）、激勵(lì)性（樹立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功）。同時(shí)試題要注重正確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。
4、大型考試中，監(jiān)考、裝訂試卷、閱卷、登分、統(tǒng)分等各環(huán)節(jié)均要嚴(yán)格按年級(jí)組要求，做到及時(shí)、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)。
5、每次月考后兩天之內(nèi)各備課組和各位老師必須按年級(jí)組要求進(jìn)行試卷分析，挖掘?qū)W生存在的問題，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。（每一位老師至少要選擇一個(gè)班的試卷對(duì)學(xué)情進(jìn)行細(xì)化量化分析）。
6、每次月考后一周之內(nèi)各班召開班級(jí)學(xué)情分析會(huì)，由班主任主講，全體任課教師參與。年級(jí)主管下到理科各班參與分析會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)下到文科各班參與分析會(huì)。目的爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生做到知識(shí)點(diǎn)的“月月清”。
�。ㄈ┲v評(píng)：
1、講評(píng)前作好試卷的得分統(tǒng)計(jì)，明確學(xué)生存在的問題。
2、講評(píng)時(shí)要有選擇性。原則上正確率≥60%的試題，任課老師只對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，<60%的試題才進(jìn)行普遍講評(píng)。
3、重點(diǎn)生、對(duì)象生必須當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。
再次健全學(xué)生的考試心理，熟練掌握考試技巧。
1、要求學(xué)生“沉著、認(rèn)真、細(xì)心、守紀(jì)”，把平時(shí)考練當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)考練，易題不失分，難題多得分。杜絕非智力性失分，減少非知識(shí)性失分。
2、細(xì)致分析，弄清題意，不漏讀、誤讀題目信息（包括顯性的、隱性的條件）。如文科答題時(shí)，要抓主要因素，抓直接因素。理清因果關(guān)系和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，力求簡(jiǎn)明扼要，思路清晰。
3、考試作答要求：規(guī)范、準(zhǔn)確、周密、快速。特別強(qiáng)調(diào)答題解題時(shí)，動(dòng)用學(xué)科思維破譯，啟用學(xué)科語言作答。
4、教師試卷講評(píng)之后，要求學(xué)生對(duì)自己各學(xué)科的考練情況作出分析。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，明確今后努力的方向。
高考，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要方方面面的合作與努力。我們堅(jiān)信：只要教師付出了，學(xué)生一定會(huì)有收獲；只要我們盡力了，就一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局。就算不圓滿，我們也問心無愧！
參觀學(xué)校心得體會(huì)6
江西高考即將來臨，對(duì)于考生來說，能夠參觀到高考學(xué)校是一件非常珍貴的事情。在這次參觀中，我深刻地體會(huì)到了高考學(xué)校的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受到了高考的壓力和挑戰(zhàn)。本文將從五個(gè)方面入手，總結(jié)我的參觀心得和體會(huì)。
第一部分看到的是迥異的學(xué)習(xí)環(huán)境參觀到高考學(xué)校，首先感受到的是學(xué)習(xí)氛圍與平時(shí)完全不同。高效而有序的課堂，充滿研究氛圍的實(shí)驗(yàn)室，靈活而充滿變化的教學(xué)方式，都讓我大開眼界。尤其是高考學(xué)校里的圖書館，里面配備的資料齊全，氣氛也十分嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，這是我們平常學(xué)習(xí)中所體驗(yàn)不到的。
第二部分感受到的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍在我參觀高考學(xué)校的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生似乎都在兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)著，沒有什么多余的聲音或是行為干擾他們，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，無形中加強(qiáng)了每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校里，每個(gè)人都被督促著用心來學(xué)習(xí)，大家都能體會(huì)到高考的`壓力，也正是這種氛圍激勵(lì)著每個(gè)人的學(xué)習(xí)。
