秋天心得體會(huì)

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的秋天心得體會(huì)，歡迎大家分享。

秋天心得體會(huì)1

　　最近，我有幸能夠參加一次有關(guān)于《秋天》的聽課活動(dòng)。這次的感受深刻，也讓我對(duì)《秋天》的理解又進(jìn)了一步�！肚锾臁�，是一首既技巧性、又抒情的詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。唐代著名詩(shī)人杜甫之手，通過(guò)語(yǔ)言翻轉(zhuǎn)，以引導(dǎo)讀者深入思考秋天的真諦。在這次的聽課中，老師們重點(diǎn)講解了《秋天》的思想內(nèi)涵和詩(shī)歌技巧，讓我們更加深入了解和感受了這篇詩(shī)歌。

　　第二段：闡述《秋天》的意蘊(yùn)和氣息。

　　通過(guò)這次課程，我對(duì)《秋天》的意蘊(yùn)和氣息有了更深層次的探究�！肚锾臁凡粌H僅是一首寫景的詩(shī)，更是在表現(xiàn)自然風(fēng)景的同時(shí)，深刻的表現(xiàn)了作者對(duì)生命和人生的思考，抒發(fā)了對(duì)那份無(wú)法回歸的歲月的無(wú)奈和惋惜。在讀完這首詩(shī)之后，我們仿佛看到了杜甫筆下豐富而雄壯的秋天，也能感受到這位詩(shī)人對(duì)生命的熱愛和對(duì)世事的深思。他將自然景觀和人的思想融為一體，藝術(shù)地表現(xiàn)出人與自然之間的.關(guān)系。

　　第三段：分析《秋天》的語(yǔ)言和詩(shī)歌技巧。

　　語(yǔ)言和詩(shī)歌技巧對(duì)于一首詩(shī)歌的質(zhì)量至關(guān)重要，也是這次聽課中最為重要的課堂內(nèi)容之一。杜甫的語(yǔ)言猶如一股清香，讓讀者在閱讀時(shí)感到格外舒適。從《秋天》的結(jié)構(gòu)和構(gòu)思角度來(lái)講，作者在這首詩(shī)中運(yùn)用了多種修辭手法，如借物抒情、感嘆句、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)和擬人等，形成了一種獨(dú)特的詩(shī)歌韻味。同時(shí)，作者也在詩(shī)歌的韻律和韻腳上下足了功夫，通過(guò)巧妙地運(yùn)用口語(yǔ)化、通俗易懂的語(yǔ)言等手法，融合傳統(tǒng)文化形成了獨(dú)具特色的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　第四段：談?wù)摗肚锾臁放c現(xiàn)代詩(shī)歌的聯(lián)系和前景。

　　雖然《秋天》誕生于古代，但它的質(zhì)量和價(jià)值卻永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)間和地域而失去。今天，我們依然可以通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言和意蘊(yùn)來(lái)感受和借鑒杜甫的藝術(shù)創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方式�，F(xiàn)階段，隨著社會(huì)、科技和文化的發(fā)展，人們的審美需求和藝術(shù)表現(xiàn)形式也在不斷變化，但是，這首詩(shī)歌背后的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值卻是無(wú)可替代的。因此，我們需要在學(xué)習(xí)和閱讀秋天的過(guò)程中，不斷提高文化修養(yǎng)，才能夠更好地品味這篇經(jīng)典之作。

　　第五段：總結(jié)和建議。

　　總之，這次關(guān)于《秋天》的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這首經(jīng)典之作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)聽課，我不僅僅掌握了閱讀詩(shī)歌的技巧和方法，更是啟迪了自己的思考。建議大家，在平常生活中，我們應(yīng)該多讀經(jīng)典，多思考人生，才能夠真正地品味到文學(xué)的真諦。我們不妨通過(guò)閱讀詩(shī)歌的方式來(lái)放松和舒緩自己的心情，相信，通過(guò)學(xué)習(xí)秋天，我們定能夠開啟內(nèi)心的視野和思考，更好地面對(duì)和熟悉生活的美好和繁瑣。

秋天心得體會(huì)2

　　秋天是豐收的季節(jié)，我所在的學(xué)校秋天是勞動(dòng)季節(jié)。我記得去年秋天，一年級(jí)的小朋友們都參加了豐收勞動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到莊稼地，幫助農(nóng)民伯伯收割農(nóng)作物。這是我第一次參加這樣的勞動(dòng)，我非常興奮。

