高三的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的高三的心得體會，希望能夠幫助到大家。
高三的心得體會1
家長會是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁，通過家長會，學(xué)�？梢耘c家長充分溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，也可以向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理情況。近日，我參加了學(xué)校高三家長會，通過與老師、家長的交流，我收獲頗豐，倍感肅然和自省。以下是我對這次家長會的心得體會。
首先，我從家長會中深刻意識到學(xué)業(yè)的重要性。學(xué)校為我們的孩子提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，但學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀蝗Q于他們自己的努力和毅力。在家長會上，一位家長分享了自己孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她提到她的孩子每天堅(jiān)持用心復(fù)習(xí)，深夜三兩點(diǎn)才放下書本，這種刻苦努力和對學(xué)業(yè)的重視讓我深受鼓舞。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予他們必要的支持和幫助，共同為他們的未來努力。
其次，家長會還強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校與家庭之間的密切配合對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。在家長會上，學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校教育改革的方向和目標(biāo)，并鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育活動和家庭作業(yè)指導(dǎo)。我意識到，只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的價(jià)值觀。作為家長，我將繼續(xù)與學(xué)校密切配合，積極參與家庭作業(yè)指導(dǎo)，共同促進(jìn)孩子的成長。
再次，家長會中還強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校教育的目標(biāo)并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還包括他們的品德、職業(yè)道德和社會責(zé)任感。在這次家長會上，學(xué)校介紹了學(xué)校的德育教育工作，并倡導(dǎo)家長在日常生活中注重對孩子的言傳身教。我意識到，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)是一個長期而系統(tǒng)的過程，既需要學(xué)校的教育，也需要家庭的引導(dǎo)。作為家長，我們要自覺地肩負(fù)起培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的責(zé)任，注重培養(yǎng)他們的品德和道德觀念。
最后，在家長會中我也了解到了學(xué)校和老師的辛勤付出。作為家長，我們常常抱怨教育質(zhì)量的問題，但我們往往忽視了學(xué)校和老師的辛勤付出。在家長會上，學(xué)校發(fā)布了一份學(xué)校近期的報(bào)告，詳細(xì)介紹了學(xué)校的.教育改革和教學(xué)管理情況。我了解到學(xué)校和老師為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績付出了巨大的努力，這讓我倍感敬佩和感激。作為家長，我們要給予學(xué)校和老師足夠的理解和支持，共同攜手努力，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
總結(jié)起來，通過學(xué)校高三家長會，我深刻意識到學(xué)業(yè)的重要性，了解到家校合作的重要性，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也感受到學(xué)校和老師的辛勤付出。作為一名家長，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)校和家庭的合作，為孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到教育是一個全社會的事業(yè)，家長、學(xué)校和社會各界都應(yīng)該共同努力，為下一代的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。我相信在共同的努力下，我們的孩子一定會成長為有用的人才，為社會的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
高三的心得體會2
又帶完了一屆高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名新的高三英語老師，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，壓力促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。我今年擔(dān)任高三年段兩個班的英語教學(xué)工作，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)方案并注重方案的落實(shí)與完善
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考開展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本，精選練習(xí)，穩(wěn)固強(qiáng)化根底知識。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測抽查，重點(diǎn)對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時(shí)講評;同時(shí)教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
讓聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空:引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。注意及時(shí)講評，進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我精選近幾年各地的高考選擇題局部給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力:除了每周二下午班會課時(shí)間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出局部答案和排除干擾項(xiàng)。
完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的'意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次清楚，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解:根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。
三、適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，在此根底上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。