第三部分意識(shí)到的是考試的嚴(yán)謹(jǐn)性在參觀高考學(xué)校的時(shí)候，我最感受到的是高考學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。每個(gè)考場(chǎng)都被布置的非常整齊，無論是考生還是監(jiān)考老師都不容許出現(xiàn)一絲的差錯(cuò)。同時(shí)還能看到派駐在考場(chǎng)里的心理老師，為考生排解考試不安情緒，這些細(xì)節(jié)都過程上體現(xiàn)了高考考試的嚴(yán)謹(jǐn)性和奧妙。
第四部分深刻體會(huì)到的是學(xué)術(shù)之美在高考學(xué)校里面，我目睹了很多學(xué)科教師們的精彩講解，不僅表達(dá)清晰傳達(dá)到位，更使我打開了嶄新的視野。不同的科目都體現(xiàn)了不同的特色，而且每個(gè)科目都有很多可以研究的內(nèi)容。在這種環(huán)境下，我不禁感嘆，這就是高考學(xué)習(xí)的奧妙所在。
第五部分對(duì)未來教育方向的思考參觀江西高考學(xué)校，可以讓我們深刻認(rèn)識(shí)到高考對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的影響力和重要性。在未來的教育生涯中，我們需要注重知識(shí)的儲(chǔ)備、思維的拓展、學(xué)科的融合，這些都離不開高考過程的訓(xùn)練與積累。這次參觀，讓我認(rèn)為定下自己未來方向，確定自己的學(xué)術(shù)興趣至關(guān)重要，也讓我更全面地思考了自己未來的職業(yè)。
總之，在此次參觀中，我獲得了很多收獲和靈感。對(duì)于即將面臨高考的考生和期望有所啟示的人來說，參觀高考學(xué)校可以大大提升其對(duì)于高考的認(rèn)識(shí)與理解，同時(shí)也為他們未來的人生之路加固了前進(jìn)的基礎(chǔ)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)7
近日，我有幸參觀了一所特殊教育學(xué)校，這次參觀讓我深感觸動(dòng)。以下是我對(duì)此次參觀的詳細(xì)反思和心得體會(huì)：
首先，我對(duì)此次參觀的背景和目的有了更深的理解。特殊教育學(xué)校是為了那些有學(xué)習(xí)障礙或發(fā)展困難的學(xué)生提供專門的教育和支持。這些學(xué)生可能在常規(guī)學(xué)校中面臨挑戰(zhàn)，因此特殊教育學(xué)校為他們提供了一個(gè)更適合的環(huán)境。
在參觀過程中，我看到了特殊教育學(xué)校教師們的專業(yè)素養(yǎng)和熱情。他們耐心、細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。他們的專業(yè)精神和熱情給我留下了深刻的`印象。
此外，我也對(duì)特殊教育學(xué)校的學(xué)生們有了更深的理解。盡管他們面臨各種挑戰(zhàn)，但他們?nèi)匀环e極樂觀，充滿活力。他們的堅(jiān)韌和毅力讓我深受感動(dòng)。
參觀結(jié)束后，我對(duì)特殊教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。特殊教育不僅幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生獲得更好的教育，也讓他們能夠更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
總的來說，這次參觀特殊教育學(xué)校的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到了特殊教育的重要性，也理解了特殊教育學(xué)校教師和學(xué)生的堅(jiān)韌和毅力。我希望更多的人能夠了解特殊教育，并認(rèn)識(shí)到它對(duì)社會(huì)的重要性。
參觀學(xué)校心得體會(huì)8
參觀校史館后，XX我有許多感受。校史館承載著學(xué)校的許多往事、以前和現(xiàn)在的模范人物、以前的教育設(shè)備和許多的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀等等，不僅體現(xiàn)了學(xué)校一批一批的人才，更體現(xiàn)了熊官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！可發(fā)出感嘆的同時(shí)，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時(shí)，有兩名四年一班的.同學(xué)和五名五年級(jí)的同學(xué)�？墒菂s沒有我們班——四年二班同學(xué)在介紹。
參觀校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問題：“為什么沒選我們班的同學(xué)當(dāng)介紹員呢？我們班同學(xué)比不上別的班的同學(xué)嗎？我們班同學(xué)難道不會(huì)介紹嗎......”仔細(xì)想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當(dāng)我們?cè)谕饷嫱嫠Ｖ校瑒e人卻仍停在桌子旁讀書、寫字當(dāng)我們?cè)谠缱粤?xí)上大吵大鬧時(shí)，別人卻在認(rèn)真的寫早自習(xí)在黑板上出的習(xí)題當(dāng)我們?cè)跁ㄕn上傳來這樣的話：“忘帶毛筆和水寫布了！”“毛筆怎么找不到了......”別人卻早已拿起毛筆練字了......差距是從什么時(shí)候變的？在一點(diǎn)一滴中變的。當(dāng)我們?cè)谠靥げ缴踔镣瞬綍r(shí)，別人依然在大步向前走時(shí)，這就是距離拉開的時(shí)候。
參觀校史館后，那個(gè)情景依然在我的腦海里......