　　第二段：勞動(dòng)的收獲。

　　在莊稼地里，我們看到了金黃色的稻穗，樹上還有紅彤彤的蘋果。農(nóng)民伯伯告訴我們?cè)鯓硬拍軐⑶f稼打掃干凈。我們分成小組，有的拾撿稻草和落葉，有的摘蘋果。我們互幫互助，像一團(tuán)火一樣熱鬧。我特別喜歡摘蘋果，因?yàn)榭梢云穱L到甜甜的水果，這讓我感到滿足和幸福。

　　第三段：勞動(dòng)的意義。

　　勞動(dòng)對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，能培養(yǎng)我們的勞動(dòng)習(xí)慣和合作意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們明白了辛勤勞動(dòng)的重要性，也懂得了生活的不易。每一粒稻谷背后，都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水;每一個(gè)蘋果背后，都是長(zhǎng)時(shí)間的澆灌和呵護(hù)。勞動(dòng)讓我們懂得了付出和回報(bào)的關(guān)系，這是我們成長(zhǎng)中的一課。

　　在勞動(dòng)中，我還有了一些新的'發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)土地是一年四季都在工作的。春天是播種的季節(jié)，夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，而秋天則是收獲的季節(jié)。我也懂得了團(tuán)結(jié)一起勞動(dòng)的重要性。每個(gè)小組都有自己的任務(wù)，只有每個(gè)人都做好自己的份內(nèi)工作，才能完成一項(xiàng)大的任務(wù)。這讓我明白了合作的力量是無(wú)窮的。

　　第五段：勞動(dòng)的愉悅與成長(zhǎng)。

　　勞動(dòng)并不是一件累人的事情，它也可以帶給我們快樂(lè)和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我和同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)、幫助，體會(huì)到了友誼的力量。而且，勞動(dòng)也可以鍛煉我們的體力和意志力。通過(guò)修整莊稼地，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次勞動(dòng)都讓我感到自己變得更堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

　　總結(jié)：

　　通過(guò)秋天的勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作。我會(huì)把勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)帶到未來(lái)，努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

秋天心得體會(huì)3

　　一、這篇課文劉主任的教學(xué)突現(xiàn)在：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　在課堂中，創(chuàng)設(shè)一定的情境，能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多維視角去思考解決問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而滿足他們的探究欲，表現(xiàn)欲。

　　在遼闊的大地，秋天披著金燦燦的紗裙，捧闐累累的果實(shí)來(lái)了。這樣的景色無(wú)不令人為之贊嘆。劉主任創(chuàng)設(shè)“北大荒的秋天是什么樣的”使學(xué)生的心靈與文本產(chǎn)生撞擊，使學(xué)生產(chǎn)生移效應(yīng)，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。

　　2、資源的拓展。

　　兒童的內(nèi)心是最無(wú)拘無(wú)束的.，他們渴望走向原野，親近自然，渴望在廣闊的天地間放飛夢(mèng)想。這就要求閱讀教學(xué)要徹底走出“課堂中心、書本中心、教師中心”的封閉性，充分拓展空間增強(qiáng)活動(dòng)能力。一方面，劉主任在課前要求學(xué)生注意觀察傍晚時(shí)晚霞的顏色形狀變化，以及田野一切景物，讓學(xué)生體驗(yàn)自然界的美。另一方面，劉主任把大世界引入課堂，在教學(xué)中充分挖掘各種各樣的教育資源，根據(jù)教育目標(biāo)對(duì)資源進(jìn)行重新組合與調(diào)整，溝通學(xué)生生活世界和書本世界的橋梁，為學(xué)科課程提供廣泛的感情背景，為課本知識(shí)的運(yùn)用提供實(shí)踐的平臺(tái)。例如在教學(xué)中介紹北大荒的風(fēng)土人情、豐富的物產(chǎn)，以及出示北大荒的秋天的圖片等。

　　3、個(gè)性化地體味語(yǔ)言。

　　在閱讀教學(xué)中，劉主任通過(guò)讓學(xué)生自主體驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)以語(yǔ)言文字為依托，分析語(yǔ)言現(xiàn)象，在字、詞、積壓、篇的聯(lián)系中揣摩語(yǔ)言文字的內(nèi)涵，體會(huì)文章內(nèi)在的思想感情。例如：緊扣“一碧如洗”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，聯(lián)系生活中見過(guò)的天空作對(duì)比，想象天空的凈美。又如對(duì)“熱鬧非凡”的詞語(yǔ)理解，讓學(xué)生說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中熱鬧非凡的情景，感受熱鬧氣氛，然后通過(guò)充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化研讀“嘩啦啦的笑聲”、“樂(lè)呵呵地演唱”等句子，強(qiáng)化個(gè)性體驗(yàn)。