四、心理疏導(dǎo)，樹立自信
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，沉著應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，
指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。而且我還針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。
仔細(xì)回想，今天的成功是與我在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三的心得體會3
8月18日上午，本人和顏乾扣以及沙月紅老師一同參加泰州市高三數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會，獲益頗多。
本次會議在姜堰市第二高級中學(xué)舉行，來自泰州市的40多所高中的300多名數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，聆聽了由南京市教育局著名的寧連華教授以及泰州教研室主任石志群的精彩演講。會議圍繞近幾年江蘇高考數(shù)學(xué)中的問題進(jìn)行研究，目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實(shí)，會場氣氛熱烈。
上午由寧連華教授主講，他把20xx年至20xx年江蘇高考中，填空題，大題，甚至理科附加題每一項(xiàng)的全省平均分，都統(tǒng)計(jì)下來進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后總結(jié)出一般的規(guī)律。08至12年全省均分分別為88.01、97.27、83.12、90.8、80.31，理科附加題均分分別為22.31、24.16、28.14、25.55、20.11，由這樣的數(shù)據(jù)可以猜想20xx年江蘇高考整體題型會沒有大的改變，但是在難度上會有所降低，尤其是三角函數(shù)題以及立體幾何題，不會像今年的高考讓考生在做一二兩個大題時(shí)就會受卡，所以要求我們老師在平時(shí)的教學(xué)中一定訓(xùn)練學(xué)生的解題規(guī)范化。另外寧教授還指出高考其實(shí)是一個短時(shí)間的競爭，要求我們平時(shí)教學(xué)要盡量的拓寬學(xué)生的思路，對于每個題目要盡量采用最簡單最快捷的做法，這樣可以大大的節(jié)約時(shí)間。畢竟高考只有兩個半小時(shí)的時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)如果不能找到最優(yōu)的解法，很有可能做不出來，即使做出來了，也會影響其他題目的解答時(shí)間。最后他還強(qiáng)調(diào)每年高考壓軸題是解析幾何，而解幾的運(yùn)算量很大，如果學(xué)生的運(yùn)算功夫不過關(guān)，分?jǐn)?shù)是不會高的。所以平時(shí)遇到比較復(fù)雜的運(yùn)算，最好是教師要計(jì)算給他們看，讓學(xué)生能對復(fù)雜的計(jì)算有信心，不會遇到就有害怕的感覺。
下午是石志群主任的演講，他指出我們平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的正常思維能力，還要給學(xué)生總結(jié)一些常見題型的解題套路，畢竟考場上時(shí)間有限，如果每一題都要講究思維，那時(shí)間肯定來不及了。還要訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算能力以及規(guī)范能力，講解題目時(shí)要共同分析題目主要想考察什么知識點(diǎn)，揣測出題者的意圖。他還指出理科附加題部分，有條件的學(xué)�？梢园选恫坏仁竭x講》，《平面幾何選講》給學(xué)生講一下，這樣學(xué)生在四選二上選擇的空間就大了，得分的概率也就大了。
雖然只培訓(xùn)了一天，但是我們的收獲不小。教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的.，需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
高三的心得體會4
高三開學(xué)對于每一位高三學(xué)子來說，無疑是一個重要的節(jié)點(diǎn)。面對這個節(jié)點(diǎn)，每位學(xué)生都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，準(zhǔn)備好全力以赴迎接即將到來的挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷了高三開學(xué)的過程中，我有著一些值得總結(jié)的心得體會。
首先，我認(rèn)為高三開學(xué)最重要的一點(diǎn)是要建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高三是沖刺高考的最后一年，也是我們展現(xiàn)自己的最后機(jī)會。因此，制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對于我們來說十分關(guān)鍵。這個目標(biāo)可以是穩(wěn)定保持班級前幾名，也可以是進(jìn)一步提高自己的成績，爭取考上自己理想的大學(xué)。無論是哪種目標(biāo)，我們都需要明確地設(shè)定，并且時(shí)刻銘記在心，用它來激勵自己，并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為。
其次，高三開學(xué)還需要我們調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)。進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)的要求變得更為嚴(yán)格，壓力也會進(jìn)一步加大。因此，我們不能再對學(xué)習(xí)懷有輕松的態(tài)度，必須調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真對待每一門學(xué)科。在面對困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要堅(jiān)定信心，相信自己一定能夠克服困難并取得好的成績。反思自己以往學(xué)習(xí)的不足之處，關(guān)注自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，不斷激勵自己，鼓勵自己不斷追求進(jìn)步。
第三，在高三開學(xué)之初，我們必須建立一個良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我們要學(xué)會科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門學(xué)科的知識做一個詳細(xì)、清晰的規(guī)劃。合理利用時(shí)間，在每個學(xué)科上都做到到位，做到深入，才能在復(fù)習(xí)階段有更好的準(zhǔn)備。制定計(jì)劃后，一定要嚴(yán)格按照計(jì)劃的要求去完成，不能有半點(diǎn)的偏離。同時(shí)，要不斷檢查和修正自己的計(jì)劃，保持計(jì)劃的`科學(xué)性。
此外，在高三開學(xué)時(shí)，我也深刻體會到了備考不僅僅是死讀書。高考是一個全面測試我們能力的過程，因此，我們要全方位地培養(yǎng)自己各個方面的能力。除了針對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，要合理安排時(shí)間進(jìn)行各種課外興趣活動，例如參加學(xué)校的社團(tuán)、參加一些志愿者或?qū)嵺`活動。這樣不僅能夠鍛煉我們的各方面能力，還能夠提升我們的綜合素質(zhì)，這在高考中也是非常重要的。