參觀學(xué)校心得體會(huì)9
近日，我有幸參觀了甘肅公安廳，親身感受了公安廳工作人員的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)，收獲頗多。在這次參觀中，我深刻體會(huì)到了甘肅公安廳的工作特點(diǎn)，也更加了解了公安工作的重要性和復(fù)雜性。以下是我對(duì)參觀甘肅公安廳的心得體會(huì)。
首先，在參觀過程中，我對(duì)公安廳的組織架構(gòu)有了更加清晰的了解。從甘肅公安廳的規(guī)模和分工可以看出，公安工作是一項(xiàng)涉及廣泛領(lǐng)域，需要各部門密切合作的工作。公安廳設(shè)有治安管理、交通管理、刑事偵查、治安預(yù)防、出入境管理、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)部門，每個(gè)部門都承擔(dān)著重要的職責(zé)。這次參觀使我明白了公安廳的工作是錯(cuò)綜復(fù)雜的，每個(gè)部門都需要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)職責(zé)，協(xié)同工作，才能確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
其次，參觀過程中我對(duì)公安機(jī)關(guān)的綜合素質(zhì)要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。公安工作需要具備廣泛的'知識(shí)和多方面的技能，包括執(zhí)法能力、管理能力、應(yīng)急處理能力等等。公安人員需要經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，不僅要具備良好的身體素質(zhì)和專業(yè)技能，更重要的是要有公正正義的價(jià)值觀和高尚的品德操守。身為基層公安機(jī)關(guān)的工作人員需要面對(duì)各種各樣的復(fù)雜情況，并且要始終保持冷靜和沉著的態(tài)度，準(zhǔn)確判斷和處理問題。這次參觀使我深切感受到了公安工作的壓力和挑戰(zhàn)，也使我更加珍惜每一位默默奉獻(xiàn)的公安人員。
第三，參觀過程中我對(duì)公安工作的社會(huì)影響有了更加深入的了解。公安工作直接關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是社會(huì)穩(wěn)定的重要支撐。甘肅公安廳著力保障了人民群眾的安全，努力營(yíng)造了一個(gè)和諧安寧的社會(huì)環(huán)境。公安人員用自己的智慧和勇氣，為人民群眾提供了安全感和保障，使人民群眾能夠更加安心地生活和工作。這次參觀使我深信，只有有了一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，人民群眾才能夠更加安心地投身于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中。
第四，參觀過程中我對(duì)公安廳的科技支持和創(chuàng)新意識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。隨著科技的不斷發(fā)展，公安工作也在不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。甘肅公安廳面臨著越來越復(fù)雜和多變的安全形勢(shì)，也正積極引進(jìn)和應(yīng)用新技術(shù)、新方法，提升公安工作的效能。在參觀過程中，我看到了公安廳的信息化建設(shè)和智慧警務(wù)的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，這些科技手段為公安工作提供了更多的便利和支持。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，公安工作的質(zhì)量和水平將會(huì)不斷提升。
最后，參觀甘肅公安廳，我深切感受到了公安廳工作人員們的無私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們以高度的責(zé)任感和使命感，日夜奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)安全的一線。他們舍小家顧大家，舍身忘我，默默地為人民群眾提供安全保障和服務(wù)。這次參觀使我對(duì)公安工作產(chǎn)生了更加廣泛而深刻的敬意，也激發(fā)了我更加熱愛祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)穩(wěn)定的情感。我將以公安人員為榜樣，時(shí)刻保持對(duì)法律的尊重和遵守，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來說，參觀甘肅公安廳給我留下了深刻的印象，增強(qiáng)了我對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)和了解。公安工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要公安人員們擔(dān)負(fù)起重任，為人民群眾的安寧生活努力奮斗。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，甘肅公安廳必將在新時(shí)代中展現(xiàn)更大的光彩，為全省的安全和穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)10
為期三天的**學(xué)校學(xué)習(xí)之行結(jié)束了，回味起來，讓人感觸很深，三天時(shí)間不算長(zhǎng)也不算短，讓我對(duì)泌陽**學(xué)校的教學(xué)模式有些許了解，但又感到三天的時(shí)間太短，有許多問題沒有來的及學(xué)習(xí)。關(guān)于課堂、教師、學(xué)生、教改我有太多感觸。