　　二、不足之處。

　　生字教學(xué)時(shí)，不知怎樣更有效地聯(lián)系上下文理解生字詞，以及激發(fā)學(xué)生識(shí)生字的興趣。

秋天心得體會(huì)4

　　秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。

　　秋天，不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，不像夏天那樣驕陽(yáng)似火，也沒(méi)有冬天的銀裝素裹。秋天，在我心中是最美的季節(jié)。

　　秋天來(lái)了，我們歡快地來(lái)到秋天的樂(lè)園。楓樹、白楊向我們揮手，腳下的落葉向我們問(wèn)好。植物好像爭(zhēng)先恐后地跑到理發(fā)店去過(guò)，有人可能會(huì)問(wèn)：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛?”當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)髦呢，把頭發(fā)染成紅的、黃的。桂花開了，伴隨著秋風(fēng)，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就就能聞到那醉人的芬芳，沁人心脾。

　　秋天是豐收的季節(jié)，它讓農(nóng)民伯伯非常得開心，辛辛苦苦播下的種子，全都化作了豐收的喜悅。走進(jìn)田野，一片金燦燦的稻浪，迎風(fēng)起舞;走進(jìn)果園，紅的蘋果、橙色的柿，紫的葡萄，黃澄澄的梨。

　　只見樹下一片金黃。有人會(huì)說(shuō)，那是稻田。不，那是美麗的白楊葉。細(xì)細(xì)的看，每一片都變黃了。那葉黃中帶綠，綠中帶黃。還有些尚未變黃的落葉，他們讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的秘密，這就是：當(dāng)樹葉變黃時(shí)，先是中間變黃，逐漸到了邊緣。當(dāng)再次變黃時(shí)，顯示邊緣變黃，后是中間。

　　我們來(lái)到楓樹下，楓樹揮動(dòng)著它那火紅火紅邊緣帶有小刺五角星似的`葉向我們問(wèn)好。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子飄落下來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。地上的落葉說(shuō)：“不要光顧它們，你也和我們交個(gè)朋友吧!”地上一片片火紅的落葉，猶如一簇簇小小的火苗燃燒著。

　　我們又來(lái)到冬青樹邊。冬青那翠綠的葉兒仿佛在向我們展示它們不怕寒冷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神!

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的秋高氣爽，更喜歡秋天的碩果累累。

秋天心得體會(huì)5

　　當(dāng)看到同學(xué)們都擁有了可愛的螞蟻工坊時(shí)，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個(gè)。想想在秋日的暖陽(yáng)下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說(shuō)走就走，馬上去文具店買螞蟻工坊，可誰(shuí)知文具店只有沒(méi)有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對(duì)了，江邊螞蟻很多，到那里一定會(huì)有收獲的。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發(fā)!

　　江邊的螞蟻很多，可是要找到一個(gè)家族的螞蟻卻不容易。因?yàn)椴皇且粋�(gè)家族的螞蟻會(huì)引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計(jì)吧。

　　眼睛一轉(zhuǎn)，使出第一計(jì)：追蹤計(jì)。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么，警覺地往后望了望，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個(gè)不小心就把它踩了個(gè)粉身碎骨。功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就找到了它的'家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進(jìn)攻啊!

　　腦袋一拍，使出第二計(jì)：引誘計(jì)。先把餅干屑放進(jìn)一個(gè)粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)，探頭探腦地張望了一會(huì)兒，又湊上前去聞了聞，它并沒(méi)有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫，難道我這計(jì)不靈嗎?就在我的疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來(lái)了，它們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了粗管子里，看來(lái)這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進(jìn)螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

　　小螞蟻們剛住進(jìn)新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險(xiǎn)，小日子過(guò)得可滋潤(rùn)了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，小螞蟻們一個(gè)個(gè)爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