最后，在高三開學(xué)的過程中，我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。無論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不能失去對自己的信心和勇氣。學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到各種各樣的問題和困難，但只要我們保持積極向上的態(tài)度，有耐心地解決一切問題，相信自己一定能夠取得優(yōu)異的成績。
綜上所述，高三開學(xué)是我們高中生活中至關(guān)重要的一個時(shí)刻。我們要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)全面的能力，并保持積極向上的心態(tài)。相信只要我們努力奮斗，就一定能夠在高考中取得較好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
高三的心得體會5
作為一個班級很需要有班魂，因?yàn)樗苁拐麄�班級凝聚起來，成為一個真正的整體。班魂所在，班風(fēng)所存。班魂是一個班的本質(zhì)，是內(nèi)涵，外現(xiàn)于班風(fēng)，而班風(fēng)則內(nèi)化為班魂。所以我在每接手一個新的班級時(shí)，我就非常重視班魂的確立。
我認(rèn)為，人靠精神而站立，人靠精神而活著。永不言敗，才有積極的人生，永遠(yuǎn)爭第一，才有無窮的活力。
因此，我將“亮劍精神”確定為班魂。所謂“亮劍精神”，就是“逢敵必亮劍，劍鋒所指，所向披靡”的精神，也就是一種“萬眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，敢于勝利”的精神。
高中學(xué)生要學(xué)習(xí)很多知識，難題成了必不可少的學(xué)習(xí)套餐。很多學(xué)生一看見難題就懵了，常發(fā)出“我會做嗎？”的感嘆。于是，我經(jīng)常提醒學(xué)生：當(dāng)代青年活力萬千，有的同學(xué)會花幾十分鐘，或者一個小時(shí)做難題，直到把難題難點(diǎn)突破；有的同學(xué)明知自己做不出，也會努力去做，這就是當(dāng)代中學(xué)生的突破意識——一種敢于亮劍的精神。我讓學(xué)生明白：有了敢于亮劍的精神，一個國家才會發(fā)展，一個民族才有希望；有了敢于亮劍的精神，我們才不會被一道道難題所嚇倒。這種精神會讓我們走向成功的彼岸。
一個班級如果有了這種“亮劍精神”，就會有統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的認(rèn)識，統(tǒng)一的追求，統(tǒng)一的信念；就會萬眾一心，眾志成城；就會形成一種強(qiáng)大的力量，一股不可戰(zhàn)勝的力量。作為班主任，我總是在平時(shí)的一言一行之中給學(xué)生傳遞這種必勝的信念。在班級的平時(shí)管理中，我有自己的底氣和實(shí)力，不管是面對學(xué)生還是家長，都能表現(xiàn)出自信的風(fēng)采。對學(xué)生嚴(yán)要求，在思想上總是引導(dǎo)他們敢于正視困難，敢于頑強(qiáng)拼搏，敢于不斷進(jìn)取。對家長我充分發(fā)揮自己的個性魅力，讓他們體會到孩子在我的班級就是與眾不同，就是能夠享受到知識與成長的快樂。因此，我認(rèn)為班主任要時(shí)刻樹立必勝的信念，堅(jiān)信自己會泰然自若，從容面對。一言以蔽之，就是班主任要努力成為一個果敢有魄力的將領(lǐng)，成為一個膽識過人的元帥，使班級成為一個名副其實(shí)具有堅(jiān)實(shí)魂魄的集體。
當(dāng)然，雖說班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，但要管理好一個班級，僅靠自己孤軍奮戰(zhàn)是不行的。因?yàn)�，自己精力有限，不可能整天守候著學(xué)生，再說自己也不可能準(zhǔn)確地了解每一個學(xué)生，工作的針對性遠(yuǎn)不如與學(xué)生朝夕相處的班干部。李云龍帶領(lǐng)部隊(duì)打勝仗的時(shí)候，并不是一個人的行為，而是他培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的敢于亮劍的.優(yōu)秀基層干部，而這些干部又帶出了一批敢于亮劍的優(yōu)秀戰(zhàn)士。班主任不是超人，只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的班干部，參與到班級的管理中來。于是我在“班委輪流執(zhí)政制”基礎(chǔ)上實(shí)行“值日班長制”，每天輪流的值日班長為學(xué)生的自我管理提供了平臺，班級的榮譽(yù)不再是一句空洞的說教�！爸等瞻嚅L制”調(diào)動了學(xué)生管理班級的熱情，做一天的班長，對學(xué)生與其說是一個嘗試，倒不如說是一種考驗(yàn)。今天我是班長，我只能做一天的班長，班級的榮譽(yù)不能壞在我手上。因而，同學(xué)們做得格外認(rèn)真，都想給別的同學(xué)留下一個好的印象，都想把自己最好的一面展示給大家，一次機(jī)會感覺得不過癮，都期待第二次會做得更好。學(xué)生也從中學(xué)會了理解和尊重別人。充分發(fā)揮班干部管理班級的積極性，調(diào)動各方面的有利因素。這就為班級形成“亮劍精神”提供了必要條件。
班會上，我經(jīng)常向?qū)W生傳輸“亮劍精神”，讓他們懂得“態(tài)度決定一切”；“今天的態(tài)度，決定明天的勝利”；“要想有積極的結(jié)果，就要有積極的態(tài)度”。教育他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在困難挫折面前，不但要有勇氣，更要有技巧，抓住時(shí)機(jī)。因?yàn)�，狹路相逢勇者勝，勝就勝在態(tài)度，勝在信心，把握最佳時(shí)機(jī)，關(guān)鍵時(shí)刻敢于“亮劍”。
不論是大考小考，還是各種競賽比賽，我總是告誡學(xué)生：要敢于“亮劍”，沉著面對，積極準(zhǔn)備，精心部署，表現(xiàn)出必勝的姿態(tài)，同時(shí)又能善于調(diào)動一切積極因素鼓舞學(xué)生的士氣，激勵他們勇于面對競爭的“敵手”，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，為自己而戰(zhàn)，更為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。這樣，就讓學(xué)生時(shí)刻處于敢于“亮劍”、善于“亮劍”的狀態(tài)中，從而有利于班級“亮劍精神”氛圍的形成。
高三的心得體會6
高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開始，我們通常會發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學(xué)過的許多知識都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學(xué)過一樣。這都是正�，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當(dāng)初在正式學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真掌握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與忘記作斗爭�！�
高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。首先，理科老師在復(fù)習(xí)時(shí)不會把重點(diǎn)放在基本知識點(diǎn)上，而是放在知識補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率�！靶省笔菑�(fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。