首先，就英語學(xué)科而言，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個(gè)課堂緊張又有序，學(xué)生們坐姿端正，教師教態(tài)自然大方，學(xué)生好像訓(xùn)練有素的強(qiáng)兵，繃緊腦子里的學(xué)習(xí)之弦，隨時(shí)都能奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。在感觸之余，我決定在回校后先從改變自我做起，提高自己的課堂熱情，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，例如：?jiǎn)柡驎r(shí)自信有力，Good morning，student！！一個(gè)好的開端必然會(huì)影響整節(jié)課的效果。
其次，對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，**學(xué)校受益于此教學(xué)模式，也用實(shí)踐證明了它的效果。“先學(xué)后教”教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上緊張自主的.學(xué)習(xí)，相較于傳統(tǒng)教學(xué)法，學(xué)習(xí)效率大大提高，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！爱�(dāng)堂訓(xùn)練”是把訓(xùn)練鞏固的習(xí)題留在課內(nèi)，這樣不僅能當(dāng)堂解決疑問，在一定程度上還減小了學(xué)生課下的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
再次，**學(xué)校課改十分重視課堂教學(xué)要回歸課本，注重對(duì)新課標(biāo)和教材的把握。課本是一切的源泉，不要一味的拓展課外知識(shí)點(diǎn)，反而忽略了課本的重要作用。重視課本，我認(rèn)為教師要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：1。了解教材并且吃透教材，暫時(shí)脫離輔導(dǎo)資料，不要認(rèn)為沒有輔導(dǎo)資料就不能教課。在我現(xiàn)在任教的七年級(jí)英語當(dāng)中，其實(shí)零碎知識(shí)點(diǎn)并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)和句型，必須要求學(xué)生無條件全部掌握，萬變不離其宗，課本是拓展其他習(xí)題的根源。
最后，關(guān)于什么是理想的教育？一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)此，我有一些思考，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出的問題就是，懶于思考，疲于思考，為什么我們的學(xué)生愿意學(xué)老師給他們準(zhǔn)備好的知識(shí)，而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準(zhǔn)備好了“知識(shí)大餐”等著學(xué)生吃，那樣結(jié)果必然是他們難以消化，換個(gè)想法，如果讓學(xué)生自己動(dòng)手制作“知識(shí)大餐”，那就變得有趣多了，他們會(huì)更樂于食用，更快速消化，我們不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)和消化這些知識(shí)，也不能代替學(xué)生走他們要走的學(xué)習(xí)之路，所謂教者，無非是提供給學(xué)生條件，做好他們的“指路燈”。我想，這大概就是最理想的教育了。
孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事。**學(xué)校的教學(xué)理念是：沒有教不好的學(xué)生。對(duì)于教育者來說，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，教育者擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任，如果教育是一座大山，現(xiàn)在的我無疑還在山腳下探索，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)潛心“修行”，不放棄每一位學(xué)生，在采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新型教法的同時(shí)，分析本班學(xué)情，探索出一條適合學(xué)生和自己的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”之路。
參觀學(xué)校心得體會(huì)11
在踏入大學(xué)校園的那一刻，我仿佛被一股新鮮空氣所包圍，那是一種充滿活力、激情和探索的空氣。那一天，我參觀了這所我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，而這次經(jīng)歷也讓我對(duì)大學(xué)有了更深入的理解和感受。
我沿著石板路，穿過了古樸的圖書館和科研樓，沿途欣賞了綠樹成蔭的校園風(fēng)景，聆聽了學(xué)生們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲。那一刻，我仿佛看到了大學(xué)的活力和生機(jī)。
在參觀過程中，我特別注意到大學(xué)的教學(xué)方式。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)充滿創(chuàng)新和探索的地方。我參觀了幾個(gè)課堂，看到了學(xué)生們積極互動(dòng)、充滿熱情的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我對(duì)大學(xué)教學(xué)方式有了新的認(rèn)識(shí)。