　　在一個(gè)桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天心得體會(huì)6

　　星期六，爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)河公園去尋找秋天的快樂(lè)。 到了長(zhǎng)河公園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了門口一片金燦燦的菊花。菊花就像一盞盞小燈籠照耀著我們。菊花的香味引來(lái)了一群“小精靈”：蜜蜂們正忙著采蜜，它們把嘴上的“吸管”插在花蕊里，吸飽了蜜就嗡嗡地唱起了歌，蝴蝶給蜜蜂伴起了舞，小蛾子飛來(lái)飛去，好像在對(duì)菊花說(shuō)謝謝呢。哦，原來(lái)這些小精靈早就在享受著這秋天的快樂(lè)了。

　　沿著長(zhǎng)河公園的小路往前走，我看見一大片綠中帶點(diǎn)枯黃的草地，我馬上跑了過(guò)去。剛踏上草地，我就發(fā)現(xiàn)幾只螞蚱在草叢里跳來(lái)跳去。我朝螞蚱猛撲過(guò)去，結(jié)果只是一場(chǎng)空。爸爸看了哈哈大笑說(shuō)：“逮螞蚱要悄悄地走到它的后面，用兩手一下子罩住它，然后把手露出一點(diǎn)點(diǎn)縫，看看有沒(méi)有，要是有，就捏住螞蚱的翅膀!”我按照爸爸說(shuō)的逮起螞蚱來(lái)。試驗(yàn)了幾次，還真逮住了一只。它渾身草綠色，小小的眼睛，大大的翅膀，真像一架小飛機(jī)。我正欣賞著我的戰(zhàn)利品時(shí)，媽媽唉聲嘆氣起來(lái)。我問(wèn)原因，原來(lái)媽媽老是逮不著一種灰色的螞蚱�？磥�(lái)我大顯身手的'時(shí)候到了。我逮了幾次，可是也沒(méi)成功。爸爸說(shuō)：“那是蝗蟲，不好逮!”我仔細(xì)一看，果然，它蹦得高，飛得快，反應(yīng)很敏捷。于是，我和爸爸媽媽合作圍成圈，逐漸縮小范圍，最后終于逮住了一只。我們一家高興地坐在草地上樂(lè)翻了天。

　　我拿著戰(zhàn)利品繼續(xù)往前走。走著走著，我忽然看見遠(yuǎn)處有一只很鮮艷的大蜘蛛：它坐在一張大網(wǎng)床上，八條大長(zhǎng)腿，每條腿上都有紅色的條紋，好像小女孩穿著彩色長(zhǎng)筒襪。我朝它扔了一個(gè)小木棍，想把它嚇跑。不料，小木棍竟被蜘蛛網(wǎng)粘住了。我又投了一只小螞蚱。蜘蛛見了，迅速地跑來(lái)，用絲一圈一圈地把螞蚱五花大綁，然后把“吸管”插在獵物的肚子里，就像喝飲料一樣喝起來(lái)。我感覺我就像在看一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的動(dòng)物世界。

　　秋天，用她的花朵、果實(shí)給小動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)，小動(dòng)物們又給我們帶來(lái)了快樂(lè)。秋天真快樂(lè)!

秋天心得體會(huì)7

　　秋天雖然沒(méi)有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有漂亮的風(fēng)光——迷人的秋葉。

　　秋天最具有代表性的樹葉就是那火紅火紅的楓葉，它像一顆顆小星星掛在天空中。它的葉片邊緣毛毛的，那是它的鋸齒。葉脈突起，伸向楓葉的四面八方，細(xì)致看，那細(xì)細(xì)的葉脈就像楓葉的血管一樣。楓葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)苗條的小姑娘。楓葉火紅火紅，那是秋

　　姑娘熱忱洋溢的笑臉呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停頓轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，遠(yuǎn)看又像是閃閃發(fā)光的.小星星呢!這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　秋天最漂亮的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動(dòng)著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒(méi)有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細(xì)細(xì)的線條，那是因?yàn)槿~脈清楚，從葉柄出延長(zhǎng)到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細(xì)又長(zhǎng)，在風(fēng)中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說(shuō)沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的“黃蝴蝶”，但時(shí)常也會(huì)有一兩對(duì)“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最漂亮的樹葉，它讓我明白了“�？智锕�(jié)至，混黃華葉衰�！�

　　秋天最歡樂(lè)的樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只暖和的大手掌。梧桐葉有三個(gè)角，邊緣有一點(diǎn)兒鋸齒，摸上去很安適。葉脈很清楚。葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“打算離開樹媽媽了”。樹上大局部葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經(jīng)不住蕭瑟的秋風(fēng)，在樹上瑟瑟顫抖。葉落了�？伤�還帶著微笑，或許飲水思源是它最好的歸宿呢!這就是梧桐葉，秋天最歡樂(lè)的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　葉落，知秋也。秋天來(lái)了，它帶來(lái)了一個(gè)迷人的季節(jié)。