其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的'知識變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認(rèn)識，再慢慢把細(xì)枝末節(jié)的知識點(diǎn)填充進(jìn)去。
再次，除語文之外，最好每個學(xué)科準(zhǔn)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細(xì)訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，因?yàn)殄e題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，因?yàn)槟切╁e誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。
建議大家看一下xx的《從最后一名成為高考狀元》他曾經(jīng)用了6個月的時(shí)間從最后一名成為高考狀元只要掌握學(xué)習(xí)方法肯定能提高成績的，你可以去他博客看看，不僅有學(xué)習(xí)方法，還可以看看人家是怎么利用短短時(shí)間做到高考狀元的。祝大家都學(xué)的輕松玩的也快樂！
高三的心得體會7
踏入職業(yè)高中的大門，我迎接了三年富有挑戰(zhàn)的職業(yè)教育生涯。經(jīng)歷了一年的理論學(xué)習(xí)和兩年的實(shí)踐探索，我不禁想要總結(jié)這三年來的收獲和心得。通過這份總結(jié)，我希望能夠反思自己的學(xué)習(xí)和成長，為未來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。
首先，職業(yè)高中的學(xué)習(xí)模式為我提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和實(shí)踐機(jī)會。相比傳統(tǒng)高中，我們的學(xué)習(xí)注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)動手能力的培養(yǎng)。這也正是我選擇職業(yè)高中的原因之一。研習(xí)職業(yè)技能的課程讓我從理論到實(shí)踐，一步步掌握了很多實(shí)用的技能。同時(shí)，學(xué)校還組織了各種各樣的實(shí)踐活動，如企業(yè)實(shí)習(xí)、社區(qū)服務(wù)等，使我們在真實(shí)的社會環(huán)境中學(xué)以致用。通過這些實(shí)踐機(jī)會，我不僅增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還建立了自己的職業(yè)興趣，并為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
其次，職業(yè)高中培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在職業(yè)教育的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組合作，與同學(xué)們共同完成各種課程項(xiàng)目。這鍛煉了我們的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組內(nèi)，我們不斷學(xué)會傾聽他人的意見，并與他人合作尋求最佳解決方案。這種合作的精神不僅在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)，更為我日后職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在未來的工作中，我相信這種團(tuán)隊(duì)精神將是我成就的關(guān)鍵。
此外，職業(yè)高中的三年經(jīng)歷也教會了我如何自我管理和自我推動。在職高的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)會更好地管理自己的時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理分配各項(xiàng)任務(wù)。只有高效地利用時(shí)間，并做好自我激勵，才能在繁忙的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長。通過這三年的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了自律和自我推動的習(xí)慣，這將是我未來學(xué)習(xí)和工作的重要資本。
最后，職業(yè)高中教育也為我提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。職業(yè)高中畢業(yè)后，我們掌握了實(shí)用的職業(yè)技能，具備了較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。我們可以選擇直接就業(yè)，進(jìn)入各個行業(yè)，應(yīng)對職業(yè)需求；也可以選擇繼續(xù)深造，進(jìn)一步提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)。而且職高的學(xué)習(xí)給予了我們更多專業(yè)的選擇，不僅使我們的就業(yè)前景更加廣闊，更讓我們有了更多發(fā)展的機(jī)會。
總而言之，職業(yè)高中的三年學(xué)習(xí)生活給我留下了深刻的印象。我從中學(xué)會了實(shí)用的技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，掌握了自我管理和自我推動的能力，拓寬了就業(yè)和發(fā)展的途徑。這個過程中的辛苦與努力都是值得的。未來無論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信這三年的課堂和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會成為我邁向成功的基石。
高三的心得體會8
時(shí)光荏苒，歲月如梭。隨著學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)束，年級組于20xx年xx月xx日組織新高三全體師生在合肥新城高升學(xué)校二樓食堂召開20x屆高三學(xué)生勵志動員大會。
首先，朱志華副校長為學(xué)生們做了動員講話。朱校長以自身經(jīng)歷詮釋了高考改變命運(yùn)的道理，并鼓勵學(xué)生說，在這個最重要、最寶貴、最辛苦、智慧的時(shí)期，大家要沉著應(yīng)對考驗(yàn)，并且全力以赴去爭取高考的勝利。
接下來是學(xué)生代表發(fā)言。第一個發(fā)言的是文科代表孫同學(xué)。她對大家說，我們不能滿足于自己已有的成績。退一步，是為了積蓄力量跳上一個更高的平臺。第二個發(fā)言的是理科代表韓宏偉。他說相信自己付出一年的辛苦，一定能考上理想的大學(xué)。文科女生輕聲細(xì)語卻堅(jiān)定執(zhí)著，理科男生情緒飽滿斗志昂揚(yáng)，聽著他們的訴說，我們感到了力量，看到了希望。
隨后，教師代表錢老師做了兩點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，第一，時(shí)間觀念，良好的.時(shí)間觀念是高考勝利的前提與保證，為此，同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，做時(shí)間的主人;第二，我們要重視高三的每一次考試，從考試中積累經(jīng)驗(yàn)，提高成績。
