教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新范文1
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂(lè)的2天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽(tīng)了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)略了并有所體會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新熟悉了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位老師，必需具有淵博的學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，老師不再把英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起探尋答案，在探究英語(yǔ)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)
有了新的熟悉通過(guò)老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語(yǔ)力量，這個(gè)就是學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意興趣，體驗(yàn)勝利和培育自信;在課程實(shí)施上注意締造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注意參預(yù)實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語(yǔ)言教學(xué)的`目標(biāo)上，注意培育語(yǔ)感和交際力量;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)老師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
三、對(duì)教材的把握
有了一個(gè)整體的熟悉作為一線(xiàn)老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以締造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的力量，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參預(yù)其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛(ài)上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)老師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，盡早成為一名優(yōu)秀的老師!
教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新范文2
這次訓(xùn)練局組織我們幼兒園英語(yǔ)老師參與為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。有專(zhuān)家的講座也有優(yōu)秀老師的優(yōu)秀課堂。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,教水平學(xué)和提升英語(yǔ)教學(xué)理念，都給我?guī)?lái)了很大的收獲。
本次培訓(xùn)使我深刻地熟悉到，幼兒園英語(yǔ)的教學(xué)與傳統(tǒng)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)最大的不同在于課堂中注意相互溝通，注意互動(dòng)，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。這次培訓(xùn)能讓我們老師體會(huì)什么才是精彩的英語(yǔ)課堂，把課堂教學(xué)回歸到同學(xué)的實(shí)際生活中，優(yōu)秀老師的講座也能解開(kāi)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些困惑，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自身的不足和教學(xué)技能的不足，每位老師純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)也給了我很大的震撼。我意識(shí)到作為新時(shí)代的老師，加快自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展是迫在眉睫。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)有了新的思索：
一、多讀書(shū)加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)
1、注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量的提高�；A(chǔ)學(xué)習(xí)力量是同學(xué)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與進(jìn)展的基礎(chǔ)�；A(chǔ)學(xué)習(xí)力量是同學(xué)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與進(jìn)展的基礎(chǔ)。
2.注意同學(xué)信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獵取必要的信息，同學(xué)必需具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3.注意同學(xué)創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培育。訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)培育胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并締造性地解決問(wèn)題的公民。
4.強(qiáng)調(diào)同學(xué)的價(jià)值觀訓(xùn)練和道德訓(xùn)練。在享受現(xiàn)代科技進(jìn)展帶來(lái)的充分的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更注意精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。
5.敬重同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，進(jìn)展同學(xué)共性。了解同學(xué)特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二、體驗(yàn)老師的職業(yè)樂(lè)趣。
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特別性更要求老師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。
因此，在我們老師隊(duì)伍中就消失了這樣的人：對(duì)待工作不主動(dòng)，沒(méi)有熱忱，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標(biāo)，與同學(xué)關(guān)系淡薄，排斥同學(xué)，不和同學(xué)接觸，為和同學(xué)交往而苦惱。究其緣由，就是缺乏老師職業(yè)驕傲感，沒(méi)能充分熟悉自己的職業(yè)價(jià)值。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，我們要留意以下幾方面：
首先，老師的環(huán)境特殊是訓(xùn)練對(duì)象是不斷變換的。那么，老師就應(yīng)快速適應(yīng)訓(xùn)練對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)訓(xùn)練對(duì)象、環(huán)境、老師工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體會(huì)到工作的樂(lè)趣。
其次，老師的共性是吸引同學(xué)的重要因素之一。每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引同學(xué)?一個(gè)擅長(zhǎng)反思的老師，一個(gè)關(guān)注同學(xué)感受的老師，一個(gè)布滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的老師，一個(gè)有著與眾不同的訓(xùn)練魅力的老師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的老師和同學(xué)相處默契，永久是校內(nèi)里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好同學(xué)。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的老師，即使你對(duì)同學(xué)嚴(yán)峻一些，同學(xué)仍舊愛(ài)你、崇拜你。間或當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使同學(xué)感到親切甚至“有意思”。再次，老師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是老師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊急。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊急的工作背后放松，盡力讓自己的工作布滿(mǎn)彈性，留下教學(xué)以外的'時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說(shuō)，其中就說(shuō)出了為人師者，不但要重視教授學(xué)問(wèn)，也要以德服人。在現(xiàn)代的的訓(xùn)練理念中更是有“老師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來(lái)感動(dòng)同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對(duì)“為人師表”最好的詮釋。所以說(shuō)師德是為人師的靈魂所在。