秋天心得體會(huì)8

　　在春天，我又在想秋天，我愛秋天。

　　我喜愛看秋天落葉飄飛，也愛上了秋日的落葉、愛上了一片綠葉的蓬勃亮出的熱忱。它正面寫著華蜜，反面寫著深情，它經(jīng)驗(yàn)了春天的暖和，保藏了夏天的絢麗，承受了秋霜的洗禮，漸漸地邁進(jìn)了冬季的門檻，它把大自然對(duì)自己的愛靜靜還給了大自然，把大自然對(duì)自己的情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑在天地間，它帶著一片相思不舍地離開了陪伴一生的大樹，它深情地、歡快地跳動(dòng)著，把整個(gè)世界舞美，留一道新穎的風(fēng)景。它知道來(lái)年仍舊翠綠，仍舊與大樹相依，它珍藏著觸及靈魂的生動(dòng)。它在等候春天的到來(lái)……

　　我喜愛徐志摩的《落葉》。我可以把我的思想比做樹上的葉子，時(shí)期沒(méi)有到，他們不會(huì)掉下來(lái)的，但是到時(shí)期了，再要有風(fēng)的力氣，他們就只能一片一片的往下落，大多數(shù)也是已經(jīng)沒(méi)有生命了的，枯了的，焦了的`，但其中或許有幾張還留著一點(diǎn)秋天的顏色，比方楓葉就是紅的，海棠葉就是五彩的。

　　這葉子管用肯定是沒(méi)有的，但有人，比方我自己，就有愛落葉的癖好。他們初下來(lái)時(shí)顏色有很艷麗的，但時(shí)候久了，顏色也變，除非你保存得好。所以我的話，那就是我的思想，也是與落葉一樣的無(wú)用，至多有時(shí)有幾痕生命的顏色就是了。

　　你們不愛的盡可以隨意的踩過(guò)，肯定不必理睬，但或許有少數(shù)人有緣分的，不責(zé)怪他們的無(wú)用，竟會(huì)把他們撿起來(lái)揣在懷里，間在書里，想延留他們幽淡的顏色……

秋天心得體會(huì)9

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調(diào)色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的石板橋下流過(guò)。

　　一踏上這片土地，我都會(huì)有從鐵籠子里逃出來(lái)的動(dòng)物一樣的舒暢感。我大口地呼吸著小山村的`清新空氣，看著這美麗的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就準(zhǔn)備好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過(guò)沙沙響的竹葉地，路過(guò)柚子林，跳過(guò)兩個(gè)屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音漸漸大起來(lái)。在鋪著金沙、清澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多，似乎它們?nèi)�家在進(jìn)行“大集會(huì)”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心嬉戲。

　　溪水里還有小魚，不過(guò)它們靈活得多。我小心翼翼地把網(wǎng)兜放進(jìn)水里，可小魚覺察到了水的波動(dòng)，馬上逃走了。我在小魚后面潑水，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無(wú)頭蒼蠅般沖進(jìn)了我的網(wǎng)兜。我輕輕一提網(wǎng)兜，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進(jìn)水里，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來(lái)，我看著它們也十分快樂(lè)。

　　夏天我來(lái)的時(shí)候，溪水中還有很多的螃蟹，可是秋天卻不見了。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會(huì)是爬上山了吧?爸爸說(shuō)，它們?cè)谏匙拥紫滤�覺呢!

　　爸爸最喜歡捉泥鰍，因?yàn)樽侥圉q是一個(gè)挑戰(zhàn)，不是誰(shuí)都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快�！鞍�!泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭(zhēng)，最終，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會(huì)兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈(zèng)。

秋天心得體會(huì)10

　　文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒(méi)有見到，只能給“我”留下了無(wú)盡的傷痛和懷念……

　　母愛是包容的�！拔摇币�?yàn)殡y以接受這突如其來(lái)的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁�！钡�是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的.，看著我�！�

　　我學(xué)了這篇文章以后，被這位母親深深地打動(dòng)了。多么偉大、無(wú)私的母愛啊!于是，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時(shí)候我會(huì)嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎?