最后，凌光明校長建議大家在高三階段，要制定階段性的計(jì)劃和目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，有動力才能成功，同時(shí)告誡學(xué)生們一定要抓住課堂，做課堂的主人，提升學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。他相信在這關(guān)鍵一年里，整個高三年級的老師、家長將成為學(xué)生們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們將在這個團(tuán)隊(duì)中共同進(jìn)步，捷報(bào)頻傳，明年的今天將是我們圓夢的時(shí)刻。
本次動員大會，新高三的學(xué)生感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，斗志和信心也備受鼓舞，君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲，相信我們x屆高三定能不負(fù)夢想，向著勝利的方向，揚(yáng)帆起航。
高三的心得體會9
暑假的社會實(shí)踐自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”“從業(yè)此行業(yè)在幾年以上”等等，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實(shí)踐實(shí)踐，就是把我們以前在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合�，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的工作，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在真實(shí)的社會當(dāng)中因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就與在學(xué)校中所學(xué)的不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面充實(shí)自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工作的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要自動自覺地去清潔自己的工作環(huán)境，在學(xué)校里也許有老師告訴你今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效果如何會得到別人不同的評價(jià)，有褒有貶。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，改進(jìn)自己落后的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力，改正自己的缺點(diǎn)！
還記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總有那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而與大學(xué)生活不同的是走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等各種各樣不同的人，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
大學(xué)猶如一個小社會，踏入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，融入社會打下良好的基礎(chǔ)。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。在拿到第一筆工資時(shí)，我并感到特別開心，并沒有覺得身心的累。因?yàn)槲铱偹泐I(lǐng)悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn)，我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然”。
回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，我從接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力提高不少，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的'練習(xí)。說話的方式是很講究的，有的話不是每個人都可以接受的。要會察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達(dá)方式來與之交流。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的事情。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會，讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。通過做社會實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。當(dāng)然知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的工作，對我來說很新鮮，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經(jīng)過這次社會實(shí)踐，我更了解知識是多么的重要。不僅僅是我的專業(yè)知識，而是要學(xué)會做“十字形的人才”。要充實(shí)自己對各行各業(yè)的基本常識。
活到老，學(xué)到老，那不是喊空話，是實(shí)實(shí)在在的話。當(dāng)今社會知識、技術(shù)更新得真的很快，為了生活，我們不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰。
要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛好，這樣就會多一些機(jī)會來展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。說白了，你就會多些機(jī)會引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，就更有機(jī)會得到賞識，得到提升。當(dāng)然前提是你要有真正工作能力。
高三的心得體會10
高三，是每一個高中生沖刺的最后階段。一場考試不僅關(guān)系到一個學(xué)期的成績，也會直接影響到整個高中三年的努力和未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃。加之高考制度的不斷調(diào)整，高三學(xué)習(xí)成了所有高中生必須要面對的困難。自己也是在高三的學(xué)習(xí)中，體會到了很多的成功和失敗，但最終內(nèi)心的成長卻是最難得的財(cái)富。
一、 小結(jié)復(fù)習(xí)方法
無論怎樣激烈競爭的環(huán)境，高三的學(xué)生在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該保持平常心態(tài)的。過程才是最重要的，平日的努力才能保證最后的收獲。在學(xué)習(xí)中，制定明確的計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行是非常重要的。對于學(xué)習(xí)成果要及時(shí)總結(jié)檢查，避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，用心體會學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。在備考高考的時(shí)候，可以采用給自己制定關(guān)鍵詞和思維導(dǎo)圖的辦法，這樣不僅可以加深記憶，也可以讓自己更好的理解知識。