此外，我也被大學(xué)的科研氛圍所吸引。我參觀了一些科研實(shí)驗(yàn)室，看到了科研人員們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)進(jìn)行科學(xué)研究的地方。
通過這次參觀，我深刻感受到大學(xué)的魅力和潛力。我對(duì)大學(xué)的認(rèn)知不再停留在書本上，而是更加直觀和深入的了解。我想，如果我能夠進(jìn)入這所大學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力發(fā)掘自己的潛力，探索未知的'世界。
最后，我想對(duì)那些正在努力追求夢(mèng)想的朋友們說，大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的世界，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無論我們選擇哪所大學(xué)，重要的是我們要有勇氣去探索、去嘗試，去發(fā)掘自己的潛力。我相信，在大學(xué)里，我們會(huì)收獲更多的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)在這個(gè)過程中更加認(rèn)識(shí)自己，找到自己的方向和目標(biāo)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)12
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生們培養(yǎng)品德素養(yǎng)、鍛煉身體的地方，操場(chǎng)是學(xué)校的重要組成部分之一。作為學(xué)生，我們有責(zé)任保持操場(chǎng)的整潔和美觀。最近，我有一次參與學(xué)校操場(chǎng)打掃的經(jīng)歷，這對(duì)我來說是一次具有意義的活動(dòng)。通過這次體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了保持環(huán)境整潔的重要性，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。以下將從身心健康、環(huán)境保護(hù)和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校操場(chǎng)打掃的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校操場(chǎng)打掃對(duì)于我們的身心健康有著積極的影響。操場(chǎng)是我們鍛煉身體、放松心情的場(chǎng)所，而一個(gè)干凈整潔的操場(chǎng)會(huì)使我們更加愿意去上體育課或進(jìn)行戶外活動(dòng)。我還記得那次打掃操場(chǎng)時(shí)，清理掉的落葉和垃圾讓操場(chǎng)煥然一新，我們的精神狀態(tài)也隨之變得煥發(fā)。打掃操場(chǎng)不僅是為了讓操場(chǎng)外觀更美觀，更是為了提供良好的心理環(huán)境，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，學(xué)校操場(chǎng)打掃是環(huán)境保護(hù)的'重要一環(huán)。操場(chǎng)上常常會(huì)有許多廢紙、塑料袋以及其他垃圾，如果我們不及時(shí)清理，這些垃圾就會(huì)隨風(fēng)飄散到校園的各個(gè)角落，不僅會(huì)破壞校園環(huán)境，還會(huì)影響到植物的生長(zhǎng)和校園的整體美觀。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極參與到操場(chǎng)的打掃中來。除了定期的大掃除，我們還可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意不隨地亂扔垃圾，或者主動(dòng)拾起他人扔掉的垃圾，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，學(xué)校操場(chǎng)打掃是一種團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。在操場(chǎng)打掃活動(dòng)中，我們需要分工合作，共同完成任務(wù)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理垃圾，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)擦拭設(shè)施。大家齊心協(xié)力，互相幫助，使整個(gè)操場(chǎng)打掃工作順利而高效進(jìn)行。這次打掃活動(dòng)讓我明白，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重的精神。
通過這次學(xué)校操場(chǎng)打掃，我對(duì)保持環(huán)境整潔和操場(chǎng)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。我也明白了每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極的行動(dòng)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)的重要因素，只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，我們才能取得更多的成果。因此，我決定將這次打掃操場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)帶到日常生活中，不僅在學(xué)校中保持整潔，還要影響身邊的人一起加入到環(huán)保行動(dòng)中來。