　　多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無(wú)微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過(guò)?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛自己的孩子，無(wú)論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問(wèn)的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對(duì)兒女說(shuō)的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。

　　其實(shí)母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛的媽媽，如果長(zhǎng)大了我是詩(shī)人，我一定會(huì)贊美你;如果我是歌手，我一定會(huì)歌頌?zāi)?

秋天心得體會(huì)11

　　秋天，是收獲的季節(jié)，更是多彩的季節(jié)。

　　秋天的風(fēng)吹淡了天上的云，吹落了樹上的葉。走進(jìn)樹林里，地上的落葉有紅的、黃的、綠的...五彩繽紛。樹葉們飛舞著落下，他們有的像小蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著美麗的翅膀翩翩起舞;有的像一只只小黃鶯展翅飛翔;有的像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)又旋轉(zhuǎn)......落葉給大地鋪上了厚厚的金色的毯子。

　　秋天的風(fēng)吹過(guò)花園，花園里成了菊花的海洋。有的像小小的絨球，有的像媽媽的卷發(fā)，有紅的、黃的、白的、粉紅的、金黃的、紫紅的...美麗極了。

　　秋天的`風(fēng)又來(lái)到了果園，果園里蘋果紅彤彤的，就像小朋友的笑臉;紫色的葡萄沉甸甸的，像珍珠一樣;黃澄澄的鴨梨多汁可口，好吃極了;粉紅粉紅的石榴子兒也跳出來(lái)湊熱鬧，像晶瑩的寶石一樣閃亮。

　　秋天的田野更是一番豐收景象。一串串谷穗伴著秋風(fēng)翻滾，好像是一片金色的海洋;雪白雪白的棉花在灰色的棉葉里飽滿得像桃子一樣;玉米也成熟了，隨手摘一個(gè)剝開皮，漏出金黃色的玉米粒，怪不得收割的農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，看著這豐碩的成果，誰(shuí)心里不樂(lè)開了花呢? 秋天是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)，豐收和喜悅告訴我們，我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，要比以前更懂事兒了。

秋天心得體會(huì)12

　　秋姐姐邁著優(yōu)雅的步子，悄悄的來(lái)到每個(gè)人的身邊。那一頭金黃色的頭發(fā)直直的'，直到腳踝那兒，金黃的頭發(fā)柔順，總在人們身上撓癢呀，常讓人們開懷大笑。秋姐姐總在天空中跳舞，美麗的舞蹈讓風(fēng)兒妹妹都來(lái)捧場(chǎng)。啊，秋天是什么樣子的呢?

　　秋天來(lái)了，我家門口那一大片樹林也變了，不再那么郁郁蔥蔥了，變成了一片金黃色的海洋，但依舊像一個(gè)個(gè)士兵的站立著，好像就算世界末日來(lái)了，他們也不會(huì)屈服的，土地從黑得發(fā)亮的樣子變成了有些發(fā)黃的病怏怏的樣子，地上也鋪了一層金黃色的又參雜著淺綠色的的大地毯，踩上去軟軟的，不像土地那么硬，也不像海綿那么軟，而像是床上的被子一樣也不硬也不軟，踩上去非常舒服。風(fēng)兒妹妹開心的跑來(lái)了，在這個(gè)有些小的樹林里盡情跳舞，樹葉觀眾們唱著嘩嘩的哥為風(fēng)兒妹妹伴奏，這聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，很是悅耳動(dòng)聽。有些葉子甚至激動(dòng)的跳下來(lái)，為她一人而跳。 從遠(yuǎn)處望著林子，秋天不也在林子之中嗎?

秋天心得體會(huì)13

　　在《多彩的秋天》這一主題活動(dòng)中，有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)《秋天的樹》。為了讓幼兒對(duì)秋天的樹的變化過(guò)程有一個(gè)更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過(guò)多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對(duì)象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒(méi)去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒(méi)有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時(shí)機(jī)，再去看一看那棵樹的變化。

　　我們一起來(lái)到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹。我問(wèn)：“小朋友，我們好多天沒(méi)有來(lái)看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變?cè)趺礃恿四?”“變少了!”“對(duì)呀!那樹葉到哪里去了呢?”想象力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說(shuō)：“飛到天上去了吧!”還有幾個(gè)小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“落掉了!”我問(wèn)：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來(lái)，去尋找地上的'落葉。一會(huì)兒功夫，個(gè)個(gè)小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭(zhēng)著給我看。接著，我就請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方�！币源藖�(lái)培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說(shuō)著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時(shí)地將自己的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴老師。以前，我們喜歡用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時(shí)告訴我：“我的樹葉有點(diǎn)黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點(diǎn)青的”……他們觀察得真細(xì)致啊!