學(xué)習(xí)的過程中，要注意對重要知識點(diǎn)的掌握和薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。透徹了解學(xué)科的'知識點(diǎn)，融會貫通的掌握，大量的總結(jié)復(fù)習(xí)。只有在理解的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)W(xué)科知識進(jìn)行更深層次的思考。在復(fù)習(xí)中可以選用不同的復(fù)習(xí)方式：回憶法、歸納法、演繹法等，以達(dá)到高效復(fù)習(xí)的目的，并在考試中有更大的發(fā)揮空間。
二、堅(jiān)持良好的習(xí)慣與規(guī)劃
高三在學(xué)習(xí)上往往是緊張加重負(fù)擔(dān)，但這并不意味著學(xué)生們可以忽視生活和體育鍛煉。學(xué)習(xí)的好習(xí)慣不僅能為以后的生活奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)身健體也對學(xué)生的身心健康至關(guān)重要。高質(zhì)量睡眠是提高效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵所在；體育鍛煉活躍大腦，排除疲勞助于學(xué)習(xí)效果的提高。
同時(shí)，做好高三規(guī)劃是非常重要的，包括以后的讀書規(guī)劃、課外活動規(guī)劃、目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃等。可以詢問學(xué)長學(xué)姐或咨詢其他專業(yè)人士來制定一個好的規(guī)劃。遵循規(guī)劃，在學(xué)習(xí)和生活上尋求平衡，才能有更大的動力和創(chuàng)造更大的價(jià)值。
三、保持積極心態(tài)
高三的學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更是對自我控制和心態(tài)調(diào)節(jié)的一種考驗(yàn)。高三學(xué)習(xí)的壓力非常大，難度系數(shù)也非常高，所以要有健康的心態(tài)才能順利度過�！澳芰ο拗剖�，態(tài)度限制未來”，不要給自己太多壓力，不要過于緊張。高三學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該保持一個良好的狀態(tài)，并在出現(xiàn)問題的時(shí)候及時(shí)解決。
四、慎選好的學(xué)習(xí)方法
為了兼顧自我長期發(fā)展與應(yīng)試需求，高三學(xué)生要采用針對不同學(xué)科和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)策略，建立適合自己的學(xué)習(xí)體系，從而達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，會使學(xué)習(xí)變得更加高效，同時(shí)還可以減輕負(fù)擔(dān)，節(jié)約時(shí)間。建議選用更加靈活、多樣化的學(xué)習(xí)方式，如下載一些比較好的APP，使用一些可以有效整合學(xué)科內(nèi)容的工具，在學(xué)科評測中表現(xiàn)出色。
小結(jié)
無論是考出好成績，還是學(xué)會了更多的知識和技巧，高三的學(xué)習(xí)都是一個成長的過程，但與此同時(shí)，付出的代價(jià)也是顯而易見的。認(rèn)真對待高三，積極理解并掌握高三學(xué)習(xí)的重要原則，建立良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式，做好規(guī)劃和心態(tài)調(diào)節(jié)，堅(jiān)持努力奮斗，相信每一個高中生都能綻放光彩，取得更好的成績。
高三的心得體會11
自x月xx日年級正式開展網(wǎng)絡(luò)授課以來，作為一名高三英語教師，我經(jīng)歷了從被動接受、手忙腳亂、煩躁退縮、壓力前進(jìn)再到摸索方法的過程。
在準(zhǔn)備階段，從安裝直播軟件到研究軟件的操作再到直播試課，每一步對于我這個技術(shù)小白都是一個不小的挑戰(zhàn)。在直播初期，也面臨了很多棘手的問題：
首先，由于直播設(shè)備--手提電腦已經(jīng)老化，平時(shí)勉強(qiáng)可以應(yīng)付學(xué)校的教學(xué)工作，可是網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，電腦發(fā)出很大的電流聲，直接影響到學(xué)生的聽課效果。
其次，作為兩個孩子的媽媽，在家辦公時(shí)常會受到孩子的叨擾。9歲的老大上網(wǎng)課需要手機(jī)掃碼，兩歲的老二時(shí)常吵著要找媽媽，導(dǎo)致我無法精心思考、備課，更影響直播的效果。
再次，直播時(shí)缺乏師生的互動，總是把握不到課堂的節(jié)奏，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，上完一節(jié)課后總會有深深的挫敗感。
最后，課后作業(yè)缺少實(shí)質(zhì)性的監(jiān)督，上交率低，作業(yè)質(zhì)量不高。
面對種種問題，深感新時(shí)代下作一名教師的.不易，然而高考日益臨近，所以必須想辦法盡快解決這些問題。首先，在嘗試多種降低電腦噪音方法無果后，我果斷地選擇購置新的手提電腦，噪音問題迎刃而解。針對孩子的問題，在直播前我會盡量安撫好孩子，做好溝通。直播時(shí)也會緊閉門窗，免受打擾。在備課方面，做到更加精心，精準(zhǔn)。網(wǎng)課不比課堂教學(xué)，老師可以運(yùn)用語言、表情、動作等多種方式來吸引學(xué)生，而網(wǎng)課主要是聲音的傳遞和交流，老師只有更精心地備課才能把課講得精彩，吸引學(xué)生的注意，才能保證課堂順利地進(jìn)行。因此，對于很多教學(xué)內(nèi)容都會認(rèn)真斟酌：我選擇的教學(xué)內(nèi)容，是否值得在課堂上花費(fèi)這個時(shí)間，能不能放在課前或課后讓學(xué)生自學(xué)。同時(shí)，我采用隨機(jī)讓學(xué)生連麥以及互動板留言結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生更加地專注課堂。課堂上，也會增加語言的互動性，不自顧自地一言堂，先聽聽學(xué)生的反應(yīng)，也會適當(dāng)?shù)靥釂枺瑢W(xué)生會很快以文字形式問答。作業(yè)方面基本做到全批全改，并附上鼓勵性的評語。目前學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。
總之，新的形勢，需要我們更深入地思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么，怎樣的課堂更有利于學(xué)生，也讓我們站在時(shí)代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)+的模式重新審視自己的課堂。
高三的心得體會12
高三階段是每一個學(xué)生都要面對的一道難題，也是每一個家長都足夠重視的一段時(shí)間。在這個時(shí)間里，家長的陪伴和支持對于孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。許多家長選擇為孩子請家教，本文將從家長角度出發(fā)，探討高三家長開學(xué)家教心得體會，幫助家長更好地為孩子提供家教服務(wù)。
第一部分：家長請家教的原因及思考
孩子進(jìn)入高三階段，家長們對孩子的學(xué)習(xí)給予了更多的關(guān)注和支持。很多家長選擇請家教，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。為什么會有家長請家教的需求呢？原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校教育質(zhì)量參差不齊，需要有更專業(yè)的輔導(dǎo)力量來提高孩子的學(xué)習(xí)水平，確保孩子可以考上理想的大學(xué)。