綜上所述，學(xué)校操場(chǎng)打掃是一項(xiàng)具有意義的活動(dòng)。通過參與其中，我們不僅能夠保持身心健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過我們的努力，校園環(huán)境會(huì)變得更加整潔美觀，我們也將因此收獲更多成長(zhǎng)和快樂。讓我們共同行動(dòng)起來，為保護(hù)環(huán)境、美化校園做出貢獻(xiàn)！
參觀學(xué)校心得體會(huì)13
有幸參加了10月21日至23日由區(qū)局委托華南師范大學(xué)舉辦的省內(nèi)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別參觀了位于中山和珠海的1所中學(xué)和4所小學(xué)，聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人所作的辦學(xué)介紹和學(xué)校管理的專題講座，有如下的心得體會(huì)：
一、在我國(guó)目前基礎(chǔ)教育建設(shè)的政策影響下，綜合歷史發(fā)展、人文人脈資源，當(dāng)?shù)亟逃斗诺纫蛩�，不同地域�(qū)W校的校園環(huán)境差異巨大，其中校舍面積，場(chǎng)室建設(shè)等客觀條件更是“貧富懸殊”，就所參觀的中山、珠海兩地的幾所小學(xué)而言，動(dòng)不動(dòng)幾百畝地的“航母”級(jí)別校園面積，作為沿海一線城市的廣州，小學(xué)層面的校園內(nèi)、外環(huán)境根本無法與之相提并論，也就是說在“環(huán)境育人”“場(chǎng)室育人”方面，毫無規(guī)模和數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。然而，在參觀過程中，我更注意觀察師生在課堂上教與學(xué)的行為，因?yàn)槊刻煺n堂上發(fā)生的事情才是真正影響學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，正如幾位校長(zhǎng)在匯報(bào)辦學(xué)情況之際在為校園環(huán)境設(shè)施設(shè)備感到自豪的同時(shí)，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)著力對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高師資水平，是學(xué)校教育管理最根本的要?jiǎng)?wù)。因?yàn)�，“水不在深，有龍則靈”，想方設(shè)法擁有和培養(yǎng)更多符合現(xiàn)代教育要求的優(yōu)秀教師才是教育質(zhì)量的最有力保障。
二、在“學(xué)�，F(xiàn)代化管理專題考察”中，珠海香洲第21小學(xué)給我留下最深刻的印象，校長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)什么學(xué)生？如何培養(yǎng)學(xué)生？理念明確而科學(xué)，他提出：“辦適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教育�！睘榱诉_(dá)到“適合”，由此設(shè)計(jì)出來的學(xué)校教育教學(xué)工作管理流程和板塊充分顯示出了學(xué)校對(duì)人的尊重，對(duì)人發(fā)展規(guī)律的尊重，飽含對(duì)學(xué)生將來立足社會(huì)需要的考慮。從課堂巡視來看，初步體現(xiàn)出了“自主交互”的教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生座位的布置沒有強(qiáng)行統(tǒng)一，而是各施其色，例如：“井田式”的座位安排在一些老師的看法中并不落伍，認(rèn)為有利于“生生”和“師生”交互而予以了保留。該校所印發(fā)的學(xué)習(xí)材料，注重學(xué)生對(duì)校園生活體驗(yàn)的反饋，還有自選式校本課程等，都充分給予了學(xué)生選擇權(quán)和教師的業(yè)務(wù)自主權(quán)。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在該校對(duì)課外興趣課的動(dòng)態(tài)管理中，學(xué)生具有流動(dòng)性（可走動(dòng)），可多選，人數(shù)不硬性規(guī)定，班額隨機(jī)。通過“登記卡，蓋章，簽到管理”等手段也初步達(dá)到了保障學(xué)生安全的現(xiàn)代管理效果。同時(shí)，又把“以人為本“落到了實(shí)處，例如：對(duì)所有興趣課均不感興趣的學(xué)生還可以選擇去圖書館閱讀圖書和看電影。又例如：增加了課間的韻律操、街舞等，既調(diào)劑了校園廣播操的枯燥，還保證了雨天時(shí)段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。更值得稱道的是，作為一所以現(xiàn)代化管理為目標(biāo)的小學(xué)，該校對(duì)社會(huì)教育資源的開放和包容度也堪稱“現(xiàn)代化的兼容和多元”，其中包括：來自校外專業(yè)機(jī)構(gòu)、高年級(jí)志愿者等，特別是來自各行各業(yè)的.家長(zhǎng)授課，極大地豐富了學(xué)校的課程。該校在對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)上也做出了有益有效的嘗試，例如：《學(xué)生學(xué)業(yè)個(gè)體化評(píng)價(jià)報(bào)告書》，在該報(bào)告書中，欄目的設(shè)計(jì)彰顯了學(xué)生自評(píng)的作用，促進(jìn)個(gè)體自我形成反思的基礎(chǔ)，而采用了色彩豐富，圖文并茂的頁(yè)面，則具備了直觀的效率和人文的關(guān)懷。最后，在學(xué)校管理方面，該校的特色是通過“項(xiàng)目管理”管事理人，盡量去除和過濾了雜事，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代管理的智慧。作為訪客，我在講座之后專門請(qǐng)教了該校的校長(zhǎng)，了解到珠海當(dāng)?shù)匦W(xué)升初中主要是采用就近對(duì)口升學(xué)的方式，不服從分配而擇校的人數(shù)不多，家長(zhǎng)和學(xué)生要找好中學(xué)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有廣州那樣的緊張和激烈，故此分析，沒有了靠應(yīng)試和靠高分升上好中學(xué)的大環(huán)境制約，當(dāng)?shù)氐男W(xué)就能盡可放手實(shí)施培育學(xué)生素質(zhì)方面的嘗試和努力。