　　為了啟迪幼兒的想象力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問(wèn)：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說(shuō)：“扇子”“對(duì)呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說(shuō)：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說(shuō)：“我的樹葉像船”，吳義淳說(shuō)：“我的樹葉像把寶劍”……

　　今天的觀察活動(dòng)真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過(guò)觀察、比較、想像等活動(dòng)，智力得到了很大程度的提升。

秋天心得體會(huì)14

　　星期天的早晨，秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湛藍(lán)的天空飄著一朵朵白云。媽媽就帶著我到外婆家那邊的田野游玩，欣賞秋天漂亮的風(fēng)光。

　　外婆那里的田野的風(fēng)光真美，那里天高云淡、大雁南歸、楓葉似火、碩果累累，那里的秋天美得獨(dú)具匠心，那里的秋天美的實(shí)實(shí)在在。站在稻田前，看著稻谷成熟后金黃色的一片，似乎給大地鍍上了一層黃金。微風(fēng)吹來(lái)，稻谷就彎下腰，似乎在歡送我們的到來(lái)。

　　稻田的左邊就是一個(gè)園子。園子里有一塊草地，那些小草的頂端已經(jīng)變黃，似乎戴上了一頂小黃帽，在涼爽的秋風(fēng)中迎風(fēng)搖擺。

　　草地的四周有很多樹，雪松青翠挺立;松樹它還是那么油綠，松樹果真四季披綠裝;還有柏樹、梧桐樹、大葉楊、鉆天楊……它們都脫

　　去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿了大地，葉子從樹枝上飄下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅翱翔，還有的像舞蹈演員那樣輕快旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙”的響聲與鳥兒嘹亮的叫聲，匯成一曲悅耳好聽的交響曲。呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。

　　樹四周還生長(zhǎng)著很多花兒，有月季花、水仙花、杜鵑花……它們有的含苞欲放，有的亭亭玉立。它們點(diǎn)綴著園子，好像夜空中閃耀的繁星。最引人注目的.是那秋菊，它們千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，就像節(jié)日里的焰火流光溢彩。它們的顏色也很美，白的似雪，粉的像霞，黃的假設(shè)金。彩蝶在花叢中上下飄舞，給花園增加了勃勃朝氣的景象。

　　這些風(fēng)光真美啊!使我流連忘返。

　　我愛春天的田野，但我更愛秋天的田野。因?yàn)樗�碩果累累，比春天更富有蒸蒸而上的景象。

秋天心得體會(huì)15

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調(diào)色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的`石板橋下流過(guò)。

　　一踏上這片土地，我都會(huì)有從鐵籠子里逃出來(lái)的動(dòng)物一樣的愜意感。我大口地呼吸著小山村的清爽空氣，看著這漂亮的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就打算好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過(guò)沙沙響的竹葉地，路過(guò)柚子林，跳過(guò)兩個(gè)屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音慢慢大起來(lái)。在鋪著金沙、澄澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多，好像它們?nèi)�家在進(jìn)展“大集會(huì)”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心游戲。

　　溪水里還有小魚，不過(guò)它們敏捷得多。我當(dāng)心翼翼地把網(wǎng)兜放進(jìn)水里，可小魚覺察到了水的波動(dòng)，立刻逃走了。我在小魚后面潑水，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無(wú)頭蒼蠅般沖進(jìn)了我的網(wǎng)兜。我輕輕一提網(wǎng)兜，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進(jìn)水里，小魚又在

　　兜里擺著尾巴愉快地游起來(lái)，我看著它們也非常歡樂(lè)。

　　夏天我來(lái)的時(shí)候，溪水中還有許多的螃蟹，可是秋天卻不見了。莫非它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會(huì)是爬上山了吧?爸爸說(shuō)，它們?cè)谏匙拥紫滤�覺呢!

　　爸爸最喜愛捉泥鰍，因?yàn)樽侥圉q是一個(gè)挑戰(zhàn)，不是誰(shuí)都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快�！鞍�!泥鰍!”澄澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸綻開了劇烈的斗爭(zhēng)，最終，還是老爸獲得了成功，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會(huì)兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈(zèng)。

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