三、保持平和心態(tài)
(1)安貧樂(lè)道，正確熟悉老師職業(yè)
老師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為老師是社會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)勁的角色，而應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮。老師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確熟悉自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不行攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)抱負(fù)化。一切從實(shí)際動(dòng)身，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
(2)堅(jiān)持不懈，正確對(duì)待教學(xué)工作中的勝利與失敗什么樣的訓(xùn)練是勝利的訓(xùn)練?什么樣的同學(xué)是合格的人才?老師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待訓(xùn)練的勝利和失敗，并為了同學(xué)的全面進(jìn)展而努力。應(yīng)依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和興趣培育出即能滿(mǎn)意社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才，又能培育出少數(shù)共性特長(zhǎng)得到進(jìn)展，一專(zhuān)多能的高素養(yǎng)人才。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì)需要和共性進(jìn)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，同學(xué)也有不同的特長(zhǎng)。老師應(yīng)當(dāng)著力培育同學(xué)的力量，挖掘同學(xué)內(nèi)在的力量，在動(dòng)機(jī)、興趣、方法、習(xí)慣方面賜予重視�！�
社會(huì)對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的老師有了更高的要求，老師既要有博學(xué)多才的才智、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求老師應(yīng)當(dāng)看更多關(guān)于英語(yǔ)方面的書(shū)籍，并做好摘記，豐富自身的理論熟悉，與此同時(shí)，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆、體會(huì)等，讓自己在不斷的反思中成長(zhǎng)。在這次培6 / 14訓(xùn)活動(dòng)中，我們熬煉、培育了各方面的力量，也取得了肯定的成果。培訓(xùn)只是一種形式，它只告知我們?nèi)绾尾拍茏龅酶�，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里，我能夠仔細(xì)聽(tīng)、觀看視頻講座，做好筆記，寫(xiě)好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增加了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人盼望多參與這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的合格老師。
教師英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新范文3
教了那么久的英語(yǔ)，今日和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，盼望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時(shí)受瘋狂英語(yǔ)的影響，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線(xiàn)。而后也就開(kāi)頭了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
后來(lái)在類(lèi)似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今日主要是想和大家爭(zhēng)論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)特別好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)潔。可是當(dāng)你真正開(kāi)頭教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，許多東西基本上無(wú)從下手。
一、要走進(jìn)孩子的`內(nèi)心世界
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，原來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的調(diào)皮，許多媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)領(lǐng)略了并有所體會(huì)到了。由于小男孩喜愛(ài)玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿(mǎn)了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿(mǎn)了，該怎么辦?小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永久是那么的精力旺盛，他們永久有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是特別的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中假如你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)消失什么狀況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)效仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。消失的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)略了并有所體會(huì)到東西。
三、自己的發(fā)音肯定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)
小孩子的語(yǔ)言力量有時(shí)讓你驚訝，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)覺(jué)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)頭的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話(huà)可就麻煩拉。所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
四、要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身熟悉為主的,一班級(jí)到二年級(jí)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在劇烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜愛(ài)和男孩玩,女孩喜愛(ài)和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感。
五、要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的學(xué)問(wèn)
其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前常常討論的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了特別重要的作用。有時(shí)發(fā)覺(jué)有些小孩子特殊好強(qiáng),有些小孩子特別膽小,有些小孩子特別俏皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)學(xué)問(wèn),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫順的孩子做紀(jì)律的表率,讓俏皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)歡樂(lè)不斷。
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