三、在考察香山學(xué)校的時(shí)候，再次感受到了濃濃的“以生為本”，校長(zhǎng)的表述是“人（師生）在一切之前”，辦學(xué)者要“跳出教育看教育”，我的理解是教育還是要把握好文化的源頭，尤其是校長(zhǎng)眼睛不能僅僅停留在教學(xué)手段上，要關(guān)注手段所要達(dá)成的育人目標(biāo)。其次，該校一些創(chuàng)新的做法還是值得借鑒，利用“國(guó)旗下的講話”，以班級(jí)為單位，輪流誦讀經(jīng)典。有如，讀別人的作文選遠(yuǎn)不如知曉和閱讀身邊伙伴同學(xué)所發(fā)表的文章（通過發(fā)表在校內(nèi)文集，校外刊物上學(xué)生習(xí)作）。該校還因應(yīng)經(jīng)典背誦而頒發(fā)證書，把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典納入了日常行為和評(píng)價(jià)軌道，使之可持續(xù)。其三，在向社會(huì)和家長(zhǎng)開放，爭(zhēng)取全員形成教育合力方面，該校一樣做得非常出色，為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與督教督學(xué)，如設(shè)有“家長(zhǎng)膳食巡視員”，家長(zhǎng)試吃校園的伙食，家長(zhǎng)聽課，填寫意見表，通過家長(zhǎng)的口啤相傳，打開校門，家長(zhǎng)無記名反饋，助教助學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)考試測(cè)試員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，甚至，由新入學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)抽簽定分班更是學(xué)校自信十足的表現(xiàn)，以上種種的取信于家長(zhǎng)，我個(gè)人估計(jì)家校之間最大限度地消除了因溝通不良和猜忌所帶來的種種負(fù)面輿—論，還真正做到了家校之間的強(qiáng)大教育聯(lián)盟。對(duì)在善用家長(zhǎng)資源方面，校長(zhǎng)自信十足地說了一句富有見地，又《參觀考察學(xué)校的心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示。
參觀學(xué)校心得體會(huì)14
作為一名學(xué)生，參觀校園菜園是一次難得的機(jī)會(huì)。近日，我們學(xué)校組織了一次參觀校園菜園的活動(dòng)。我對(duì)此充滿了期待，希望能夠親眼見識(shí)并了解到種植蔬菜的過程。通過這次參觀，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且深深感受到了保護(hù)環(huán)境、珍惜食物的重要性。
首先，參觀校園菜園讓我對(duì)種植蔬菜的過程有了更深的了解。在到達(dá)菜園前，我們先參觀了一間種子庫(kù)。里面存放著各種各樣的種子，每一個(gè)種子都被認(rèn)真標(biāo)注著。種子庫(kù)的工作人員向我們介紹了種子的質(zhì)量、保存方法以及選種的原則。他們告訴我們，選種是種植蔬菜的第一步，要選取質(zhì)量好、健康的種子，才能獲得好的蔬菜品種。接著，我們來到了菜園。在這里，我看到了菜園工作者們忙碌的身影。他們將種子埋入土壤，定時(shí)澆水、施肥，每一個(gè)步驟都看似簡(jiǎn)單卻又十分講究。從這次參觀中，我深深體會(huì)到了種植蔬菜的不易。
其次，參觀校園菜園讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在菜園里，我看到了一些生態(tài)環(huán)境建設(shè)的措施。例如，菜園邊緣種植著很多花卉，吸引了各種昆蟲和鳥類。它們形成了一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，有益于促進(jìn)蔬菜生長(zhǎng)。此外，那些捉食害蟲的鳥類還能幫助減少害蟲數(shù)量，起到了生物防治的作用。這給我留下了深刻的印象，讓我明白到保護(hù)環(huán)境對(duì)于蔬菜生長(zhǎng)的重要性。我們應(yīng)該保持環(huán)境整潔，減少污染物的排放，為蔬菜提供一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
第三，參觀校園菜園讓我明白了珍惜食物的重要性。我看到了許多蔬菜正在茁壯成長(zhǎng)，氣勢(shì)磅礴。它們被嫩綠的葉子覆蓋著，散發(fā)出清新的香味。在采摘時(shí)，我們被告知要將損壞的蔬菜摘下來，并將其堆肥以便以后的施肥。這場(chǎng)景讓我深思：每一顆蔬菜背后都付出了巨大的努力，我們應(yīng)該珍惜食物，不浪費(fèi)糧食。我決心從現(xiàn)在開始，不再挑食，不再對(duì)食物嫌棄，將每一口飯菜都吃完。
最后，參觀校園菜園還啟發(fā)了我對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣。參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)是一門需要耐心與技巧的學(xué)問。從種子的'選取到蔬菜的收割，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要工作者們的用心與付出。這給我留下了深刻印象并激發(fā)了我對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣。我決定將來要更加關(guān)注農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和農(nóng)民的生活，為農(nóng)業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