2、多年的小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓孩子們心理疲憊，需要外界的刺激和激勵，家教可以為孩子的學(xué)習(xí)提供新思路、新方法。
3、家長們對于孩子的升學(xué)心切，需要為孩子提供更全面、更實(shí)用的知識和技能，幫助孩子在競爭激烈的考試中占據(jù)優(yōu)勢。
4、家長們相信，精準(zhǔn)的診斷和治療是解決孩子學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵所在，因此需要有專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)為孩子解決各類問題。
請家教這一行為需要認(rèn)真思考，首先家長們應(yīng)該明確自己請家教的目的和需求，以及孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇符合實(shí)際需求的家教方案，不能盲目跟風(fēng)，因?yàn)槊總�孩子的情況都是獨(dú)特的。
第二部分：家教對于孩子學(xué)習(xí)的重要性
請家教是家長們?yōu)楹⒆犹峁┑囊还P重要的投資，家長們需要重視家教對于孩子學(xué)習(xí)的重要性。家教不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，還可以為孩子的心理健康做好鋪墊，對于今后的職業(yè)和生活都具有長遠(yuǎn)的意義。
首先，家教可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子們在激烈的競爭中占據(jù)一席之地。因?yàn)楦咧兄R的復(fù)雜度和難度比較大，難以做到自學(xué)。金錢投入到家教上是一個長期的投資，相應(yīng)的效應(yīng)是提高了孩子的學(xué)習(xí)成績，為孩子的升學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅是對孩子的.巨大幫助，也是家長對孩子的有益投資。
其次，家教為孩子的心理健康做好鋪墊，這對于孩子的成長和未來有著深刻的影響。在高三階段，孩子們面對的是比較嚴(yán)重的考試壓力，家教的存在和陪伴可以緩解孩子們的壓力。同時(shí)，家教可以教授孩子們知識和技能，提高孩子們的自信心和信心，這對孩子的成長和未來都有著積極的推動作用。
第三部分：家長需重視家教的選擇和管理
請家教是家長為孩子提供一種創(chuàng)新的教育方式，然而家長們在選擇家教機(jī)構(gòu)和管理家教人員時(shí)也需要認(rèn)真思考。以下幾點(diǎn)是家長在家教選擇和管理過程中需要重點(diǎn)考慮的問題。
1、選擇家教機(jī)構(gòu)時(shí)，家長們需要考慮機(jī)構(gòu)的規(guī)模和教育實(shí)力，以及機(jī)構(gòu)專業(yè)性和學(xué)科分布，這可以確保家教水平的專業(yè)化和針對性。
2、在管理家教人員時(shí)，家長們也需要考慮目標(biāo)、原則和方法。目標(biāo)是幫助孩子取得良好的學(xué)習(xí)成績，原則是家教和家庭的教育方向協(xié)調(diào)一致，方法是通過家長和家教之間的反饋和交流不斷地改進(jìn)。
3、家長可以適當(dāng)參與孩子的家教課程，并且要進(jìn)行定期的檢查和評估。這可以讓家長對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所了解，以及家教的教學(xué)質(zhì)量和效果。
第四部分：家長應(yīng)該做好家教的溝通和合作
家長們?yōu)楹⒆诱埣医�，本身就是一種溝通和合作。家長應(yīng)該與家教機(jī)構(gòu)或家教人員建立起良好的溝通和合作關(guān)系。家長和家教之間的溝通和合作可以為孩子打下合適的教育基礎(chǔ)，更好地維護(hù)孩子的學(xué)習(xí)、心理和身體健康。
1、家長需要積極配合家教的教學(xué)方式和教學(xué)方法，同時(shí)針對孩子的具體條件和問題進(jìn)行反饋，以幫助家教更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)需要。
2、家長要保持對家教的信任和支持，不過度干預(yù)家教的教學(xué)管理，不應(yīng)該占用家教的時(shí)間和精力，讓家教集中精力教育孩子。
3、家長和家教之間應(yīng)該建立起不斷溝通和反饋的機(jī)制，及時(shí)解決教育中的各類難題和問題。
第五部分：結(jié)語
高三是一個耗時(shí)、耗力的階段，家長和孩子們面對大大小小的考試和競爭。請家教不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也可以緩解孩子們的心理壓力，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。然而，家長們在請家教的過程中需要仔細(xì)考慮，請選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)并知曉家教的選擇和管理技巧，建立起家長和家教的良好溝通和合作，以幫助孩子更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和人生壓力。
高三的心得體會13
4月，松滋二中各年級積極開展了家訪活動。家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。高三是人生的一個重要階段，也是每個家庭的頭等大事。通過家訪，我們及時(shí)了解學(xué)生在家積極備考的狀態(tài)和思想的起伏，讓每位學(xué)生感受到學(xué)校給予的關(guān)愛，讓每位學(xué)生從容備考。
從3月底到4月初進(jìn)行了為期一周的家訪工作，我們幾個科任老師跟隨胡方林主任深入每一個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，學(xué)生家長對我們的到來給予了熱烈歡迎，同時(shí)也感到十分意外和興奮。班主任詢問了孩子們在家學(xué)習(xí)的設(shè)備是否健全，后勤服務(wù)工作是否周到，心態(tài)是否有所波動，我們科任教師也和學(xué)生進(jìn)行了親切交談，詢問了二輪資料的完成情況，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，特別是在家學(xué)習(xí)效果不好的學(xué)生，我們給他們推薦了些較好的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)資料等，通過這種面對面促膝暢談，有的學(xué)生甚至流下了激動的眼淚，同時(shí)家長也對我們的教育給予的高度評價(jià)，家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生如此牽掛和關(guān)心，我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
我到一個男學(xué)生家中，他爸爸誠懇地對我們說：“那時(shí)我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)、文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你們無論如何也要對他嚴(yán)一點(diǎn)，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識�！彼f的是實(shí)話，普通的.群眾也體會到了讀書認(rèn)字明理的重要，是實(shí)實(shí)在在的長遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量。高三不僅要面臨高考，同時(shí)也是形成自我價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要時(shí)期，我們同家長共同引導(dǎo)是十分必要的，家訪能夠?qū)W(xué)校和家庭緊密聯(lián)系，從而幫助學(xué)生正確處理在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題。高中生，不僅要成績好，更重要的也是要學(xué)會做人，在這方面家長的模范作用就凸顯出來了，所以，在家訪時(shí)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地做好家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女。