通過參觀校園菜園，我學(xué)到了很多知識(shí)，也體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境、珍惜食物的重要性。這次參觀給了我很大的啟發(fā)，讓我更加關(guān)注農(nóng)業(yè)領(lǐng)域并珍惜身邊的食物。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為保護(hù)環(huán)境、珍惜食物做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校心得體會(huì)15
甘肅，這個(gè)美麗的西部省份，素有“中國(guó)甜蜜之鄉(xiāng)”的美稱。近日，我有幸參觀了甘肅某學(xué)校，并深受教育的氛圍所感染。通過這次參觀，我對(duì)甘肅學(xué)校的教育理念、師生關(guān)系、校園環(huán)境等方面有了更加深刻的了解和感受，也對(duì)中國(guó)的教育改革和發(fā)展有了更多的思考。
首先，甘肅學(xué)校的教育理念讓我印象深刻。在這所學(xué)校，教育被賦予了更加廣闊的內(nèi)涵。學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力。他們認(rèn)為，教育應(yīng)該是和諧的，是對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體差異的尊重和關(guān)愛，這一點(diǎn)在學(xué)校的文化氛圍中體現(xiàn)得尤為鮮明。學(xué)校倡導(dǎo)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)潛能，不追求一廂情愿地統(tǒng)一，而是注重個(gè)人潛能的培養(yǎng)與發(fā)展。這種以學(xué)生為中心的教育理念令人稱道。
其次，甘肅學(xué)校的師生關(guān)系親密而和諧。在我參觀的過程中，我看到了一幕幕溫馨而感人的場(chǎng)景。無論是教室里的互動(dòng)還是課堂上的討論，師生之間都建立了一種良好的信任關(guān)系。老師們不僅僅是傳遞知識(shí)的工具，更是學(xué)生們可信賴的伙伴和引路人。他們尊重學(xué)生的想法和意見，給予學(xué)生足夠的自由空間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。而學(xué)生們也感受到了這種關(guān)愛與尊重，他們?cè)敢庀蚶蠋焸兂ㄩ_心扉，積極參與到課堂和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。這樣的師生關(guān)系有力地促進(jìn)了教學(xué)效果的提高，也為學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
再次，甘肅學(xué)校的校園環(huán)境令人贊嘆。學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。漫步在校園中，一片綠草如茵的操場(chǎng)、修竹成林的小徑、清澈見底的小湖，都讓人心曠神怡。而教學(xué)樓的建筑風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方，整潔干凈的教室里散發(fā)著書香的氣息。這樣的校園環(huán)境讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自由、放松的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地培養(yǎng)了他們對(duì)美的感知和追求，也為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了良好的條件。
最后，參觀甘肅學(xué)校讓我對(duì)中國(guó)的教育改革和發(fā)展有了更多的思考。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教育不再是單一的知識(shí)技能的傳授，而是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。甘肅學(xué)校對(duì)教育理念的創(chuàng)新和師生關(guān)系的和諧相處，給我們提供了許多值得借鑒的`經(jīng)驗(yàn)。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，理解和尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，校園環(huán)境的營(yíng)造也應(yīng)該得到更多的重視，在美的環(huán)境中塑造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
綜上所述，參觀甘肅學(xué)校讓我受益匪淺。學(xué)校的教育理念、師生關(guān)系和校園環(huán)境都充滿了溫暖和希望，給我留下了深刻的印象。中國(guó)的教育改革和發(fā)展需要吸取這樣的經(jīng)驗(yàn)和思考，將學(xué)生的綜合素質(zhì)自由發(fā)展放在首位，為他們提供更好的教育環(huán)境和資源，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。這是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是中國(guó)教育持續(xù)進(jìn)步的重要保證。
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