這段時(shí)間的家訪，讓我受益匪淺，它不僅讓我明白學(xué)生的教育離不開家庭、學(xué)校、社會三者的共同協(xié)作，也讓我懂得教師的使命——“教書育人”背后的真正含義，它將是我人生中最寶貴的財(cái)富。
高三的心得體會14
本學(xué)期我擔(dān)任高三年5、6兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年班采取分層次教學(xué)，K三(6)班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班，現(xiàn)對本學(xué)期所做的如下：
一、了解學(xué)生的學(xué)情
我是高三才接這兩個班級，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的知識水平才能根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成，雖然是總分較好，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績都偏弱，化學(xué)知識掌握較好的只有三五個學(xué)生，大多數(shù)基礎(chǔ)都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習(xí)了4個模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，沒有選修《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，大多數(shù)學(xué)生都是化學(xué)1的基礎(chǔ)很不扎實(shí)。
二、制定詳細(xì)的高三年教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究09年福建省考試說明和考試大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在備課組活動中我們主要一起共同研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定詳細(xì)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，共同探討，互相聽課和評課，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同成長的目的。
今年是新課程高考的第二年，有了去年的復(fù)習(xí)，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過程中更要認(rèn)真慎重。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來定位，以高中化學(xué)新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路、步驟、節(jié)驟，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)過程中同時(shí)還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，實(shí)驗(yàn)，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽課效率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中我非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重要的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力以及提問的思考的能力。
三、努力提高專業(yè)知識水平與教學(xué)水平
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如到安溪一中參加泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，聽取了蘇教版的'主編王云生老師有關(guān)高三復(fù)習(xí)的建議，福建教研室主任陳啟新老師關(guān)于×年福建高考的分析、一線老師介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并聽了安溪一中一位年輕老師的公開課等，在培訓(xùn)中與各個兄弟學(xué)校的老師共同探討教學(xué)情況，受益匪淺。
經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績有所進(jìn)步，但仍然存在很多問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，尖子生的應(yīng)用能力有待提高，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?jì)算能力等進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓學(xué)生對化學(xué)充滿信心。
高三的心得體會15
本學(xué)期，20班主要做了以下工作：
一、狠抓班風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期來，20班情況又有變動—原19班解散，19班
的學(xué)生分別并入18、20班。其中17人并入20班。又，原17班一人(王澤玨)轉(zhuǎn)入20班，有補(bǔ)習(xí)生一人(董兵)插入20班，全班人數(shù)達(dá)61人。所以，20班在本學(xué)期一開學(xué)時(shí)人心比較不穩(wěn)，班風(fēng)較差，故狠抓班風(fēng)建設(shè)便成了班級管理工作的重點(diǎn)。
抓法有三：1、“培訓(xùn)班干部”;2、增強(qiáng)學(xué)生自信心;3、嚴(yán)格管理。
二、做好學(xué)生磨合工作：
增強(qiáng)班集體凝聚力。方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。如校運(yùn)會(20班榮獲團(tuán)體總分第一名)，演講比賽、慶祝建國周年文藝晚會、澳門回歸主題班會、迎接新世紀(jì)文藝晚會等。
2、在班上組織主題班會(如《我為20班添光彩》等)知識競賽、討論會等。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)好文章。
三、確定班級個人高考目標(biāo)，搞好高考復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定了較切
合學(xué)生實(shí)際的.高考奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有的放夭地進(jìn)行復(fù)習(xí)�？颇繉W(xué)習(xí)上，班主任強(qiáng)調(diào)在數(shù)、理、化、英四門上的學(xué)習(xí)(因班主任上語文，而學(xué)生對數(shù)、理、化、英四科有畏難心理)。
四、問題：
1、良好班風(fēng)尚未形成;
2、大部份學(xué)生信心不足。下學(xué)期努力。
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